Đang tải... (xem toàn văn)
- Năng lực chung : Năng lực tự học, tính toán, giải quyết vấn đề, giao tiếp, hợp tác, sáng tạo , tự quản lí, sử dụng CNTT – TN, sử dụng ngôn ngữ.. - Năng lực chuyên biệt: Năng lực suy lu[r]
(1)Ngày soạn: 23/11/2019 TiếtPPCT: 45 CỘNG HAI SỐ NGUYÊN KHÁC DẤU.
I Mục tiêu: 1 Kiến thức:
- HS biết cộng hai số nguyên khác dấu
- HS bước đầu hiểu dùng số nguyên để biểu thị tăng giảm đại lượng
2 Kĩ năng:
- Vận dụng quy tắc thực phép tính - Rèn kĩ cộng hai số nguyên khác dấu
3 Tư duy:
- Phát triển tư logíc, cụ thể hố, tổng qt hoá, biết quy lạ quen - Bước đầu biết cách diễn đạt tình thực tiễn ngơn ngữ tốnhọc
4 Thái độ:
- Có ý thức tự giác học tập, có tinh thần hợp tác
- Bước đầu có ý thức liên hệ điều học với thực tiễn
5 Năng lực cần đạt:
- Năng lực chung : Năng lực tự học, tính tốn, giải vấn đề, giao tiếp, hợp tác, sáng tạo , tự quản lí, sử dụng CNTT – TN, sử dụng ngơn ngữ
- Năng lực chuyên biệt: Năng lực suy luận, lực sử dụng ngơn ngữ tốn học, lực thống kê
II Chuẩn bị:
GV: Giáo án, phấn màu, thước thẳng, bảng phụ ghi tập củng cố. HS: Học cũ, đọc Thước kẻ.
III Phương pháp:
(2)- Hoạt động nhóm, thảo luận nhóm
IV Tiến trình dạy học 1 Ổn định lớp: (1’)
Ngày giảng Lớp Sĩ số
6A2 6A3
2 Kiểm tra cũ (5’)
Câu hỏi Đáp án, biểu điểm
HS1: Nêu quy tắc cộng hai số nguyên âm, cộng hai số nguyên dương
Làm tập 24 SGK
HS2: Nêu cách tính giá trị tuyệt đối số nguyên Tính:
HS1: Trả lời câu hỏi (5đ)
ĐS: a -253 b 50 c 52(5đ) HS2: Trả lời câu hỏi (5đ)
(5đ)
3 Bài mới.
* ĐVĐ: Ta biết cộng hai số nguyên dấu, muốn cộng hai số
nguyên khác dấu ta làm ntn ?
Hoạt động 1: Ví dụ
Mục tiêu: + Qua ví dụ biết cách cộng hai số nguyên khác dấu cách sử dụng
trục số
+ Thơng qua ví dụ đến quy tắc cộng hai số nguyên khác dấu
PPDH : Khăn trải bàn, động não, Tia chớp, kĩ thuật mảnh ghép…
Kỹ thuật: đặt câu hỏi, trả lời, động não, hỏi trả lời,viết tích cực, tóm tắt nội
dung
Hình thành lực: Năng lực tự học, tính tốn, giải vấn đề, giao tiếp,
sử dụng ngôn ngữ , hợp tác
Hoạt động GV HS Ghi bảng
12 ; ; ?
(3)GV: Y/c hs đọc tóm tắt ví dụ (SGK –
tr75)
- Nhiệt độ buổi chiều giảm 50C có nghĩa
tăng độ ?
- Vậy muốn tính nhiệt độ phong vào buổi chiều ta làm ntn ?
GV: Hướng dẫn hs tính (+3) + (-5) trục
số
Vậy ta dùng trục số để cộng hai số nguyên khác dấu
- Tương tự ví dụ, làm tập ?1, ?2
HS: hoạt động nhóm làm tập ?1, ?2
(thực tính trục số)
Đại diện nhóm viết kết quả, nhận xét
?: Phép tính (-32) + (+10) cho ta kết quả bằng ? có thực trục số được không ?
GV: Ta thấy phép cộng nào
cũng thực trục số để cộng hai số nguyên khác dấu ta phải có quy tắc
1 Ví dụ: (13’)
Tóm tắt: nhiệt độ phịng: Buổi sáng: 30C
Buổi chiều giảm: 50C
Nhiệt độ buổi chiều = ? Giải
Nhiệt độ phòng vào buổi chiều:
(+3) + (-5) = -2 Vậy nhiệt độ buổi chiều: -20C
?1 Tìm so sánh
(-3) + (+3) = 0; (+3) + (-3) = Vậy tổng hai số đối
?2 Tính so sánh
a/ + (-6) = -3; |−6| - |3| = Vậy kết hai số đối b/ (-2) + (+4) = 2; |+4| - |−2| =
Vậy kết
HĐ 2: Quy tắc cộng số nguyên khác dấu Mục tiêu: + HS nắm quy tắc cộng hai số nguyên khác dấu.
+1 +5
+3 -5
Hin h 46
0 +2 +3 +4
(4)+ HS biết vận dụng quy tắc cộng hai số nguyên khác dấu để tính
PPDH : Khăn trải bàn, động não, Tia chớp, kĩ thuật mảnh ghép…
Kỹ thuật: đặt câu hỏi, trả lời, động não, hỏi trả lời,viết tích cực, tóm tắt nội
dung
Hình thành lực: Năng lực tự học, tính tốn, giải vấn đề, giao tiếp,
sử dụng ngôn ngữ , hợp tác
?: Qua ?1 cho biết tổng hai số đối ?
Qua kết ?2:
- Hãy tính giá trị tuyệt đối tổng hiệu hai giá trị tuyệt đối hai số hạng so sánh kết ?
- Dấu tổng xác định ?
- Vậy muốn cộng hai số nguyên khác dấu không đối ta làm ntn ?
GV: Đó quy tắc cộng hai số nguyên khác
dấu
HS: đọc quy tắc GV chốt lại quy tắc:
+ Lấy GTTĐ lớn trừ GTTĐ nhỏ
+ Đặt trước kết tìm dấu số có GTTĐ lớn
* Vận dụng: Tính (-273) + 55 ?
2 Quy tắc cộng hai số nguyên khác dấu (13’)
Quy tắc (SGK/tr76)
Muốn cộng hai số nguyên khác dấu không đối ta thực theo bước:
B1: Tìm giá trị tuyệt đối số B2: Lấy số lớn trừ số nhỏ(trong số vừa tìm được)
B3: Đặt dấu số có giá trị tuyệt đối lớn trước kết
(5)GV hướng dẫn hs:
Bước |−273|=273 ;|55|=55 Bước 2: 273 – 55 = 218 Bước 3: Kết - 218
GV: Y/c hs lên bảng làm tập ?3 /tr76 HS: Thực theo yêu cầu GV.
?: Tính nêu nhận xét + (-8) = ?
GV: nêu ý: + a = a + = a
* Ví dụ:
(-273) + 55 = - ( 273 – 55) = - 218 ?3 Tính
a/ (-38) + 27 = -(38 – 27) = -11 b/ 273 + (-123) = + (273 – 123) = 150
* Chú ý: Với a Z thì: + a = a + = a
4 Củng cố (10’)
* Yêu cầu HS so sánh quy tắc cộng số nguyên dấu khác dấu
* GV đưa bảng phụ tập trắc nghiệm điền đúng, sai vào ô trống.
a) +7 + (-3) = +4 c) -4 + (+7) = (-3) b) -2 + (+2) = d) -5 + (+5) = 10
* Bài tập 27 (SGK/tr76) Tính:
a/ 26 + (- 6) = + (26 – 6) = 20
c/ 80 + (-220) = - (220 – 80) = - 140
* Bài tập 28 (SGK/tr76) Tính.
a/ (-73) + = -73
b/ |−18| + (-12) = 18 + (-12) = 18 – 12 = c/ 102 + (-120) = - (120 – 102) = -18
5 Hướng dẫn nhà (3’)
- Học kết hợp viết SGK nắm quy tắc cộng hai số nguyên khác dấu, cộng hai số nguyên dấu
- Xem lại tập chữa
(6)* Hướng dẫn tập 30 (SGK): Tính kết tổng so sánh => Rút nhận xét
- Xem trước tập, chuẩn bị cho luyện tập Chuẩn bị MTBT