- Cô trò chuyện cùng trẻ về nội dung bài hát Cô giáo dục: Trẻ ngoan ngoãn,nghe lời,yêu quý ông bà cha mẹ, thích ngày tết cổ truyền.?. thành vòng tròn.[r]
(1)Tuần thứ: 21 TÊN CHỦ ĐỀ LỚN:TẾT VÀ Thời gian thực hiện: Số tuần: tuần Tên chủ đề nhánh: Ngày
Thời gian thực hiện:Số tuần: tuần A TỔ CHỨC
H Đ Nội dung hoạt động Mục đích – Yêu cầu Chuẩn bị
Đón trẻ
-Chơi
-Thể dục sáng
Đón trẻ vào lớp, trao đổi với phụ huynh tình hình trẻ
Nắm tình hình sức khỏe trẻ, yêu cầu, nguyện vọng phụ huynh
- Mở rộng thơng thống phòng học - Nước uống, khăn mặt, tranh ảnh, ND trò chuyện với trẻ, sổ tay, bút viết…
Tập cành hoa
- Điểm danh
- Trẻ biết tập động tác cô
- Phát triển khả vận động
- Giáo dục trẻ có thói quen tập thể dục
- Theo dõi trẻ
Sân tập
(2)MÙA XUÂN
từ ngày 15/01/2018 đến ngày2 / 02 / 2018 tết với bé.
Từ ngày 22 đến ngày 26/01/2018 CÁC HOẠT ĐỘNG
Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ
* Đón trẻ.
- Cơ đón trẻ ân cần niềm nở, trị chuyện với phụ huynh - Nhắc trẻ cất đồ dùng cá nhân nơi quy định - Hướng dẫn cho trẻ chơi tự theo ý thích
- Giới thiệu chủ đề: ngày tết với bé * TDS.
1 Ổn định tổ chức kiểm tra sức khỏe trẻ. - Tập chung cho trẻ xếp hàng
- Trò chuyện với trẻ chủ đề 2 Khởi động:
Cơ cho trẻ kiểu 2-3 vịng kết hợp với hát ‘Sắp đến tết sau qua rổ hoa trẻ cầm cành hoa đứng thành vòng tròn để tập BTPTC
3 Trọng động: Tập với cành hoa.
Cô hướng dẫn trẻ tập cô theo động tác:
+ ĐT 1: Vẫy hoa: Trẻ cầm cành hoa giơ lên cao vẫy vẫy + ĐT2: Cắm hoa: Trẻ cầm cành hoa ngồi xuống giả làm động tác cắm hoa đứng lên
+ ĐT3: Khoe hoa: Trẻ cầm hoa quay phải, quay trái giả làm động tác khoe hoa với bạn
+ ĐT4: Yêu hoa: Trẻ cầm hoa bước chỗ nói “Hoa đẹp q!”
4 Hồi tĩnh: Cơ trẻ nhẹ nhàng chuyển sang hoạt động khác
* Điểm danh:
- Cô gọi tên trẻ, đánh dấu vào sổ
- Trẻ chào cô, chào bố, cất đồ dùng cá nhân vào nơi quy định, chơi bạn
- Trẻ xếp hàng đội hình hàng ngang dãn cách - Trẻ trị chuyện chủ đề
- Trẻ thực
- Trẻ tập - Trẻ thực
-Trẻ thực
-Trẻ cô
(3)A.TỔ CHỨC
HĐ Nội dung hoạt động Mục đích – Yêu cầu Chuẩn bị
Hoạt động chơi tập
1.Chơi góc
- Góc phân vai: trò chơi - bán hàng hoa quả, bánh kẹo
- Góc nghệ thuật: Trị chơi nặn quả, nặn bánh, tô màu hoa, quả, vẽ hoa mùa xuân…
- Góc HĐVĐV: Xếp mâm ngủ ngày tết sâu vịng hoa - Góc thư viện: Xem tranh khơng khí ngày tết, tranh hoa, quả, bánh ngày tết
2.Chơi ngồi trời -Quan s¸t xanh
-Trị chơi vđ: Mèo đuổi chuột
-Chơi theo ý thích
Rèn luyện ngôn ngữ giao tiếp cho trẻ, trẻ biết chơi với đồ chơi , biết bán hàng, mua hàng theo hướng dẫn
TrỴ biết nặn loại có ngày Tết, tơ màu hoa, quả, vẽ hoa mùa xuân
Trẻ biết xếp mâm ngũ ngày tết biết tên có ngy tt
Trẻ biết cách gi tranh, xem tranh, gọi tên hình ảnh, hoạt động tranh
-Trẻ biết đặc điểm bật xanh
+ Trẻ biết chơi trị chơi bạn
+ Trẻ biết chơi theo hướng dẫn cô
Hoa, quả, bánh kẹo tiền giấy, quầy bán hàng
Đất nặn, bảng con, đĩa nhựa, khăn lau, tranh hoa, chưa tô màu, sáp màu, bàn, ghế
Các khối vuông chữ nhật gỗ xốp hoa xốp nhựa có có xâu dây xâu cho trẻ hoạt động
Tranh vẽ loại bánh hoa ngày tết
-Cây xanh -Địa điểm
- Mũ mèo, mũ chuột
- Đồ chơi trời đu quay, cầu trượt
(4)Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ I Chơi góc.
Ổn định tổ chức gây hứng thú:
- Hát vận động với “ Sắp đến tết ’’- Trò chuyện với trẻ nội dung hát
Thỏa thuận chơi Giới thiệu góc chơi
* Góc thao tác vai: Bán hàng
- Trẻ mua hàng bán hàng mời khách cảm ơn khách
- * Góc nghệ thuật : Trị chơi nặn quả, nặn bánh, tô màu hoa, quả, vẽ hoa mùa xuân…
- * Góc HĐVĐV: Xếp bệ đặt bình hoa, chậu cảnh, xâu vịng hoa,
* Góc Thư viện : Xem tranh khơng khí ngày tết, tranh hoa, quả, bánh ngày tết
3 Qúa trình chơi
- Cơ cho trẻ vào góc chơi
- Cơ hướng dẫn trẻ chơi tạo tình mới, lạ gây hứng thú cho trẻ
- Cơ động viên trẻ chơi khuyến khích trẻ Nhận xét góc chơi.
Cơ cho trẻ đến góc nhận xét 4 Kết thúc
Cơ nhận xét chung, tuyên dương trẻ mở rộng nội dung chơi sau Cho trẻ thu dọn đồ chơi
II Chơi ngồi trời.
- Quan sát: Cơ trẻ dạo chơi cô gợi ý đặt câu hỏi để trẻ tự tìm tịi trả lời câu hỏi cô
- Quan sát vườn hoa trường
+ Cô trẻ sân trường quan sát vườn hoa trường
+ Cơ hỏi có loại hoa ? + Hoa dùng để làm ?
+ Hoa dùng để trang trí
+ Ngày tết nhà có mua hoa để trang trí khơng ? Trồng hoa phải làm ?
+ Giáo dục trẻ phải chăm sóc loại hoa - Trị Chơi: “Cây cao, thấp”
nói luật chơi, cách chơi cho trẻ chơi đến lần
- Chơi tự do: Cô giới thiệu đồ chơi cho trẻ tự chọn trị chơi mà trẻ thích
- Cô bao quát trẻ chơi chơi trẻ
- Trẻ hát vận động
- Trẻ thực
- Trẻ thực - Trẻ thực
-Trẻ chơi
- Trẻ trả lời
- Trẻ trả lời
- Trẻ trả lời
-Trẻ chơi
(5)Nội dung hoạt động Mục đích – Yêu cầu Chuẩn bị
Hoạt động ăn
- Vệ sinh cá nhân - VS phòng ăn, thơng thống
- Cho trẻ ăn:
+ Chia cơm thức ăn cho trẻ
- Tổ chức cho trẻ ăn + Tạo bầu khơng khí ăn
- Rèn kỹ rửa tay trước sau ăn, sau vệ sinh, lau miệng sau ăn
- Ấm áp mùa đơng thống mát mùa hè
- Phòng
- Rèn khả nhận biết ăn, mời trẻ, trẻ mời
- Nước xà phịng, khăn khơ sạch, khăn ăn ẩm
- Phòng ăn kê bàn, - Bát thìa, cơm, canh, ăn theo thực đơn
Hoạt động ngủ
VS phịng ngủ thơng thống
+Cho trẻ ngủ:
+ Tạo an toàn cho trẻ ngủ
+ Cho trẻ năm ngắn
+ Hát ru cho trẻ ngủ
- Ấm áp mùa đơng thống mát mùa hè
- Phịng
- Đảm bảo an toàn cho trẻ - Giúp trẻ có tư thoải mái dễ ngủ
- Giúp trẻ dễ ngủ
- Phòng ngủ kê vạc , giường trải chiếu, gối
.- Bài hát ru băng đĩa
CÁC HOẠT ĐỘNG
Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ
(6)+ Hỏi trẻ bước rửa tay + Cho trẻ rửa tay
- Vệ sinh phòng ăn,
+ Cô trẻ kê bàn ăn ngắn
+ Cô cho trẻ giặt khăn ăn khăn rửa mặt + Cho trẻ xếp khăn ăn vào khay
- Tổ chức cho trẻ ăn:
+ Chia cơm thức ăn cho trẻ + Cơ giới thiệu ăn
+ Cô hỏi trẻ tác dụng cơm, ăn
+ Giáo dục trẻ ăn hết xuất không rơi vãi cơm, biết ơn bác nông dân, cô cấp dưỡng
+ Cho trẻ ăn
- Tạo bầu khơng khí ăn
+ Cơ động viên trẻ tạo khơng khí thi đua: Bạn ăn giỏi
+ Nhắc trẻ không rơi vãi cơm + Nhắc trẻ ăn xong lau miệng
- Trẻ trả lời - Trẻ thực
- Trẻ thực - Trẻ nghe
- Trẻ ăn cơm
- Trẻ lau miệng
- Tổ chức cho trẻ ngủ:
+ Quan sát để khơng có trẻ cầm đồ dùng, đồ chơi, gạch, đá, sỏi, hột, hạt, vật sắc nhọn trước cho trẻ ngủ
+ Nhắc trẻ bỏ dây buộc tóc, dây váy + Hát ru cho trẻ ngủ
+ Cô hát ru cho trẻ nghe
- Trẻ nghe hát, ngủ
A.TỔ CHỨC
(7)Chơi tập
1 Làm quen hát: - Hát : Sắp đến tết
- Thơ: Cây đào
2.TCDG:
Bóng trịn to, nu na nu nống
3 Múa hát cô
Trẻ hát số hát Trong chủ đề
Trẻ nhớ tên thơ học thuộc thơ
Trẻ chơi chơi đươc số đồ chơi
Trẻ múa
Bài hát
Bài thơ
Trị chơi
Bài hát – múa
Trả trẻ
- Nêu gương bé ngoan cuối tuần:
-Vệ sinh, trả trẻ
-Động viên kích lệ trẻ -Bảng bé ngoan bé ngoan
ẹ si
CÁC HOẠT ĐỘNG
Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ
(8)Cô hát mẫu cho trẻ nghe sau cho trẻ nghe hát theo đĩa nhạc
* Cô hát cho trẻ nghe “ Sắp đến tết ”
- Cô trẻ trò chuyện ngày tết nguyên đán
-Ngày tết nhà thường gói bánh ? - À tết nhà gói bánh trưng - Tết đến nhà thường cắm hoa gì?
- Ngày tết bố mẹ cho đâu nhỉ? -Tết người lớn mua cho ? - Các có thích tết không ?
- Giáo dục trẻ mặc quần áo phù hợp với thời tiết phải biết yêu quý loại loại xanh
- Cô trẻ đọc thơ Mưa xuân Ơn trị chơi: bóng trịn to, nu na nu nống
- Cô trẻ nắm tay hát vận động theo nhịp lời hát bóng tròn to Chia làm đội: đội vận động, đội lại ngồi hát vỗ tay
- Cả đội làm với cô
- đội chơi nu na nu nống – lượt
- Kết thúc chơi bóng trịn to – lượt Múa hát cô: Cô chuẩn bị đĩa nhạc cho trẻ múa hát cô số hát quen thuộc với trẻ
Trẻ trả lời Có
Trẻ lắng nghe Trẻ trả lời
Trẻ chơi
Trẻ múa hát - Nêu gương
Cơ tập trung trẻ, cho trẻ ngồi hình chữ u
- Cơ nêu tiêu chí bình chọn bé ngoan: Ăn hết xuất, học đều, khơng khóc nhé,
-Cơ gọi nhóm cho trẻ nhận xét, cô gợi ý -Cô nhận xét phát bé ngoan cho trẻ
* Vệ sinh trả trẻ
- Kiểm tra tư trang trẻ
-Trao đổi với phụ huynh tình hình hoạt động, sức khoẻ trẻ trường, lớp
- Nhắc trẻ chào cô giáo trước
Trẻ lên nhận xét
B.HOẠT ĐỘNG CHƠI TẬP
(9)Tên hoạt động : Thể dục
VĐCB: Bật xa TCVĐ: Đẩy xe quả Hoạt động bổ trợ: - Hát: Bé hoa I Mục đích - yêu cầu:
1 Kiến thức:
-Trẻ biết phối hợp tay miệng giả làm động tác gà trống - Trẻ biết bò phối hợp chân tay Bật xa
- Trẻ biết chơi trò chơi đẩy xe 2 Kỹ năng:
- Phát triển cho trẻ tố chất nhanh nhẹn, khéo léo, khả phối hợp nhịp nhàng chân tay
- Phát triển khả quan sát, khả định hướng -Rèn kĩ hít sâu, thở từ từ
3 Giáo dục:
-Giáo dục trẻ có thói quen sinh hoạt
- Giáo dục bé có ý thức tập thể, tích cực, chủ động học -Giáo dục trẻ u thích mơn học,có ý thức rèn luyện sức khỏe II Chuẩn bị:
1.Đồ dùng cho giáo viên trẻ. Sân tập rộng rãi,bằng phẳng 2 Địa điểm:
- Trong lớp học
III Tổ chức hoạt động
HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
I Ổn định tổ chức
- Cơ hỏi thăm sức khỏe trẻ.: Hơm lớp có bạn bị đau ,ốm khơng?
* Trị chuyện chủ đề: -Cô cho trẻ hát “ Bé hoa”
- Cơ trị chuyện trẻ nội dung hát Cơ giáo dục: Trẻ ngoan ngỗn,nghe lời,u q ơng bà cha mẹ, thích ngày tết cổ truyền 2.Hướng dẫn.
* HĐ1 Khởi động.
- Lớp hát cô bài: “Bé hoa ” cho cháu vòng tròn quanh sân tập, từ chậm đến nhanh ngược lại sau cho cháu đừng lại
- Trẻ trả lời - Trẻ hát
- Trẻ trị chuyện - Trẻ lắng nghe
(10)thành vòng tròn * HĐ2.Trọng động
a Bài tập PTC: “Chú gà trống”. * Động tác 1: Gà trống gáy.
- Trẻ đứng chân ngang vai,hai bàn tay khụm lại để trước miệng
+Gà trống gáy:
Trẻ làm gà trống gáy ị ó o o… Trẻ trở tư ban đầu * Động tác 2:Gà vỗ cánh.
TTCB: Trẻ đứng thỏa mái,tay thả xuôi.
Gà vỗ cánh:Trẻ giơ thẳng tay dang ngang cao vai
Trỏ tư ban đầu * Động tác 3: Gà mổ thóc.
TTCB: Chân đứng ngang vai,tay thả xuôi Gà mổ thóc:Trẻ cúi xuống ,tay gõ vào đầu gối ,kết hợp nói tốc,tốc,tốc
Đứng lên trở tư ban đầu * Động tác 4: “Gà bới đất”
TTCB:Trẻ đứng tự nhiên ,2 tay chống vào hông
Gà bới đất: Trẻ dậm chân chỗ kết hợp với nói “ Gà bới đất”
b VĐCB: “Bật xa” - Cô bật mẫu:
+ Lần 1: Khơng phân tích
+ Lần 2: Làm mẫu kết hợp phân tích:
- Gọi trẻ lên tập thử (cô sửa sai cho trẻ) - Cô cho lớp tập - lần
* HĐ3 TCVĐ: “ Đẩy xe ”
- Cô giới thiệu cách chơi,luật chơi - Cho trẻ chơi - lần
- Cô bao quát,hướng dẫn trẻ chơi *HĐ Hồi tĩnh:
Trẻ nhẹ nhàng 3.Củng cố - Giáo dục
Cô hỏi trẻ hôm cô thực tập vận động gì?
- Lớp hát theo cô
- Trẻ thực
- Trẻ thực
- Trẻ thực
- Trẻ thực
- Quan sát
- Quan sát, lắng nghe - Một trẻ tập
- Trẻ tập lớp -Trẻ lắng nghe - Trẻ chơi
(11)Các chơi trị chơi gì? Cơ giáo dục trẻ
4.Kết thúc tiết học. - Nhận xét,tuyên dương - Cho trẻ hát
- Chuyển hoạt động- Nhận xét trẻ tập
- Trẻ trả lời - Trẻ lắng nghe - Trẻ lắng nghe - Trẻ hát
* Đánh giá trẻ hàng ngày ( Đánh giá vấn đề bật về: tình trạng sức khỏe; trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi trẻ; kiến thức, kĩ trẻ)
(12)
Tên hoạt động : LQVH
Thơ: “ Tết bạn nhỏ
Hoạt động bổ trợ: Trò chuyện chủ đề.
I Mục đích - yêu cầu: 1 Kiến thức:
- Cháu nhớ tên thơ,nội dung thơ - Trẻ biết đọc diễn cảm,đọc thuộc lòng thơ 2 Kỹ năng:
- Phát triển ngôn ngữ cho trẻ - Luyện giác quan phản xạ nhanh. 3 Giáo dục thái độ:
- Giáo dục trẻ ngoan ngoãn lời,lễ phép với người lớn II Chuẩn bị:
1 Đồ dùng cho giáo viên trẻ - Tranh truyện minh họa
- Bút màu.tranh vẽ 2 Địa điểm:
- Trong lớp học
III Tổ chức hoạt động:
HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1 Ơn định tổ chức * Trị chuyện chủ đề
Cô trẻ hát vận động bài: “sắp đến tết rồi” - Bài hát nói ngày
-Các có thích tết khơng? -Tết đến đâu?
*Sau năm làm việc vất vả vui tết đến người đươc nghỉ ngơi
chơi,chúc tết người thân gia đình.Mọi người mong tết đến
2.Hướng dẫn.
* Hoạt động Đọc thơ” Tết bạn nhỏ” *Cô đọc thơ diễn cảm:
+ Lần 1: Bằng lời sau giới thiệu tên thơ,tên tác giả
+ Đọc lần 2: Dùng tranh minh họa *Giảng nội dung:
- Tết bạn nhỏ nên thích la cà,làm người mong đợi tết đến nhanh
-Cô đọc thơ lần3: Cho trẻ xem vi deo * Hoạt động 2: Đàm thoại:
- Cô đọc cho nghe thơ gì?
-Hát - Trả lời - Trẻ lắng nghe
- Trẻ lắng nghe
(13)-Bài thơ tác giả nào? -Mọi người mong đợi ngày gì? -Tết coi gì?
-Vì người lại mong tết đến * Hoạt động 3: Dạy trẻ dọc thơ:
-Dạy trẻ đọc theo cô câu-Dạy trẻ đọc theo cô
- Cho trẻ đọc lớp : Cả lớp, tổ,nhóm, cá nhân, -Khi trẻ đọc ý sửa sai cho trẻ,mỗi lần sửa sai cô nhận xét khen ngợi trẻ
- Hỏi lại tên thơ, tên tác giả - Cho lớp đọc lại lần
* Hoạt động 4:Tô màu tranh
-Hơm tơ thật nhiều bánh trưng cho thật đẹp
-Cô bao quát hướng dẫn trẻ tô -Cô nhận xét trẻ
3.Củng cố - Giáo dục - Củng cố
- Hỏi trẻ : Các hôm nghe đọc thơ gì?
- Cô giáo dục
4.Kết thúc tiết học.
- Cô nhận xét học trẻ - Chuyển hoạt động
-Phan trọng bảo viên -Ngày tết
-Là ban nhỏ
-Được nghỉ ngơi ,đi chơi chúc tết
-Đọc theo lớp,tổ ,cá nhân
-Tô tranh
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ lắng nghe
* Đánh giá trẻ hàng ngày ( Đánh giá vấn đề bật về: tình trạng sức khỏe; trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi trẻ; kiến thức, kĩ trẻ)
Thứ ngày 24 tháng 01 năm 2018
(14)-Tìm hiểu bé làm ngày tết
- Trò chơi “ Tặng hoa cho cây” Hoạt động bổ trợ:- Trò chuyện chủ đề:
-Đọc thơ “Tết bạn nhỏ ” I: Mục đích yêu cầu:
1/ Kiến thức
-Trẻ biết hoạt động trẻ làm ngày tết -Trẻ gọi tên hoạt động ngày tết
2/-Kỹ
-Rèn kỹ ghi nhớ có chủ đích -Rèn kỹ nói rõ ràng
3/-Giáo dục
-Giáo dục trẻ yêu thích hoạt động
-Giáo dục trẻ yêu thích ngày tết cổ truyền ,hiểu ý nghĩa ngày - Tết cổ truyền
II: Chuẩn bị:
1: Đồ Dùng – Đồ Chơi
- Tranh ảnh hoạt động bé ngày tết Địa điểm:
- Trong lớp học
III Tổ chức hoạt động
HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
I Ổn định tổ chức * Trò chuyện chủ đề:
- Cho trẻ đọc thơ “ Tết bạn nhỏ” - Bài thơ nói đến ngày gì?
-Chuẩn bị đến tết mẹ mua cho con?
* Tết đến thêm tuổi, chúc tết ông bà, bác
- Nào chơi xuân 2.Hướng dẫn.
*Hoạt động 1;Quan sát hoạt động bé trong ngày tết.
- Trời tối rồi(Cô treo tranh) -Trời sáng
-Cô có ?
- Các bạn nhỏ tranh làm gi? - Các đọc to n!
-Bạn nhỏ làm đây?
- Các có đốn bạn nhỏ mẹ đưa đâu chơi không?
- Ah! Bạn nhỏ đến thăm ông bà đấy! - Thế gặp ông bà làm gì?
- Và têt đến cịn ơng bà mùng tuổi
- Trẻ đọc thơ
- Trị chuyện - Trẻ trả lời
- Trẻ nhắm mắt - Trẻ mở măt - Bức tranh - Đi chơi tết - Trẻ đọc
(15)và ăn nhiều bánh kẹo phải khơng? - Cơ Trị chuyện với trẻ hoạt động có ngày tết
- Cho trẻ nói nhiều hoạt động - Cơ động viên,khuyến khích trẻ nói
* Hoạt động 3:
*Trò chơi “Dán cho hoa”
- Cô giới thiệu cho trẻ cách chơi - Cô tổ chức cho trẻ chơi
- Cô bao quát,khuyến khích,động viên trẻ chơi *Trị chơi “Tặng hoa cho cây:”
- Cô giới thiệu cho trẻ cách chơi - Cô tổ chức cho trẻ chơi
- Cô bao quát,khuyến khích,động viên trẻ chơi 3.Củng cố - Giáo dục.
- Củng cố - Giáo dục trẻ 4 Kết thúc tiết học. - Cô nhận xét
- Cho trẻ hát chơi
- Trị chuyện cơ
- Trẻ lắng nghe - Trẻ chơi - Trẻ lắng nghe - Trẻ chơi - Trẻ lắng nghe
- Trẻ Lắng nghe
* Đánh giá trẻ hàng ngày ( Đánh giá vấn đề bật về: tình trạng sức khỏe; trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi trẻ; kiến thức, kĩ trẻ)
(16)
Tạo hình: Tơ màu bánh kẹo
Hoạt động bổ trợ: Trò chuyện chủ đề. -Hát: đến tết rồi I Mục đích - yêu cầu:
1 Kiến thức:
-Trẻ biết tô nét đơn giản 2 Kỹ năng:
- Rèn kỹ cầm bút vẽ
- Rèn khéo léo đơi tay,ngón tay, 3 Giáo dục thái độ:
- Giáo dục trẻ u thích mơn học
-Giáo dục trẻ u quí ngày tết cổ truyền. II Chuẩn bị:
1 Đồ dùng cho giáo viên trẻ. - Tranh mẫu
- Mầu nước, giấy. 2 Địa điểm: -Trong lớp học
III Tổ chức hoạt động:
HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG TRẺ
1 Ổn định tổ chức. * Trò chuyện chủ đề.
- Cho trẻ hát bài: ‘ Sắp đến tết ” - Cơ trị chuyện trẻ
Cô giáo dục 2.Hướng dẫn.
*Hoạt động 1: Quan sát,đàm thoại sản phẩm
mẫu.
Trời tối “cô đưa mẫu” -Trời sáng
-Cơ có tranh vẽ gì?
- Chiếc bánh,chiếc kẹo có màu gì?
-Hơm tô màu bánh,chiếc kẹo thật đẹp nhé!
*Hoạt động 2:Cô tô mẫu: -Cô chọn bút màu để tô
-Khi vẽ cô cầm bút tay phải -Cơ tơ đây?
*Hoạt động 3: Trẻ thực hiện -Cô hướng dẫn trẻ chọn màu -Hướng dẫn trẻ cách cầm bút Hướng dẫn trẻ tô
-Khi trẻ vẽ cô quan sát động viên khuyến khích trẻ tơ sửa sai cho trẻ
*Hoạt động 4: Trưng bày,nhận xét sản phẩm.
- Trẻ hát - Trẻ trả lời - Trẻ lắng nghe
- Trẻ nhắm mắt - Trẻ mở mắt - Trẻ trả lời
- Trẻ quan sát
(17)Cô giúp trẻ mang sản phẩm lên trưng bày Cô gợi ý trẻ nêu nhận xét sản phẩm
- Con thích sản phẩm nào?Của bạn nào? - Bạn tơ đây?
- Nhận xét chung,động viên,khuyến khích,khen ngợi trẻ
3 Củng cố giáo dục
Cơ hỏi trẻ hơm làm gì? Giáo dục trẻ
4.Kết thúc tiết học. - Cô nhận xét trẻ
Kết thúc chuyển hoạt động
- Trẻ nhận xét - Trẻ lắng nghe
-Trẻ trả lời -Trẻ lắng nghe -Trẻ lắng nghe
* Đánh giá trẻ hàng ngày ( Đánh giá vấn đề bật về: tình trạng sức khỏe; trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi trẻ; kiến thức, kĩ trẻ)
Thứ ngày 26 tháng 01 năm 2018
Tên hoạt động :Âm nhạc
(18)Nghe hát: Sắp đến tết rồi Hoạt động bổ trợ: Bài hát “ Ra vườn hoa” I.MỤC ĐÍCH YÊU CẦU
.1 Kiến thức.
- Trẻ thuộc hát ,hát rõ ràng trọn câu - Trẻ thích vận động theo giai điệu hát - Trẻ hứng thú chơi trò chơi cô - Trẻ nhớ tên hát
2 Kỹ
- Rèn kỹ nghe cô hát,hát vận động cô Giáo dục
- Yêu thích ngày tết cổ truyền dân tộc, Biết ý nghĩa ngày tết -Yêu quí bảo vệ hoa
-Mạnh dạn tự tin hứng thú tham gia hoạt động II.CHUẨN BỊ
-Mũ múa
-Đầu ,đĩa nhạc(Sắp đến tết rồi,ra vườn hoa) -Ti vi ,Video Ngày tết
2 Địa điểm:
- Trong lớp học
III Tổ chức hoạt động:
HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
I Ổn định tổ chức * Trò chuyện chủ đề. -Các lại với
-Hơm tổ chức lớp tham quan hội chợ mùa xuân có vui không
-Cho trẻ hát (Ra vườn hoa) -Mọi người làm ?
-Mẹ chuẩn bị cho ngày tết ? 2.Hướng dẫn
* Hoạt động 1: Dạy hát :” Bé hoa” -Cho trẻ hát (vào lớp di chỗ -Cô mở băng cho trẻ nghe bài(Bé hoa) -Ai biết vừa nghe hát gì?
-Hơm cô hátl vận động lại (Bé hoa ) nhạc sĩ(Thu Hiền)
-Cô vừa hát vừa vận động
-Cho trẻ nhắc lại tên hát ,tên tác giả -Các hát lại cô
-Cho trẻ hát 2-3 lầnkết hợp vận động(cho trẻ đứng nhún người nhẹ sang hai bên )
-Cho trẻ vận động cô
-Cô khuyến khích trẻ hát vận động
- Trẻ quan sát trả lời
- Trẻ lắng nghe
(19)*Giảng nội dung:
-Bài hát nói mùa xuân bé,hoa miệng cười,mùa xuân bé hát bé hoa tươi
-Thi đua thi đua
-Chúng thi đua xem tổ biểu diễn giỏi
-Cho trẻ biểu diễn theo tổ,cá nhân
*Hoạt động :Nghe hát: “ Sắp đến tết rồi -Cô mở băng cho trẻ nghe “Sắp đến tết rồi” -Bài hát nói mùa gì?
-Các vừa nghe hát”Sắp đến tết rồi” -Cô hát lại cho trẻ nghe
* Giảng nội dung hát 3.Củng cố - Giáo dục
- Củng cố :hỏi trẻ tên hát,tên tác giả
- GD:giáo dục trẻ yêu quí, kính trọng biết ơn ông bà cha mẹ
4.Kết thúc tiết học. - Cô nhận xét
-Cho trẻ hát chuyển hoạt động
- Từng tổ hát biểu diễn
-Cá nhân biểu diễn
-Trẻ ý lắng nghe hưởng ứng cô
- Trẻ lắng nghe
-Trẻ lắng nghe
* Đánh giá trẻ hàng ngày ( Đánh giá vấn đề bật về: tình trạng sức khỏe; trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi trẻ; kiến thức, kĩ trẻ)