- Khí CO được dùng làm nhiên liệu trong công nghiệp, làm chất khử trong công nghiệp luện kim, làm nguyên liệu cho một số ngành công nghiệp hoá học khác.. Hoạt động 2 : Ca[r]
(1)Ngày soạn:
Ngày giảng: 9A: 9B:
Tiết 36 BÀI 28: CÁC OXIT CỦA CACBON
A Mục tiêu: 1 Về kiến thức:
HS biết được:
- Cacbon tạo oxit tương ứng CO CO2
- CO oxit trung tính, có tính khử mạnh
- CO2 oxit axit tương ứng với axit hai lần axit 2 Về kỹ năng:
- Xác định phản ứng có thực hay khơng viết phương trình hố học
- Nhận biết khí CO2, số muối cacbonat cụ thể
- Tính thành phần phần trăm thể tích khí CO CO2 hỗn hợp
- HS giải thích tượng xuống giếng sâu lại khó thở
3 Về tư duy
- Rèn luyện khả quan sát, dự đoán, suy luận hợp lý suy luận lơgic;
- Khả diễn đạt xác, rõ ràng ý tưởng hiểu ý tưởng người khác; Phát triển trí tưởng tượng khơng gian
4.Về thái độ tình cảm:
- Có ý thức tự học, hứng thú tự tin học tập;
- Nhận biết tầm quan trọng, vai trị mơn Hóa học sống u thích mơn Hóa
- HS biết oxit cacbon gây hiệu ứng nhà kính Từ nhận thấy trách nhiệm thân biết hợp tác cộng đồng hạn chế việc thải khí
CO, CO2 ngồi mơi trường: xử lý khí thải, tìm nhiên liệu thay thế…
5.Định hướng phát triển lực
* Năng lực chung: Năng lực giao tiếp, lực tự học, lực hợp tác *Năng lực riêng: lực sử dụng ngôn ngữ hóa học, lực giải vấn đề, lực vận dụng kiến thức hóa học vào thực tiễn
B.Chuẩn bị giáo viên học sinh: 1 Giáo viên:
- Video thí nghiệm CO tác dụng với CuO
- Thí nghiệm điều chế khí CO2 PTN bình kíp cải tiến: bình kíp cải
tiến, bình đựng NaHCO3 để rửa khí, lọ có nút để thu khí
- Thí nghiệm CO2 phản ứng với nước: ống nghiệm đựng nước giấy quỳ tím
2 Học sinh: Bảng phụ, bảng nhóm, bút dạ.
Nghiên cứu trước
C Phương pháp:
-Phương pháp chủ đạo thảo luận nhóm, quan sát thí nghiệm trực quan GV biểu diễn
(2)1 ổn định lớp:1’ 2 Kiểm tra cũ: 5’
HS 1: GV treo tranh H 3.10, y/c HS xác định cơng thức hố học thích hợp chất A, B, C, D thí nghiệm hình vẽ, nêu tượng thí nghiệm viết PTPƯ (BT - SGK )
HS 2: Tại sử dụng than để đun nấu, nung gạch, nung vôi lại gây ô nhiễm môi trường? Hãy nêu biện pháp chống nhiễm mơi trường giải thích? (BT - SGK )
HS 3: làm BT - SGK
Bài 5: Khối lượng cacbon kg than:
mC = 100
5000 90
= 4500 (gam) Số mol C tương ứng: nC = 12
4500
= 375 (mol) mol C cháy toả lượng nhiệt 394 kJ
Vậy lượng nhiệt toả đốt cháy kg than chứa 90% C là: 375 x 394 = 147 750 kJ
3.Giảng mới:
Hoạt động 1: Cacbon oxit :15’
- Mục tiêu: Nắm tính chất vật lí hóa học Cacbon oxit Ứng dụng Cacbon oxit sống
- Tài liệu tham khảo phương tiện: Sgk, sgv, máy tính - Hình thức tổ chức dạy học: Dạy học phân hóa
- Phương pháp dạy học: Thuyết trình, đàm thoại, phương pháp phát giải vấn đề
- Kĩ thuật dạy học: kĩ thuật đặt câu hỏi,
Hoạt động GV- HS Nội dung ghi bảng
? C tạo oxit nào?
+ Hãy nêu cơng thức hố học phân tử khối chất này?
- HS biết số KT CO trước đây, đồng thời dựa vào SGK, nhớ lại nêu KT
+ Hãy dựa vào SGK để nêu tính chất vật lí CO?
+ Hãy giải thích tính gây độc CO? HS dựa vào KT sinh để giải thích: CO kết hợp chặt chẽ với hêmôglobin hồng cầu,
làm khả vận chuyển O2 CO2
hồng cầu khiến ta bị ngạt + Oxit chia thành loại nào? + Hãy chứng minh CO oxit trung tính? - HS giải thích: CO oxit trung tính dựa vào KT biết phân loại oxit
+ Hãy viết PTPƯ nêu rõ điều kiện PƯ
I/ Cacbon oxit
CTPT: CO; PTK: 28 1 Tính chất vật lí:
- CO chất khí khơng màu, khơng mùi, tan nước, nhẹ khơng khí, độc
2 Tính chất hố học:
a) CO oxit trung tính:
- CO oxit trung tính, điều kiện thường khơng tác dụng với nước, kiềm axit
(3)CO khử oxit sắt trình luyện gang học?
- HS nhớ lại KT biết viết PTPƯ CO khử Fe2O3 lò luyện gang
- GV treo tranh H 3.11, y/c HS quan sát nêu tượng TN để chứng tỏ CuO bị CO khử
Y/c viết PTPƯ
- HS quan sát tranh nêu tượng: CuO
màu đen chuyển thành Cu màu đỏ, CO2 thoát
ra làm đục nước vôi
- GV nêu phản ứng CO cháy oxi với lửa màu xanh, toả nhiều nhiệt
+ Hãy dựa vào SGK KT mà em biết, nêu ứng dụng khí CO cơng nghiệp?
- HS dựa vào SGK KT biết để trả lời câu hỏi
+ Khi đun nấu than, khí CO sinh vào giai đoạn phải ý điều để tránh khơng bị ngộ độc khí CO ?
- Khí CO sinh vào giai đoạn đầu than bén cháy, tạo nhiều khói Cần tránh hít phải khói có nhiều khí CO gây độc
? Từ tính chất CO tìm ứng dụng đời sống, công nghiệp? - Nhiên liệu, Chất khử, nguyên liệu CN - GV: Quá trình khử cháy CO tạo
CO2 gây ô nhiễm môi trường gây hiệu ứng
nhà kính nên cần sử dụng hợp lý ? Đề xuất biện pháp khắc phục? -Xử lý khí thải
- Tìm nhiên liệu thay - Trồng nhiều xanh
- Tuyên truyền…
3CO+ Fe2O3
0 t
2Fe+3CO2
CO + CuO t0 Cu + CO2
2CO(k) + O2(k)
0 t
2CO2(k) 3 ứng dụng :
- Khí CO dùng làm nhiên liệu cơng nghiệp, làm chất khử công nghiệp luện kim, làm nguyên liệu cho số ngành cơng nghiệp hố học khác
Hoạt động : Cacbon đioxit:15’
- Mục tiêu: Nắm tính chất vật lí hóa học Cacbon đioxit Ứng dụng
của Cacbon đioxit sống
- Tài liệu tham khảo phương tiện: Sgk, sgv, máy tính - Hình thức tổ chức dạy học: Dạy học phân hóa
- Phương pháp dạy học: Thuyết trình, đàm thoại, phương pháp phát giải vấn đề
(4)Hoạt động GV- HS Nội dung ghi bảng
+ Hãy nêu tính chất vật lí CO2 mà em
biết?
- HS dựa vào SGK KT biết để nêu t/c vật lí CO2
* GV giới thiệu thêm: CO2 làm lạnh áp suất
cao hoá lỏng tạo thành nước đá khô (tuyết cabonic), dùng để bảo quản thực phẩm
- Liên hệ theo dõi GV giới thiệu KT
* GV thực TN biểu diễn CO2 + H2O Y/c
HS quan sát, nhận xét rút KL * HS quan sát nhận xét TN:
- CO2 + dd NaOH có pha dd phenolphtalein:
làm hỗn hợp dd bị màu hồng xảy PƯ tạo thành muối
- CO2 + nước vôi trong: lúc đầu làm nước vôi
trong bị vẩn đục tạo thành CaCO3 kết tủa,
sau đó, kết tủa tan ra, nước vơi trở lại khơng làm phenolphtalein hồng nữa, có PƯ tạo muối axit
- HS nêu phản ứng CaO với CO2 ( làm
hỏng vôi sống) Viết PTHH
+ Nêu ứng dụng khí CO2
* HS tự phát biểu phần
II/ Cacbon đioxit 1 Tính chất vật lí:
- Là chất khí khơng màu, khơng mùi, nặng khơng khí, khơng trì sống cháy Khi bị nén làm lạnh hóa rắn
2 Tính chất hố học:
a) Tác dụng với nước:
CO2(k)+H2O(l) H2CO3 (dd)
* H2CO3 axit yếu, không
bền
b) Tác dụng với dd bazơ: CO2(k) + 2NaOH(dd)
Na2CO3(dd) + H2O
CO2(k) + NaOH(dd)
NaHCO3(dd)
CO2(k) + Ca(OH)2 (dd)
CaCO3 + H2O
2CO2(k) + Ca(OH)2 (dd)
Ca(HCO3)2 (dd)
* Tuỳ theo tỉ lệ số mol chất mà tạo muối trung hồ muối axit c) Tác dụng với oxit bazơ: CO2 (k)+ CaO(r) CaCO3(r)
=> CO2 oxit axit 3 ứng dụng CO2:
- CO2 ứng dụng để chữa cháy,
bảo quản thực phẩm ( nước đá khơ), sản xuất nước giải khát có gaz, sản xuất xôđa, phân đạm urê
4 Củng cố: 8’
? Khí CO CO2 có ảnh hưởng đến mơi trường?
- Ơ nhiễm khơng khí, mưa axit, hiệu ứng nhà kính,…
? CO CO2 sinh chủ đường nào?
- Đốt cháy nhiên liệu, khí thải nhà máy công nghiệp, hô hấp,… ? Làm để hạn chế?
(5)Hướng dẫn: Cho hỗn hợp qua bình chứa nước vơi trong, sau cho qua ống sứ đựng CuO nung nóng
5 Hướng dẫn học sinh học nhà chuẩn bị sau:1’
- Y/c HS làm BT: 1, 2, 3, 4, - Chuẩn bị 29
E Rút kinh nghiệm:
.