- Năng lực nghiên cứu khoa học: Biết qua sát và ghi chép: về đặc điểm của thực vật hạt kín, sưu tầm phân loại các cây thuộc lớp một lá mầm và lớp hai lá mầm xử lí kết quả, đưa kết l[r]
(1)Ngày soạn: Ngày giảng:
Lớp: 6A1: 6A2: 6A3: 6A1: 6A2: 6A3: I.Tên chủ đề: Hạt kín
II Xây dựng nội dung bài học (Bước 2)
- Tiết 46- Hạt kín, đặc điểm thực vật hạt kín - Tiết 47- Lớp Một mầm lớp Hai mầm Thời lượng: 2tiết
III Xác định mục tiêu bài học (Bước 3) 1 Kiến thức
- Phát tính chất đặc trưng hạt kín có hoa với hạt dấu kín Từ phân biệt khác hạt kín Hạt trần
- Hiểu đa dạng quan sinh dưỡng quan sinh sản Hạt kín
- Phân biệt số đặc điểm hình thái thuộc lớp Hai mầm lớp Một mầm (về kiểu rễ, kiểu gân lá, số cánh hoa…) Có thể nhận dạng nhanh thuộc lớp mầm hay mầm
2 Kĩ năng
- Quan sát, phân tích kênh hình - Phân biệt, so sánh
- Làm việc với SGK, hoạt động nhóm 3 Thái độ
- Nâng cao ý thức thái độ học tập
- Vận dụng kiến thức học để giải thích tượng sống, vận dụng vào thực tiễn sản xuất
4 Giáo dục kĩ sống và nội dung tích hợp:
- Kĩ quan sát, thu thập xử lí thơng tin Kĩ giao tiếp, hợp tác, tự tin trình bày ý kiến trước nhóm, tập thể
- Kĩ so sánh, phân tích
- Tích hợp ứng phó với biến đổi khí hậu, bảo vệ mơi trường 5 Các lực hướng đến chủ đề
* Năng lực chung + Năng lực tự học
+ Năng lực giải vấn đề: Giải thích câu hỏi phân biệt, giải thích + Năng lực tư duy, sáng tạo
(2)+ Năng lực hợp tác
+ Năng lực sử dụng công nghệ thông tin truyền thơng (ICT): Tìm kiếm tư liệu liên quan đến đặc điểm đặc điểm hạt kín
+ Năng lực sử dụng ngôn ngữ: Trong diễn đạt trình bày * Các lực chuyên biệt
- Năng lực kiến thức Sinh học: Cấu tạo thể thực vật (cơ quan sinh dưỡng, quan sinh sản thực vật hạt kín), hoạt động sống thực vật, đa dạng thực vật hạt kín
- Năng lực nghiên cứu khoa học: Biết qua sát ghi chép: đặc điểm thực vật hạt kín, sưu tầm phân loại thuộc lớp mầm lớp hai mầm xử lí kết quả, đưa kết luận
- Vận dụng kiến thức vào thực tiễn trồng chăm sóc cây, có ý thức bảo vệ xanh, bảo vệ mơi trường
IV Bảng mô tả mức độ câu hỏi, bài tập đánh giá theo lực HS
NỘI DUNG
MỨC ĐỘ NHẬN THỨC CÁC
NL/KN HƯỚNG TỚI NHẬN BIẾT THÔNG HIỂU VẬN DỤNG THẤP VẬN DỤNG CAO Đặc điểm của thực vật hạt kín
- Trình bày đặc điểm quan sinh dưỡng, quan sinh sản
- Trình bày miền rễ
- Nhận dạng đặc điểm mẫu vật thật Tại gọi thực vật hạt kín - Phân biệt hạt trần hạt kín
- Giải thích gọi hạt kín đặc điểm thich nghi thực vật với môi
trường sống
Giải thích thực vật hạt kín đa dạng phong phú
- Quan sát
- Phân loại
- Phát giải
quyết vấn đề - Vận dụng thực tiễn 2 Phân
loại cây hạt
kín:Lớp hai lá
- Trình bày đặc điểm hạt kín
- Hiểu đặc điểm chủ yếu để phân biệt lớp mầm lớp
- Nhận dạng thực tế hạt kín thuộc lớp
- Quan sát
- Phân loại
(3)NỘI DUNG
MỨC ĐỘ NHẬN THỨC CÁC
NL/KN HƯỚNG
TỚI NHẬN
BIẾT
THÔNG HIỂU
VẬN DỤNG
THẤP
VẬN DỤNG CAO
mầm và lớp một lá mầm
hai mầm - Nhận dạng phân loại cụ thể vào lớp
hiện giải
quyết vấn đề - Vận dụng thực tiễn V Biên soạn câu hỏi, bài tập theo mức độ yêu cầu (Bước 5)
1 Mức độ nhận Biết
Câu 1: Tính chất đặc trưng hạt kín là: a) Sống cạn
b) Có rễ, thân,
c) Có sinh sản hạt
d) Có hoa, , hạt nằm Câu 2: Các hạt kín khác thể ở:
a) Đặc điểm hình thái quan sinh dưỡng b) Đặc điểm hình thái quan sinh sản
c) Đặc điểm hình thái quan sinh dưỡng quan sinh sản
Câu 3: Đặc điểm chủ yếu để phân biệt lớp Hai mầm vớp lớp Một mầm là a Cấu tạo rễ, thân,
b Số mầm phôi c Cấu tạo hạt d Cấu tạo phơi
Câu 4: Có thể nhận biết mầm hai mầm nhờ dấu hiệu bên ngồi nào?
Câu 5: Trình bày đặc điểm chung thực vật hạt kín?
Câu 6: Quan sát có hoa khác em có nhận xét quan sinh dưỡng quan sinh sản chúng?
(4)Câu 7: Giải thích thực vật có hoa cịn gọi thực vật hạt kín? Câu 8: Cây hai mầm khác mầm điểm nào? cho ví dụ? Câu 9: Nhóm nào sau thuộc loại Một mầm?
A Cây mít, hành, lúa, lạc B Cây lúa, ngô, tỏi tây, hành C Cây xoài, bưởi, phượng,cây hành D Cây bưởi, lúa, cam, xoài Câu 10: Nhóm nào sau thuộc loại Hai mầm?
A Cây đào,cây nhãn, hành, xoài, cam B Cây xoài, bưởi, tỏi tây, cam, lạc C Cây cam, lạc, mít, xồi, đào D Cây ngơ, lạc, lúa, kê, ớt
Câu 11: Quan sát hình vẽ sau, phân biệt Hai mầm với Một lá mầm theo bảng sau:
Đặc điểm Cây Hai mầm Cây Một mầm
Kiểu rễ Kiểu gân Số cánh hoa
Số mầm phôi hạt …
Từ bảng nêu đặc điểm lớp Hai mầm lớp Một mầm 3 Mức độ Vân dụng thấp
Câu 12: Giải thích thực vật có hoa cịn gọi thực vật hạt kín? Câu 13: Cây hạt kín khác hạt trần điểm nào? Trong điểm đó điểm quan trọng nhất?
Câu 14: Sự đa dạng hạt kín thể đặc điểm nào? Câu 15: Quan sát hình vẽ sau điền vào chỗ ……
Hạt đỗ đen hạt ………… Hạt Ngô hạt cây………
(5)4 Mức độ Vân dụng cao
Câu 16: Kể tên hạt kín có dạng thân, hoa khác nhau? Điều đó chứng tỏ thực vật hạt kín
Câu 17:
Viết đoạn văn khoảng đến 10 câu giới thiệu mơi trường sống thực vật hạt kín
VI Thiết kế tiến trình dạy và học 1 Chuẩn bị GV và Hs:
1.1 Chuẩn bị GV:
- Gv: Chuẩn bị mẫu vật SGK Bảng phụ; kính lúp, giao, kim; phiếu học tập - Mẫu : Cây lúa, hành, huệ, cỏ, bưởi, dâm bụt
- Tranh rễ cọc rễ chùm, kiểu gân - Bảng phụ bảng SGK tr.137
1.2 Chuẩn bị Hs:
- Mẫu : Cây lúa, hành, huệ, cỏ, bưởi, dâm bụt - Tranh rễ cọc rễ chùm, kiểu gân
- Bảng phụ bảng SGK tr.137
- Hs: Kẻ phiếu theo mẫu gv hướng dẫn
- Chuẩn bị mẫu vật: lúa, hành, huệ, bưởi con, râm bụt, 2 Phương pháp:
- PP Đàm thoại, đặt vấn đê, trực quan, thảo luận nhóm
Kỹ thuật động não, HS làm việc cá nhân, suy nghĩ – cặp đơi - chia sẻ, trình bày phút, Vấn đáp, hoạt động nhóm
(6)Chúng ta quen thuộc với nhiều có hoa như: cam, đậu, ngô…Chúng gọi chung hạt kín vậy? Chúng khác với hạt trần đặc điểm gì? B Hoạt động hình thành kiến thức
Hoạt động 1(tiết 1): ( 40 phút) a Mục tiêu hoạt động
b - Nêu thực vật hạt kín nhóm thực vật có hoa, quả, hạt Hạt nằm (hạt kín) Là nhóm thực vật tiến hóa (có thụ phấn, thụ tinh kép)
b Phương thức tổ chức HĐ
(7)quan sinh dưỡng quan sinh sản vừa quan sát
Cơ quan sinh sản: Hoa? Đài? Tràng? Nhị? Nhụy? St t Cây Dạng thân
Dạng rễ Kiểu Gân lá Cánh hoa Quả (nếu có) Mơi trường sống
1 Bưởi Gỗ Cọc Đơn H.mạng Rời Mọng Ở cạn
2 Đậu Cỏ Cọc Kép H.mạng Rời Khô Ở cạn
3 Huệ Cỏ Chùm Đơn S.song Dính Ở cạn
4 Bèo tây Cỏ Chùm Đơn H.cung Dính Ở nước
…
-H: quan sát cho biết nhụy noãn nằm ở đâu ?
Khi tạo nỗn biến thành ? Hạt nằm đâu ?
-Hs: Trả lời Gv: Chứng minh “Hạt kín”…
Gv: Căn vào bảng tập, yêu cầu: H: Hãy nhận xét khác rễ,
thân, lá, hoa, quả, hạt ?
H: Nêu đ.điểm chung hạt kín ?
-Hs: trả lời…Gv: nhận xét, bổ sung: Hạt dấu kín quả, bảo vệ tốt hơn, sống nhiều m.trường, đa dạng phong phú …
2 Đặc điểm thực vật hạt kín Hạt kín thực vật có hoa
-Cơ quan sinh dưỡng phát triển đa dạng (rễ cọc, rễ chùm, thân gỗ, thân cỏ, đơn, kép…) Trong thân có mạch dẫn phát triển
-Có hạt nằm (hạt kín), nhóm thực vật phát triển nhất, tiến hóa
-Mơi trường sống đa dạng
Hoạt động (Tiết 2): (25 phút) a Mục tiêu hoạt động
- Phân biệt số hình thái thuộc lớp mầm mầm (về kiểu: rễ, gân lá, số lượng cành hoa)
- Căn vào đặc điểm để nhận dạng nhanh số thuộc lớp Hai mầm hay Một mầm
b Phương thức tổ chức HĐ
Hoạt động giáo viên học sinh Nội dung học -Gv: Cho hs nhắc lại kiến thức cũ:
H: Hạt kín có kiểu: Rễ, gân lá, hạt (lá mầm) ?
1 Cây mầm và hai lá mầm
(8)-Hs: Trả lời …
-Gv: Bổ sung Cho hs quan sát 42.1, gv giới thiệu tranh Yêu cầu: Quan sát tranh: Thảo luận nhóm, hồn thành bảng (sgk/ T:137)
-Hs: Hoạt động theo nhóm nhỏ, làm bảng b.t…
-Gv: Sau hs thảo luận, gv chiếu bảng Gọi trình bày
-Gv: Cho hs nhận xét, bổ sung tranh: Đ.điểm phân biệt mầm với mầm…(Đưa bảng chuẩn)
-Hs: Bổ sung vào (phần nội dung) -Hs: Đọc phần thông tin sgk
H: Cây mầm có đ.điểm ? lá mầm có đặc điểm ?
-Hs: Dựa vào bảng trên, trả lời… -Gv: Nhận xét, bổ sung…
Đặc điểm Cây
mầm
Cây mầm
Rễ Rễ chùm Rễ cọc
Gân Song song Hình
mạng
Thân Thân cỏ,
cột
Thân gỗ, cỏ leo
Hạt Phơi có
lá mầm
Phơi có mầm 2 Đặc điểm phân biệt lớp lá mầm và lớp mầm ( hs tự thực hiện)
C Hoạt động luyện tập (20 phút) a Mục tiêu hoạt động
Củng cố kiến thức
b Phương thức tổ chức HĐ
Câu 1: Tính chất đặc trưng hạt kín là: a) Sống cạn
b) Có rễ, thân,
c) Có sinh sản hạt
d) Có hoa, , hạt nằm Câu 2: Các hạt kín khác thể ở:
a) Đặc điểm hình thái quan sinh dưỡng b) Đặc điểm hình thái quan sinh sản
c) Đặc điểm hình thái quan sinh dưỡng quan sinh sản
Câu 3: Đặc điểm chủ yếu để phân biệt lớp Hai mầm vớp lớp Một mầm là b Cấu tạo rễ, thân,
(9)f Cấu tạo phơi
Câu 4: Có thể nhận biết mầm hai mầm nhờ dấu hiệu bên ngồi nào?
Câu 5: Trình bày đặc điểm chung thực vật hạt kín?
Câu 6: Quan sát có hoa khác em có nhận xét quan sinh dưỡng quan sinh sản chúng?
Câu 7: Giải thích thực vật có hoa cịn gọi thực vật hạt kín? Câu 8: Cây hai mầm khác mầm điểm nào? cho ví dụ? Câu 9: Nhóm nào sau thuộc loại Một mầm?
A Cây mít, hành, lúa, lạc B Cây lúa, ngô, tỏi tây, hành C Cây xoài, bưởi, phượng,cây hành D Cây bưởi, lúa, cam, xoài Câu 10: Nhóm nào sau thuộc loại Hai mầm?
A Cây đào,cây nhãn, hành, xoài, cam B Cây xoài, bưởi, tỏi tây, cam, lạc C Cây cam, lạc, mít, xồi, đào D Cây ngô, lạc, lúa, kê, ớt
Câu 11: Quan sát hình vẽ sau, phân biệt Hai mầm với Một lá mầm theo bảng sau:
Đặc điểm Cây Hai mầm Cây Một mầm
Kiểu rễ Kiểu gân Số cánh hoa
Số mầm phôi hạt …
(10)
Câu 14: Sự đa dạng hạt kín thể đặc điểm nào? Câu 15: Quan sát hình vẽ sau điền vào chỗ ……
Hạt đỗ đen hạt ………… Hạt Ngô hạt cây………
Hãy giải thích lại xếp hạt vào lớp
Câu 16: Kể tên hạt kín có dạng thân, hoa khác nhau? Điều đó chứng tỏ thực vật hạt kín
Câu 17:
Viết đoạn văn khoảng đến 10 câu giới thiệ mơi trường sống thực vật hạt kín
D Hoạt động vận dụng, tìm tịi, mở rộng ( phút) a Mục tiêu hoạt động
(11)(12)VII Rút kinh nghiệm