- Phương pháp dạy học: thuyết trình, đàm thoại, trực quan, phương pháp dạy học theo nhóm, phương pháp phát hiện và giải quyết vấn đề.. - Kĩ thuật dạy học: kĩ thuật chia nhóm, kĩ thuật đ[r]
(1)Ngày soạn:
Ngày giảng: 6A1: 6A2: 6A3: Tiết 18. Bài 18 : BIẾN DẠNG CỦA THÂN
I Mục tiêu học: 1 Về k iến thức :
- Hs nhận biết đặc điểm chủ yếu hình thái phù hợp với chức số loại thân biến dạng
- Nhận dạng số thân biến dạng thiên nhiên 2 Về k ỹ :
a Kỹ sống:
- Kỹ hợp tác sưu tầm mẫu vật phân tích mẫu vật( loại thân) - Kỹ tìm kiếm sử lí thơng tin quan sát đối chiếu so sánh biến dạng thân
- Kỹ so sánh , phân tích, khái quát, đối chiếu loại thân với - Kỹ thể tự tin trình bày ý kiến trước tổ nhóm
b Kỹ bài:
- Rèn kĩ quan sát mẫu vật, so sánh
3 Về t hái độ : - Giáo dục hs yêu thích thực vật. 4 Định hướng phát triển lực học sinh
- Năng lực tự học, giải đề, sử dụng ngôn ngữ, giao tiếp, hợp tác II.Chuẩn bị giáo viên học sinh
Chuẩn bị giáo viên:
- Một số loại thân biến dạng: củ dong, hành, khoai tây, củ gừng, su hào, sương rồng, cành giao
- Tranh phóng to hình 18.1, 18.2 SGK Kính lúp Chuẩn bị học sinh:
- Vật mẫu: : Củ dong, hành, khoai tây, củ gừng, su hào, sương rồng, cành giao - Giấy ghi báo cáo thực hành
III Phương pháp kĩ thuật dạy học
- PP Đàm thoại, đặt vấn đê, trực quan, thảo luận nhóm
Kỹ thuật động não, HS làm việc cá nhân, suy nghĩ – cặp đơi - chia sẻ, trình bày phút, Vấn đáp, hoạt động nhóm
IV.Tiến trình dạy -Giáo dục:
1 Ổn định lớp: Nắm sĩ số học sinh (1p)
2 Kiểm tra cũ: Hãy nêu vận chuyển chất thân?(5p) 3 Bài :
Ngoài thân đứng, thân leo, thân bị, thực vận cịn có thân biến dạng Vậy thân biến dạng thân nào? Có chức ? Để biết hơm tìm hiểu vấn đề
Hoat động 1: Quan sát thân biến dạng (17p)
- Mục tiêu:- Hs nhận biết đặc điểm chủ yếu hình thái phù hợp với chức số loại thân biến dạng
(2)- Hình thức tổ chức: dạy học phân hóa
- Phương pháp dạy học: thuyết trình, đàm thoại, trực quan, phương pháp dạy học theo nhóm, phương pháp phát giải vấn đề
- Kĩ thuật dạy học: kĩ thuật chia nhóm, kĩ thuật đặt câu hỏi,
Hoạt động giáo viên học sinh Nội dung học
Gv: Cho hs q.sát loại mẫu vật thật -tranh 18.1 Yêu cầu:
H: Quan sát xem chúng có đ.đ chứng tỏ chúng thân?
-Hs: Quan sát theo nhóm
-Gv: Gợi ý: Phân chia loại củ thành nhóm dựa vào vị trí so với mặt đất, hình dạng củ, chức
-Gv: Sau hs q.sát, yêu cầu:
H: Tìm đ.đ để chứng tỏ mẫu vật thân ?
Chúng có chồi nách chồi ngọn.
H: Phân loại thành nhóm: mặt đất, mặt đất ?
H: Quan sát củ dong, củ gừng Tìm điểm giống
Dạng rễ, mặt đất.
H: Quan sát củ su hào, khoai tây Tìm điểm giống khác
Giống: hình dạng to, trịn, chứa chất dự
trữ Khác: Su hào mặt đất, khoai tây mặt đất
-Hs: quan sát, thảo luận, trả lời
Gv: Cho hs nhóm nhận xét, bổ sung, chốt lại nội dung:
H: Vậy có loại thân biến dạng ? chức năng?
-Hs: Trả lời, chốt nội dung
-Gv: Yêu cầu hs q.sát mẫu vật: xương rồng Tranh 18.2
H: Lấy que nhọn chọc vào xương rồng Có tượng ?
Hs: Nhựa chảy
H: Thân xương rồng mọng nước có chức ?
Dự trữ nước sống môi trường khô
cạn
H: kể tên số mọng nước mà em biết ?
Cành giao, sống đời
1 Quan sát ghi lại những thông tin số loại thân biến dạng.
a Quan sát loại thân rể, thân củ.
- Dựa vào đặc điểm thân mà chia thành:
+ Thân củ: (loại mặt đất,loại mặt đất )
+ Thân rể
- Chúng có chức dự trữ chất dinh dưỡng
(3)
-Gv: Cho hs trả lời, bổ sung Liên hệ thực tế giáo dục hs
Các loại như: xương rồng, cành giao sống nơi khô cạn, nên thân chúng dự trữ nước Gọi thân mọng nước
Hoạt động 2: Vận dụng K.T để tìm hiểu đ.đ chức số loại thân biến dạng.(17p)
- Mục tiêu:tìm hiểu đ.đ chức số loại thân biến dạng - Tài liệu tham khảo phương tiện: Sgk, sgv, bảng phụ, mẫu vật - Hình thức tổ chức: dạy học phân hóa,
- Phương pháp dạy học: thuyết trình, đàm thoại, trực quan, phương pháp dạy học theo nhóm, phương pháp phát giải vấn đề
- Kĩ thuật dạy học: kĩ thuật chia nhóm, kĩ thuật đặt câu hỏi,
Hoạt động giáo viên học sinh Nội dung học
-Gv:Treo bảng phụ Cho hs làm b.t ( bảng trang 59/ sgk ) theo nhóm
-Hs: Thảo luận, thống ý kiến điền vào bảng nhóm
-Gv: Cho dán bảng nhóm
H: Có loại thân biến dạng nào? -Gv: Nhận xét - bổ sung bảng chuẩn :
2 Đặc điểm, chức của một số loại thân biến dạng ( Nội dung: bảng tập )
St t
Tên mẫu vật.
Đặc điểm thân biến dạng.
Chức năng đối với cây.
Tên thân biến dạng.
1 Củ su hào Thân củ, nằm mặt đất
Dự trữ chất dinh dưỡng
Thân củ Củ khoai
tây
Thân củ, nằm mặt đất
Dự trữ chất dinh dưỡng
Thân củ Củ gừng Thân rễ, nằm
đất
Dự trữ chất dinh dưỡng
Thân rễ Củ dong
ta
Thân rễ, nằm đất
Dự trữ chất dinh dưỡng
Thân rễ
5 Xương
rồng
Thân mọng nước, nằm mặt đất
Dự trữ nước, quang hợp
Thân mọng nước 4/Củng cố(4p)
- HS tự nhận xét nhóm cơng việc quan sát mẫu vật - GV đánh giá chung buổi thực hành (về ý thức, kết quả) - Phần cuối: Vệ sinh lớp học
5/
(4)- Học
- Trả lời câu hỏi SGK/tr59 - Làm tập sau vào vở:
TT Tên Cây
Loại thân biến dạng
Vai trò
Công dụng người
1
- Đọc phần “Em có biết”
- Ôn lại tất học, tiết sau ôn tập V Rút kinh nghiệm:
……… ……… ………