Tho va truyen hien dai

ĐỒNG CHÍ Chính Hữu I Đọc, tìm hiểu chung văn Tác giả - tác phẩm - Chính Hữu, sinh năm 1926 - Là nhà thơ quân đội - Quê Can Lộc - Hà Tĩnh - 20 tuổi tịng qn, chiến sĩ trung đồn thủ - Đề tài viết chủ yếu người chiến sĩ * Bài thơ đời năm 1948, tập Đầu súng trăng treo(1968) - Chiến dịch Việt Bắc thu - đông 1947, Chính Hữu đơn vị tham gia chiến đấu, hồn cảnh chiến đấu thiếu thốn, khó khăn, nhờ có tình đồng chí giúp họ vượt qua khó khăn - Lúc đầu đăng tờ báo đại đội, sau đăng báo Sự thật (báo nhân dân ngày nay) Bài thơ đồng chí Minh Quốc phổ nhạc Tác giả viết thơ Đồng chí vào đầu năm 1948, nơi ông phải nằm điều trị bệnh Đọc Bố cục Bài thơ chia thành phần: câu thơ đầu: sở hình thành tình đồng chí đồng đội 10 câu tiếp: Biểu sức mạnh tình đồng chí đồng đội câu cuối: Biểu tượng tình đồng chí II Đọc, tìm hiểu thơ Khổ thơ 1: Cơ sở hình thành tình đồng chí Q hương anh nước mặn đồng chua Làng nghèo đất cày sỏi đá - Giới thiệu lời trị chuyện tâm tình - Thành ngữ “nước mặn đồng chua” gợi tả địa phương, vùng miền - “Đất cày sỏi đá” gợi tả đói, nghèo có từ lịng đất, nước - Anh đội Cụ Hồ người có nguồn gốc xuất thân từ nơng dân(cơ sở tình đồng chí đồng đội) - Các anh từ khắp miền quê nghèo đất nước, từ miền núi, trung du, đồng bằng, miền biển, họ người nơng dân mặc áo lính - Họ chung mục đích, chung lý tưởng cao đẹp “Đêm rét chung chăn thành đơi tri kỷ” - Tình đồng chí đồng đội nảy nở trở nên bền chặt chan hoà chia se gian lao niềm vui, tình cảm tri kỷ người bạn, người đồng chí - Đồng chí người chung lý tưởng cách mạng đấu tranh giải phóng dân tộc - Câu đặc biệt có tiếng khép lại tình yêu đặc biệt cảu khổ thơ 1… dồn nén, chất chứa, bật thật thân thiết thiêng liêng tiếng gọi tha thiết đồng đội, ấm áp xúc động cao trào cảm xúc, mở chứa đựng câu sau Muời câu thơ tiếp: Biểu tình đồng chí đồng đội Ruộng nương anh gửi bạn thân cày Gian nhà không mặc kệ gió lung lay Giếng nước gốc đa nhớ người lính - Những hình ảnh gần gũi thân quen gắn bó thân thiết với người dân, người nơng dân ruộng nương, mái nhà q giá gắn bó máu thịt với họ, họ khơng dễ từ bỏ -“Mặc kệ” vốn từ thái độ vô trách nhiệm, thơ từ “mặc kệ” lại mang ý nghĩa hoàn toàn khác - thái độ cách dứt khốt, khơng vướng bận mang dáng dấp kẻ trượng phu, thể hy sinh lớn, trách nhiệm lớn với non sông đất nước, họ ý thức sâu sắc việc họ làm: Ta hiểu ta chiến đấu Ta hiểu ta hiến máu “Giếng nước, gốc đa” hình ảnh nhân hố, hốn dụ, quê hương, người thân nhớ anh, nỗi nhớ người hậu phương Tôi với anh biết ớn lạnh Sốt run người……chân không giày - Bút pháp miêu tả chân thực, mộc mạc, giản dị, câu thơ dựng lại vả thời kỳ lịch sử gian khổ khốc liệt chiến tranh năm đầu kháng chiến chống Pháp Vũ khí, trang bị, quân trang, quân dụng, thuốc men… thiếu thốn Đây thời kỳ cam go khốc liệt kháng chiến chống Pháp - Chính Hữu không né tránh, không giấu giếm mà khắc hoạ cách chân thực rõ nét chân dung anh Bộ đội Cụ Hồ (Chính Hữu tâm sự: khơng thể viết q xa người lính vô trách nhiệm với đồng độ, với người chết người chiến đấu) - Chia sẻ sống khó khăn gian khổ nơi chiến trường tình cảm u thương gắn bó “Thương tay nắm lấy bàn tay” Hình ảnh thực, đời thường, mộc mạc, giản dị chứa đựng bao điều: - chân thành cảm thông - Hơi ấm đồng đội - Lời thề tâm chiến đấu, chiến thắng - Sự chia sẻ, lặng lẽ, lắng sâu Ba câu cuối: Biểu tượng tình đồng chí đồng đội - Trong vắng lặng rừng hoang sương muối, tê buốt giá rét luồn vào da thịt, căng thẳng trận đánh tới, người lính lên với vẻ đẹp độc đáo, vầng trăng lơ lửng chông chênh mênh mông bát ngát - Từ “treo” đột ngột nối liền bầu trời với mặt đất thật bất ngờ lý thú Hình ảnh đọng, gợi cảm, bật biểu tượng vẻ đẹp tình đồng chí đồng đội, đời người chiến sĩ III Tổng kết Về nghệ thuật Từ ngữ, hình ảnh chân thực, gợi tả, đọng, hàm xúc, giàu sức khái quát, có ý nghĩa sâu sắc Về nội dung Bài thơ ca ngợi tình đồng chí đồng đội keo sơn gắn bó, ấm áp anh Bộ đội Cụ Hồ năm đầu kháng chiến chống Pháp BÀI THƠ VỀ TIỂU ĐỘI XE KHƠNG KÍNH Phạm Tiến Duật I Đọc, tìm hiểu chung văn Tác giả, tác phẩm Phạm Tiến Duật sinh năm 1941 Quê: Phú Thọ - Nhà thơ trẻ, trưởng thành kháng chiến chống Mỹ - Chiến đấu binh đoàn vận tải Trường Sơn - Phong cách: sôi nổi, hồn nhiên, sâu sắc - Đoạt giải thi thơ tuần báo Văn nghệ, 1970 - Tác phẩm chính: + Vầng trăng quầng lửa (1971) + Thơ chặng đường (1994) Bài thơ viết năm 1969, in tập thơ “Vầng trăng quầng lửa” Đọc, thích (SGK) - Nhan đề : nói xe khơng kính để ca ngợi người chiến sĩ lái xe vận tải Trường Sơn, kiên cường, dũng cảm, sôi trẻ trung năm chiến tranh chống Mỹ - Thu hút người đọc vẻ khác lạ độc đáo Đó chất thơ thực chiến tranh II Đọc, tìm hiểu thơ Hình ảnh xe khơng kính Xe khơng kính bom giật, bom rung - Động từ mạnh, cách tả thực gần gũi với văn xi, có giọng thản nhiên pha chút ngang tàn, khơi dậy khơng khí dội chiến tranh - Khơng kính, khơng đèn - Khơng có mui, thùng xe xước Liên tiếp loạt từ phủ định diễn tả độc đáo chân thực xe đường trận Trong chiến tranh, hình ảnh khơng phải Những người lính có tâm hồn thơ nhạy cảm, ngang tàng, tinh nghịch Những xe khơng kính lên thực tới mức trần trụi, khơi gợi khốc liệt chiến tranh năm chống Mỹ cam go khốc liệt Dù trải qua muôn vàn gian khổ, xe băng băng chiến trường Hình ảnh người chiến sĩ lái xe - Tác giả người chiến sĩ lái xe xuất hoàn cảnh đặc biệt - Họ tư ung dung, hiên ngang, oai hùng trải qua muôn vàn thiếu thốn, gian khổ + Nhìn: đất, trời, nhìn thẳng + Thấy: gió vào xoa mắt đắng; đường chạy thẳng vào tim; trời đột ngột cánh chim Đó nhìn đâm chất lãng mạn, có người can đảm, vượt lên thử thách khốc liệt sống chiến trường - Điệp từ, nhịp thơ dồn dập, giọng khoẻ khoắn, tràn đầy niềm vui - Phạm Tiến Duật người lính, anh chứng kiến người lính bao hồn cảnh khác với chất liệu thực tế tư người lái xe, tư làm chủ hoàn cảnh, ung dung tự bao quát trời thiên nhiên - Tư sẵn sàng băng trận, người lính hồ nhập vào thiên nhiên, tìm thấy niềm vui, niềm hạnh phúc chiến đấu - Nhà thơ cảm nhận tốc độ lao nhanh xe: “Gió vào xoa mắt đắng”, “Con đường chạy thẳng vào tim”: thiên nhiên vũ trụ ùa vào buồng lái Bụi phun, mưa tn, mưa xối,gió xoa mắt đắng, người lính cười ngạo nghễ (cười ha):Thể tinh thần dũng cảm, lạc quan, sôi nổi, vui tươi; sẵn sàng vượt qua khó khăn gian khổ để hồn thành nhiệm vụ Đó người có tính cách tươi trẻ, vui nhôn, yêu đời Tinh thần lạc quan tình yêu sống giúp họ vượt qua gian lao thử thách “Những xe từ bom rơi… bắt tay qua cửa kính vỡ rồi” Người đọc lần đẩu tiên bắt gặp thơ hình ảnh thật lãng mạn, hào hùng: người lính bắt tay qua cửa kính vỡ Cái bắt tay thay cho lời chào hỏi, lời hứa tâm, trận, lời thề chiến thắng, truyền sức mạnhcho vượt qua gian khổ - Bếp Hoàng Cầm dựng trời - Chung bát đũa: gia đình - Mắc võng chơng chênh: tình đồng chí, đồng đội keo sơn, gắn bó Xe chạy miền Nam phía trước Chỉ cần xe có trái tim Cách kết thúc thơ bất ngờ giàu sức thể hiện: mặc cho bom rơi, đạn nổ, mặc cho gió, mưa quất thẳng vào buồng lái, mặc cho muôn vàn thiếu thốn, hiểm nguy, xe chạy, “chỉ cần xe có trái tim” Đó trái tim yêu nước,mang lý tưởng khát vọng cao đẹp, tâm giải phóng miền Nam, thống đất nước Hình ảnh người chiến sĩ lái xe gắn liền với hy sinh gian khổ cô gái niên xung phong III Tổng kết Về nghệ thuật - Nhiều chất thực, nhiều câu văn xuôi tạo phóng khống, ngang tàng, nhịp thơ sơi trẻ trung tràn đầy sức sống Về nội dung - Hình ảnh người chiến sĩ lái xe hiên ngang dũng cảm, lạc quan, bất chấp khó khăn gian khổ, chiến đấu miền Nam, nghiệp thống đất nước ĐỒN THUYỀN ĐÁNH CÁ Huy Cận I Đọc, tìm hiểu chung văn Tác giả - tác phẩm (1919) - Tên thật : Cù Huy Cận - Gia đình nhà nho - Quê : Nghệ Tĩnh - Là nhà thơ lớn phong trào thơ Một số tác phẩm chính: - Lửa thiêng, 1940 - Trời ngày sáng, 1958 - Đất nở hoa, 1960 -Hai bàn tay em, 1967 - Bài ca đời, 1963 - Gieo hạt, 1984 - Ngày sống ngày thơ, 1975 - Bài thơ Đoàn thuyền đánh cá sáng tác ngày 4-10-1958 Quảng Ninh, in tập “Trời ngày lại sáng” Xuân Diệu nói: “món quà đặc biệt vùng mỏ Hồng Gai Cẩm Phả cho vừa túi thơ Huy Cận Đoàn thuyền đánh cá” Đọc - thích (SGK) Bố cục Bài thơ chia làm phần Khổ 1-2: Cảnh khơi Khổ 3-6: Cảnh đoàn thuyền đánh cá Khổ 7: Cảnh trở II Đọc, tìm hiểu tác phẩm Cảnh khơi - Khung cảnh hồng biển vừa diễm lệ vừa hùng vĩ đầy sức sống Mặt trời xuống biển hịn lửa Sóng cài then đêm sập cửa - Nghệ thuật so sánh nhân hoá: vũ trụ nhà khổng lồ bước vào trạng thái nghỉ ngơi - Có đối lập vũ trụ người: Vũ trụ nghỉ ngơi >< người lao động Sóng cài then đêm sập cửa… lại khơi (vần trắc trắc>< vần bằng) Khí người khơi đánh cá mạnh mẽ tươi vui, lạc quan, yêu lao động Diễn tả niềm vui yêu đời, yêu lao động, yêu sống tự do, tiếng hát người làm chủ quê hương giàu đẹp Cảnh đánh cá - Khung cảnh: vầng trăng, mây cao, biển bằng… Các loại cá: nhụ, cá chim, cá dé… * Khung cảnh biển đêm: thoáng đãng lấp lánh, ánh sáng đẹp, vẻ đẹp lãng mạn kỳ ảo biển khơi - Nhà thơ tưởng tượng ngược lại, bóng lùa nước Hạ Long làm nên tiếng thở đêm, sáng tạo nghệ thuật - biển đẹp màu sắc lấp lánh: hồng trắng, vàng chéo, vảy bạc, vàng l rạng đơng - Thuyền lái gió… dị bụng biển…dàn đan trận - Gõ thuyền có nhịp trăng cao, kéo xoăn tay… chùm cá nặng Cảnh lao động với khí sơi nổi, hào hứng, khẩn trương, hăng say Tinh thần sảng khoái ung dung, lạc qua, yêu biển, yêu lao động - Âm hưởng tiếng hát âm hưởng chủ đạo, niều yêu say mê sống, yêu biển, yêu quê hương, yêu lao động - Nhịp điệu khoẻ, đa dạng, cách gieo vần biến hố, tưởng tượng phóng phú, bút pháp lãng mạn Cảnh trở (khổ cuối) - Câu hát căng buồm - Đoàn thuyền chạy đua - Mặt trời đội biển - Mắt cá huy hoàng… Cảnh kỳ vĩ, hào hùng, khắc hoạ đậm nét vẻ đẹp khoẻ mạnh thành lao động người dân miền biển - Ra hồng hơn, vũ trụ vào trạng thái nghỉ ngơi - Sau đêm lao động miệt mài, họ trở cảnh bình minh, mặt trời bừng sáng nhơ màu mới, hình ảnh mặt trời cuối thơ hình ảnh mặt trời rực rỡ với mn triệu mặt trời nhỏ lấp lánh thuyền: Một cảnh tượng huy hoàng thiên nhiên lao động III Tổng kết Về nghệ thuật Nghệ thuật: thơ viết khơng khí phơi phới, phấn khởi người lao động với bút pháp lãng mạn, khí tưng bừng sống tạo cho thơ vẻ đẹp hoành tráng mơ mộng Về nội dung Ca ngợi giàu đẹp biển, giàu đẹp tâm hồn người lao động mới, phơi phới tin yêu sống mới, ngày đem chạy đua với thời gian để cống hiến, để xây dựng, họ người đáng yêu BẾP LỬA (Tự học có hướng dẫn) Bằng Việt I Tìm hiểu chung văn Tác giả, tác phẩm - Bằng Việt: tên thật Nguyễn Việt Bằng, sinh năm 1941, quê Thạch Thất - Hà Tây - Thuộc lớp nhà thơ trưởng thành kháng chiến chống Mỹ - Là luật sư - Đề tài: thường viết kỷ niệm, ước mơ tuổi trẻ, gần gũi với người đọc trẻ tuổi, bạn đọc nhà trường Tập thơ Bếp lửa viết năm 1968 - Bài thở Bếp lửa viết năm 1963, tác giả sinh viên học Liên Xô Tìm hiểu thích Bố cục - Bài thơ mở với hình ảnh bếp lửa, từ gợi kỷ niệm tuổi thơ sống bên bà bà chăm sóc Nay cháu trưởng thành, suy nghĩ thấu hiểu đời bà với lẽ sống giản dị cao quý bà Cuối nguời cháu muốn gửi niềm thương, nhớ mong với bà Mạch thơ từ hồi tưởng đến tại, tù kỷ niệm đến suy ngẫm Bài thơ chia làm phần: Phần (Từ đầu đến “niềm tin dai dẳng”): hồi tưởng bà tình bà cháu Phần (còn lại): Những suy ngẫm bà, bếp lửa, nỗi nhớ với bà Đại ý - Bài thơ lời nói người cháu nơi xa nhớ bà kỷ niệm với bà, nói lên lịng kính u suy ngẫm bà II Tìm hiểu thơ Khổ thơ - Tên thơ Bếp lửa, câu mở đầu viết bếp lửa: khắc sâu hình ảnh bếp lửa, khẳng định nỗi nhớ dai dẳng khắc sâu bắt đầu khởi nguồn khổ thơ Một bếp lửa chờn vờn sương sớm Một bếp lửa ấp iu nồng đượm …nắng mưa - Sự cảm nhận thị giác bếp lửa thực: bập bùng ẩn sương sớm - Bếp lửa (câu 2) đốt lên kiên nhẫn, khéo léo, chắt chiu người nhóm lửa gắn liền với nỗi nhớ gia đình - Thời gian luân chuyển, lận đận, vất vả mưa nắng dãi dầu, niềm thương yêu sâu sắc, nỗi nhớ cội nguồn khổ thơ tiếp - Lên tuổi, - Tám năm rịng, - Giặc đốt làng Đó thời điểm từ bé đến lớn, ký ức nỗi cay cực đói nghèo tuổi: đói mịn đói mỏi, đói dai dẳng, kéo dài, khơ rạc ngựa gầy - Liên hệ nạn đói năm 1945 - tuổi mà quen mùi khối: tràn ngập tuổi thơ, thấm sâu vào xương thịt, ký ức Hình ảnh khói cay thể nỗi gian nan vất vả, đắm chìm khổ nghèo - Tám năm rịng: Tu hú kêu: - Nhóm lửa - Bà kể chuyện - Bà dạy cháu làm - Bà chăm cháu học Tác giả diễn tả thời gian dài khơng phải đốt lửa mà nhóm lửa: khó khăn bền bỉ, kiên trì, nhóm lửa có âm tha thiết quê hương, dường việc làm bà có âm tiếng chim tu hú - Không vui náo nức báo hiệu mùa hè mà kêu cánh đồng xa, lồi chim khơng làm tổ, bơ vơ kêu khắc khoải tiếng vang sống đầy tâm trạng: vừa kể, tả, bộc lộ cảm xúc Kể chuyện, dạy cháu làm, chăm cháu học… Người bà đại diện cho hệ người bà chiến tranh, thời điểm khó khăn đất nước “Viết thư kể kể nọ… bình n” Người bà với đức tính cao cả, hy sinh thầm lặng, nhận gian khổ Hình ảnh người bà bếp lửa nỗi nhớ người cháu, người bà chịu thương chịu khó, giàu đức hy sinh “Rồi sớm chiều… lửa lịng bà ln ủ sẵn ……………chứa niềm tin dai dẳng” Ngọn lửa trái tim người, tình yêu thương mà người bà truyền cho người cháu, lửa niềm tin, hy vọng Bếp lửa hình ảnh sống thực đầy vất vả nhọc nhằn bà cháu, hình ảnh mang ý nghĩa tượng trưng, hình ảnh bếp lửa diện cho tình bà ấm áp chỗ dựa tinh thần, đùm bọc cưu mang chắt chiu người bà giành cho cháu Khổ thơ cuối - Mấy chục năm… - Thói quen dậy sớm, nhóm lửa Nhóm bếp lửa: Nhóm niềm yêu thương… bùi Nhóm… nồi xơi gạo… sẻ chung vui Nhóm… dậy tâm tình tuổi nhỏ - Hình ảnh bếp lửa ni dưỡng, nhen nhóm tình cảm u thương người, thể nỗi nhớ, lòng biết ơn, khơi gợi lên cho cháu tâm hồn cao đẹp Nỗi nhớ cội nguồn, tình yêu thương sâu nặng người cháu với bà III Tổng kết Về nghệ thuật - Sáng tạo: hình ảnh thơ vừa thực, vừa mang ý nghĩa biểu tượng - Biểu cảm, miêu tả tự sự, bình luận - Giọng điệu phù hợp với cảm xúc hồi tưởng suy ngẫm Về nội dung Bài thơ nói kỷ niệm giản dị gắn bó sâu sắc gần gũi đời sống, tình cảm người, thân thiết tuổi thơ người có sức toả sáng, nâng đỡ người suốt hành trình dài rộng đời, tình u thưogn biết ơn với bà biểu cụ thể tình yêu thương, gắn bó với gia đình, q hương khởi đầu tình người, tình yêu đất nước KHÚC HÁT RU NHỮNG EM BÉ LỚN TRÊN LƯNG MẸ Nguyễn Khoa Điềm I Đọc, tìm hiểu chung văn Tác giả, tác phẩm - Tác giả: Nguyễn Khoa Điềm, sinh ngày 15-4-1943 - Quê quán: Thôn Ưu Điềm, xã Phong Hoà, huyện Phong Điền, tỉnh Thừa Thiên Huế - Thuộc hệ nhà thơ trưởng thành kháng chiến chống Mỹ - Tác phẩm: viết năm 1971 - Những năm tháng chiến tranh ác liệt chiến đâu chống Mỹ cứu nước miền Nam Bắc - Thời kỳ sống cán bộ, nhân dân ta chiến khu gian nan, thiếu thốn, vừa bám rẫy bám đất tăng gia sản xuất vừa chiến đấu bảo vệ Đọc thích (SGK) Bố cục Bài thơ chia thành khúc hát Mỗi khúc hát mở đầu “Em Cu Tai ngủ lưng mẹ - Em ngủ cho ngoan đừng rời lưng mẹ” kết thúc lời ru trực tiếp người mẹ (gồm dòng thơ, với dòng mở đầu: “ngủ ngoan a-kay ơi, ngủ ngoan a-kay hỡi”) II Đọc, tìm hiểu thơ Hình ảnh người mẹ Tà Ơi Hình ảnh ngườ mẹ bắn với hồn cảnh cơng việc cụ thể - Người mẹ bền bỉ tâm công việc kháng chiến, đồng thời thắm thiết yêu em, yêu đội, yêu buôn làng, đất nước - Mẹ giã gạo góp phần ni đội kháng chiến cơng việc vất vả “Mẹ giã gạo mẹ nuôi đội… làm gối” - Mẹ làm công việc người dân lao động, sản xuất chiến khu Trị - Thiên, mẹ tỉa bắp núi Kalư Sự gian khổ mẹ rừng núi mênh mông, heo hút: “Lưng núi to…lưng mẹ nhỏ” - Mẹ anh trai, chị gái tham gia chiến đấu bảo vệ di chuyển lực lượng để kháng chiến lâu dài, tinh thần tâm, tự tin vào chiến thắng Tình cảm, khát vọng bà mẹ Tà Ôi Mối quan hệ lời ru trực tiếp người mẹ với hồn cảnh, cơng việc mà mẹ làm mối liên hệ tự nhiên chặt chẽ Mẹ ước: “con mơ cho mẹ hạt gạo trắng ngần - Mai sau lớn vung chày lún sân” mẹ giã gạo; Mẹ ước: “Con mơ cho mẹ hạt bắp lên - mai sau lớn phát mười Ka-lưi” mẹ tỉa bắp núi; mơ cho mẹ thấy Bác Hồ - mai sau lớn làm người tự do” mẹ địu để “đi giành trận cuối” Qua ba đoạn thơ, lên công việc lòng người mẹ chiến khu gian khổ: bền bỉ, tâm công việc, thắm thiết yêu khát khao đất nước độc lập, tự III Tổng kết Về nghệ thuật Hình thức lời ru, giọng điệu ngào, trìu mến Về nội dung Đề tài người lính tình đồng đội + Đồng chí - Chính Hữu + Bài thơ tiểu đội xe khơng kính - Phạm Tiến Duật + Ánh trăng - Nguyễn Du - Nét chung: thơ viết hình ảnh người lính với vẻ đẹp tâm hồn đáng quý cách khai thác khác - Nét riêng: + Đồng chí: Viết người lính thời kì đầu kháng chiến chống Pháp, họ người nông đân mặc áo lính: chung cảnh ngộ - sẻ chia gian khổ lí tưởng chiến đấu, sở tạo nên sức mạnh tình đồng chí đồng đội + Bài thơ tiểu đội xe không kính : viết người chiến sĩ lái xe tuyến đường Trường Sơn chống Mĩ với tinh thần dũng cảm bất chấp khó khăn gian khổ, niềm lạc quan - họ hình ảnh tiêu biểu cho hệ trẻ kháng chiến chống Mĩ cứu nước +Ánh trăng: Tâm người lính qua hai chiến tranh, sống thành phố hịa bình - gợilaij kỉ niệm gắn bó người lính với đất nước, với đồng đội năm tháng gian lao đấu tranh nhắc nhở đạo lí thủy chung nghĩa tình III Nghệ thuật sáng tạo hình ảnh thơ Các thơ sử dụng bút pháp nghệ thuật khác xây dựng hình ảnh thơ: - Đồng chí: Bút phá thực - chi tiết thực - hình ảnh gần trực tiếp Hình ảnh đẹp giàu ý nghĩa biểu tượng “Đầu súng trăng treo” - Đoàn thuyền đánh cá: Bút pháp thực kết hợp phóng đại với nhiều liên tưởng - tưởng tượng - so sánh mẻ độc đáo - Bài thơ tiểu đội xe khơng kính: Sử dụng bút pháp thực - miêu tả cụ thể sinh động xe khơng kính - Ánh trăng: Có nhiều hình ảnh tiết thực, bình dị, bút pháp gợi tả chủ yếu, không vào chi tiết mà hướng tới khái quát biểu tượng Tóm lại, bút pháp có giá trị riêng phù hợp với tư tưởng cảm xúc thơ phóng cách riêng tác giả BẾN QUÊ Nguyễn Minh Châu I.Đọc, tìm hiểu chung văn 1.Tác giả, tác phẩm: a) Tác giả: Nguyễn Minh Châu (1930 - 1989) - Quê Quỳnh Lan – Nghệ An - Ông gia nhập quân đội năm 1950, sau trở thành nhà văn quân đội - Nguyễn Minh Châu bút văn xi tiêu biểu cho thời kì kháng chiến chống Mĩ - Các tác phẩm tiêu biểu: Tiểu thuyết: Cửa sông, Dấu chân người lính Truyện ngắn: Mảnh trăng cuối rừng, Bức tranh b) Tác phẩm Truyện ngắn Bến quê in tập truyện tên, xuất năm 1985 Truyện có ý nghĩa triết lí giản dị mà sâu sắc, mang tính trải nghiệm, có ý nghĩa tổng kết đời người Đọc – tìm hiểu thích: a) Đọc văn b) Tìm hiểu thích Tóm tắt truyện - Nhân vật Nhĩ truyện khắp nơi trái đất, cuối đời anh bị cột chặt vào giườ bệnh bệnh hiểm nghèo – không tự dịch chuyển vài phân giường hẹp kê bên cửa sổ - Thời điểm đó, anh phát vùng đất bên sông, nơi bến quê quen thuộcmột vẻ đẹp bình dị mà quyến rũ Nhận chăm sóc ân cần vợ, Nhĩ cảm nhận vất vả, tần tảotình yêu đức hy sinh thầm lặng người vợ Anh khao khát đặt chân lên bờ bãi bên sông – miền đất gần gũi trở nên xa vời với anh Nhân vật chiêm nghiệm quy luật đầy nghịch lý đời người (con người đời người khơng tránh khỏi khó khăn trắc trở - người phải trải nghiệm sống cảm nhận hết bí ẩn đẹp đẽ bình dị đơn sơ) giống niềm say mê pha lẫn nỗi ân hận, đau đớn mà lời lẽ khơng giải thích hết Tìm hiểu tình truyện Hai tình bản: + Nhĩ bị liệt toàn thân nằm giường bệnh + Nhĩ phát vẻ đẹp bãi bồi ven sông người thân Tạo chuỗi tình nghịch lí, tác giả muốn lưu ý người đọc đến nhận thức đời: sống số phận người chứa đầy bất thường – nghịch lí ngẫu nhiên vượt ngồi dự định ước muốn hiểu biết toan tính người ta - Qua suy nghĩ nhân vật Nhĩ, truyện có ý nghĩa tổng kết trải nghiệm đời người, người ta đường đời thật khó tránh điều vịng chùng chình – vẻ đẹp sống êm đềm bình lặng người thân yêu – có phải đến lúc giã biệt đời ta thấm thía cảm nhận II Đọc – hiểu văn Phân tích cảm xúc suy nghĩ nhân vật Nhĩ - Khung cảnh thiên nhiên có chiều sâu rộng, từ bơng lăng phía ngồi cửa sổ đến sơng Hồng màu đỏ nhạt lúc vào thu, vòm trời bãi bồi bên sông Nhĩ cảm nhận cảnh vật cảm xúc tinh tế - không gian cảnh sắc vốn quen thuộc gần gũi lại mẻ với Nhĩ Lần anh cảm nhận tất vẻ đẹp giàu có Cảm nhận Nhĩ người thân: Trong hoàn cảnh bệnh tật lâu dài, chăm sóc nhờ vào vợ Buổi sáng hơm đó, trực giác, Nhĩ hiểu thời gian đời chẳng cịn Nhĩ cảm nhận lần vất vả, tần tảo, chịu thương chịu khó âu yếm yêu thương vợ anh Cảm nhận người vợ: + Những ngón tay gầy guộc, âu yếm vuốt ve bên vai chồng + Liên mặc áo vá… “ Suốt đời anh làm em khổ tâm… Mà em nín thinh…” “có đâu” Đoạn văn diễn tả thấu hiểu biết ơn sâu sắc Nhĩ với vợ: “Cũng cảnh bãi bồi nằm phơi bên – tâm hồn Liên giữ nguyên vẹn nét tần tảo chịu đựng hi sinh từ bao đời xưa – nhờ vào điều mà sau nhiều tháng bơn tẩu tìm kiếm …, Nhĩ thấy nơi nương tựa gia đình ngày này” -Cách miêu tả tâm lí nhân vật tinh tế, thể hiểu biết sâu sắc tâm hồn người, cách viết tài hoa Nguyễn Minh Châu - Người cha khao khát khám phá vẻ đẹp sống bãi bồi bên sông – vẻ đẹp vô tươi – thân thuộc với hoàn cảnh anh lúc đặt chân đến điều - khát khao xâm chiếm tâm hồn anh mãnh liệt khơng thể thực nên khó diễn tả thành lời cho đứa trai cịn tuổi – chưa có trải nghiệm anh hiểu - Khi nhận vẻ đẹp bãi bồi bên sông vào buổi sáng đầu thu- lúc Nhĩ nhận phải từ giã cõi đời.Muốn đặt chân lên bãi bồi bên sơng: - Những giá trị bình thường bị người ta lãng quên – bỏ qua lúc tuổi trẻ - ham muốn xa vời lôi người tìm đến Sự nhận thức đến với người ta thái độ trải Với Nhĩ lúc cuối đời, thức tỉnh xen lẫn niềm ân hận nỗi xót xa - Khơng thể thực khát khao – Nhĩ phải nhờ đến người trainhưng khơng thể giải thích cho hiểu – nên đường cậu bé sa vào trị chơi hấp dẫn gặp bên đường (Bởi đứa không hiểu ước muốn người cha đề lỡ chuyến đò sang ngang ngày, nhận lời cách miễn cưỡng) * Câu chuyện Nhĩ cậu trai – chiêm nghiệm anh quy luật đời người: Con người đời thật khó tránh vịng chùng chình - Khi thấy đị ngang vừa chạm mũi vào bờ đất bên Nhĩ thu hết tâm lực dồn vào cử kì quặc “anh cố…” Ý khẩn thiết hiệu người – hành động hiểu anh nơn nóng thúc giục cậu trai anh mau kẻo lỡ đị Hình ảnh cịn gợi ý nghĩa khái quát hơn: + Muốn thức tỉnh người vịng chùng chình mà sa vào đường đời – để dứt khỏi – để hướng tới giá trị đích thực vốn giản dị gần gũi bền vững Nhân vật Nhĩ truyện nhân vật tư tưởng – loại nhân vật lên sáng tác Nguyễn Minh Châu giai đoạn sau 1975 – nhà văn gửi gắm qua nhân vật nhiều điều quan sát suy ngẫm – triết lí đời người nhân vật không loa phát ngôn cho tác giả - chiêm nghiệm triết lí chuyển hố vào đời sống nội tâm nhân vật với diễn biến tâm trạng tác động hoàn cảnh miêu tả tinh tế, hợp lí Tìm hiểu đặc điểm bật nghệ thuật truyện: sáng tạo hình ảnh có ý nghĩa biểu tượng Hình ảnh biểu tượng thường có hai lớp nghĩa: nghĩa thực nghĩa biểu tượng qua hình ảnh Một số hình ảnh mang nghĩa biểu tượng: - Hình ảnh bãi bồi ven sơng toàn khung cảnh: Vẻ đẹp đời sống vừa bình dị vừa thân thuộc – hình ảnh quê hương xứ sở người - Hình ảnh bờ sông bên bị sụt lở: “tiếng tảng đất lở bên sông…đổ ụp vào giấc ngủ Nhĩ lúc gần sáng Bông hoa lăng cuối thu sắc tím đậm hơn”: sống nhân vật Nhĩ vào ngày cuối tuần - Người trai sà vào trò chơi đám cờ gợi điều mà Nhĩ cho vịng vèo, chùng chình khơng tránh khỏi - Hành động Nhĩ khác thường cuối truyện: đu nhơ người ngồi giơ cánh tay gầy guộc phía ngồi cửa sổ khoát khoát khẩn thiết hiệu cho người đó: phải ra, dứt khỏi chùng chình để hướng tới giá trị đích thực, giản dị mà bền vững III Tổng kết 1.Nghệ thuật - Sự miêu tả tâm lý tinh tế - Cách sử dụng nhiều hình ảnh giàu tính biểu tượng - Xây dựng tình truyện giàu sức biểu - Trần thuật theo dòng tâm trạng nhân vật Nội dung Truyện ngắn Bến quê thể suy ngẫm trải nghiệm nhà văn sống thức tỉnh trân trọng vẻ đẹp bình dị, gần gũi sống quê hương NHỮNG NGƠI SAO XA XƠI (Trích) (Lê Minh Kh) I.Đọc, tìm hiểu chung văn Tác giả - tác phẩm a) Tác giả: Lê Minh Khuê sinh năm 1949 - Quê: Tĩnh Gia – Thanh Hoá - Là Thanh niên xung phong kháng chiến chống Mĩ - Viết văn từ năm 70 Là bút truyện ngắn, ngịi bút miêu tả tâm lí tinh tế, sâu sắc đặc biệt viết phụ nữ - Đề tài trước 1975: Đều viết sống chiền đấu niên xung phong đội tuyến đường Trường Sơn, gây ý bạn đọc - Sau 1975: Những sáng tác Lê Minh Khuê bám sát biến chuyển đời sống – đề cập nhiều vấn đề xúc xã hội người với tinh thần đởi mạnh mẽ b) Tác phẩm: Những xa xôi tác phẩm đầu tay Lê Minh Khuê * Xuất xứ: Viết năm 1971 – kháng chiến chống Mĩ cứu nước diễn ác liệt - Đây truyện ngắn viết thời kì chiến tranh nên khơng tránh khỏi hạn chế cách phản ánh thực người Tác phẩm thể chủ nghĩa anh hùng, vẻ đẹp tâm hồn, tư tưởng tác phẩm chất cao người Việt Nam chiến tranh yêu nước nhìn nhận theo khuynh hướng sử thi Truyện viết ba cô gái tổ trinh sát phá bom cao điểm tuyến đường Trường Sơn năm kháng chiến chống Mĩ Đây đề tài nhiều tác phẩm thơ truyện – ca khúc thời kháng chiến chống Mĩ: - Đường Trường Sơn Những cô gái Thanh niên xung phong Anh đội lái xe Tiêu biểu thơ của: Phạm Tiến Duật, Lâm Thị Mĩ Dạ, Nguyễn Minh Châu (Truyện ngắn “Mảnh trăng cuối rừng”) * Ngôi kể: - Ngôi thứ thông qua lời kể nhân vật Lựa chọn ngơi kể này, nhà văn tạo thuận lợi để biểu đời sống nội tâm với nhiều cảm xúc ấn tượng hồi tưởng nhân vật làm lên vẻ đẹp sáng hồn nhiên cô gái niên xung phong * Đọc * Tóm tắt truyện: (SGV 150 - 151) - Ba nữ niên xung phong làm thành tổ trinh sát mặt đường trọng điểm tuyến đường Trường Sơn gồm ba cô gái trẻ: Định – Nho – Chị Thao (lớn tuổi chút) - Nhiệm vụ họ quan sát địch ném bom – đo khối lượng đất đá phải san lấp bom địch gây – đánh dấu vị trí bom chưa nổ phá bom - Họ hang chân cao điểm – tách xa đơn vị, sống gian khổ khó khăn họ có nét vui vẻ hồn nhiên tuổi trẻ, mơ mộng, yêu thương, gắn bó tình đồng đội - Truyện tập trung miêu tả nhân vật Phương Định – nhân vật – cô gái giàu cảm xúc, mơ mộng, hồn nhiên nhớ kỉ niệm tuổi thiếu nữ, gia đình, thành phố thân yêu - Phần cuối tập trung miêu tả hành động tâm trạng nhân vật lần phá bom – Nho bị thương lo lắng chăm sóc hai người Chú thích II Đọc – hiểu truyện Những nét tính cách chung cô gái TNXP tổ trinh sát mặt đường - Hoàn cảnh sống, chiến đấu: bom đạn – nguy hiểm – ác liệt – gian khổ - khó khăn - Họ cao điểm, vùng trọng điểm tuyến đường Trường Sơn – nơi tập trung nhiều bom đạn – nguy hiểm – ác liệt + Ở hang chân cao điểm + Đường bị đánh lở loét màu đất đỏ trắng lẫn lộn + Hai bên đường xanh – thân bị tước khơ cháy… + Một vài thùng xăng – ô tô méo mó han gỉ - Cơng việc: + Đo khối lượng đất đá lấp vào hố bom + Đếm – phá bom chưa nổ + Những công việc mạo hiểm với chết – khó khăn – gian khổ + Ln căng thẳng thần kinh + Đòi hỏi dũng cảm bình tĩnh - Chúng tơi bị bom vùi ln - Khi bị cao điểm thấy hai mắt lấp lánh cười: Hàm trắng khuôn mặt nhem nhuốc – “Những quỉ mắt đen” - Chạy cao điểm ban ngày - Thần chết khơng thích đùa: nằm ruột bom - Đất bốc khói, khơng khí bàng hồng, máy bay ầm ĩ - Thần kinh căng chão, tim đập bất chấp nhịp điệu, chân chạy đất có nhiều bom chưa nổ - Thời tiết nóng bức: 30˚ Xong việc thở phào, chạy hang Họ cô gái trẻ, dễ xúc cảm, hay mơ mộng - Dễ vui dễ trầm tư - Thích làm đẹp cho sống chiến trường - Nho thích thêu thùa - Chị Thao chăm chép hát - Phương Định thích ngắm gương, ngồi bó gối mơ mộng hát * Họ có nét cá tính riêng - Chị Thao lớn tuổi chút, làm tổ trưởng trải – không dễ dàng hồn nhiên – ước mơ dự tính tương lai- thiết thực hơn, không thiếu khao khát rung động tuổi trẻ Chị chiến đấu dũng cảm, bình tĩnh lại sợ nhìn thấy máu chảy - Quê hương họ: Họ gái cịn trẻ đến từ Hà Nội – niên xung phong + Tinh thần trách nhiệm cao với nhiệm vụ + Dũng cảm + Tình đồng đội gắn bó Nét tính cách riêng người a) Nhân vật Phương Định Là cô gái Hà Nội xung phong vào chiến trường - Từ gái thành phố vào chiến trường - Có thời học sinh hồn nhiên, sống vô tư bên mẹ buồng nhỏ thành phố yên tĩnh ngày bình trước chiến tranh thành phố - Những kỉ niệm ln sống lại cô chiến trường dội – vừa niềm khao khát, vừa làm dịu mát tâm hồn hoàn cảnh căng thẳng, khốc liệt chiến trường + Có năm tháng tuổi thơ hồn nhiên – êm đềm bên mẹ + Là cô gái hồn nhiên hay mơ mộng, nhiều ước mơ, thích ca hát, xinh đẹp ÔN TẬP TRUYỆN I Lập bảng kê tác phẩm truyện đại Stt Tên tác phẩm Làng Tác giả Nước Năm sáng tác Kim Việt 1948 Lân Nam Lặng Nguyễn Việt lẽ Sapa Thành Nam Long 1970 Chiếc lược ngà Nguyễn Việt Quang Nam Sáng 1966 Cố hương Lỗ Tấn Những Mácxim Nga đứa trẻ Gorơki Trung Trong Quốc tập “Gào thét 1923’ Trích tiểu thuyết “Thời Tóm tắt nội dung Qua tâm trạng đau xót, tủi hổ ông Hai nơi tản cư nghe tin đồn làng theo giặc, truyện thể tình yêu làng quê sâu sắc thống với lòng yêu nước tinh thần kháng chiến nhiều nông dân Cuộc gặp gỡ tình cờ ơng hoạ sĩ, kĩ sư trường với người niên làm việc trạm khí tượng núi cao Sapa Qua đó, ca ngợi người lao động thầm lặng, có cách sống đẹp, cống hiến sức cho đất nước Câu chuyện éo le cảm động hai cha Sáu bé Thu lần ông thăm nhà khu Qua đó, truyện ca ngợi tình cha thắm thiết hồn cảnh chiến tranh Trong chuyến thăm quê, nhân vật “tôi” chứng kiến đổi thay theo hướng suy tàn làng q sống người nơng dân Qua đó, truyện miêu tả thực trạng xã hội nông thôn Trung Hoa đương thời vào tiêu điều suy ngẫm đường người nông dân xã hội Câu chuyện tình bạn nảy nở bé nhà nghèo Aliosa với đứa trẻ viên sĩ quan sống thiếu tình thương bên Bến quê Nguyễn Việt Minh Nam Châu Những Lê Minh xa Khuê xôi Việt Nam Rơbinsơn ngồi đảo hoang Anh Bố Mơ-páXixăng mơng Pháp 10 Con chó Bấc Mĩ Đ.Điphơ Giắclân-đơn thơ ấu” hàng xóm Qua khẳng định (1913- tình cảm hồn nhiên, sáng 1914) trẻ em, bất chấp cản trở quan hệ xã hội Trong Qua cảm xúc suy tập ngẫm nhân vật Nhĩ vào lúc “Bến cuối đời giường bệnh, quê” truyện thức tỉnh người (1985) trân trọng giá trị vẻ đẹp bình dị, gần gũi sống, quê hương 1971 Cuộc sống, chiến đấu ba cô gái niên xung phong đỉnh cao tuyến đường Trường Sơn năm chiến tranh chống Mĩ cứu nước Truyện làm bật tâm hồn sáng giàu mơ mộng, tinh thần dũng cảm, sống chiến đấu đầy gian khổ hy sinh hồn nhiên, lạc quan họ Tiểu Qua chân dung tự hoạ lời thuyết kể Rô-bin-xơn, đoạn truyện “Rơđã miêu tả sống vơ binkhó khăn thể tinh thần sơn lạc quan nhân vật Cruxo” nơi hoang đảo mười 1719 năm ròng rã Thế kỉ Tâm trạng đau khổ bé XiXIX mơng khơng có bố gặp gỡ em với bác thợ rèn Phi-lip dẫn đến việc em có người bố Truyện đề cao lòng nhân ái, nhắn nhủ quan tâm lòng yêu thương người chịu thiệt thịi, bất hạnh Trích Đoạn văn miêu tả tình cảm đặc tiểu biệt chó Bấc với người thuyết chủ Giôn Thosoooc – Tơn, thể “Tiếng nhận xét tinh tế, trí gọi nơi tưởng tượng phong phú lịng hoang u lồi vật tác giả dã” (1903) II Nét nội dung tác phẩm truyện Việt Nam Phản ánh đời sống người Việt Nam giai đoạn lịch sử (chống Pháp, Mĩ, xây dựng đất nước) - Cuộc sống chiến đấu, lao động gian khổ, thiếu thốn với hoàn cảnh éo le chiến tranh - Phẩm chất, tâm hồn cao đẹp người Việt Nam chiến đấu xây dựng đất nước: yêu làng xóm, yêu quê hương đất nước, u cơng việc, có tinh thần trách nhiệm cao, trọng nghĩa tình… III Nét nghệ thuật truyện Việt Nam nước - Xây dựng nhân vật - Trần thuật theo 1, - Sáng tạo tình truyện độc đáo Làng, Chiếc lược ngà, Bến quê B-CÁCH LÀM BÀI KIỂM TRA MÔN NGỮ VĂN THCS VÀ THI VÀO LỚP 10 * Cấu tạo đề thi cách làm bài: Cấu trúc đề thi thường có phần trắc nghiệm tự luận I Phần trắc nghiệm thường có từ 10 đến 12 câu mối câu có giá trị điểm từ 0,25 đến 0,5 điểm Khi làm em đừng vội vàng mà nên tiến hành theo bước sau: - Đọc kĩ yêu cầu câu hỏi ( phải dành khoảng 5à phút) - Đọc xem câu hỏi có nội dung liên đới bắc cầu câu với câu không? - Xác định ý bước cách dùng bút chì khoang nhẹ vào ý - Dùng phương pháp phân tích loại trừ tình để loại ý trả lời gây nhiễu - Khi thấy chắn thìquyết định lựa chọn - Nếu thấy chưa chắn tạm dừng chuyển xang phần tự luận để làm, làm song phần tự luận quay lại làm tiếp có định khách quan * Khi qua bước trên, thấy hoàn toàn yên tâm khoanh ghi ý lựa chọn tránh tẩy xoá đánh dấu gây nhiễu II Phần tự luận thường có từ đến câu liên quan tới kiến thức Tiếng Việt, Tập làm văn Tác phẩm văn học, chiếm khoảng đến điểm Câu 1: Thường chép thuộc lòng đoạn thơ, thơ học chương trình u cầu tóm tắt tiểu sử tác giả tóm tắt nội dung tác phẩm văn xi Khi làm dạng tập này, em phải cần ý điểm sau: 1,1 Với câu hỏi yêu cầu chép thuộc lịng: - Bình tĩnh hình dung nhớ lại tên thơ - Xác định xem thơ tác giả nào; đoạn thơ thuộc thơ nào? Câu thơ đầu đoạn câu gì? Bài thơ đoạn thơ viết theo thể thơ gì? để chép lại trình bày theo cách trình bày khổ thơ - Chép nháp - Đọc lại - Kiểm tra tả, dấu câu, nháp - Viết vào làm Ví dụ 1: Hãy chép thuộc lòng câu thơ đầu thơ Đoàn thuyền đánh cá Huy Cận Với câu hỏi em phải làm đảm bảo yêu cầu sau: - Đây đoạn thơ “ Đồn thuyền đánh cá” tác giả Huy Cận ta phải chép sau đảm bảo: “Mặt trời xuống biển hịn lửa Sóng cài then đêm sập cửa Đoàn thuyền đánh cá lại khơi Câu hát căng buồm gió khơi”… ( Đồn thuyền đánh cá-Huy Cận) Ví dụ 2: Hãy chép thuộc lịng câu thơ miêu tả Thuý Vân đoạn “ Chị em Thuý Kiều” Nguyễn Du - Ta khẳng định đoạn thơ nằm đoạn thơ “Chị em Thuý Kiều” Nguyễn Du Vì ta phải chép lại đoạn thơ sau: … “ Vân xem trang trọng khác vời Khuôn trăng đầy đặn nét ngài nở nang Hoa cười ngọc đoan trang Mây thua nước tóc tuyết nhường màu da”… (Chị em Thuý Kiều-Truyện KiềuNguyễn Du) Ví dụ 3: Hãy chép thuộc lòng câu thơ cuối thơ tiếng gà trưa nhà thơ Xuân Quỳnh - Ta khẳng định đoạn cuối thơ tiếng gà trưa ta phải chép sau: “Cháu chiến đấu hơm Vì lịng u tổ quốc Vì xóm làng thân thuộc Bà Bà Vì tiếng gà cục tác Ổ trứng hồng tuổi thơ” (Tiếng gà trưa - Xuân Quỳnh) 1,2 Với câu hỏi thuộc dạng tóm tắt tiểu sử tác giả tóm tắt nội dung tác phẩm văn xuôi Khi làm câu hỏi thuộc dạng em cần viết thành đoạn văn hồn chỉnh, có câu chủ đề ý triển khai Về tiểu sử tác giả nên theo bước sau: -Tên thật, tên hiệu, tên chữ, bút danh khác (nếu có) -Năm sinh, năm (nếu có) -Khái quát nghiệp văn chương theo chặng -Khái quát phong cách nghệ thuật độc đáo nét riêng đặc sắc -Các tác phẩm (kể tên tác phẩm) Ví dụ: Tóm tắt tiểu sử nhà thơ Chế Lan Viên Chế Lan Viên (1920-1989) tên thật Phan Ngọc Hoan, quê huyện Cam Lộ, tỉnh Quảng Trị lớn lên Bình Định Trước Cách mạng tháng Tám 1945, Chế Lan Viên tiếng phong trào Thơ với hồn thơ “kỳ dị” (Hồi Thanh) Sau Cách mạng ơng tiếp tục có nhiều tìm tịi sáng tạo, trở thành tên tuổi hàng đầu thơ Việt Nam kỷ XX Thơ Chế Lan Viên mang tính trí tuệ triết lý sâu sắc Năm 1996, ông Nhà nước truy tặng Giải thưởng Hồ Chí Minh văn học nghệ thuật Các tập thơ chính: Điêu tàn (1937), Hoa ngày thường – Chim báo bão (1967) … Lưu ý, làm bài, không nhớ tác giả quê huyện, xã viết tên tỉnh Đối với tập yêu cầu tóm tắt tác phẩm văn xi, em nên tóm tắt theo nhân vật với chi tiết quan trọng (tránh sa vào chi tiết vụn vặt, tản mạn) Ví dụ, nhân vật kể chuyện Chiếc lược ngà nhà văn Nguyễn Quang Sáng ông Ba tóm tắt nên theo nhân vật anh Sáu, cha bé Thu Câu Có dạng: 2,1 Thường yêu cầu viết đoạn văn từ 8-10 câu theo phương pháp viết đoạn văn (diễn dịch, quy nạp…), bình luận câu nói, có thành phần biệt lập, khởi ngữ sử dụng phép liên kết học Khi làm dạng tập em nên tập trung viết đoạn văn hồn chỉnh trước sau thêm thành phần biệt lập, khởi ngữ phép liên kết sau Khi hoàn thành, yêu cầu bắt buộc em phải cụ thể, đâu câu chủ đề, đâu thành phần mà đề tài yêu cầu Đề thường câu tục ngữ danh ngơn mang tính triết lý “Tốt gỗ tốt nước sơn”, “ Không thầy đố mày làm nên”, “Khơng có việc khó – Chỉ sợ lịng không bền – Đào núi lấp biển – Quyết chí làm nên”… Khi bình luận câu vậy, em nên theo bước sau: -Giới thiệu câu tục ngữ, danh ngơn (trích ngun văn) -Giải thích -Đánh giá sai -Bình luận mở rộng: liên hệ thực tế, liên hệ thân… -Rút ý nghĩa câu danh ngơn, tục ngữ Ví dụ: Viết đoạn văn ngắn (8-10 câu) nêu suy nghĩ em lời dạy Bác Hồ: “Học hỏi việc phải tiếp tục suốt đời” Trong có thành phần biệt lập, phép liên kết học Bài làm: Hồ Chủ Tịch, vị lãnh tụ vĩ đại dân tộc Việt Nam, để lại nhiều câu nói tiếng có giá trị lời răn dạy Có lẽ khơng khơng biết câu: “Học hỏi việc phải tiếp tục suốt đời” Học hỏi có nghĩa tiếp thu tri thức mà nhân loại từ sách vở, từ sống, từ người xung quanh ta Học hỏi trình lâu dài thời gian ngắn Bác Hồ nói việc phải tiếp tục suốt đời, không ngừng nghỉ, không mệt mỏi Tri thức nhân loại vơ tận giây phút trôi qua bao tri thức đời Nếu khơng liên tục học hỏi nhanh chóng bị lạc hậu Học phải đơi với hỏi để hiểu sâu sắc kiến thức, biến tri thức thành khơng phải tiếp nhận thụ động Câu nói Bác đời lâu đến nguyên giá trị Mỗi người Việt Nam phải học theo lời dạy Người để không ngừng tiến Và thân Hồ Chủ Tịch gương sáng ngời người suốt đời học hỏi Sau phải ghi rõ: vị lãnh tụ vĩ đại dân tộc Việt Nam: thành phần biệt lập, thành phần phụ có lẽ: thành phần biệt lập, thành phần tình thái và: phép liên kết, phép nối 2,2 Phân tich giá trị sử dụng phép tu từ, từ loại đoạn văn đoạn thơ Khi làm đề em cần: - Đọc kĩ đoạn thơ đó, nhớ, ghi vào làm: Đoạn thơ năm thơ nào? tác giả nảo? nội dung thơ nói vấn đề gì? nghệ thuật chủ đạo thơ gì? - Ghi nháp tín hiệu nghệ thuật sử dụng câu thơ đó, xác định xem phép tu từ từ loại chủ cơng làm tốt lên nội dung đoạn thơ - Ghi rõ từ ngữ biểu phép tu từ - Tác dụng phép tu từ, từ loại, cách hiệp vần câu thơ cảnh, nhân vật trữ tình với tồn thơ việc thể cảm xúc tác giả - Đọc lại nháp thấy yên tâm tin tưởng chép vào làm Cịn chưa n tâm tạm dừng mức làm nháp chuyển sang làm phần làm tiếp sau hồn thành phần khác làm VÍ DỤ: Nêu tác dụng việc sử dụng từ láy câu thơ sau: Nao nao dòng nước uốn quanh, Dịp cầu nho nhỏ cuối ghềnh bắc ngang Sè sè nấm đất bên đường, Rầu rầu cỏ nửa vàng nửa xanh Chúng ta phải làm sau: -Đây câu thơ đoạn “Cảnh ngày xuân” trích truyện Kiều Nguyễn Du câu thơ sử dụng từ láy như: nao nao, nho nhỏ, sè sè, rầu rầu từ láy “nao nao, rầu rầu” từ láy góp phần quan trọng tạo nên sắc thái cảnh vật tâm trạng người - Việc sử dụng từ láy có tác dụng đoạn thơ, cụ thể là: + Các từ láy nao nao, rầu rầu từ láy vốn thường dùng để diễn tả tâm trạng người + Trong đoạn thơ, từ láy nao nao, rầu rầu biểu đạt sắc thái cảnh vật (từ nao nao: góp phần diễn tả tranh mùa xn nhẹ với dịng nước lững lờ trơi xi bóng chiều tà; từ rầu rầu: gợi ảm đạm, màu sắc úa tàn cỏ nấm mộ Đạm Tiên) mà biểu lộ rõ nét tâm trạng người (từ nao nao: thể tâm trạng bâng khuâng, luyến tiếc, xao xuyến buổi du xuân, linh cảm điều xảy - Kiều gặp nấm mộ Đạm Tiên, gặp Kim Trọng; từ rầu rầu: thể nét buồn, thương cảm Kiều đứng trước nấm mồ vô chủ) + Được đảo lên đầu câu thơ, từ láy có tác dụng nhấn mạnh tâm trạng người - dụng ý nhà thơ Các từ láy nao nao, rầu rầu làm bật lên nghệ thuật tả cảnh đặc sắc đoạn thơ: cảnh vật miêu tả qua tâm trạng người, nhuốm màu sắc tâm trạng người Câu (5 điểm): Thường yêu cầu phân tích thơ phân tích nhân vật tác phẩm văn xuôi Yêu cầu bắt buộc trước thi, em phải đọc kỹ SGK Đọc Kết cần đạt để biết đơn vị kiến thức cần nắm Đọc kỹ văn tác phẩm: thơ, u cầu thuộc lịng, với văn xi phải nhớ chi tiết tóm tắt lại Đọc thích để hiểu tác giả hồn cảnh sáng tác tác phẩm Đọc thích để hiểu từ khó (đặc biệt điển tích, điển cố, từ khó văn học cổ, từ địa phương…) Xem lại Đọc – hiểu văn trả lời lại câu hỏi Nhớ kỹ phần ghi nhớ Đối với dạng phân tích đoạn thơ đoạn trích phải nhắc lại vị trí đoạn, phân tích phải đặt chỉnh thể tác phẩm để hiểu đoạn trích Khi đề yêu cầu phân tích nhân vật vấn đề liên quan đến nội dung, em phải nhắc đến yếu tố nghệ thuật mà tác giả sử dụng để chuyển tải nội dung (nghệ thuật xây dựng tình truyện, nghệ thuật miêu tả nhân vật…) Về thời gian làm bài, em cần phân bố thời gian hợp lý cho câu Không nên nhiểu thời gian cho câu điểm, đến làm câu nhiều điểm lại khơng cịn thời gian Tránh tình trạng làm “đầu voi, đuôi chuột” phân bố thời gian không hợp lý Sự cẩu thả văn dễ đem lại phản cảm cho người chấm, dù làm tốt Vì vậy, chữ em khơng đẹp phải dễ nhìn trình bày Nên làm dàn ý trước viết để làm không bị lộn xộn, thiếu ý Hãy viết văn giản dị, sáng Tránh diễn đạt cầu kỳ, hoa mỹ dễ sa vào sáo rỗng ... tươi thắm, âm vang vọng - sắc xuân xứ Huế Một không gian bay bổng lại đằm thắm dịu dàng, tươi tắn - Chỉ có bơng hoa tím biếc - Chỉ có dịng sơng xanh - Một tiếng chim chiền chiện hoà vang trời Mùa... li ti giăng mắc nhẹ nhàng “cố ý” chậm lại thong thả nhẹ nhàng, chuyển động chầm chậm sang thu Hạt sương sớm mai có tâm hồn, có cảm nhận riêng nhẹ nhàng, thong thả qua ngưỡng cửa (qua ngõ) mùa ghu... Khổ thơ - Tên thơ Bếp lửa, câu mở đầu viết bếp lửa: khắc sâu hình ảnh bếp lửa, khẳng định nỗi nhớ dai dẳng khắc sâu bắt đầu khởi nguồn khổ thơ Một bếp lửa chờn vờn sương sớm Một bếp lửa ấp iu nồng