Đang tải... (xem toàn văn)
- Giáo dục đạo đức: Rèn cho HS tính trung thực khi báo cáo kết quả thí nghiệm, biết tôn trọng ý kiến của bạn cùng nhóm, biết hợp tác với các thành viên còn lại trong nhóm để tiến hành th[r]
(1)Ngày soạn:
Ngày giảng: 8A: 8B:
Tiết 10
Bài 7: BÀI THỰC HÀNH 2 SỰ LAN TỎA CỦA CHẤT A Mục tiêu:
1 Về kiến thức: Biết :
Mục đích bước tiến hành, kĩ thuật thực số thí nghiệm cụ thể : - Sự khuếch tán phân tử chất khí vào khơng khí
- Sự khuếch tán phân tử thuốc tím etanol nước - Bước đầu làm quen với việc nhận biết chất (bằng quỳ tím) 2 Về kĩ năng:
- Sử dụng dụng cụ, hoá chất tiến hành thành cơng an tồn thí nghiệm nêu
- Quan sát mô tả tượng, giải thích rút nhận xét chuyển động khuếch tán số phân tử chất lỏng, chất khí
- Viết tường trình thí nghiệm 3 Về tư duy:
- Rèn luyện khả quan sát, dự đốn, suy luận hợp lí - Các thao tác tư duy: so sánh, khái quát hóa
- Phát triển trí tưởng tượng khơng gian
- Rèn luyện khả diễn đạt xác, rõ ràng ý tưởng 4 Về thái độ tình cảm:
- Hứng thú say mê nghiên cứu môn
- Giáo dục đạo đức: Rèn cho HS tính trung thực báo cáo kết thí nghiệm, biết tơn trọng ý kiến bạn nhóm, biết hợp tác với thành viên cịn lại nhóm để tiến hành thí nghiệm Có trách nhiệm vệ sinh dụng cụ, tránh đổ hóa chất bừa bãi gây ô nhiễm môi trường
(2)* Năng lực chung: Năng lực giao tiếp, lực tự học, lực hợp tác *Năng lực riêng: Năng lực sử dụng ngơn ngữ hóa học, lực thực hành hóa học, lực vận dụng kiến thức hóa học vào sống
B Chuẩn bị giáo viên học sinh:
1 Giáo viên: Chuẩn bị dụng cụ, hóa chất cho nhóm Mỗi nhóm gồm:
- Dụng cụ: Nút cao su, giá ống nghiệm, ống nghiệm, cốc, kẹp gỗ, đũa thủy tinh
- Hoá chất: dung dịch NH3, thuốc tím, quỳ tím, bơng, nước
2 Học sinh: Kẻ sẵn mẫu báo cáo thí nghiệm hướng dẫn Học sinh nghiên cứu trước
C.Phương pháp:
- Phương pháp thực hành
- Phương pháp hoạt động nhóm D Tiến trình dạy-giáo dục: 1 Ổn định sĩ số (1p): Kiểm tra sĩ số
2 Kiểm tra cũ (3p): Nhắc lại định nghĩa phân tử ?
- Gv kiểm tra chuẩn bị hs: dụng cụ, hoá chất nhóm 3 Bài mới:
Hoạt động 1: I Tiến hành thí nghiệm: 25’ - Mục tiêu: Quan sát giải thích tượng thí nghiệm - Tài liệu tham khảo phương tiện: dụng cụ, hóa chất thí nghiệm - Hình thức tổ chức: dạy học phân hóa, dạy học theo tình
- Phương pháp dạy học: Phương pháp thực hành, làm mẫu, phương pháp dạy học theo nhóm
- Kĩ thuật dạy học: kĩ thuật chia nhóm, kĩ thuật giao nhiệm vụ,
Hoạt động GV HS Nội dung bài - GV: yêu cầu hs đọc SGK, tìm hiểu nội
dung thí nghiệm cần tiến hành HS: Đọc SGK.
(3)GV: Yêu cầu hs nghiên cứu kĩ nội dung thí nghiệm1: cho biết dụng cụ , hố chất, tiến hành thí nghiệm
HS: Trả lời
+ Dụng cụ: ống nghiệm có nút cao su, ống hút, bơng
+ Hợp chất: quỳ tím, dd amoniac
- GV: Hướng dẫn hs làm thí nghiệm theo bước sau:
+ Nhỏ giọt dd amoniacvào mẩu giấy quỳ tím, để thấy giấy quỳ tím chuyển màu xanh
+ Đặt mẩu giấy quỳ tẩm ướt vào đáy ống nghiệm, đậy nút ống nghiệm có dính bơng tẩm dd amoniac
- Quan sát mẩu giấy quỳ Rút kết luận & giải thích GV: * Lưu ý:
- Đặt ống nghiệm nằm ngang, để yên bàn tiến hành quan sát
- Nhỏ – giọt ammoniac vào
-Tránh không để hóa chất rây tay, quần áo, bàn ghế…
- Hs nhóm quan sát, ghi nhớ
HS: - Hs tiến hành thí nghiệm theo nhóm. GV: Quan sát chỉnh thao tác cho nhóm sai
Gv: yêu cầu đại diện nhóm báo cáo HS: Đại diện nhóm báo cáo
+ tượng: mẩu giấy quỳ chuyển sang xanh
+ Giải thích: khí amơniac lan toả từ miệng ống nghiệm xuống đáy ống nghiệm
- Dụng cụ, hóa chất: - Cách tiến hành:
+ Amoniac + quỳ ẩm → quan sát
+ Amoniac ( bông) + quỳ ẩm → đặt ống nghiệm → quan sát
* Hiện tượng: Giấy quỳ ẩm chuyển sang màu xanh
(4)và tiếp xúc với quỳ tím nên quỳ tím chuyển sang xanh
GV: TN 1: Giúp em hiểu thêm điều gì? HS: Phân tử hạt hợp thành chất. GV: Yêu cầu hs nghiên cứu thí nghiệm ? Cho biết dụng cụ, hóa chất
HS: Nghiên cứu TN 2, nêu được:
+ Dụng cụ: cốc thuỷ tinh, đũa thuỷ tinh + Hố chất: thuốc tím & nước
GV: hướng dẫn hs làm thí nghiệm: + Lấy cốc nước (200 ml)
+ Bỏ 1, hạt thuốc tím váo cốc nước (cho rơi mảnh từ từ) khuấy cho tan hết + Bỏ 1, hạt thuốc tím vào cốc nước Cho từ từ khơng khuấy để cốc nước lặng yên
Quan sát & so sánh màu nước cốc
GV: * Lưu ý:
- Lượng thuốc tím, nước cốc phải
HS: Theo dõi, ghi nhớ
- Các nhóm tiến hành thí nghiệm
- Đại diện nhóm báo cáo kết thí nghiệm
Hiện tượng: màu tím ống nghiệm lan toả dần
Giải thích: phân tử chất rắn thuốc tím chuyển động trộn lẫn vào phân tử nước làm cốc nước chuyển sang màu tím
chuyển màu quỳ ẩm sang xanh - KL: : Phân tử hạt hợp thành chất
2 Thí nghiệm 2: Sự lan tỏa của kali pemanganat (thuốc tím) nước:
- Dụng cụ, hóa chất: - Cách tiến hành:
+ Cốc (1): Thuốc tím + nước → khuấy → quan sát
+ Cốc (2): Thuốc tím + nước → khơng khuấy → quan sát * Hiện tượng: Nước cốc chuyển màu hồng tím Ở cốc (1) chuyển màu nhanh cốc (2)
- Giải thích: Các phân tử thuốc tím trộn lẫn hòa tan với phân tử nước
+ Cốc (1): Do khuấy nên tốc độ phân tử hòa tan vào nhanh => nước chuyển màu nhanh
(5)
Hoạt động 2: Viết tường trình làm vệ sinh ( 10 phút ) - Mục tiêu: Viết báo cáo tượng quan sát
- Tài liệu tham khảo phương tiện: Sgk, máy tính, máy chiếu, báo cáo thực hành
- Hình thức tổ chức: dạy học phân hóa, dạy học theo tình
- Phương pháp dạy học: phương pháp thuyết trình, đàm thoại, phương pháp dạy học theo nhóm, phương pháp phát giải vấn đề
- Kĩ thuật dạy học: kĩ thuật chia nhóm, kĩ thuật giao nhiệm vụ, kĩ thuật đặt câu hỏi,
Hoạt động giáo viên học sinh Nội dung cần đạt GV: Hướng dẫn Hs làm báo cáo thí
nghiệm theo mẫu
HS: Viết báo cáo, giải thích GV:
+Tun dương nhóm làm tốt, phê bình nhóm chưa tốt
+ Lưu ý số thao tác thực hành đảm bảo an toàn
HS: Dọn vệ sinh dụng cụ thí nghiệm…
II Tường trình:
4 Củng cố: (4p)
=> Liên hệ giáo dục đạo đức (4ph):
+ Bài thực hành giúp em củng cố khắc sâu kiến thức gì?
- Các phân tử ln có chuyển động, nhanh hay chậm, nhiều hay tuỳ thuộc vào loại chất, trạng thái chất
+ Các nhóm nhận xét nhóm bạn, nhóm báo cáo trung thực kết thí nghiệm làm chưa?
(6)+ Nhận xét ý thức vệ sinh cuối buổi thực hành nhóm?
+ Trong tiết thực hành em thực tốt giá trị đạo đức nào? - Hợp tác, trung thực, trách nhiệm, đồn kết, tơn trọng.
- GV nhận xét, đánh giá nhóm cá nhân.
5 Hướng dẫn học sinh học nhà chuẩn bị cho sau: (2p)
- Ôn tập: Nguyên tử, nguyên tố, phân tử, đơn chất, hợp chất + Xem lại tập làm
- Chuẩn bị sau: Bài luyện tập 1 E Rút kinh nghiệm