Ngữ văn Ngày soạn: 13.6.09 Ngày dạy : 21.8.08 TiÕt 1: Cỉng trêng më LÝ Lan A Mơc tiêu: Giúp học sinh: - Cảm nhận đợc hiểu đợc tình cảm thiêng liêng, đẹp đẽ cha mẹ - Thấy đợc ý nghĩa lớn lao nhà trờng sống ngời - Rèn kĩ đọc, cảm nhận cho học sinh - Giáo dục tình yêu thơng cha mẹ, nhà trờng B Chuẩn bị thầy trò: Thầy: - Phơng pháp: Đàm thoại - thảo luận - Chuẩn bị: đọc kĩ sgk, sách tham khảo Trò: đọc kĩ soạn C.Tiến trình lên lớp: I.ổn định tổ chức: Nắm sĩ số II.Kiểm tra cũ: Kiểm tra việc chuẩn bị sách III.Bài mới: * Giới thiệu (1):Từ lớp đến lớp em đà có lần khai trờng, ngày khai trờng lần làm em nhớ nhất? Trong ngày khai trờng đa em đến trờng? Em có nhớ đêm trớc ngày khai trờng mẹ em đà làm nghĩ không? Để trả lời câu hỏi học hôm rõ: Hoạt động thầy trò Nội dung ghi bảng *HĐ1:-Giáo viên đọc mẫu 1.Tìm hiểu chung : đoạn; GV hớng dẫn đọc: a Đọc tìm hiểu thích: häc sinh ®äc nèi tiÕp , em - Giäng nhẹ nhàng, tình cảm đọc thích ; Từ văn đà thể tâm trạng nhân vật đọc em hÃy tóm tắt đại ý -HÃy tóm tắt văn văn vài câu -Tác giả: Sgk ngắn gọn (Tác giả viết b Đại ý: Viết tâm trạng gì, việc gì?) ngời mẹ đêm không ngủ trớc ngày khai trờng lần đầu em c Bố cục: đoạn -Theo em chia - Tâm trạng ngời mẹ làm đoạn? đêm trớc ngày khai trờng - Tâm trạng ngời mẹ Ngữ văn -Đêm trớc ngày khai trờng tâm trạng ngời mẹ đứa có khác nhau? Điều biểu chi tiết bài? (1 em đọc đoạn) Theo em ngời mẹ lại không ngủ đợc? Có thĨ mĐ lo cho hay mĐ nghÜ vỊ ngµy xa mình, hay lý khác? Chi tiết chứng tỏ ngày khai trờng để lại dấu ấn sâu đậm lòng mẹ? Trong văn có phải mẹ nói trực tiếp với không? Theo em mẹ tâm với ai? - HS thảo luận (Mẹ không trực tiếp nói với cả, mĐ nh×n ngđ nh nãi víi con, nhng thùc mẹ nói với mình, tự ôn lại kỉ niệm riêng mình) - Cách viết có tác dụng gì? -Câu văn cho ta thấy chuyển đổi tâm trạng ngời mẹ thật tự nhiên? - Câu văn nói lên tầm quan trọng nhà trờng hệ trẻ? GV bình giảng -Em hÃy tìm số từ ghÐp? - Cho häc sinh xem tranh (th¶o luËn) KÕt thóc bµi mĐ nãi " bíc qua sÏ mở ra"? Em hiểu nhớ lại ngày mẹ học - Cảm nghĩ ngời mẹ ngày khai trờng nớc Nhật - Cảm nghĩ mẹ nhà trờng Phân tích: a Tâm trạng ngêi mĐ: - MĐ: thao thøc, kh«ng ngđ, suy nghÜ - Con: thản, nhẹ nhàng, vô t - Mẹ: bâng khuâng, xao xuyến, lo lắng + Mẹ lo cho con, nghĩ - "Cái ấn tợng khắc sâu mÃi lòng ngời ngày ", "Hôm học", "ấy lòng con" Khắc sâu, làm bật đợc tâm trạng, tâm t tình cảm, điều sâu thẳm khó nói lời trực tiếp: Hồi hộp, trăn trở, xao xuyến, bâng khuâng Tâm trạng chuyển đổi thật tự nhiên - Thực mẹ không lo - Cái ấn tợng b Vai trò nhà trờng: - Nhà trờng mang lại cho em ánh sáng tri thức, đạo lý, t tởng tình cảm, tình bạn, tình thầy trò Ngữ văn giới kì diệu gì? * HĐ2: Hớng dẫn HS nắm ghi nhớ Vậy toàn gợi cho ta biết điều gì? (ND, NT) -Em học tập đợc nghệ thuật miêu tả đây? Học sinh đọc - Khai trờng, giám hiệu, phụ huynh, giáo dục, khai giảng 3.Tổng kết: Ghi nhớ: SGK Lun tËp: *Híng dÉn HS lun tËp IV.Cđng cè, dặn dò: - Vậy toàn gợi cho ta biết điều gì? (ND, NT) - Làm tập số sgk; SBT - Soạn "Mẹ tôi" + Đọc từ mợn + Trả lời theo hớng dÉn ... hệ trẻ? GV bình giảng -Em hÃy t×m mét sè tõ ghÐp? - Cho häc sinh xem tranh (thảo luận) Kết thúc mẹ nói " bíc qua sÏ më ra" ? Em hiĨu thÕ nhí lại ngày mẹ học - Cảm nghĩ cđa ngêi mĐ vỊ ngµy khai