ĐỀ LUYỆN tập văn 7

ĐỀ LUYỆN TẬP SỐ 6: Câu (5 điểm) Đọc đoạn văn sau thực yêu cầu bên : “… Cái ấn tượng khắc sâu mãi lịng người ngày "hơm học" ấy, mẹ muốn nhẹ nhàng, cẩn thận tự nhiên ghi vào lòng Để ngày đời, nhớ lại, lòng lại rạo rực cảm xúc bâng khuâng, xao xuyến Ngày mẹ nhỏ, mùa hè nhà trường đóng cửa hồn tồn, ngày khai trường ngày học trò lớp Một đến gặp thầy mới, bạn Cho nên ấn tượng mẹ buổi khai trường sâu đậm Mẹ cịn nhớ nơn nao, hồi hộp bà ngoại tới gần trường nỗi chơi vơi, hốt hoảng cổng trường đóng lại, bà ngoại đứng cách cổng đứng bên giới mà mẹ vừa bước vào …” (Trích SGK Ngữ văn 7, tập 1) a Cho biết chủ đề đoạn văn (1điểm) b Tìm từ láy đoạn văn Phân tích tác dụng từ láy việc diễn tả tâm trạng, cảm xúc nhân vật đoạn văn (2.5 điểm) c Xác định chủ ngữ, vị ngữ kiểu câu câu văn: Cái ấn tượng khắc sâu mãi lòng người ngày "hôm học" ấy, mẹ muốn nhẹ nhàng, cẩn thận tự nhiên ghi vào lịng (0.5 điểm) d Trình bày cảm nhận em nhân vật người mẹ văn (1.0 điểm) Câu (5 điểm) Hãy chứng minh đời sống bị tổn hại lớn khơng có ý thức bảo vệ môi trường HƯỚNG DẪN: Câu Đáp án a/ Chủ đề đoạn văn tâm trạng nôn nao, hồi hộp ấn tượng sâu đậm ngày học người mẹ Điểm 1,0 b/ - Các từ láy đoạn văn: mãi, nhẹ nhàng, cẩn 1,5 thận, rạo rực, bâng khuâng, xao xuyến, hồn tồn, nơn nao, hồi hộp, chơi vơi, hốt hoảng - Tác dụng từ láy: diễn tả đầy đủ, sâu sắc tâm 1,0 trạng cảm xúc bâng khuâng, xao xuyến, hồi hộp người mẹ vào đêm trước ngày khai trường vào lớp Một c/ - Chủ ngữ: "Mẹ" - Vị ngữ: " muốn nhẹ nhàng, cẩn thận tự nhiên ghi vào 0,25 lòng ấn tượng khắc sâu mãi lịng người ngày "hơm tơi học" ấy" - Kiểu câu đơn mở rộng thành phần vị ngữ d/ Người mẹ văn "Công trường mở ra" có tâm hồn nhạy cảm, hết lịng thương yêu con, muốn dành tất điều tốt đẹp cho đứa thân yêu Người mẹ khơng thương u mà cịn hiểu rẩt rõ vai trị giáo dục có ý nghĩa vô to lớn đời người 1- Yêu cầu chung: - HS biết sử dụng phép lập luận chứng minh để chứng minh đời sống bị tổn hại lớn khơng có ý thức bảo vệ mơi trường - Biết cách làm văn nghị luận chứng minh, bố cục hợp lí, dẫn chứng có sức thuyết phục, có liên kết, trình bày mạch lạc, rõ ràng 2- Yêu cầu cụ thể: a Mở bài: - Trong năm gần đây, môi trường sống bị ô 0,25 1,0 nhiễm nghiêm trọng phạm vi toàn cầu 0.25 - Vấn đề bảo vệ môi trường nhân loại quan tâm 0.25 b- Thân bài: * Giải thích: Mơi trường tác động đến đời sống người bao gồm: môi trường đất, môi trường nước mơi trường 0.25 khơng khí * Chứng minh: Đời sống bị tổn hại lớn khơng có ý thức bảo vệ mơi trường - Nạn phá rừng, đốt rừng gây hậu nghiêm trọng như: núi bị sạt nở kéo theo đất đá, lũ bùn, lũ quét, lũ 0.75 lụt tàn phá nhà cửa, hoa màu, cướp mạng sống người phá vỡ cân sinh thái - Nạn đánh bắt sông, biển 0.75 phương tiện nguy hiểm (thuốc nổ, điện, lưới quét ) làm cho thủy hải sản ngày cạn kiệt - Nền công nghiệp phát triển mạnh mẽ, nhà máy, xí nghiệp thải khí độc hại làm nhiễm bầu khí quyển, 1.0 chí làm thủng tầng ôzôn bảo vệ trái đất, gây xáo trộn ghê gớm quy luật thời tiết, thiên nhiên (khí hậu ngày nóng lên, giơng tố, bão lụt, hạn hán, nước biển dâng, nước mặn thâm nhập vào đất liền liên tiếp xảy ra) - Ở thành thị khu cơng nghiệp: khí thải, nước thải, chất thải không xử lý kịp thời, trở thành nguy bùng phát bệnh dịch Ý thức bảo vệ mơi trường cịn kém, thể hành vi thiếu văn hóa (xả 0.5 rác đường, xuống kênh mương, xuống sơng, phóng uế bừa bãi nơi công cộng ) làm cho môi trường dần bị ô nhiễm, cảnh quan đô thị nhếch nhác, văn minh 0.5 - Ở nông thôn: thiếu hiểu biết khoa học kĩ thuật gây tác hại không nhỏ đời sống hàng ngày Môi trường vệ sinh dẫn đến đau ốm, bệnh tật, giảm sức lao động * Giải pháp: 0.25 - Tuyên truyền, vận động người tích cực góp phần vào việc giữ gìn bảo vệ mơi trường sống, ngơi nhà chung giới - Có hành động cụ thể: Trồng thêm xanh, thực nếp sống văn minh, giữ gìn trường lớp, thành phố, làng quê xanh - - đẹp - Xử lý nghiêm cá nhân, doanh nghiệp vi phạm Luật môi trường; xử lý lâm tặc theo Luật định c- Kết bài: Mơi trường có tầm quan trọng đặc biệt đời sống người Nếu khơng có ý thức bảo vệ môi trường, đời sống bị tổn hại lớn Vì người phải có ý thức bảo vệ mơi trường Bản thân em thực thật tốt việc giữ gìn bảo vệ mơi trường nơi ở, học tập sinh hoạt (Nếu phần giải pháp HS viết chung phần kết cho tăng điểm phần kết bài, không 1.5 điểm) 0.5 ĐỀ LUYỆN TẬP SỐ 7: Câu 1.(4 điểm) Phần kết văn Ca Huế sông Hương (Ngữ văn 7, tập hai), tác giả Hà Ánh Minh viết: Nghe tiếng gà gáy bên làng Thọ Cương, tiếng chuông chùa Thiên Mụ gọi năm canh, mà khoang thuyền đầy ắp lời ca tiếng nhạc Không gian lắng đọng Thời gian ngừng lại… Em cảm nhận vẻ đẹp kì diệu ca Huế sông Hương qua đoạn văn ? Câu 2.(6 điểm) Bài thơ Tiếng gà trưa nhà thơ Xuân Quỳnh gọi kỉ niệm đẹp đẽ tuổi thơ tình bà cháu Tình cảm đẹp đẽ thiêng liêng làm sâu sắc thêm tình yêu quê hương đất nước Em làm sáng tỏ nội dung văn nghị luận HƯỚNG DẪN Câu điểm Đáp án Điểm Trình bày cảm nhận vẻ đẹp kì diệu ca Huế sông Hương qua đoạn văn (…) Học sinh trình bày theo nhiều cách khác nhau, phải nêu ý sau (mỗi ý điểm): - Ca Huế hình thức sinh hoạt văn hóa - âm nhạc 1điểm lịch, tao nhã - Ca Huế khiến người nghe qn khơng gian, thời gian, 1điểm cịn cảm thấy tình người - Ca Huế làm giàu tâm hồn người, hướng người đến 1điểm vẻ đẹp tình người xứ Huế: trầm tư, sâu lắng, đơn hậu… 1điểm - Ca Huế mãi quyến rũ, làm say đắm lịng người vẻ đẹp bí ẩn Bài thơ Tiếng gà trưa gọi kỉ niệm đẹp đẽ tuổi thơ tình bà cháu Tình cảm đẹp đẽ thiêng liêng điểm làm sâu sắc thêm tình yêu quê hương đất nước Hãy làm sáng tỏ nội dung văn nghị luận - Giới thiệu khái quát nhà thơ Xuân Quỳnh: nhà thơ nữ xuất sắc thơ đại Việt Nam Thơ Xuân Quỳnh thường viết tình cảm gần gũi, bình dị đời sống 0,5 gia đình sống thường ngày, biểu lộ rung cảm điểm Mở khát vọng trái tim phụ nữ chân thành, tha thiết đằm thắm - Giới thiệu hoàn cảnh sáng tác thơ: thơ viết thời kì đầu kháng chiến chống Mĩ, thơ thể vẻ 0,5 đẹp sáng kỉ niệm tuổi thơ tình bà cháu Tình điểm cảm làm sâu sắc thêm tình yêu quê hương đất nước Thân Làm sáng tỏ kỉ niệm đẹp đẽ tuổi thơ tình bà cháu thể qua thơ Tình cảm đẹp đẽ thiêng liêng làm sâu sắc thêm tình yêu quê hương đất nước + Ý thứ nhất: Bài thơ Tiếng gà trưa gọi kỉ niệm 0,5 đẹp đẽ tuổi thơ tình bà cháu: Trên đường hành quân, điểm người chiến sĩ nghe tiếng gà nhảy ổ, tiếng gà gợi kỉ niệm tuổi thơ thật êm đềm, đẹp đẽ: - Hình ảnh gà mái mơ, mái vàng ổ trứng hồng đẹp tranh nỗi nhớ: " Ổ rơm hồng trứng lang Này gà mái mơ …" 0,5 - điểm Một kỉ niệm tuổi thơ dại: tò mò xem trộm gà đẻ bị bà mắng: " - Gà đẻ mà mày nhìn Rồi sau mặt…" - Người chiến sĩ nhớ tới hình ảnh người bà đầy lòng yêu thương, chắt chiu, dành dụm chăm lo cho cháu: " Tay bà khum soi trứng 0,5 dành chắt chiu " điểm - Niềm vui mong ước nhỏ bé tuổi thơ: quần áo từ tiền bán gà - ước mơ vào giấc ngủ tuổi thơ… 0,5 + Ý thứ hai: Tình cảm bà cháu đẹp đẽ thiêng liêng làm điểm sâu sắc thêm tình yêu quê hương đất nước: - Tiếng gà trưa với kỉ niệm đẹp tuổi thơ, hình ảnh thân thương bà người chiến sĩ vào chiến đấu … 0,5 - Những kỉ niệm đẹp tuổi thơ tiếp thêm sức mạnh cho điểm người chiến sĩ chiến đấu Tổ quốc người bà thân u mình: " Cháu chiến đấu hơm Vì lịng u Tổ quốc 0,5 Bà ơi, bà…" điểm - Qua kỉ niệm đẹp gợi lại, thơ biểu lộ tâm hồn sáng, hồn nhiên người cháu với hình ảnh người bà 0,5 đầy lòng yêu thương, chắt chiu dành dụm chăm lo cho cháu điểm - Tình cảm bà cháu đẹp đẽ thiêng liêng làm sâu sắc thêm tình yêu quê hương, đất nước Tình yêu 0,5 quê hương, đất nước, tình yêu Tổ quốc bắt nguồn từ tình điểm cảm gia đình thật gần gũi, thân thương thật sâu sắc Những tình cảm thiêng liêng, gần gũi tiếp thêm sức mạnh cho người chiến sĩ, tiếp thêm sức mạnh cho người để chiến thắng… + Khẳng định lại nội dung thơ: Bài thơ Tiếng gà trưa gọi kỉ niệm đẹp đẽ tuổi thơ tình bà cháu Tình 0,5 cảm đẹp đẽ thiêng liêng làm sâu sắc thêm tình yêu quê điểm Kết hương đất nước + Học sinh tự liên hệ thân, nêu cảm nghĩ tình cảm gia đình - nguồn sức mạnh cho người 0,5 sống hơm nay, mở rộng nâng cao qua số tác điểm phẩm văn học khác nói tình cảm gia đình ĐỀ LUYỆN TẬP SỐ 8: Câu (3 điểm) Trình bày cảm nhận em đoạn văn sau: “Tơi u Sài Gịn da diết Tôi yêu nắng sớm, thứ nắng ngào, vào buổi chiều lộng gió nhớ thương, mưa nhiệt đới bất ngờ Tôi yêu thời tiết trái chứng với trời ui ui buồn bã, nhiên vắt lại thuỷ tinh Tôi yêu đêm khuya thưa thớt tiếng ồn Tôi yêu phố phường náo động, dập dìu xe cộ vào cao điểm Yêu tĩnh lặng buổi sáng tinh sương với khơng khí mát dịu, số đường nhiều xanh che chở Nêú cho cường điệu, xin thưa: “Yêu yêu đường Ghét ghét tông chi, họ hàng” (Sài Gịn tơi u, Minh Hương) Câu (7 điểm) Đôi bàn tay mẹ HƯỚNG DẪN Câu Đáp án Điểm - Đây đoạn văn biểu cảm tình yêu Sài Gịn nhân vật trữ tình 0,5 đ tuỳ bút Sài Gịn tơi u Minh Hương - Câu mở đầu đoạn văn bộc lộ tình cảm cách khái quát, câu sau bộc lộ tình yêu Sài Gịn cách cụ thể tơi Với hình ảnh đối lập, liệt kê cho thấy tơi yêu sài Gòn da diết, yêu nhiều thứ, nhiều lúc, nhiều nơi: Yêu thiên nhiên yêu nắng, yêu mưa, yêu sớm, yêu chiều, yêu đêm, yêu ngày, yêu nhịp sống 1,5 đ phố phường lúc tĩnh lặng, yêu lúc phố phường náo động, dập dìu, yêu lúc thời tiết đẹp trời, yêu lúc thời tiết trái chứng trở trời Và cuối tác giả lí giải cho tình cảm câu ca dao làm bật tình u sâu sắc q hương Thơng qua tình yêu tác giả ta cảm nhận nét đẹp riêng, độc đáo thiên nhiên, khí hậu phố phường Sài Gịn - Điệp ngữ tơi u nhắc nhắc lại nhiều lần với hình ảnh gợi cảm nắng ngào, gió nhớ thương, mưa nhiệt đới bất ngờ, trời ui ui buồn bã,… ta cảm thấy nhân vật trữ tình huy đ động tất giác quan để cảm nhận cách tinh tế thiên nhiên, phố phường Sài Gòn để bộc lộ tình u Sài Gịn sâu nặng, thiết tha - Đoạn văn gợi nhắc người tình yêu quê hương, đất 0,5 đ nước Mở - HS dẫn dắt từ lời thơ, lời hát, từ hình ảnh cụ thể để 0,5 đ giới thiệu bàn tay mẹ thân yêu Thân - Giới thiệu mẹ: tuổi tác, công việc - Miêu tả đôi bàn tay mẹ Đó đơi bàn tay đẹp, trắng trẻo, nuột nà ; đơi bàn tay chai sần, thô ráp tùy thuộc vào 1,5 đ công việc mẹ làm với đỗi thân thương, yêu dấu - Hồi tưởng đôi bàn tay mẹ chăm chút từ cịn nhỏ: bàn tay ôm ấp, vỗ ,yêu thương, quạt mát, tắm gội, vuốt ve 1,0 đ - Rồi bàn tay làm lụng công việc để chăm lo, vun vén, tưới nước yêu thương, đoàn kết cho thành viên gia đình 1,5 đ (Đơi tay mẹ dịu dàng, hiếu thảo chăm sóc ơng bà; chăm lo cho bố; thu dọn việc nhà, vun vén chi tiêu; chăm chút cho ) - Bàn tay mẹ viết lên sống, ước mơ tương lai đời 1,0 đ - Suy ngẫm quy luật đời: lớn, mẹ già đi, đôi bàn tay mẹ tần tảo năm tháng trở nên gầy guộc, xanh xao 1,0 đ Song nhờ đơi bàn tay mà trưởng thành, lớn khôn Kết - Con lớn khơn, cảm nhận hết tình u thương từ bàn tay mẹ Và khao khát nằm vòng tay mẹ, 0,5đ bàn tay mẹ vỗ về, yêu thương ĐỀ LUYỆN TẬP SỐ 9: Câu (4,0 điểm) Phân tích tác dụng biện pháp điệp từ đầu câu điệp cấu trúc câu đoạn văn sau: Tơi u Sài gịn da diết ( ) Tôi yêu nắng sớm, thứ nắng ngào, vào buổi chiều lộng gió nhớ thương, mưa nhiệt đới bất ngờ Tôi yêu thời tiết trái chứng với trời ui ui buồn bã, nhiên vắt lại thủy tinh Tôi yêu đêm khuya thưa thớt tiếng ồn Tôi yêu phố phường náo động, dập dìu xe cộ vào cao điểm Yêu tĩnh lặng buổi sáng tinh sương với khơng khí1,3 mát dịu, số đường nhiều xanh che chở (Minh Hương, Sài Gịn tơi u) Câu (4,0 điểm) Viết đoạn văn ngắn nêu cảm nhận em thơ Cảnh khuya Hồ Chí Minh a Đoạn văn có độ dài khoảng mươi dịng b Đoạn văn có sử dụng phép tu từ: điệp ngữ, liệt kê Câu (12,0 điểm) Trong thư bố gửi cho con, có đoạn: “En-ri-cơ này! Con nhớ rằng, tình u thương, kính trọng cha mẹ tình cảm thiêng liêng Thật đáng xấu hổ nhục nhã cho kẻ chà đạp lên tình thương u đó.” Đóng vai En-ri-cơ, nhân vật văn Mẹ Ét-môn-đô A-mixi, em phát biểu cảm nghĩ đọc dịng thư HƯỚNG DẪN: - Giáo viên cần nắm vững yêu cầu hướng dẫn chấm để đánh giá tổng quát làm học sinh, tránh trường hợp đếm ý cho điểm - Do đặc trưng môn Ngữ văn nên giáo viên cần chủ động, linh hoạt việc vận dụng đáp án thang điểm; khuyến khích viết có ý tưởng riêng giàu chất văn - Giáo viên cần vận dụng đầy đủ thang điểm Tránh tâm lí ngại cho điểm tối đa Cần quan niệm đạt điểm tối đa làm cịn sơ suất nhỏ - Điểm lẻ tồn tính đến 0,25 điểm Câu ĐÁP ÁN Phân tích tác dụng biện pháp điệp từ đầu câu điệp cấu trúc câu đoạn văn sau: ĐIỂM 4,0 Trong đoạn văn này, tác giả sử dụng biện pháp điệp ngữ đầu câu điệp cấu trúc câu để tạo hiệu quả: + Nhấn mạnh tình cảm mình: lịng u mến Sài 2.0 Gòn tha thiết thể qua cảm nhận chung thiên nhiên sống nơi + Thể phong phú, nhiều vẻ thiên nhiên, khí hậu nhịp điệu sống đa dạng Sài Gòn: tượng thời tiết với nét riêng; thay đổi nhanh chóng, đột ngột 2.0 thời tiết; khơng khí, nhịp điệu sống đa dạng thành phố Viết đoạn văn ngắn nêu cảm nhận thơ Cảnh khuya Hồ Chí Minh + Về mặt hình thức: đáp ứng hai yêu cầu đề (có độ dài khoảng mươi dịng; có sử dụng phép tu từ: Câu điệp ngữ, liệt kê); Văn viết sáng, biểu cảm, diễn đạt 2.0 trôi chảy + Về mặt nội dung: Cảm nhận tình u thiên nhiên, tâm hồn nhạy cảm, lịng yêu nước sâu nặng phong thái ung dung lạc quan Hồ Chí Minh thể thơ Cảnh Câu 4,0 khuya Trong thư bố gửi cho con, có đoạn: “En-ri-cơ này! Con nhớ rằng, tình u thương, kính trọng cha mẹ tình cảm thiêng liêng Thật đáng xấu hổ nhục nhã cho kẻ chà đạp lên tình thương u đó.” Đóng vai En-ri-cơ, nhân vật văn Mẹ Étmôn-đô A-mi-xi, em phát biểu cảm nghĩ đọc dịng thư 2.0 12,0 a Yêu cầu kĩ năng: - Bài làm phải tổ chức thành làm văn hoàn chỉnh - Biết vận dụng kĩ biểu cảm kết hợp với số yếu tố khác như: tự sự, nghị luận - Kết cấu chặt chẽ, diễn đạt trơi chảy; hạn chế lỗi tả, dùng từ, ngữ pháp b Yêu cầu kiến thức: Trên sở kiến thức học kiểu văn biểu cảm kết hợp với yếu tố tự sự, nghị luận, học sinh trình bày cảm xúc, tưởng tượng, liên tưởng, suy ngẫm nội dung dịng thư bố gửi cho En-ri-cơ Học sinh tổ chức làm theo nhiều cách khác cần đáp ứng ý sau: - Đóng vai En-ri-cơ giới thiệu hồn cảnh tiếp xúc với thư tâm trạng đọc dịng thư - Nhập vai En-ri-cơ để trình bày cảm xúc, suy nghĩ 3,0 nảy sinh từ dịng thư đó: + “Xúc động vơ cùng” đọc thư bố + Nhận thức tình yêu thương, kính trọng cha mẹ tình cảm thiêng liêng 6.0 + Hiểu lòng người bố + Thấy lỗi lầm “nhỡ lời thiếu lễ độ” + Suy nghĩ việc khắc phục lỗi lầm - Nêu ấn tượng điều cảm nhận từ dòng thư bố * Giáo viên định điểm làm học sinh cần vào mức độ đạt hai yêu cầu: kiến thức kỹ 3,0 ... học tập sinh hoạt (Nếu phần giải pháp HS viết chung phần kết cho tăng điểm phần kết bài, không 1.5 điểm) 0.5 ĐỀ LUYỆN TẬP SỐ 7: Câu 1.(4 điểm) Phần kết văn Ca Huế sông Hương (Ngữ văn 7, tập. .. sống hơm nay, mở rộng nâng cao qua số tác điểm phẩm văn học khác nói tình cảm gia đình ĐỀ LUYỆN TẬP SỐ 8: Câu (3 điểm) Trình bày cảm nhận em đoạn văn sau: “Tôi yêu Sài Gịn da diết Tơi u nắng sớm,... vòng tay mẹ, 0,5đ bàn tay mẹ vỗ về, yêu thương ĐỀ LUYỆN TẬP SỐ 9: Câu (4,0 điểm) Phân tích tác dụng biện pháp điệp từ đầu câu điệp cấu trúc câu đoạn văn sau: Tơi u Sài gịn da diết ( ) Tôi yêu nắng