10 ĐỀ LUYỆN TẬP VẬN DỤNG CAO PHẦN CƠ CHẾ DI TRUYỀN VÀ BIẾN DỊ

http://hoc24h.vn/ – Hotline: 1900.7012 Thầy THỊNH NAM (https://www.facebook.com/thaythinhnam) SUPER-PLUS: LUYỆN THI NÂNG CAO CHINH PHỤC TẤT CẢ CÁC DẠNG BÀI TẬP SINH HỌC Lưu ý: Hệ thống khoá học thầy THỊNH NAM có Hoc24h.vn NỘI DUNG: CHINH PHỤC CÁC DẠNG BÀI TẬP VỀ CƠ CHẾ DI TRUYỀN CẤP TẾ BÀO (Nội dung Đề thi) Câu ( ID:45784 ): Ở lồi có nhiễm sắc thể 2n = 14 Khi nhiễm sắc thể trạng thái kép, chiều dài trung bình cromatit 1,7 micromet có tổng số cặp nucleotit có nhiễm sắc thể 28.10 Cho kết luận sau: (1) Chiều dài NST loài 476.104 nm (2) Chiều dài trung bình phân tử ADN loài 34.107 Å (3) Chiều dài nhiễm sắc thể co ngắn so với chiều dài ADN khoảng 2000 lần (4) Nếu quan sát tế bào sinh dưỡng loài kỳ sau nguyên phân có 28 NST đơn (5) Nếu quan sát tế bào sinh dưỡng loài kỳ nguyên phân có 14 NST kép Số kết luận A B C D Câu ( ID:45787 ): Lúa mì lục bội (6n) giảm phân bình thường tạo giao tử 3n Giả sử giao tử tạo có khả thụ tinh Cho lúa mì lục bội có kiểu gen AAAAaa tự thụ phấn F1 (1) tỉ lệ cá thể có kiểu gen giống bố mẹ chiếm tỉ lệ 44% (2) tỉ lệ kiểu hình lặn 0,4% (3) tỉ lệ kiểu gen AAAAAa 24% (4) tỉ lệ kiểu gen AAaaaa 4% (5) tỉ lệ kiểu hình trội 96% (6) tỉ lệ kiểu gen AAAAAA 0,4% Có phương án sau đúng? A B C D Câu (ID: 20602): Trong trường hợp không xảy đột biến mới, thể tứ bội giảm phân tạo giao tử 2n có khả thụ tinh Theo lí thuyết, có phép lai số phép lai cho đời có kiểu gen phân li theo tỉ lệ : : 1? (1) AAAa x AAAa (2) Aaaa x Aaaa (3) AAaa x AAAa (4) AAaa x Aaaa (5) AAaa x Aaaa (6) AAaa x aaaa (7) Aaaa x aaaa (8) AAAa x aaaa A B C D Câu (ID: 20594): Quá trình giảm phân tế bào sinh tinh có kiểu gen Aa Bd//bD không xảy đột biến xảy trao đổi chéo (hoán vị gen) alen B alen b Theo lí thuyết, loại giao tử tạo từ q trình giảm phân tế bào là: (1) A Bd, a BD, a bD, A bd (2) A Bd, a bD, a Bd, A bD (3) A BD, a Bd, A bD, a bd (4) a Bd, a BD, A bD, A bd (5) A Bd, a bD, A BD, A bd (6) A BD, a bd, a BD, A bd Số nội dung là: A B C D Câu (ID:25684): Xét gen nằm nhiễm sắc thể thường khác nhau, gen gồm alen Trong quần thể giao phối có tối đa loại kiểu gen cho loại giao tử : A B 40 C 10 D 20 Hoc24h.vn – Nơi biến ước mơ đại học thành thực! http://hoc24h.vn/ – Hotline: 1900.7012 Thầy THỊNH NAM (https://www.facebook.com/thaythinhnam) Câu (ID:25687): Ở loài động vật, xét cá thể có kiểu gen AB/ab De/dE Để tạo nhiều loại tinh trùng cần tối thiểu tế bào sinh tinh, biết có A B liên kết hồn tồn D E liên kết khơng hoàn toàn A B C D Câu (ID:45780): Tế bào cánh hoa loài có 10 NST tế bào lồi có số NST là: A B 10 C 15 D 20 Câu (ID:45781): Một lồi thực vật có NST 2n = 14 Trong điều kiện không phát sinh đột biến NST, vào kì đầu giảm phân I có kết hợp trao đổi chéo điểm hai cặp NST, cặp NST khác hốn vị gen lồi sinh vật tạo tối đa loại giao tử? A 29 loại B 28 loại C 214 loại D 27 loại Câu (ID:45792): Một lồi có nhiễm sắc thể 2n = 16 Vậy số nhiễm sắc thể đơn kì đầu giảm phân kì đầu giảm phân hai tế bào loài là: A 32 16 B 16 C 16 D Câu 10 (ID:45793): Một nhóm tế bào sinh dục đực kiểu gen AaBbDdEeGg tiến hành trình giảm phân bình thường hình thành giao tử Nếu trình giảm phân diễn bình thường, theo lí thuyết số tế bào sinh dục tối thiểu thực giảm phân để thu tối đa số loại giao tử : A B C 16 D 32 Câu 11 (ID:45794): Ở gà 2n = 78 Quan sát nhóm tế bào sinh tinh (nhóm I) phân bào thời điểm NST kép xếp thành hàng mặt phẳng xích đạo nhóm tế bào sinh trứng (nhóm II) phân bào thời điểm NST đơn phân li cực tế bào, người ta nhận thấy tổng số NST đếm từ nhóm 4680 Trong đó, số NST đơn tế bào sinh trứng gấp lần số NST kép nhóm tế bào sinh tinh Số giao tử tạo nhóm kết thúc phân bào A Nhóm I: 40 ; nhóm II: 20 B Nhóm I: 20; nhóm II: 80 C Nhóm I: 80 ; nhóm II: 80 D Nhóm I: 80; nhóm II: 20 AB D d Câu 12 (ID:45795): Hai tế bào sinh tinh có kiểu gen X X giảm phân bình thường xảy trao ab đổi chéo (hoán vị gen) hai tế bào Theo lí thuyết, số loại giao tử tối đa tạo A 16 B C D AB Câu 13 (ID:45796): Quan sát qua trình giảm phân tạo tinh trùng 1000 tế bào có kiểu gen người ta thấy ab 100 tế bào có tiếp hợp trao đổi chéo crômatit khác nguồn gốc dẫn tới hốn vị gen Loại giao tử có kiểu gen AB chiếm tỉ lệ A 47,5% B 40% C 5% D 45% Câu 14 (ID:45789): Có tế bào sinh dục sơ khai vùng sinh sản ruồi giấm nguyên phân liên tiếp đợt 1,5625% số tế bào giảm phân tạo giao tử Số giao tử sinh là: A 96 B 24 48 C 24 96 D 48 Câu 15 (ID:45790): Bộ NST lưỡng bội lồi 2n = Trong q trình giảm phân tạo giao tử, vào kỳ đầu giảm phân có cặp NST xảy trao đổi chéo điểm, cặp lại khơng xảy trao đổi chéo Hỏi có tối đa loại giao tử khác tạo ra? A 16 B 32 C D Câu 16 (ID:45791): Có tế bào sinh tinh có kiểu gen AaBbDDEe thực giảm phân, biết trình giảm phân hồn tồn bình thường, khơng có đột biến xảy Số loại giao tử nhiều A B C 10 D 16 Hoc24h.vn – Nơi biến ước mơ đại học thành thực! http://hoc24h.vn/ – Hotline: 1900.7012 Thầy THỊNH NAM (https://www.facebook.com/thaythinhnam) Câu 17 (ID:45797): Ở loài, tế bào sinh dục 2n thực số đợt nguyên phân liên tiếp để hình thành nên 4826 nhiễm sắc thể đơn Các tế bào sinh từ lần nguyên phân cuối giảm nhiễm bình thường cho 256 tinh trùng chứa NST giới tính Y Bộ nhiễm sắc thể 2n loài A 2n = 44 B 2n = 38 C 2n = 32 D 2n = 46 Câu 18 (ID:45798): Các gen A, B D nằm nhóm liên kết theo thứ tự ADB.Quan sát q trình giảm phân người ta thấy có 10% số tế bào xảy trao đổi chéo điểm A D Khơng có tế bào xảy trao đổi chéo B D Theo lí thuyết, thể ADB/adb cho giao tử Adb với tỉ lệ A 10% B 5% C 2,5% D 1,25% Câu 19 (ID : 20593): Ở loài động vật, xét tế bào sinh dục chín có chứa cặp NST tương đồng thực trình giảm phân tạo giao tử hình bên Quan sát hình cho biết có câu đúng? (1) Tế bào tế bào sinh tinh (2) Bộ nhiễm sắc thể lồi chứa tế bào có kiểu gen là: BV/bv (3) Hiện tượng không làm thay đổi thành phần trật tự xếp gen NST (4) Tỉ lệ loại giao tử tạo tế bào giảm phân : : : (5) Nếu thể chứa tế bào có 10% tế bào xảy tượng loại giao tử BV 45% A B C D Câu Đáp án C B A B B A ĐÁP ÁN ĐÚNG: 10 11 B A D C D 12 D 13 A 14 C 15 B 16 B 17 B 18 C 19 D Lưu ý: Để xem đáp án nhanh, em tra theo ID APP Hoc24h APP Hoc24h có hệ thống câu hỏi đầu tư cơng phu sử dụng hồn tồn MIỄN PHÍ Các em nên cài vào điện thoại để tiện cho việc ôn luyện lúc, nơi! Biên soạn: Thầy THỊNH NAM Đăng kí LUYỆN THI ONLINE tại: http://hoc24h.vn/ Hoc24h.vn – Nơi biến ước mơ đại học thành thực! http://hoc24h.vn/ – Hotline: 1900.7012 Thầy THỊNH NAM (https://www.facebook.com/thaythinhnam) SUPER-PLUS: LUYỆN THI NÂNG CAO CHINH PHỤC TẤT CẢ CÁC DẠNG BÀI TẬP SINH HỌC Lưu ý: Hệ thống khố học thầy THỊNH NAM có Hoc24h.vn NỘI DUNG: CƠNG THỨC TÍNH NHANH PHẦN DI TRUYỀN CẤP TẾ BÀO (NGUYÊN PHÂN VÀ GIẢM PHÂN) (Nội dung đề thi) Câu 1( ID:90653 ): Ở loài thực vật, cho lai hai lưỡng bội với hợp tử F1 Một hợp tử nguyên phân liên tiếp đợt Ở kì lần nguyên phân thứ tư, người ta đếm tất tế bào có 336 crơmatit Số nhiễm sắc thể có hợp tử A 14 B 21 C 15 D 28 Câu ( ID:90654 ): Môi trường cung cấp nguyên liệu tương đương với 4278 nhiễm sắc thể đơn để số tế bào người nguyên phân với số lần Số lần nguyên phân tế bào A B C D Câu 3( ID:90655 ): Có hợp tử lồi ngun phân số lần sử dụng môi trường nội bào tương đương với 1680 NST đơn Trong tế bào tạo thành, số NST hoàn toàn tạo thành từ nguyên liệu môi trường 1568 Bộ nhiễm sắc thể lưỡng bội loài A 2n = 24 B 2n = 12 C 2n = D 2n = 14 Câu 4( ID:90656 ): Một lồi có nhiễm sắc thể 2n = 20, Có 30 tế bào lồi tham gia giảm phân hình thành giao tử đực kì sau giảm phân II thống kê tổng số tế bào có NST trạng thái đơn A 1200 B 600 C 2400 D 1000 Câu 5( ID:90657 ): Một tế bào sinh dục lồi có 2n = 24 tiến hành lần nguyên phân liên tiếp, nửa số tế bào tiếp tục tham gia giảm phân, tổng số phân tử ADN tế bào kì sau lần giảm phân A 192 B 1536 C 768 D 384 Câu 6( ID:90658 ): Cho hai loài giao phấn với thu hợp tử Một hợp tử nguyên phân bình thường liên tiếp lần tạo tế bào có tổng số 384 nhiễm sắc thể trạng thái chưa nhân đôi Cho biết trình giảm phân dùng làm bố khơng xảy đột biến khơng có trao đổi chéo tạo tối đa 256 loại giao tử Số lượng nhiễm sắc thể có tế bào tạo trình nguyên phân A 3n = 24 B 3n = 36 C 2n = 26 D 2n = 16 Câu 7( ID:90659 ): Từ hợp tử ruồi giấm nguyên phân đợt liên tiếp số tâm động có kì sau đợt nguyên phân bao nhiêu? A 128 B 256 C 160 D 64 Câu 8( ID:90660 ): Một tế bào có nhiễm sắc thể 2n = 20, nguyên phân liên tiếp lần Nguyên liệu mà mơi trường cần cung cấp có tế bào chuẩn bị bước vào lần nguyên phân cuối tương đương với số nhiễm sắc thể đơn A 80 B 160 C 300 D 320 Câu ( ID:90661 ): Gà có 2n=78 Vào kỳ trung gian, sau nhiễm sắc thể xảy tự nhân đôi pha S kỳ trung gian, số nhiễm sắc thể tế bào A 78 nhiễm sắc thể đơn B 78 nhiễm sắc thể kép C 156 nhiễm sắc thể đơn D 156 nhiễm sắc thể kép Câu 10 ( ID:90662 ): Có tế bào sinh tinh cá thể có kiểu gen AaBbddEe tiến hành giảm phân bình thường hình thành tinh trùng Số loại tinh trùng tối đa tạo A B C D Câu 11 ( ID:90663 ): Cho phát biểu sau trình nguyên phân ? Hoc24h.vn – Nơi biến ước mơ đại học thành thực! http://hoc24h.vn/ – Hotline: 1900.7012 Thầy THỊNH NAM (https://www.facebook.com/thaythinhnam) 1.Ở kì đầu nguyên phân có tiếp hợp trao đổi đoạn sợ cromatit cặp NST kép tương đồng Ở kì sau nguyên phân NST xếp thành hàng mặt phẳng xích đạo thoi phân bào Ở kì sau nguyên phân cromatit chị em NST kép tách tâm động phân li đồng Ở kì đầu ngun phân có phân lí cặp NST kép tương đồng tạo đa dạng giao tử Số phát biểu A B C D Câu 12( ID:90664 ): Số phát biểu sai phát biểu sau nói nguyên phân ? (1) Tế bào mẹ ban đầu có 2n NST đơn nghĩa có 4n cromatit gồm có 2n tâm động (2) Ở kì đầu tế bào có 4n NST hay 2n NST kép gồm 4n cromatit với 2n tâm động (3) Ở kì sau tế bào lại 2n NST 4n cromatit với 2n tâm động (4) Khi hình thành tế bào có 2n cromatit tế bào mẹ ban đầu (5) Chu kì tế bào thời gian xảy lần nguyên phân liên tiếp , tính từ kì trung gian đến cuối kì cuối (6) Trong đơn vị thời gian , chu kì nguyên phân tỉ lệ nghịch với số đợt nguyên phân A B C D Câu 13 ( ID:90665 ) : Một số tế mầm sinh dục hai cá thể đực loài trải qua trình hình thành giao tử Tại vùng sinh sản, môi trường nội bào cung cấp nguyên liệu tương đương 99750 NST đơn.Tại vùng chín, tất số tế bào sử dụng môi trường nguyên liệu tương đương 100320 NST đơn để hình thành trứng tinh trùng.Biết số lần nguyên phân số tế bào cá thể đực gấp đôi cá thể Cho biết NST loài 2n ≤ 50 Cho phát biểu sau: (1) Bộ NST lưỡng bội loài 2n = 24 (2) Số tế bào tham gia tạo giao tử cá thể (3) Số lần nguyên phân cá thể lần (4) Số lần nguyên phân cá thể đực lần (5) Nếu trình giảm phân tạo giao tử có trao đổi chéo kép cặp NST, cặp khác giảm phân khơng xảy trao đổi chéo, số loại giao tử tạo 221 A B C D Câu 14( ID:90666 ): Cho tế bào 3loài sinh vật A, B, C có số NST lồi B lồi A loài C NST Biết tổng số NST tế bào 48 NST Tại vùng sinh sản, loài A nguyên phân với số lần nửa số NST lưỡng bội loài Tế bào loài B, C thực nguyên phân với tốc độ với tổng số lần số NST X tất tế bào tế bào A Tất tế bào sinh vùng sinh sản chuyển đến vùng chín thực giảm phân tạo giao tử Giả thiết loài A, B thuộc giới đực, loài C thuộc giới cái; giới đực loài có cặp NST giới tính XY Cho phát biểu sau: (1) Bộ NST lưỡng bội A 8, loài B 24, loài C 16 (2) Loài B loài C nguyên phân lần (3) Loài A nguyên phân lần (4) Giả sử lồi A có cặp NST trao đổi chéo điểm cặp trao đổi chéo điểm khơng lúc Biết NST lồi A có cấu trúc khác nhau.số loại giao tử tối đa có lồi A 192 loại (5) Tỉ lệ giao tử có NST có nguồn gốc từ ơng nội lồi A 3/8 giao tử Số phát biểu là: A B C D Câu 15 ( ID:90668 ): Có tế bào sinh dục sơ khai nguyên phân liên tiếp nhiều đợt với số lần môi trường cung cấp 930 NST đơn Các tế bào sinh giảm phân tạo giao tử môi trường cung cấp thêm 960 NST đơn Biết hiệu suất thụ tinh giao tử 2,5% hình thành 16 hợp tử Có nhận định số nhận định đây: (1) Bộ NST 2n loài 2n = (2) số lần nguyên phân tế bào sinh dục sơ khai lần Hoc24h.vn – Nơi biến ước mơ đại học thành thực! http://hoc24h.vn/ – Hotline: 1900.7012 Thầy THỊNH NAM (https://www.facebook.com/thaythinhnam) (3) Các tế bào sinh dục sơ khai tạo từ giới (4) Khi hợp tử tạo nguyên phân lần tạo tế bào A B C D Câu 16 ( ID:90669 ): Khi nói q trình ngun phân , giảm phân phát biểu sau ? (1) Kì trung gian thời gian tế bào nghỉ ngơi lần nguyên phân (2) Một tế bào sinh dưỡng người có khối lượng AND 6,6.10-12 gam có 46 NST Xét chu kì tế bào khối lượng tế bào pha G2 13,2.10-12 gam , số lượng NST tế bào 46 NST kép (3) Xét tế bào mẹ : nguyên phân lần tạo tế bào giảm phân cho tế bào (4) Kết QTNP , GP tạo tế bào có NST giống hệt giống hệt NST tế bào mẹ (5) Dù nguyên phân hay giảm phân có lần phân bào liên tiếp NST nhân đôi lần (6) Cả nguyên phân giảm phân có tượng xếp NST , phân li , di chuyển NST cực tế bào Số phát biểu A B C D Câu 17 ( ID:90670 ): Khi nói phân bào nguyên nhiễm cho phát biểu sau, số phát biểu là: (1) Xảy quan sinh dưỡng vùng sinh sản quan sinh dục (2) AND nhân đơi kì trung gian dẫn đến NST nhân đơi kì (Giai đoạn G1) (3) NST đóng xoắn kì trước , đến tối đa kì vào kì sau NST kép bị tách thành hai NST đơn , phân li hai cực Sau thóa xoắn kì cuối (4) NST tồn dạng kép vào đầu kì trung gian trước AND nhân đơi ,ở kì sau kì cuối ; NST tồn dạng đơn kì trung gian trước , (5) Kì trung gian thời kì sinh trưởng tế bào , chuẩn bị cho trình phân bào (6) Thoi vơ sắc xuất kì bị phá hủy hồn tồn kì cuối A B C D Câu 18 ( ID:90672 ): Ba tế bào sinh tinh có kiểu gen AB/abXDeXdE giảm phân bình thường có tế bào xảy hoán vị gen E e, tế bào lại khơng xảy hốn vị gen Theo lí thuyết số loại giao tử tạo tối đa từ trình giảm phân từ tế bào là: A 12 B 10 C D Câu 19 ( ID:90673 ): Cho tế bào sinh tinh lồi động vật có kiểu gen AaBbXY, giảm phân bình thường Theo lý thuyết tối đa tạo số loại tinh trùng là: A B 10 C 20 D Câu 20 V-ID:90607: Khi nói NST sinh vật nhân chuẩn, có phát biểu sau đúng? I Mỗi lồi có NST đặc trưng số lượng, hình thái cấu trúc II NST cấu tạo thành phần là: Prơtêin histơn ADN III Trong tế bào xôma thể lưỡng bội, NST tồn thành cặp nên gọi 2n IV Số lượng NST nhiều hay tiêu chí quan trọng phản ánh mức độ tiến hố lồi A B C D ĐÁP ÁN ĐÚNG: Lưu ý: Để xem video chữa lời giải chi tiết câu Các em xem HOC24H.VN => Khóa học SUPER-PLUS: LUYỆN THI THPT QUỐC GIA NÂNG CAO – MÔN: SINH HỌC Câu 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 Đáp án B A D A C A B B B C A B B C B B B B D C Các em nên bám sát theo khố học Hoc24h.vn để có đầy đủ tài liệu ôn tập kiến thức THI ONLINE tại: http://hoc24h.vn/ Hoc24h.vn – Nơi biến ước mơ đại học thành thực! http://hoc24h.vn/ – Hotline: 1900.7012 Thầy THỊNH NAM (https://www.facebook.com/thaythinhnam) SUPER-PLUS: LUYỆN THI THPT QG NÂNG CAO MÔN SINH HỌC CHUYÊN ĐỀ: CHINH PHỤC TẤT CẢ CÁC DẠNG BÀI TẬP SINH Lưu ý: Hệ thống khoá học thầy THỊNH NAM có Hoc24h.vn NỘI DUNG: CHINH PHỤC CÁC DẠNG BÀI TẬP VỀ DI TRUYỀN CẤP PHÂN TỬ I CƠ SỞ VẬT CHẤT DI TRUYỀN CẤP PHÂN TỬ Câu (ID: 45765): Một cặp alen dài 3060 A0 Alen A có số nuclêơtit loại X chiếm 35% tổng số nuclêơtit alen, alen a có hiệu số nuclêôtit loại A với loại nuclêôtit khác 10% Số nuclêôtit loại kiểu gen AAa A A = T = 1080 nuclêôtit; G = X = 1620 nuclêôtit B A = T = 1620 nuclêôtit; G = X = 1080 nuclêôtit C A = T = 1350 nuclêôtit; G = X = 1390 nuclêôtit D A = T = 1390 nuclêôtit; G = X = 1350 nuclêôtit Câu (ID: 45766): Một gen mạch mã gốc chứa loại nucleotit A, G, X Số ba chứa nucleotit loại X mạch gốc là: A 27 B 19 C 12 D T+X Câu (ID: 45767): Người ta sử dụng chuỗi pơlinuclêơtit có = 0,25 làm khuôn để tổng hợp nhân tạo A+G chuỗi pôlinuclêôtit bổ sung có chiều dài chiều dài chuỗi khn Tính theo lí thuyết, tỉ lệ loại nuclêơtit tự cần cung cấp cho q trình tổng hợp là: A A + G = 75%; T + X = 25% B A + G = 25%; T + X = 75% C A + G = 20%; T + X = 80% D A + G = 80%; T + X = 20% Câu (ID: 45768): Tế bào chưa biết, có nhiễm sắc thể chứa 40 nucleoxom, đoạn nối nucleoxom có 10 cặp nucleotit Cho phát biểu sau, số phát biểu có nội dung (1) Đây tế bào nhân sơ (2) Số phân tử protein histon nhiễm sắc thể 320 (3) Chiều dài nhiễm sắc thể 21182 (4) Số vòng xoắn nhiễm sắc thể 623 (5) Nhiễm sắc thể có khối lượng 3738000 đvC A B C D Câu (ID: 45769): Đoạn mạch thứ gen có trình tự nuclêơtit 5’- GXATGAAXTTTGATXX -3’ Tỉ lệ (A+T) đoạn mạch thứ hai gen (G+X) A 9/7 B 7/9 C 4/3 D 3/4 II NHÂN ĐÔI ADN VÀ PHIÊN MÃ Câu (ID: 45770): Gen có chiều dài 2193A0, q trình tái tạo gen với tổng số 64 mạch đơn chứa 8256 nuclêôtit loại timin Tỉ lệ % số lượng loại nuclêôtit gen ban đầu là: A A = T = 20% = 258; G = X = 30% = 387 B A = T = 10% = 129; G = X = 40% = 516 C A = T = 40% = 516; G = X = 10% = 129 D A = T = 30% = 387; G = X = 20% = 258 Hoc24h.vn – Nơi biến ước mơ đại học thành thực! http://hoc24h.vn/ – Hotline: 1900.7012 Thầy THỊNH NAM (https://www.facebook.com/thaythinhnam) Câu (ID: 45771): Một phân tử ADN chứa tồn N15 có đánh dấu phóng xạ tái lần môi trường chứa N14 Số phân tử ADN chứa N15 chiếm tỉ lệ A 25% B 6,25% C 50% D 12,5% Câu (ID: 45772): Phân tử ADN vùng nhân vi khuẩn E coli chứa N15 phóng xạ Nếu chuyển vi khuẩn E coli sang môi trường có N14 tế bào vi khuẩn E.coli sau lần phân bào liên tiếp tạo bao mạch ADN tổng hợp vùng nhân hoàn toàn chứa N14? A 30 B C 16 D 32 Câu (ID: 45773): Giả sử đơn vị tái sinh vật nhân chuẩn có 28 đoạn Okazaki, cần đoạn mồi cho đợt tái đơn vị tái A 31 B 60 C 30 D 32 Câu 10 (ID: 45774): Có phân tử ADN tự nhân đơi số lần tổng hợp 112 mạch pơlinuclêơtit lấy ngun liệu hồn tồn từ mơi trường nội bào Số phân tử ADN cấu tạo từ nguyên liệu hoàn toàn A 64 B 16 C 48 D 62 Câu 11 (ID: 45775): Phân tử ADN vi khuẩn E.coli chứa N14 phóng xạ Nếu chuyển E.coli sang mơi trường có N15 sau lần chép có phân tử ADN chứa hồn tồnN15? A Có phân tử ADN B Có 14 phân tử ADN C Có phân tử ADN D Có 16 phân tử ADN III DỊCH MÃ Câu 12 (ID: 45776): Một phân tử mARN chứa loại ribônuclêôtit ađênin, uraxin guanin Nhóm ba sau có mạch bổ sung gen phiên mã phân tử mARN nói trên? A TAG, GAA, ATA, ATG B AAG, GTT, TXX, XAA C ATX, TAG, GXA, GAA D AAA, XXA, TAA, TXX Câu 13 (ID: 45777): Biết số ba mã hoá axit amin sau: UGX → Xixtêin, GXA → Alanin, XUU → Lơxin UUU → Phêninalanin, AGX → Xêrin, AAG → Lizin Một đoạn gen có trình tự nuclêơtit sau: 3’ … XGT GAA TTT XGA … 5’ 5’ … GXA XTT AAA GXT … 3’ Trình tự axit amin chuỗi pôlipeptit tổng hợp từ đoạn gen là: A Xixtêin - Phêninalanin - Lizin - Xêrin B Xêrin - Phêninalanin - Lizin - Xixtêin C Phêninalanin - Xêrin - Lizin - Xixtêin D Lizin - Phêninalanin - Xêrin - Xixtêin IV BÀI TẬP TỔNG HỢP VỀ CƠ CHẾ DI TRUYỀN CẤP PHÂN TỬ Câu 14 (ID: 45778): Cho phân tử mARN có tỉ lệ nuclêơtit sau: mARN1 có: %Am + %Um = 36%; %Gm + %Xm = 64% mARN2 có: %Am + %Um = 64%; %Gm + %Xm = 36% Biết gen qui định phân tử mARN có chiều dài Cho nhận xét sau: (1) Ở gen 1, tỉ lệ %A 18% (2) Ở gen 2, tỉ lệ % G 18% (3) Gen có khối lượng lớn gen (4) Gen có khả bền nhiệt tốt gen Số nhận xét có nội dung là: A B C D Câu 15 (ID: 45779): Các ba mARN có vai trò quy định tín hiệu kết thúc trình dịch mã là: Hoc24h.vn – Nơi biến ước mơ đại học thành thực! http://hoc24h.vn/ – Hotline: 1900.7012 Thầy THỊNH NAM (https://www.facebook.com/thaythinhnam) A 3’GAU5’; 3’AAU5’; 3’AUG5’ B 3’UAG5’; 3’UAA5’; 3’AGU5’ C 3’UAA5’; 3’UAG5’; 3’UGA5’ D 3’GAU5’; 3’AAU5’; 3’AGU5’ Câu 16 ( ID:207 ): Có phân tử ADN thực nhân đôi số lần tạo 62 phân tử ADN với nguyên liệu hoàn tồn từ mơi trường Số lần tự nhân đơi phân tử ADN là: A B C D Câu 17 ( ID:216 ): Người ta nuôi tế bào vi khuẩn E.coli môi trường chứa N14 (lần thứ nhất) Sau hệ người ta chuyển sang mơi trường ni cấy có chứa N15 (lần thứ hai) tế bào nhân đơi lần Sau lại chuyển tế bào tạo sang môi trường nuôi cấy chứa N14(lần thứ ba) để chúng nhân đôi lần Số phân tử ADN chứa N14; chứa N15 chứa N14 N15 lần thứ là: A phân tử, phân tử phân tử B phân tử, phân tử 14 phân tử C phân tử, phân tử phân tử D phân tử, phân tử 12 phân tử Câu 18 ( ID:1163 ): Nuôi vi khuẩn (mỗi vi khuẩn chứa ADN ADN cấu tạo từ nuclêơtit có N15) vào mơi trường ni có N14 Sau thời gian nuôi cấy, người ta thu lấy toàn vi khuẩn, phá màng tế bào chúng thu lấy phân tử ADN (quá trình phá màng tế bào không làm đứt gãy ADN) Trong phân tử ADN này, loại ADN có N15 chiếm tỉ lệ 6,25% Số lượng vi khuẩn bị phá màng tế bào là: A 96 B 32 C 16 D 192 Câu 19 ( ID:1463 ): Một phân tử ADN mạch kép nhân đôi số lần liên tiếp tạo 30 mạch pôlinuclêôtit Xét kết luận sau đây, có kết luận (1) Nếu diễn theo nguyên tắc bổ sung tất ADN có cấu trúc giống (2) Trong phân tử ADN tạo , có 15 phân tử cấu tạo hồn tồn từ nguyên liệu môi trường nội bào (3) Phân tử ADN nói nhân đơi lần liên tiếp (4) Trong phân tử ADN tạo ra, có 14 phân tử cấu tạo hồn tồn từ nguyên liệu môi trường nội bào A B C D Câu 20 ( ID:20561): Ở ruồi giấm có 2n = Có tế bào tiến hành nguyên phân với số lần tạo tế bào Trong tế bào người ta thấy có 1200 mạch polynucleotit cấu thành từ nucleotit tự môi trường nội bào Số lần nhân đôi tế bào là: A B C D ĐÁP ÁN ĐÚNG: Lưu ý: Để xem video chữa lời giải chi tiết câu Các em xem HOC24H.VN => Khóa học SUPER-PLUS: LUYỆN THI THPT QUỐC GIA NÂNG CAO – MÔN: SINH HỌC Câu Đáp án A C C C B A D A C 10 C 11 B 12 A 13 B 14 C 15 D 16 D 17 D 18 D 19 C 20 B Các em nên bám sát theo khố học Hoc24h.vn để có đầy đủ tài liệu ôn tập kiến thức Lưu ý: Để xem đáp án nhanh, em tra theo ID APP Hoc24h APP Hoc24h có hệ thống câu hỏi đầu tư công phu sử dụng hồn tồn MIỄN PHÍ Các em nên cài vào điện thoại để tiện cho việc ôn luyện lúc, nơi! Biên soạn: Thầy THỊNH NAM Đăng kí LUYỆN THI ONLINE tại: http://hoc24h.vn/ Hoc24h.vn – Nơi biến ước mơ đại học thành thực! http://hoc24h.vn/ – Hotline: 1900.7012 Thầy THỊNH NAM (https://www.facebook.com/thaythinhnam) SUPER-PLUS: LUYỆN THI NÂNG CAO CHINH PHỤC TẤT CẢ CÁC DẠNG BÀI TẬP SINH HỌC Lưu ý: Hệ thống khoá học thầy THỊNH NAM có Hoc24h.vn NỘI DUNG: CƠNG THỨC GIẢI NHANH PHẦN DI TRUYỀN CẤP PHÂN TỬ (Nội dung Đề thi) Câu 1( ID:91615 ): Cho phát biểu sau: Phân tử ARN vận chuyển có chức vận chuyển axit amin để dịch mã vận chuyển chất khác tế bào Mỗi phân tử ARN vận chuyển có nhiều ba đối mã, ba đối mã khớp đặc hiệu với ba mARN Mỗi phân tử ARN gắn với loại axit amin, axit amin gắn vào đầu 3’ chuỗi polipeptit Phân tử ARN vận chuyển có cấu trúc mạch đơn cuộn xoắn lại với hình dâu xẻ thùy Trên phân tử tARN có liên kết hidro theo nguyên tắc bổ sung Số phát biểu A B C D Câu 2( ID:91616 ): Tế bào vi khuẩn mang gen B có khối lượng phân tử 720000 đvC (chỉ tính vùng mã hóa, từ trở nói gen B nói vùng mã hóa), có hiệu A với loại nucleotit khác 30% số nucleotit gen Mạch vùng mã hóa gen có 360A 140G Khi gen B phiên mã lấy môi trường nội bào 1200U Cho phát biểu sau: Chiều dài vùng mã hóa gen 5100 Å Quá trình tự gen B diễn liên tiếp đợt số nucleotit loại T môi trường cung cấp 6720 nucleotit Môi trường cung cấp số nucleotit loại A cho trình phiên mã gen B là: 720 nucleotit Môi trường cung cấp số nucleotit loại G cho trình phiên mã gen B là: 280 nucleotit Số phát biểu sai là: A B C D Câu 3( ID:91617 ): Một gen có từ 1500 – 2000 Nucleotit, nhân đơi số lần môi trường nội bào cung cấp 27000 nucleotit tự có 9450 nucleotit tự loại X Trong phát biểu sau: Chiều dài gen 3060 Å Số nucleotit loại G gen ban đầu 270 nucleotit Số nucleotit loại A môi trường cần cung cấp cho trình nhân đơi 4050 Nu Tổng số nucleotit gen 1500 nucleotit Số phát biểu A B C D Câu 4( ID:91618 ): Cho phát biểu đây: (1) Ở sinh vật nhân thực, q trình nhân đơi ADN diễn nhân tế bào (2) Mã di truyền ln có tính thối hóa (3) Trong lần nhân đơi ADN gen khác có số lần nhân đôi khác (4) Nguyên tắc bổ sung trình dịch mã Số phát biểu A B C D Câu 5( ID:91619 ): Cho phát biểu sau trình phiên mã dịch mã: (1) Quá trình phiên mã ADN sinh vật nhân sơ xảy nhân tế bào (2) Mạch mã gốc dùng làm khn cho q trình phiên mã mạch có chiều 3'-5' (3) Enzim tham gia vào q trình phiên mã enzim ADN polimeraza (4) Vùng gen vừa phiên mã xong mạch đơn đóng xoắn lại (5) Dịch mã trình tổng hợp protein, trình protein tổng hợp có tham gia trực tiếp ADN (6) Trong q trình dịch mã, mARN thường khơng gắn với riboxom riêng rẽ mà đồng thời gắn với nhóm riborom, giúp tăng hiệu suất tổng hợp protein loại (7) Riboxom sử dụng qua vài hệ tế bào tham gia vào tổng hợp loại protein Số phát biểu có nội dung là: A B C D Hoc24h.vn – Nơi biến ước mơ đại học thành thực! Luyện thi THPT QG môn Sinh học Thầy THỊNH NAM – Giáo viên luyện thi trực tuyến mơn Sinh học số Việt Nam KHĨA SUPER-PLUS: LUYỆN THI NÂNG CAO CHINH PHỤC TẤT CẢ CÁC DẠNG BÀI TẬP – MÔN: SINH HỌC ND: CÔNG THỨC GIẢI NHANH BÀI TẬP PHẦN BIẾN DỊ CẤP TẾ BÀO Câu ( ID:91932 ): Ở người, bệnh mù màu alen lặn nằm NST X gây Ở cặp vợ chồng bình thường số đứa họ có đứa trai bị clai phen tơ mù màu Giải thích xác nói ngun nhân tượng trên? A Rối loạn giảm phân I người mẹ, người bố bình thường B Rối loạn giảm phân II người mẹ người bố bình thường C Rối loạn giảm phân II người bố, người mẹ bình thường D Rối loạn giảm phân bố lẫn mẹ dẫn đến tạo giao tử bất thường Câu ( ID:91933 ): Cho lưỡng bội có kiểu gen Aa Aa lai với nhau, đời thu tứ bội có kiểu gen AAaa Phát biểu sau chế phát sinh đột biến tứ bội không đúng? (Biết không xảy đột biến gen) A Đột biến xảy lần giảm phân bố giảm phân mẹ B Đột biến xảy lần giảm phân bố mẹ C Đột biến xảy lần nguyên phân hợp tử D Đột biến xảy lần giảm phân bố mẹ Câu ( ID:91934 ): Cà độc dược có nhiễm sắc thể 2n = 24 Trong trình giảm phân hình thành giao tử cái, cặp nhiễm sắc thể số không phân li, cặp nhiễm sắc thể khác phân li bình thường Trong trình giảm phân hình thành giao tử đực, cặp nhiễm sắc thể số không phân li, cặp nhiễm sắc thể khác phân li bình thường Sự thụ tinh giao tử đực giao tử mang 11 nhiễm sắc thể tạo từ trình tạo thể đột biến dạng A thể ba B thể kép C thể D thể không Câu ( ID:91935 ): Xét cặp gen: cặp gen Aa nằm cặp NST số Bb nằm cặp NST số Một tế bào sinh tinh trùng có kiểu gen AaBb giảm phân, cặp NST số không phân li kì sau giảm phân I tế bào sinh loại giao tử nào? A AaB, Aab, O B AAB, b aaB,b C AaBb, O D AaB, b Aab, B Câu ( ID:91936 ): Cho tế bào sinh tinh trùng có kiểu gen AaBbDd, giảm phân bình thường tạo loại tinh trùng: A ABD Abd B abD Abd C ABD, ABd, AbD, Abd, abd, abD, aBD, aBd D Abd aBD aBd AbD abD ABd ABD abd Câu ( ID:91937 ): Ở loài thực vật, cặp NST số chứa cặp gen Aa; cặp NST số chứa cặp gen Bb Nếu số tế bào, cặp NST số không phân li giảm phân II, cặp NST số phân li bình thường thể có kiểu gen Aabb giảm phân tạo loại giao tử có kiểu gen A Aab, aab, b B Aabb, aabb, Ab, ab C AAb, aab, b, Ab, ab D Aab, aab, Ab, ab Câu ( ID:91938 ): Ở lồi thực vật có nhiễm sắc thể lưỡng bội 2n = 24, có đột biến dị bội xảy số loại thể ba tạo tối đa quần thể loài A 12 B 36 C 24 D 48 Câu ( ID:91939 ): Một lồi sinh vật có nhiễm sắc thể lưỡng bội 2n = 12 Một hợp tử loài sau lần nguyên phân liên tiếp tạo tế bào có tổng số nhiễm sắc thể đơn 104 Hợp tử phát triển thành A thể B thể bốn C thể không D thể ba Câu ( ID:91940 ): Trong lần nguyên phân tế bào thể lưỡng bội, nhiễm sắc thể cặp số nhiễm sắc thể cặp số không phân li, nhiễm sắc thể khác phân li bình thường Kết trình tạo tế bào có nhiễm sắc thể A 2n + – 2n – – 2n + + 2n – + B 2n + + 2n – 2n + 2n – – C 2n + 2n – 2n + + 2n – – D 2n + + 2n – – 2n + – 2n – + Học Sinh thầy Thịnh Nam bạn thấy, để đạt điểm – 10 môn Sinh dễ nào! Trang Luyện thi THPT QG môn Sinh học Thầy THỊNH NAM – Giáo viên luyện thi trực tuyến môn Sinh học số Việt Nam Câu 10 ( ID:91941 : Một hợp tử lưỡng bội tiến hành nguyên phân, lần nguyên phân thứ ba, tế bào có cặp nhiễm sắc thể số không phân li, cặp nhiễm sắc thể khác phân li bình thường, lần nguyên phân diễn bình thường Hợp tử phát triển thành phơi, phơi có loại tế bào khác nhiễm sắc thể? A Ba loại B Một loại C Bốn loại D Hai loại Câu 11 ( ID:91942 ): Cơ thể có kiểu gen Bb phát sinh giao tử mà có cặp NST mang gen không phân li giảm phân I, GP II bình thường tạo loại giao tử A B, b BB, Bb, bb, O B B,b BB, bb, O C B, b Bb, O D BB bb Câu 12 ( ID:91943 ): Cơ thể có kiểu gen AaBb tiến hành giảm phân tạo giao tử, số tế bào xảy đột biến không phân li cặp NST chứa cặp gen Aa giảm phân 2, cặp NST lại phân li bình thường Các loại giao tử tạo thành là: A AaB, aab, B,b B AAB, aaB, aab, AAb,AB, Ab, aB, ab,B,b C AAB, AAb, aaB, aab, B, b D AaB, Aab,AAB, aab, B, b Câu 13 ( ID:91944 ): Trong tế bào sinh tinh, xét hai cặp nhiễm sắc thể kí hiệu Aa Bb Khi tế bào giảm phân, cặp Aa phân li bình thường, cặp Bb không phân li giảm phân I, giảm phân II diễn bình thường Các loại giao tử tạo từ trình giảm phân tế bào A Abb B ABB b B ABb A aBb a C ABB abb AAB aab D ABb a aBb A Câu 14 ( ID:91945 ): Ở loài thực vật, xét cặp gen Bb nằm nhiễm sắc thể thường, alen có 1200 nuclêơtit Alen B có 301 nuclêơtit loại ađênin, alen b có số lượng loại nuclêơtit Cho hai có kiểu gen Bb giao phấn với nhau, số hợp tử thu được, có loại hợp tử chứa tổng số nuclêôtit loại guanin alen nói 1199 Kiểu gen loại hợp tử A Bbbb B BBb C Bbb D BBbb Câu 15 ( ID:91946 ): Cho lai lưỡng bội có kiểu gen Aa aa với nhau, đời thu tứ bội có kiểu gen Aaaa Đột biến tứ bội xảy A lần giảm phân I hoạc giam phân II bố mẹ B lần nguyên phân hợp tử Aa C lần giẩm phân I thể Aa giảm phân I hoạc giảm phân II thể aa D lần giảm phân II bố mẹ Câu 16 ( ID:91947 ): Ở loài thực vật (2n = 22), cho lai hai lưỡng bội với hợp tử F1 Một số hợp tử nguyên phân liên tiếp đợt kì lần nguyên phân thứ 4, người ta đếm tế bào có 368 cromatít Hợp tử dạng đột biến nào? A Thể B Thể không C Thể ba D Thể bốn A a A Câu 17 ( ID:91948 ): Mẹ có kiểu gen X X , bố có kiểu gen X Y, gái có kiểu gen XAXaXa Cho biết q trình giảm phân bố mẹ không xảy đột biến gen đột biến cấu trúc nhiễm sắc thể Kết luận sau trình giảm phân bố mẹ đúng? A Trong giảm phân II bố, nhiễm sắc thể giới tính khơng phân li Ở mẹ giảm phân bình thường B Trong giảm phân I bố, nhiễm sắc thể giới tính khơng phân li Ở mẹ giảm phân bình thường C Trong giảm phân II mẹ, nhiễm sắc thể giới tính khơng phân li Ở bố giảm phân bình thường D Trong giảm phân I mẹ, nhiễm sắc thể giới tính khơng phân li Ở bố giảm phân bình thường Câu 18 ( ID:91949 ): Khi cá thể quần thể giao phối (quần thể lưỡng bội) tiến hành giảm phân hình thành giao tử đực cái, số tế bào sinh giao tử, cặp nhiễm sắc thể thường không phân li giảm phân I, giảm phân II diễn bình thường Sự giao phối tự cá thể tạo kiểu tổ hợp nhiễm sắc thể là: A 2n; 2n-1; 2n+1; 2n-2; 2n+2 B 2n+1; 2n-1-1-1; 2n C 2n-2; 2n; 2n+2+1 D 2n+1; 2n-2-2; 2n; 2n+2 Câu 19 ( ID:91950 ): Ở lồi thực vật có nhiễm sắc thể lưỡng bội 2n = 28, có đột biến lệch bội xảy số loại thể ba tạo tối đa quần thể loài A 24 B 48 C 36 D 14 Câu 20 ( ID:91951 ): Một cặp gen dị hợp, alen dài 510 nm Gen A có số liên kết hidro 3900, gen a có hiệu số phần trăm loại A với G 20% số nu gen Do đột biến thể dị bội tạo tế bào có kiểu gen Aaa Số lượng nu loại kiểu gen Học Sinh thầy Thịnh Nam bạn thấy, để đạt điểm – 10 môn Sinh dễ nào! Trang Luyện thi THPT QG môn Sinh học Thầy THỊNH NAM – Giáo viên luyện thi trực tuyến môn Sinh học số Việt Nam A A = T= 2700; G = X = 1800 B A = T= 1800; G = X = 2700 C A = T= 1500; G = X = 3000 D A = T= 1650; G = X = 2850 Câu 21 ( ID:91952 ): Ở ngơ, nhiễm sắc thể 2n = 20 Có thể dự đoán số lượng nhiễm sắc thể đơn tế bào thể bốn kì sau trình nguyên phân A 44 B 20 C 80 D 22 Câu 22 ( ID:91953 ): Cho biết trình giảm phân thể đực có 12% số tế bào có cặp NST mang cặp gen Aa không phân li giảm phân I, giảm phân II diễn bình thường, tế bào khác giảm phân bình thường, thể giảm phân bình thường Ở đời phép lai ♂Aabb × ♀AaBB, hợp tử đột biến dạng thể chiếm tỉ lệ A 12% B 6% C 38% D 3% Câu 23 ( ID:91954 ): Một tế bào sinh dục xét cặp NST tương đồng có nhiễm sắc thể NST có nguồn gốc từ bố A; NST có nguồn gốc từ mẹ a Cho phát biểu sau: (1) Nếu giảm phân bị rối loạn xảy cặp NST lần phân bào I xuất giao tử Aa, O (2) Nếu giảm phân bị rối loạn xảy cặp NST lần phân bào II xuất giao tử AA, aa, O (3) Tế bào giảm phân bình thường khơng có đột biến cho tối đa loại giao tử (4) Các loại giao tử rối loạn xảy lần phân bào I II kết hợp với loại giao tử bình thường có tối đa kiểu hợp tử dạng 2n - 2n + Số phát biểu là: A B C D Câu 24 ( ID:91955 ): F1 chứa cặp gen dị hợp Bb dài 0,51µm Gen trội B có tỷ lệ hiệu số nucleotit loại G với loại nucleotit khác 10% Gen lặn b có liên kết Hyđrơ 4050 Cho phát biểu sau: (1) Số lượng loại Nu giao tử B F1 giảm phân bình thường là: A = T = 900 Nu, G = X = 600 Nu (2) Số lượng loại Nu giao tử b F1 giảm phân bình thường là:A = T = 450 Nu, G = X = 1050 Nu (3) F1 xảy đột biến số lượng NST Nếu đột biến xảy giảm phân I tạo giao tử: Bb, O (4) F1 xảy đột biến số lượng NST Nếu đột biến xảy giảm phân II tạo giao tử: BB, bb, O (5) Hợp tử BBb tạo thành bố mẹ rối loạn giảm phân I, thể lại giảm phân bình thường Số phát biểu A B C D Câu 25 ( ID:91956 ): Ở lồi thực vật lưỡng bội có nhóm gen liên kết Có 10 thể đột biến số lượng nhiễm sắc thể kí hiệu từ (1) đến (10) Bộ nhiễm sắc thể thể đột biến sau: (1) Có 22 nhiễm sắc thể (2) Có 25 nhiễm sắc thể (3) Có 12 nhiễm sắc thể (4) Có 15 nhiễm sắc thể (5) Có 21 nhiễm sắc thể (6) Có nhiễm sắc thể (7) Có 11 nhiễm sắc thể (8) Có 35 nhiễm sắc thể (9) Có 18 nhiễm sắc thể (10) Có nhiễm sắc thể Trong 10 thể đột biến nói trên, đột biến thuộc loại lệch bội cặp nhiễm sắc thể? A B C D Câu 26 ( ID:91957 ): Những phân tích di truyền cho biết cà chua gen A xác định tính trạng màu đỏ trội hồn tồn so với alen a xác tính trạng màu vàng Lai cà chua tứ bội AAaa với tứ bội khác Aaaa Cho phát biểu sau: (1) Tỉ lệ phân tính kiểu gen F1 là: 1AAAa : 6AAaa : 4Aaaa : 1aaaa (2) Tỉ lệ phân tính kiểu hình F1 là: 11 đỏ : trắng (3) Cây cà chua có kiểu gen AAaa giảm phân tạo giao tử: 1AA : 4Aa : 1aa (4) Cây cà chua AAaa tạo cách tứ bội hóa lướng bội có kiểu gen Aa Số phát biểu là: A B C D Câu 27 ( ID:91958 ): Một lồi thực vật lưỡng bội có nhóm gen liên kết Giả sử đột biến kí hiệu từ (1) đến (6) mà số NST trạng thái chưa nhân đơi có tế bào sinh dưỡng thể đột biến (1) 21 NST (2) 18 NST (3) NST (4) 15 NST (5) 42 NST (6) 54 NST Học Sinh thầy Thịnh Nam bạn thấy, để đạt điểm – 10 môn Sinh dễ nào! Trang Luyện thi THPT QG môn Sinh học Thầy THỊNH NAM – Giáo viên luyện thi trực tuyến môn Sinh học số Việt Nam Có bai nhiêu thể đột biến thuộc đột biến đa bội lẻ? A B C D Câu 28 ( ID:91959 ): Một lồi thực vật lưỡng bội có nhóm gen liên kết Giả sử đột biến kí hiệu từ (1) đến (8) mà số NST trạng thái chưa nhân đơi có tế bào sinh dưỡng thể đột biến (1) 12 NST (2) NST (3) NST (4) 16 NST (5) 24 NST (6) 20 NST (7) NST (8) 28 NST Trong thể đột biến nói trên, đột biến đa bội lẻ? A B C D Câu 29 ( ID:91960 ): Một lồi thực vật lưỡng bội có nhóm gen liên kết Giả sử đột biến kí hiệu từ (1) đến (6) mà số NST trạng thái chưa nhân đơi có tế bào sinh dưỡng thể đột biến (1) 14 NST (2) 16 NST (3) 32 NST (4) 18 NST (5) 48 NST (6) 24 NST Có thể đột biến thuộc đột biến đa bội chẵn? A B C D Câu 30 ( ID:91961 ): Một hợp tử phân bào bình thường liên tiếp đợt lấy từ môi trường tế bào nguyên liệu tạo tương đương với 329 NST đơn.Gen B nằm NST hợp tử dài 0,51 micromet có A=30% số lượng Nu gen.Mơi trường tế bào cung cấp 63000 Nu cho trình tự gen đợt phân bào hợp tử nói Cho phát biểu sau: (1) Có tượng dị bội thể xảy từ hợp tử hình thành (2) Tổng số NST tế bào tạo từ hợp tử 376 NST (3) Gen B nằm NST bình thường (4) Số lượng nucleotit gen B 3000 Nu Số phát biểu A B C D Câu 31 ( ID:91962 ): Xét cặp gen Bb cá thể F1 tồn NST thường, alen dài 4080 A0, gen b có A = 28% Cặp gen nhân đơi tạo cặp gen con, môi trường tế bào cung cấp 2664 nuclêôtit loại xitôzin Cho phát biểu sau: (1) Số Nucleotit loại giao tử b là: A = T = 672, G = X = 528 (2) Số Nucleotit loại alen B là: A = T = 360, G = X = 840 (3) Hợp tử Bb có chứa 1056 nucleotit loại G (4) Hợp tử BB có chứa 1680 nucleotit loại A (5) Nếu giảm phân lần bị rối loạn giới tính tạo hợp tử chứa 2520 nucleotit loại A Số phát biểu là: A B C D Câu 32 ( ID:91963 ): Cho biết A quy định đỏ, a quy định vàng Cặp alen Aa dài 4080 Å Alen A có G/T = 3/7; alen a có X > A có X2 + A2 = 17% Do đột biến tự đa bội làm xuất kiểu gen Aaaa Cho kết luận sau: Số nucleotit loại X gen A 360 nucleotit Số nucleotit loại A gen a 960 nucleotit Số nucleotit loại A kiểu gen Aaaa 1560 nucleotit Đem giao phối Aaaa với lưỡng bội Aa tỉ lệ xuất kiểu gen AAa 1/4 Tỉ lệ xuất kiểu hình vàng cho Aaaa tự thụ hệ sau 1/6 Số kết luận A B C D Câu 33 ( ID:91964 ): Cho phép lai tứ bội sau (1) AAaaBBbb x AAAABBBb (2)AaaaBBBB x AaaaBBbb (3)AaaaBBbb x AAAaBbbb (4)AAAaBbbb x AAAABBBb Biết tứ bội giảm phân cho loại giao tử lưỡng bội có khả thụ tinh bình thường Theo lí thuyết, phép lai trên, số phép lai cho đời có loại kiểu gen? A B C D Học Sinh thầy Thịnh Nam bạn thấy, để đạt điểm – 10 môn Sinh dễ nào! Trang Luyện thi THPT QG môn Sinh học Thầy THỊNH NAM – Giáo viên luyện thi trực tuyến môn Sinh học số Việt Nam Câu 34 ( ID:91965 ): Trong trường hợp không xảy đột biến mới, thể tứ bội giảm phân tạo giao tử 2n có khả thụ tinh Theo lí thuyết, phép lai sau cho đời có kiểu gen phân li theo tỉ lệ 1:2:1? (1) AAAa × AAAa (2) Aaaa × Aaaa (3) AAaa × AAAa (4) AAaa × Aaaa Số đáp án A B C D Câu 35 ( ID:91966 ): Ở phép lai ♂Aabb × ♀aaBb Nếu trình tạo giao tử đực, cặp NST mang cặp gen Aa không phân li giảm phân I, giảm phân II diễn bình thường Quá trình giảm phân tạo giao tử diễn bình thường qua thụ tinh tạo loại hợp tử có kiểu gen A AaaBb, Aaabb, aBb, abb B AAaBb, AAabb, aBb, abb C aaaBb, aaabb, aBb, abb D AaaBb, aaaBb, ABb, abb Câu 36 ( ID:91967 ): Ở phép lai ♂AaBbDdEe × ♀AabbddEe Trong q trình giảm phân thể đực, cặp NST mang cặp gen Aa 20% số tế bào không phân li giảm phân I, giảm phân II diễn bình thường, cặp NST khác phân li bình thường; Trong trình giảm phân thể cái, cặp NST mang cặp gen Ee 10% số tế bào không phân li giảm phân I, giảm phân II diễn bình thường, cặp NST khác phân li bình thường Ở đời con, loại hợp tử đột biến chiếm tỉ lệ A 28% B 2% C 0,2% D 88,2% Câu 37 ( ID:91968 ):Ở phép lai ♂AaBbDdEe × ♀AaBbddEe Trong trình giảm phân thể đực, cặp NST mang cặp gen Aa 30% số tế bào không phân li giảm phân I, giảm phân II diễn bình thường, cặp NST khác phân li bình thường; Trong trình giảm phân thể cái, cặp NST mang cặp gen Ee 10% số tế bào không phân li giảm phân I, giảm phân II diễn bình thường, cặp NST khác phân li bình thường Ở đời con, loại hợp tử không đột biến chiếm tỉ lệ A 2% B 31% C 63% D 62% Câu 38 ( ID:91969 ): Ở phép lai ♂AaBbDd × ♀Aabbdd Trong q trình giảm phân thể đực, cặp NST mang cặp gen Aa 20% số tế bào không phân li giảm phân I, giảm phân II diễn bình thường, cặp NST khác phân li bình thường; Trong trình giảm phân thể cái, cặp NST mang cặp gen bb 10% số tế bào không phân li giảm phân I, giảm phân II diễn bình thường, cặp NST khác phân li bình thường Loại kiểu gen aabbdd đời chiếm tỉ lệ A 4,5% B 72% C 9% D 2,25% Câu 39 ( ID:91970 ): Ở phép lai ♂AaBbDdEe × ♀AabbddEe Trong trình giảm phân thể đực, cặp NST mang cặp gen Aa 10% số tế bào không phân li giảm phân I, giảm phân II diễn bình thường, cặp NST khác phân li bình thường; Trong trình giảm phân thể cái, cặp NST mang cặp gen Ee 4% số tế bào không phân li giảm phân I, giảm phân II diễn bình thường, cặp NST khác phân li bình thường Ở đời con, loại hợp tử đột biến chiếm tỉ lệ A 13,6% B 2% C 0,2% D 11,8% Câu 40 ( ID:91971 ): Khi nói đột biến NST, có phát biểu sau đúng? (1) Đột biến NST biến đổi cấu trúc số lượng NST (2) Đột biến cấu trúc có dạng thể một, thể ba, thể bốn, thể không (3) Tất đột biến NST gây chết làm cho sinh vật giảm sức sống (4) Đột biến NST nguồn nguyên liệu q trình tiến hố (5) Đột biến số lượng NST khơng làm thay đổi hình dạng NST A B C D ĐÁP ÁN ĐÚNG: Lưu ý: Để xem video chữa lời giải chi tiết câu Các em xem khóa SUPER-PLUS: LUYỆN THI NÂNG CAO CHINH PHỤC TẤT CẢ CÁC DẠNG BÀI TẬP – MÔN: SINH HỌC Câu Đáp án Câu Đáp án B 21 A A 22 B B 23 C D 24 C D 25 B C 26 B A 27 A D 28 A D 29 B 10 A 30 C 11 C 31 B 12 B 32 C 13 D 33 C Học Sinh thầy Thịnh Nam bạn thấy, để đạt điểm – 10 môn Sinh dễ nào! 14 A 34 B 15 C 35 A 16 C 36 A 17 C 37 C 18 A 38 A 19 D 39 A 20 A 40 A Trang Luyện thi THPT QG môn Sinh học Thầy THỊNH NAM – Giáo viên luyện thi trực tuyến mơn Sinh học số Việt Nam KHĨA SUPER-PLUS: LUYỆN THI NÂNG CAO CHINH PHỤC TẤT CẢ CÁC DẠNG BÀI TẬP – MÔN: SINH HỌC Nội dung: CÁC DẠNG BÀI TẬP VỀ CƠ CHẾ DI TRUYỀN VÀ BIẾN DỊ PHẦN Câu [V-ID: 12706]: Cho số phát biểu sau gen ADN vùng nhân tế bào nhân sơ? (1) Một số gen vùng vận hành (2) Các gen đuợc nhân đôi phiên mã lúc (3) Các gen có cấu trúc dạng vòng (4) Số lượng gen điều hòa thuờng gen cấu trúc (5) Mỗi gen có nhiều alen phân tử ADN (6) Các gen có cấu trúc mạch kép Số phát biểu là: A B C D Câu [V-ID: 14564]: Trong phát biểu sau, có phát biểu sai nói gen nằm nhiễm sắc thể khác nhau? (1) Có số lần nhân đơi khác (2) Có số lần phiên mã (3) Nhân đôi thời điểm khác (4) Chịu kiểm soát giai đoạn phiên mã giống (5) Sản phẩm chúng tuơng tác với (6) Không thể quy định loại tính trạng A B C D Câu ( V-ID:74342 ): Cho nhận định sau NST giới tính người: (1) NST X không mang gen liên quan đến giới tính (2) Trên vùng tương đồng NST X Y, gen không tồn thành cặp alen (3) Trên NST Y mang gen quy định giới tính gen quy định tính trạng khác (4) NST Y tiến hành trao đổi chéo vùng không tương đồng với NST X kì đầu giảm phân I Số phát biểu là: A B C D Câu (V-ID:74344 ): Cho nhận định sau vùng đầu mút NST: (1) Vùng đầu mút NST điểm mà phân tử ADN bắt đầu nhân đơi (2) Vùng đầu mút NST có tác dụng bảo vệ NST làm cho NST dính vào (3) Vùng đầu mút NST nơi liên kết với thoi phân bào giúp NST di chuyển cực tế bào trình phân bào (4) Vùng đầu mút NST vị trí có khả xảy trao đổi chéo giảm phân I Số nhận định là: A B C D Câu (V-ID:74379 ): Trong q trình sau đây, có q trình có thể vai trò nguyên tắc bổ sung nucleotit? (1) Nhân đôi ADN (2) Hình thành mạch pơlinuclêơtit (3) Phiên mã (4) Mở xoắn (5) Dịch mã (6) Đóng xoắn A B C D Câu [V-ID: 12760]: Trong phát biểu sau, có phát biểu so sánh q trình nhân đơi ADN sinh vật nhân sơ sinh vật nhân thực? (1) Tại đơn vị tái trình nhân đôi ADN sinh vật nhân sơ sinh vật nhân thực phát triển theo hai huớng nguợc (2) Trên chạc tái trình nhân đơi ADN sinh vật nhân sơ sinh vật nhân thực có mạch tổng hợp liên tục, mạch tồng hợp gián đoạn theo đoạn okazaki (3) Mạch đuợc tạo thành từ nhân đôi ADN sinh vật nhân thực sinh vật nhân sơ có chiều 3’ đến 5’; mạch tạo khơng có enzim ARN polimeraza (4) Q trình nhân đơi ADN sinh vật nhân sơ hình thành đơn vị tái bản, q trình nhân đơi ADN sinh vật nhân thực hình thành nhiều đơn vị tái Học Sinh thầy Thịnh Nam bạn thấy, để đạt điểm – 10 môn Sinh dễ nào! Trang Luyện thi THPT QG môn Sinh học Thầy THỊNH NAM – Giáo viên luyện thi trực tuyến môn Sinh học số Việt Nam (5) Hai chạc hình chữ Y đơn vị tái q trình nhân đơi AND sinh vật nhân sinh vật nhân thực có độ lớn A B C D Câu [V-ID: 13058]: Cho thơng tin sau, có thơng tin nói q trình dịch mã sinh vật nhân thực? (1) Xảy tế bào chất (2) Cần axit deoxiribonucleic trực tiếp làm khuôn (3) Cần ATP axit amin tự (4) Xảy theo nguyên tắc bổ sung nguyên tắc khuôn mẫu A B C D Câu [V-ID: 13059]: Trong phát biểu sau, có phát biểu nói q trình dịch mã: (1) Ở tế bào nhân sơ, sau tổng hợp foocmin Metionin cắt khỏi chuỗi polipeptit (2) Sau hồn tất q trình dịch mã, riboxom tách khỏi mARN giữ nguyên cấu trúc để chuẩn bị cho trình dịch mã (3) Trong dịch mã tế bào nhân thực, tARN mang axit amin mở đầu Metionin đến riboxom để bắt đầu dịch mã (4) Tất protein sau dịch mã cắt bỏ axit amin mở đầu tiêp tục hình thành cấu trúc bậc cao để trở thành protein có hoạt tính sinh h c (5) Q trình dịch mã kết thúc riboxom tiếp xúc vói ba kết thúc UAA A B C D.1 Câu [V-ID: 13060]: Cho số cấu trúc số chế di truyền sau: (1) ADN có cấu trúc mạch (2) mARN (3) tARN (4) ADN có cấu trúc hai mạch (5) Prơtêin (6) Phiên mã (7) Dịch mã (8) Nhân đơi ADN Có cấu trúc chế di truyền có nguyên tắc bổ sung A B C D Câu 10 [V-ID: 13061]: Khi nói trình phiên mã dịch mã có nhận định sau đúng? (1) Trong trình dịch mã, nhiều ribôxôm trượt mARN tổng hợp nhiều loại polipeptit khác thời gian ngắn, làm tăng hiệu suất tông hợp prôtêin (2) Trong q trình dịch mã, cơđon anticơđon kết hợp với theo nguyên tắc bổ sung A - U, G, X (3) Ở sinh vật nhân thực, q trình phiên mã xảy ngồi nhân tế bào q trình dịch mã xảy tế bào chất (4) ADN tham gia trực tiếp vào trình phiên mã mà khơng tham gia vào q trình dịch mã A B C D Câu 11 [V-ID: 14561]: Ở lồi, thể đực giảm phân bình thường có cặp NST có trao đổi chéo điểm tạo tối đa 64 loại giao tử khác nguồn gốc cấu trúc NST Khi quan sát trình phân bào tế bào có NST bình thường (tế bào A) lồi kính hiển vi, người ta bắt gặp tượng mơ tả hình bên Biết tế bào A thực lần nhân đơi NST Có kết luận sau đúng? (1) Tế bào A thực trình nguyên phân (2) Tế bào A sinh tế bào thiếu thừa nhiễm sắc thể (3) Đột biến biểu kiểu hình dạng thể khảm (4) Đột biến di truyền qua sinh sản vơ tính (5) Tế bào A tế bào lồi thực vật khơng có màng xenlulozo A B C D Câu 12(V-ID:25852 ): Có phát biểu có nội dung nói lồi sinh sản hữu tính: Học Sinh thầy Thịnh Nam bạn thấy, để đạt điểm – 10 môn Sinh dễ nào! Trang Luyện thi THPT QG môn Sinh học Thầy THỊNH NAM – Giáo viên luyện thi trực tuyến môn Sinh học số Việt Nam (1) Hàm lượng ADN lớn nguồn nguyên liệu thứ cấp cho ch n l c tự nhiên lớn (2) Số lượng nhiễm sắc thể đơn bội lớn có nguồn ngun liệu thứ cấp cho CLTN phong phú (3) Bố mẹ di truyền nguyên vẹn cho kiểu gen (4) Bộ nhiễm sắc thể trì ổn định qua hệ thể loài nhờ kết hợp trình nguyên phân, giảm phân thụ tinh A B C D Câu 13 (V-ID:74346 ): Trong phát biểu sau, có phát biểu sở tế bào h c di truyền gen tế bào nhân thực? (1) Sự phân li đồng NST cặp tương đồng dẫn đến phân li đồng alen thuộc locus gen (2) Khi cặp alen nằm cặp NST tương đồng khác chúng phân li độc lập với trình hình thành giao tử (3) Sự trao đổi chéo cân cromatit khác nguồn cặp NST kép tương đồng xảy kì đầu GPI nguyên nhân dẫn đến hoán vị gen (4) Sự phân li độc lập NST trình giảm phân tổ hợp ngẫu nhiên giao tử trình thụ tinh chế tạo nên biến dị tổ hợp A B C D Câu 14 (V-ID:74378 ): Trong nội dung sau có nội dung đúng? (1) ADN kết hợp với prôtêin phihiston theo tỉ lệ tương đương tạo thành sợi (2) Các sợi xoắn lại tạo thành sợi nhiễm sắc (3) Gen(ADN) mang mã gốc quy định trình tự axit amin prơtêin (4) Enzim có vai trò quan tr ng q trình tổng hợp ADN (5) Prôtêin sở vật chất chủ yếu sống (6) Enzim tham gia trình tổng hợp đoạn mồi Nhân đơi ADN Có mối quan hệ prôtêin ADN chế di truyền: A B C D Câu 15 [V-ID: 13062]: Cho kiện sau mơ hình hoạt động operon Lac vi khuẩn E coli: (1) Gen điều hoà huy tổng hợp loại prôtêin ức chế (2) Prôtêin ức chế gắn vào vùng vận hành opêron (3) Vùng vận hành đuợc giải phóng, gen cấu trúc hoạt động tổng hợp mARN (4) Các gen cấu trúc không đuợc phiên mã dịch mã (5) Chất cảm ứng kết hợp vói prơtêin ức chế, làm vơ hiệu hố chất ức chế (6) mARN dịch mã tạo enzim phân giải lactozo Khi mơi trường có lactozo trình tự diễn kiện A → → B → → → C → → → → D → → → Câu 16(V- ID:23271 ): Có nhận định với chuỗi pôlipeptit tổng hợp tế bào nhân thực? (1) Luôn diễn tế bào chất tế bào (2) Đều bắt đầu axitamin mêtiơnin (3) axitamin vị trí bị cắt bỏ sau chuỗi pôlipeptit tổng hợp xong (4) Chỉ sử dụng nội tế bào tổng hợp A B C D Câu 17(V-ID:25849 ): Khi nói q trình nhân đơi ADN, có phát biểu đúng? (1) Q trình nhân đôi ADN diễn theo nguyên tắc bổ sung bán bảo tồn (2) Q trình nhân đơi ADN diễn đồng thời với trình phiên mã (3) Trên hai mạch khuôn, ADN pôlimeraza di chuyển theo chiều 3' 5' để tổng hợp mạch theo chiều 5' => 3' (4) Trong phân tử ADN tạo thành mạch tổng hợp, mạch ADN ban đầu (5) Enzim ADN - pơlimeraza có chức nhận biết vị trí khởi đầu đoạn ADN cần nhân đơi (6) Enzim ligaza có vai trò nối đoạn Okazaki với A B C D Câu 18(V-ID:25850 ): Hình bên mơ tả tượng nhiều ribôxôm trượt phân tử mARN tham gia dịch mã Quan sát hình cho biết có nhận xét Học Sinh thầy Thịnh Nam bạn thấy, để đạt điểm – 10 môn Sinh dễ nào! Trang Luyện thi THPT QG môn Sinh học Thầy THỊNH NAM – Giáo viên luyện thi trực tuyến môn Sinh học số Việt Nam (1) Mỗi phân tử mARN thường dịch mã đồng thời số ribôxôm tập hợp thành cụm g i pôliribôxôm (pôlixôm) (2) Một ribơxơm tham gia vào q trình dịch mã cấu tạo từ tiểu đơn vị bé tiểu đơn vị lớn (3) Có loại chuỗi pơlipeptit khác hình thành ribơxơm tổng hợp loại prơtêin (4) Có loại chuỗi pơlipeptit tạo ribơxơm có hình dạng giống (5) Trước dịch mã tiểu phần ribơxơm trạng thái rời (6) Hiện tượng pôliribôxôm làm tăng suất tổng hợp prôtêin loại (7) Ở sinh vật nhân thực tham gia dịch mã ribôxôm trượt mARN theo chiều 5’ – 3’, sinh vật nhân sơ ngược lại (8) Trong trình dịch mã sinh vật nhân sơ, mARN có ribơxơm trượt A B C D Câu 19(V-ID: 74245-Sửa): Cho đặc điểm trình nhân đôi ADN: (1) Thực theo nguyên tắc bổ sung nguyên tắc bán bảo toàn (2) ADN poolimeraza tổng hợp mạch theo chiều 5'-3' (3) Từ ADN mẹ tạo ADN giống giống mẹ (4) Có tham gia enzim nối ligaza Số đặc điểm nói giống sinh vật nhân sơ thực vật là: A B C D KHÓA SUPER-PLUS: LUYỆN THI NÂNG CAO CHINH PHỤC TẤT CẢ CÁC DẠNG BÀI TẬP – MÔN: SINH HỌC Câu Đáp án A A A C D B B C C 10 C 11 D 12 B 13 B 14 C 15 D 16 A 17 A 18 A 19 C Các em nên bám sát theo khố học Hoc24h.vn để có đầy đủ tài liệu ôn tập kiến thức Biên soạn: Thầy THỊNH NAM Đăng kí LUYỆN THI ONLINE tại: http://hoc24h.vn/ Học Sinh thầy Thịnh Nam bạn thấy, để đạt điểm – 10 môn Sinh dễ nào! Trang Luyện thi THPT QG môn Sinh học Thầy THỊNH NAM – Giáo viên luyện thi trực tuyến mơn Sinh học số Việt Nam KHĨA SUPER-PLUS: LUYỆN THI NÂNG CAO CHINH PHỤC TẤT CẢ CÁC DẠNG BÀI TẬP – MÔN: SINH HỌC Nội dung: CÁC DẠNG BÀI TẬP VỀ CƠ CHẾ DI TRUYỀN VÀ BIẾN DỊ PHẦN Câu 1(ID: 99300): Trong trường hợp bình thường khơng xảy đột biến, nói nguồn gốc nhiễm sắc thể (NST) tế bào sinh dưỡng người, có khẳng định đúng? I Mỗi người trai ln nhận NST có nguồn gốc từ "ơng nội" II Mỗi người gái ln nhận NST có nguồn gốc từ "bà ngoại" III Mỗi người nhận số lượng NST bố mẹ IV Mỗi người khơng thể nhận số lượng NST có nguồn gốc từ "ơng nội" "bà nội" A B C D Câu 2(ID: 99302): Khi nói q trình phiên mã dịch mã có nhận định sau đúng? I Trong q trình dịch mã, nhiều ribơxơm trượt mARN tổng hợp nhiều loại polipeptit khác thời gian ngắn, làm tăng hiệu suất tổng hợp prơtêin II Trong q trình dịch mã, codon anticodon kết hợp với theo nguyên tắc bổ sung A – U, G – X III Ở sinh vật nhân thực, trình phiên mã xảy ngồi nhân tế bào q trình dịch mã xảy tế bào chất IV ADN tham gia trực tiếp vào q trình phiên mã mà khơng tham gia vào trình dịch mã A B C D Câu (ID: 99303): Cho biết trình giảm phân c thể đực có số tế bào có cặp NST mang cặp gen b khơng phân ly giảm phân I, giảm phân II diễn bình thường, c thể có số tế bào có cặp NST mang cặp gen Dd khơng phân ly giảm phân I, giảm phân II diễn bình thường Thực phép lai: (P) ♂Aa bDd × ♀AabbDd Có phát biểu phát biểu sau: I hợp tử đột biến có kiểu gen Aa bbDdd II Số loại hợp tử tối đa tạo 96 III T lệ loại hợp tử mang đột biến lệch bội 66/84 IV T lệ loại hợp tử lư ng bội 18/96 A B C D Câu (ID: 99304): Khi nói đột biến gen, có phát biểu sau đúng? I Đột biến thay cặp nuclêơtit khơng làm thay đổi cấu trúc protein II Đột biến gen tạo nguồn nguyên liệu s cấp cho tiến hóa III Đột biến điểm dạng đột biến gen liên quan đến cặp nuclêơtit IV Đột biến gen gây hại vơ hại có lợi cho thể đột biến A B C D Câu 5(ID: 99306): Có tế bào sinh tinh có kiểu gen AB//abDdEe giảm phân hình thành giao tử không xảy tượng trao đổi chéo, t lệ loại giao tử tạo (1) 6:6:1:1 (2) 2:2:1:1:1:1 (3) 2:2:1:1 (4) 3:3:1:1 (5) 1:1:1:1 (6) 1:1 (7) 4: 4: 1: (8) 1:1:1:1:1:1:1:1 A B C D Câu 6(ID: 99307): Khi nói đột biến nhiễm sắc thể, có phát biểu sau đúng? I Đột biến chuyển đoạn không làm thay đổi số lượng gen có tế bào II Đột biến đảo đoạn không làm thay đổi số lượng gen nhiễm sắc thể III Đột biến thể ba làm tăng số lượng nhiễm sắc thể có tế bào IV Ở đột biến đa bội chẵn, số lượng nhiễm sắc thể số chẵn A B C D Câu 7(ID: 99308): Xét phép lai P: ♂Aa b × ♀Aa b Trong q trình giảm phân, c thể đực có 2% số tế bào xảy không phân li cặp Aa giảm phân I, giảm phân II bình thường, tế bào khác giảm phân bình thường; c thể giảm phân bình thường; trình thụ tinh diễn bình thường Theo lí thuyết, tỉ lệ hợp tử mang kiểu gen AAabb tạo F1 A 0,5% B 0,25% C 0,125% D 1,25% Câu 8(ID: 99309): Khi nói đột biến cấu trúc NST, có phát biểu sau đúng? I Mất đoạn NST mà đoạn bị khơng mang gen quy định tính trạng đột biến khơng gây hại II Mất đoạn NST có độ dài số lượng gen bị III Mất đoạn NST mà đoạn bị có gen độ dài đoạn bị IV Các đột biến đoạn NST vị trí khác biểu kiểu hình khác A B C D Học Sinh thầy Thịnh Nam bạn thấy, để đạt điểm – 10 môn Sinh dễ nào! Trang Luyện thi THPT QG môn Sinh học Thầy THỊNH NAM – Giáo viên luyện thi trực tuyến môn Sinh học số Việt Nam Câu 9(ID: 99310): Cho biết ba 5’GXU3’ quy định tổng hợp axit amin Ala; ba 5’AXU3’ quy định tổng hợp axit amin Thr Một đột biến điểm xảy alen làm cho alen A thành alen a, phân tử mARN alen a bị thay đổi cấu trúc ba dẫn tới axit amin Ala thay axit amin Thr Theo lí thuyết, có phát biểu sau đúng? I Alen a có chiều dài lớn h n chiều dài alen A II Đột biến dạng thay cặp A-T cặp T-A III Nếu alen A có 150 nuclêơtit loại A alen a có 151 nuclêôtit loại A IV Nếu alen A phiên mã lần cần môi trường cung cấp 200 nuclêôtit loại X alen a phiên mã lần cần mơi trường cung cấp 400 nuclêôtit loại X A B C D Câu 10 (ID: 99311): Khi nói đột biến đoạn nhiễm sắc thể, có phát biểu sau đúng? I Đột biến đoạn dẫn tới làm giảm số lượng gen nhiễm sắc thể II Mất đoạn nhỏ sử dụng để loại bỏ gen có hại khỏi kiểu gen giống III Sử dụng đột biến đoạn để xác định vị trí gen nhiễm sắc thể IV Đột biến đoạn thường gây hại cho thể đột biến nên nguyên liệu tiến hóa A B C D Câu 11(ID: 99312): Khi nói hốn vị gen, có phát biểu sau đúng? I Xảy tiếp hợp trao đổi chéo crômatit khác nguồn gốc cặp NST tư ng đồng II Có tần số khơng vượt q 50%, t lệ nghịch với khoảng cách gen III Làm thay đổi vị trí lơcut NST, tạo nguồn biến dị tổ hợp cung cấp cho chọn giống IV Tạo điều kiện cho gen tốt tổ hợp với nhau, làm phát sinh nhiều biến dị cung cấp cho tiến hoá A B C D Câu 12(ID: 99313): Xét phép lai ♂Aa bDdEe × ♀Aa bDdee.Trong trình giảm phân c thể đực, 10% tế bào sinh tinh có tượng NST kép mang D không phân li giảm phân II, cặp NST khác phân li bình thường Trong trình giảm phân c thể cái, 20% tế bào sinh trứng có tượng NST kép mang d không phân li giảm phân II, cặp NST khác phân li bình thường iết giao tử có sức sống khả thụ tinh Cho số nhận xét sau: (1) Số loại kiểu gen tối đa thu đời 198 (2) Theo lý thuyết, thể ba có tối đa 36 kiểu gen (3) Theo lý thuyết, tỉ lệ kiểu gen AA bDDEe đời 1,13% (4) Theo lý thuyết, tỉ lệ loại đột biến thể ba thu đời 6,875% Số phát biểu A B C D Câu 13(ID: 99314): Trong tế bào loài thực vật, xét gen A, , C, D, E Trong gen A nằm nhiễm sắc thể số 1, gen C nằm nhiễm sắc thể số 2, gen D nằm ti thể, gen E nằm lục lạp iết không xảy đột biến Theo lí thuyết, có phát biểu sau đúng? I Nếu gen A nhân đôi lần gen nhân đơi lần II Nếu gen phiên mã 10 lần gen C phiên mã 10 lần III Nếu tế bào phân bào lần gen D nhân đơi IV Khi gen E nhân đơi số lần, có chất U thấm vào tế bào làm phát sinh đột biến gen dạng thay cặp A-T cặp G-X A B C D Câu 14 (ID: 99315): Alen A vi khuẩn E.coli bị đột biến thành alen a iết alen A h n alen a liên kết hidro Theo lí thuyết, có phát biểu sau đúng? I Nếu alen a alen A có số lượng nuclêơtit đột biến điểm II Nếu alen a alen A có chiều dài alen A có 500 nucleotit loại G alen a có 498 nucleotit loại X III Chuỗi pôlipeptit alen a chuỗi pôlipeptit alen A quy định có trình tự axit amin giống IV Nếu alen A có 400 nucleotit loại T 500 nucleotit loại G alen a có chiều dài 306,34nm A B C D Câu 15(ID: 99316): Một loài thực vật có nhiễm sắc thể 2n Có dạng đột biến sau làm thay đổi số lượng nhiễm sắc thể tế bào thể đột biến? I Đột biến lặp đoạn nhiễm sắc thể II Đột biến đoạn nhiễm sắc thể III Đột biến tứ bội IV Đột biến lệch bội dạng thể ba A B C D Học Sinh thầy Thịnh Nam bạn thấy, để đạt điểm – 10 môn Sinh dễ nào! Trang Luyện thi THPT QG môn Sinh học Thầy THỊNH NAM – Giáo viên luyện thi trực tuyến môn Sinh học số Việt Nam Câu 16(ID: 99317): Giả sử đoạn phân tử ADN vi khuẩn, xét gen I, II, III, IV, V phân bố vị trí, Gen I Gen II c Gen III Gen IV e Gen V g gen II, III, IV V thuộc operon Các điểm a, b, c, d, e, g điểm nhiễm sắc thể Theo lí thuyết, có phát biểu sau đúng? I Nếu gen I nhân đôi lần gen V nhân đơi lần II Nếu gen III phiên mã 10 lần gen V phiên mã 10 lần III Nếu bị cặp nuclêơtit vị trí c làm thay đổi cấu trúc gen IV Nếu có tác nhân U tác động vào trình nhân đơi gen IV sau lần nhân đơi phát sinh gen đột biến A B C D Câu 17(ID: 99318): Giả sử tế bào sinh tinh c thể có kiểu gen A //ab giảm phân tạo giao tử iết khơng có đột biến, theo lí thuyết có phát biểu sau đúng? I Nếu khơng có tế bào xảy hốn vị gen tối đa tạo loại giao tử với tỉ lệ 1: 1: 1: II Nếu có tế bào xảy hốn vị tần số hốn vị 1/3 ≈ 33,3% III Nếu có tế bào xảy hốn vị gen tạo loại giao tử với tỉ lệ 2:2:1:1 IV Nếu dựa vào trình giảm phân tế bào để xác định tần số hốn vị gen xác định tần số 20% A B C D Câu 18 (ID: 99319): Một lồi có nhiễm sắc thể 2n = 50 Theo lí thuyết, có phát biểu sau đúng? I Thể ba lồi có 51 nhiễm sắc thể II Lồi có tối đa 25 dạng thể III Thể tứ bội có số lượng nhiễm sắc thể 100 IV Thể tam bội có số lượng nhiễm sắc thể 75 A B C D Câu 19 (ID: 99321): Một loài thực vật có nhiễm sắc thể 2n = Xét cặp gen Aa, b, DD, EE nằm cặp nhiễm sắc thể; cặp gen quy định cặp tính trạng, alen trội trội hồn tồn Do đột biến, bên cạnh thể lưỡng bội có nhiễm sắc thể 2n lồi xuất dạng thể tư ng ứng với cặp nhiễm sắc thể khác Theo lí thuyết, có phát biểu sau loài này? I Ở c thể lưỡng bội có tối đa loại kiểu gen II Có 16 kiểu gen quy định kiểu hình trội tính trạng III Có kiểu gen quy định kiểu hình trội tính trạng IV Có 39 kiểu gen đột biến thể A B C D Câu 20(ID: 99323): Khi nói q trình dịch mã sinh vật nhân thực, có phát biểu sau đúng? I Các ribôxôm trượt theo ba mARN theo chiều từ 5’ đến 3’ từ ba mở đầu gặp ba kết thúc II Ở phân tử mARN, ribôxôm khác tiến hành đọc mã từ điểm khác nhau, điểm đọc đặc hiệu với loại ribơxơm III Q trình dịch mã khơng diễn theo ngun tắc bổ sung làm phát sinh đột biến gen IV Khi tổng hợp chuỗi polipeptit trình phiên mã trình dịch mã ln diễn tách rời A B C D I Đột biến đoạn nhiễm sắc thể dẫn tới làm gen tư ng ứng nên gây hại cho thể đột biến II Đột biến lặp đoạn nhiễm sắc thể làm tăng số lượng gen vị trí lặp đoạn III Đột biến chuyển đoạn tư ng hỗ không làm thay đổi hàm lượng ADN nhân tế bào IV Đột biến đảo đoạn nhiễm sắc thể không làm thay đổi số lượng gen tế bào thể đột biến A B C D Câu 22 (ID: 99327): Trên cặp nhiễm sắc thể số người, xét gen xếp theo trình tự A CDEGH Theo lí thuyết, có phát biểu sau đúng? I Nếu gen A nhân đơi lần gen H nhân đôi lần II Nếu gen phiên mã 40 lần gen E phiên mã 40 lần III Nếu đột biến đảo đoạn CDE làm giảm lượng protein gen tổng hợp IV Nếu đột biến cặp nucleotit gen C làm thay đổi tồn ba từ gen C đến gen H Câu 23(ID: 99329): Cho biết đoạn mạch gốc gen A mang thông tin quy định trình tự axit amin có: 3’AXG GXA AXG TAA GGG5’ Các cơđon mã hóa axit amin: 5’UGX3’, 5’UGU3’ quy định Cys; 5’XGU3’, 5’XGX3’ ; 5’XGA3’; 5’XGG3’ quy định Arg; 5’GGG3’, 5’GGA3’, 5’GGX3’, 5’GGU3’ quy định Gly; 5’AUU3’, 5’AUX3’, 5’AUA3’ quy định Ile; 5’XXX3’, 5’XXU3’, 5’XXA3’, 5’XXG3’ quy định Pro; 5’UXX3’ quy định Ser Theo lí thuyết, có phát biểu sau đúng? Học Sinh thầy Thịnh Nam bạn thấy, để đạt điểm – 10 môn Sinh dễ nào! Trang Luyện thi THPT QG môn Sinh học Thầy THỊNH NAM – Giáo viên luyện thi trực tuyến môn Sinh học số Việt Nam I Đột biến thay cặp A-T vị trí thứ 12 cặp G-X đột biến trung tính II Đột biến thay cặp A-T vị trí thứ cặp nuclêơtit gọi đột biến trung tính III Đột biến thay cặp A-T vị trí thứ đoạn ADN nói cặp G-X đột biến trung tính IV Đột biến thay cặp G-X vị trí thứ 13 cặp X-G làm cho chuỗi polipeptit bị thay đổi axit amin A B C D Câu 24 (ID: 99330): Khi nói đột biến cấu trúc nhiễm sắc thể, có phát biểu sau đúng? I Đột biến cấu trúc nhiễm sắc thể làm cân gen hệ gen tế bào II Tất đột biến cấu trúc nhiễm sắc thể làm thay đổi số lượng gen nhiễm sắc thể III Đột biến cấu trúc nhiễm sắc thể không làm thay đổi hàm lượng ADN nhân tế bào IV Tất đột biến chuyển đoạn nhiễm sắc thể làm thay đổi độ dài ADN A B C D Câu 25(ID: 99331): Khi nói đột biến gen, có phát biểu sau đúng? I Đột biến điểm khơng làm thay đổi số lượng nucleotit loại gen II Nếu đột biến không làm thay đổi chiều dài gen khơng làm thay đổi tổng số axit amin chuỗi polipeptit III Nếu đột biến điểm làm tăng chiều dài gen chứng tỏ làm tăng liên kết hidro gen IV Đột biến cặp nucleotit khơng làm thay đổi cấu trúc chuỗi polipeptit A B C D Câu 26 (ID: 99332): Khi nói đột biến số lượng nhiễm sắc thể, có phát biểu sau đúng? I Tất đột biến đa bội làm tăng hàm lượng ADN nhân tế bào II Các đột biến thể một lồi có hàm lượng ADN tế bào giống III Đột biến tam bội phát sinh nguyên phân, tất cặp nhiễm sắ thể không phân li IV Các thể đột biến lệch bội phát sinh giảm phân A B C D Câu 27(ID: 99334): Một lồi có nhiễm sắc thể 2n = 60 Theo lí thuyết, có phát biểu sau đúng? I Số lượng nhiễm sắc thể thể 59 II Lồi có tối đa 30 dạng thể ba III Số lượng nhiễm sắc thể thể ngũ bội 150 IV Tế bào tam bội có số lượng nhiễm sắc thể 90 A B C D Câu 28ID: 99335): Người ta chuyển số vi khuẩn E.coli mang phân tử ADN vùng nhân chứa N15 sang mơi trường có N14 Các vi khuẩn nói thực nhân đơi lần liên tiếp tạo 20 phân tử ADN vùng nhân chứa N14 Sau chuyển vi khuẩn môi trường chứa N15 cho chúng nhân đơi tiếp lần Có phát biểu sau đúng? I Ban đầu có 10 phân tử ADN II Sau kết thúc trình tạo 580 mạch polinucleotit chứa N15 III Sau kết thúc trình tạo 156 phân tử ADN chứa N15 IV Sau kết thúc q trình có 60 phân tử ADN chứa hai loại N14 N15 A B C D Câu 29(ID: 99336): Cà độc dược có 2n = 24 Một thể đột biến có 25 nhiễm sắc thể Theo lí thuyết, có phát biểu sau đúng? I Thể đột biến thể tam bội II Thể đột biến phát sinh rối loạn nguyên phân III Thể đột biến thường sinh trưởng nhanh h n dạng lưỡng bội IV Thể đột biến trở thành loài A B C D Câu 30(ID: 99337): Khi nói đột biến nhiễm sắc thể, có phát biểu sau đúng? I Đột biến chuyển đoạn không làm thay đổi số lượng gen có tế bào II Đột biến đảo đoạn không làm thay đổi số lượng gen nhiễm sắc thể III Đột biến thể ba làm tăng số lượng nhiễm sắc thể có tế bào IV Ở đột biến đa bội chẵn, số lượng nhiễm sắc thể số chẵn A B C D Câu 31 (ID: 99340): Ở vi khuẩn E.coli, xét đoạn phân tử ADN có gen A, , D, E, G Trong có gen A, , D, E thuộc operon iết khơng xảy đột biến Theo lí thuyết, có phát biểu sau đúng? I Nếu gen A nhân đơi lần gen D nhân đôi lần II Nếu gen tạo 20 phân tử mARN gen E tạo 20 phân tử mARN III Nếu gen G tổng hợp 15 phân tử ARN gen D tạo 15 phân tử ARN Học Sinh thầy Thịnh Nam bạn thấy, để đạt điểm – 10 môn Sinh dễ nào! Trang Luyện thi THPT QG môn Sinh học Thầy THỊNH NAM – Giáo viên luyện thi trực tuyến môn Sinh học số Việt Nam IV Nếu xảy đột biến cặp nucleotit gen A làm thay đổi cấu trúc mARN tất gen A B C D Câu 32(ID: 99338): Người ta chuyển số vi khuẩn E.coli mang phân tử ADN vùng nhân chứa N15 sang mơi trường có N14 Các vi khuẩn nói thực phân đơi lần liên tiếp tạo 12 phân tử ADN vùng nhân chứa N14 Sau chuyển vi khuẩn môi trường chứa N15 cho chúng nhân đôi tiếp lần Theo lí thuyết, có phát biểu sau đúng? I Số phân tử ADN ban đầu II Số mạch polinucleotit chứa N15 sau kết thúc trình 100 III Số phân tử ADN chứa N15 sau kết thúc trình 36 IV Số phân tử ADN chứa hai loại N14 N15 sau kết thúc trình 28 A B C D Câu 33(ID: 99339): Một lồi thực vật có nhiễm sắc thể 2n = 24 hàm lượng ADN nhân tế bào sinh dưỡng 4pg Trong quần thể loài đột biến kí hiệu A, , C D Số lượng nhiễm sắc thể hàm lượng ADN có nhân tế bào sinh dưỡng thể đột biến là: Thể đột biến A B C D Số lượng NST 24 24 36 24 Hàm lượng ADN 3,8pg 4,3pg 6pg 4pg Theo lí thuyết, có phát biểu sau đúng? I Thể đột biến A đột biến đoạn nhiễm sắc thể đột biến chuyển đoạn nhiễm sắc thể II Thể đột biến đột biến đảo đoạn nhiễm sắc thể đột biến chuyển đoạn nhiễm sắc thể III Thể đột biến C đột biến lặp đoạn nhiễm sắc thể đột biến tam bội IV Thể đột biến D đột biến đảo đoạn nhiễm sắc thể A B C D Câu 34 (ID: 99341): Một loài động vật có kiểu gen aa bDdEEHh giảm phân tạo tinh trùng iết khơng xảy đột biến Theo lí thuyết, có phát biểu sau đúng? I C thể giảm phân cho tối đa loại tinh trùng II tế bào c thể giảm phân cho tối đa 10 loại tinh trùng III Loại tinh trùng chứa alen trội chiếm tỉ lệ 3/8 IV Loại tinh trùng chứa alen trội chiếm tỉ lệ 1/2 A B C D Câu 35(ID: 99343): Alen A vi khuẩn E.coli bị đột biến thành alen a iết alen A h n alen a liên kết hiđro Theo lí thuyết, có phát biểu sau đúng? I Nếu alen a alen A có chiều dài đột biến điểm II Nếu đột biến điểm alen A có 500 nuclêơtit loại A alen a có 499 nuclêơtit loại T III Chuỗi pơlipeptit alen a chuỗi pơlipeptit alen A quy định có tổng số axit amin IV Nếu alen a có 400 nuclêơtit loại X 500 nuclêơtit loại T alen A có chiều dài 306,34nm A B C D Câu 36 (ID: 99344): Khi nói c chế di truyền cấp phân tử, có phát biểu sau đúng? I Trên phân tử ADN, gen A nhân đơi lần gen nhân đơi lần II Trên nhiễm sắc thể, gen C phiên mã 10 lần gen D phiên mã 10 lần III Trong tế bào, gen E tế bào chất nhân đơi lần gen G nhân đôi lần IV Trong trình dịch mã, có chất U thấm vào tế bào làm phát sinh đột biến gen dạng thay cặp A-T cặp G-X A B C D Câu 37 (ID: 99347): Khi nói đột biến gen, có phát biểu sau đúng? I Trong quần thể, giả sử gen A có alen có tác nhân U tác động vào q trình nhân đơi gen A quần thể có alen II Tác nhân U tác động gây đột biến gen làm tăng chiều dài gen III Gen tế bào chất bị đột biến di truyền cho đời sau qua sinh sản vơ tính IV Đột biến thay cặp nuclêơtit làm tăng số axit amin chuỗi polipeptit A B C D Câu 38(ID: 99348): Khi nói đột biến gen có phát biểu sau I Nuclêơtit dẫn đến kết hợp sai cặp q trình nhân đơi ADN gây đột biến thay cặp nuclêôtit II Đột biến gen tạo alen làm phong phú vốn gen quần thể III Đột biến điểm dạng đột biến gen liên quan đến số cặp nuclêôtit IV Đột biến gen tạo nguồn nguyên liệu s cấp chủ yếu cho q trình tiến hóa V Mức độ gây hại Alen biến phụ thuộc vào tổ hợp gen điều kiện môi trường VI Hợp chất U Gây đột biến thay cặp G-X cặp A- T Học Sinh thầy Thịnh Nam bạn thấy, để đạt điểm – 10 môn Sinh dễ nào! Trang Luyện thi THPT QG môn Sinh học Thầy THỊNH NAM – Giáo viên luyện thi trực tuyến môn Sinh học số Việt Nam A B C D Câu 39 (ID: 99349)Ở loài động vật, xét tế bào sinh dục chín có chứa cặp NST tư ng đồng thực trình giảm phân tạo giao tử hình bên Quan sát hình cho biết có câu I Tế bào tế bào sinh tinh II ộ nhiễm sắc thể lồi chứa tế bào có kiểu gen là: V//bv III Hiện tượng không làm thay đổi thành phần trật tự xếp gen NST IV Tỉ lệ loại giao tử tạo tế bào giảm phân : : : V Nếu c thể chứa tế bào có 10% tế bào xảy tượng loại giao tử BV 45% A B C D Câu 40 (ID: 99350): Có trường hợp sau tạo loại giao tử với tỉ lệ : 3: 1: trình giảm phân trường hợp xảy bình thường? I tế bào sinh tinh có kiểu gen AB//ab giảm phân xảy hoán vị gen II C thể đực có kiểu gen AB//ab xảy hốn vị gen với tần số 25% III tế bào sinh tinh có kiểu gen Aa b IV tế bào sinh tinh có kiểu gen AB//ab De//dE khơng xảy hốn vị gen V tế bào sinh tinh có kiểu gen A //ab, có tế bào liên kết hoàn toàn A B C D ĐÁP ÁN ĐÚNG: Lưu ý: Để xem video chữa lời giải chi tiết câu Các em xem HOC24H.VN => KHÓA SUPER-PLUS: LUYỆN THI NÂNG CAO CHINH PHỤC TẤT CẢ CÁC DẠNG BÀI TẬP – MÔN: SINH HỌC Câu Đáp án Câu Đáp án C 21 D C 22 A B 23 B C 24 C A 25 C A 26 B C 27 A A 28 C D 29 C 10 C 30 A 11 D 31 C 12 A 32 C 13 B 33 B 14 A 34 C 15 C 35 B 16 A 36 A 17 A 37 C 18 C 38 D 19 C 39 D 20 C 40 C Các em nên bám sát theo khố học Hoc24h.vn để có đầy đủ tài liệu ôn tập kiến thức Học Sinh thầy Thịnh Nam bạn thấy, để đạt điểm – 10 môn Sinh dễ nào! Trang ... sau đột biến gen? I Khi dạng dị hợp, đột biến gen trội gọi thể đột biến II Đột biến gen phát sinh ADN nhân đôi gen phiên mã III Đột biến gen gọi biến dị di truyền tất đột biến gen di truyền cho... học số Việt Nam KHÓA SUPER-PLUS: LUYỆN THI NÂNG CAO CHINH PHỤC TẤT CẢ CÁC DẠNG BÀI TẬP – MÔN: SINH HỌC Nội dung: CÁC DẠNG BÀI TẬP VỀ CƠ CHẾ DI TRUYỀN VÀ BIẾN DỊ PHẦN Câu [V-ID: 12706]: Cho số phát... SUPER-PLUS: LUYỆN THI NÂNG CAO CHINH PHỤC TẤT CẢ CÁC DẠNG BÀI TẬP SINH HỌC Lưu ý: Hệ thống khoá học thầy THỊNH NAM có Hoc24h.vn NỘI DUNG: CƠNG THỨC TÍNH NHANH PHẦN DI TRUYỀN CẤP TẾ BÀO (NGUYÊN PHÂN VÀ