ĐỀ KIỂM TRA HỌC GIỮA HỌC KÌ I MƠN NGỮ VĂN MA TRẬN Mức độ Nhận biết NL ĐG I Đọc hiểu - Ngữ liệu: Văn văn học - Tiêu chí lựa chọn ngữ liệu: đoạn trích khoảng 150-200 chữ tương đương với văn học chương trình Số câu Số điểm Tỉ lệ % II Tạo lập văn Số câu Số điểm Tỉ lệ % Tổng số câu/ số điểm toàn Tỉ lệ % điểm toàn - Nhận diện dấu hiệu hình thức, nội dung văn ,những kiến thức Tiếng Việt 1,0 10% 1,0 10% Thơng hiểu Vận dụng -Hiểu vai trị, tác dụng biện pháp tu từ - Hiểu ý nghĩa từ ngữ , hình ảnh - Trình bày hiểu biết vấn đề đặt văn 1,0 10% 1,0 10% Vận dụng cao 1,0 10% Viết 01 đoạn Viết 01 văn NLXH văn tự kết hợp miêu tả biểu cảm 1 2,0 5,0 20% 50% 3,0 5,0 30% 50% Cộng 3,0 30% 7,0 70% 10,0 100% KIỂM TRA KHẢO SÁT GIỮA HỌC KÌ I MƠN: Ngữ văn I Đọc hiểu( điểm): Đọc đoạn trích sau trả lời câu hỏi: Tôi trở nhà chênh vênh đồi vải thiều lắng nghe hoa vải nở […] Giấc ngủ nơi miền đồi đến nhẹ nhàng dịu hương hoa Tơi tỉnh dậy trước bình minh tiếng gà gáy vang, vỗ cánh phành phạch nhẩy từ cành vải xuống Bước sân nhà, phía trước tơi sắc hoa ngàn ngạt dòng sữa chảy dài ánh nắng Hoa vải nở Từng chùm hoa li ti, hân hoan kết lại với thành dải đăng ten phủ lên khắp đồi Hơi đất đồi sỏi ướp vào hương hoa vải, hòa quyện vào tạo nên không gian bạt ngàn, lành trước giọt sương vương nhánh cỏ may… Đừng dại dột chạy nhảy vô tư vào đồi vải bạt ngàn Với miền hoa giấc mơ ngào ngạt này, chủ vườn gọi đàn ong yêu thụ phấn cho vải hút mật Bao cánh ong vo ve thành hợp xướng cổ súy cho cánh hoa nở rộn rã với đất trời ( Trích Về q vải, Thu Hà, Góc xanh khoảng trời Tr 147, NXB Văn học, 2013) Câu 1: Nhân vật “tơi” đoạn trích “ trở ngơi nhà chênh vênh đồi vải thiều” để làm gì? Câu 2: Đoạn văn có kết hợp phương thức biểu đạt nào? Câu 3: Tìm từ láy có đoạn trích cho biết tác dụng chúng? Câu 4: Qua đoạn văn trên, em hiểu tình cảm tác giả với miền đất gọi miền hoa giấc mơ ngào? II Tập làm văn(7 điểm) Câu 1( điểm) Viết đoạn văn nghị luận theo cách qui nạp triển khai câu chủ đề : Mỗi người cần phải rèn luyện cho tính khiêm tốn Câu ( điểm) Kỷ niệm đẹp em tình bạn tuổi học trò HƯỚNG DẪN CHẤM BÀI KHẢO SÁT GIỮA HỌC KÌ I Phần I Đọc hiểu Câu II Tập văn Yêu cầu Đoạn trích Về quê vải - Nhân vật” tôi” đoạn trích trở ngơi nhà chênh vênh đồi vải thiều lắng nghe hoa vải nở - Các phương thức biểu đạt: tự sự, miêu tả, biểu cảm - Các từ láy: chênh vênh, nhẹ nhàng, phành phạch, ngàn ngạt, li ti, dại dột, ngào ngạt, vo ve, rộn rã - Tác dụng: diễn tả vẻ đẹp cảnh vật thiên nhiên tình cảm nhân vật tơi trước vẻ đẹp Tình cảm tác giả với miền hoa giấc mơ ngào: yêu say, gắn bó tha thiết… Tính khiêm tốn a.Về kỹ năng: - Biết trình bày đoạn văn theo cách qui nạp( câu chủ đề cuối đoạn văn) - Trình bày suy nghĩ, quan điểm lập luận chặt chẽ dẫn chứng, diễn đạt lưu loát b Nội dung nghị luận: số gợi ý: - Khiêm tốn thái độ nhún nhường, hòa nhã, đối lập với kiêu căng , tự phụ - Lòng khiêm tốn có vai trị, ý nghĩa quan trọng sống: Người có lịng khiêm tốn dễ gây thiện cảm với người khác; khiêm tốn giúp người nhận thức hạn chế để khơng ngừng học hỏi ,… - Nếu thiếu tính khiêm tốn người dễ bị thất bại… - Khiêm tốn đức tính tốt đẹp đạo đức người - Mỗi người cần rèn tính khiêm tốn Kỷ niệm đẹp em tình bạn tuổi học trò Điểm 3,0đ 0,5đ 0,5đ 0,5đ 0,5đ 1,0đ 2,0đ 0,5đ 1.5đ 5,0đ a b Yêu cầu chung Học sinh biết kết hợp kiến thức kỹ dạng tự kết hợp với miêu tả biểu cảm để tạo lập văn viết có bố cục đầy đủ, rõ ràng; văn viết có cảm xúc, khơng mắc lỗi tả, từ ngữ, ngữ pháp u cầu cụ thể HS triển khai viết theo nhiều cách Dưới đay số gợi ý định hướng cho việc chấm * Mở - Giới thiệu kỷ niệm đẹp tình bạn * Thân Kể chi tiết kỷ niệm - Kỷ niệm gắn liền với thời gian, địa điểm nào? - Kỷ niệm gắn với ai? Với việc gì? - Sự việc có diễn biến, kết sao? - Kỷ niệm để lại em ấn tượng, suy nghĩ gì? (kết hợp với yếu tố miêu tả biểu cảm) * Kết bài: Cảm nghĩ thân em kỷ niệm, tình bạn tuổi học trò Tổng điểm 0,5đ 0,5đ 3,5đ 0,5đ 10,0đ ... hướng cho việc chấm * Mở - Gi? ?i thiệu kỷ niệm đẹp tình bạn * Thân Kể chi tiết kỷ niệm - Kỷ niệm gắn liền v? ?i th? ?i gian, địa ? ?i? ??m nào? - Kỷ niệm gắn v? ?i ai? V? ?i việc gì? - Sự việc có diễn biến, kết...KIỂM TRA KHẢO SÁT GIỮA HỌC KÌ I MƠN: Ngữ văn I Đọc hiểu( ? ?i? ??m): Đọc đoạn trích sau trả l? ?i câu h? ?i: T? ?i trở nhà chênh vênh đ? ?i v? ?i thiều lắng nghe hoa v? ?i nở […] Giấc ngủ n? ?i miền đ? ?i đến... v? ?i miêu tả biểu cảm để tạo lập văn viết có bố cục đầy đủ, rõ ràng; văn viết có cảm xúc, khơng mắc l? ?i tả, từ ngữ, ngữ pháp Yêu cầu cụ thể HS triển khai viết theo nhiều cách Dư? ?i đay số gợi