THÔNG TIN TÀI LIỆU
Ngày soạn: TIẾT 19 - BÀI 13 Ngày dạy: PHÒNG, CHỐNG TỆ NẠN XÃ HỘI I Mục tiêu Kiến thức: - Hiểu TNXH - Nêu tác hại TNXH Năng lực: - Năng lực chung : Năng lực tự học, Năng lực giải vấn đề, Tổng hợp vấn đề - Thực tốt quy định pháp luật phòng, chống TNXH - Tham gia hoạt động phòng, chống TNXH trường địa phương - Năng lực chuyên biệt: NL giải vấn đề sáng tạo, NL công nghệ, NL trách nhiệm cơng dân, NL tự quản lí phát triển thân, NL tư phê phán - Biết cách tuyên truyền, vận động bạn bè tham gia phòng, chống TNXH - Nhận biết biểu tệ nạn xã hội; biết phòg ngừa cho thân; tích cực tham gia hoạt động phịng,chống TNXH trường địa phương Phẩm chất: Có ý thức tích cực tham gia hoạt động phòng chống tệ nạn xã hội II Thiết bị dạy học học liệu 1.GV: đọc tài liệu, soạn giáo án HS: đọc trước nhà III Tiến trình tổ chức hoạt động dạy học HĐ HĐ MỞ ĐẦU: * Mục tiêu: - Tạo tâm hứng thú cho HS - Kích thích HS tìm hiểu Các tệ nạn xã hội tác hại TNXH * Nhiệm vụ: HS theo dõi đoạn video thực yêu cầu GV * Phương thức thực hiện: HĐ cá nhân, HĐ lớp * Yêu cầu sản phẩm: HS suy nghĩ trả lời * Cách tiến hành: - GV chuyển giao nhiệm vụ: Quan sát video Cho biết đoạn video nói tệ nạn ? Tệ nạn có nguy hiểm khơng? Nguy hiểm ntn vói cá nhân cộng đồng? - Dự kiến sp Hs: Đoạn video nói tệ nạn ma túy Đây tệ nạn nguy hiểm cho nhân cộng đồng - Đánh giá sản phẩm: Đúng tệ nạn nguy hiểm ngồi cịn tệ nạn vào hôm Kế hoạch dạy Trang Hoạt động GV HS Hoạt động :Hình thành kiến thức * Mục tiêu: Giúp HS Nắm tình phần đặt vấn đề để rút nội dung học * Nhiệm vụ: HS tìm hiểu SGK, thực tế sống * Phương thức thực hiện: Hoạt động chung, hoạt động nhóm * Yêu cầu sản phẩm: Kết nhóm phiếu học tập, câu trả lời HS * Cách tiến hành: GV chuyển giao nhiệm vụ GV tổ chức lớp thành nhóm thảo luận theo câu hỏi sau : Câu Tình SGK Em đồng tình với ý kiến bạn An khơng ? Vì ? Nếu bạn lớp em chơi em làm ? Câu Tình SGK Theo em P,H bà Tâm có vi phạm pháp luật khơng ? Và phạm tội ? (P,H vi phạm đạo đức, hay sai ) Họ bị xử lý nào? Nội dung học I Đặt vấn đề Nhóm - Ý kiến An Vì lúc đầu chơi thành quen ham mê chơi nhiều - Nếu bạn chơi em ngăn cản - Báo cho thầy cô giáo Nhóm - P H vi phạm pháp luật tội cờ bạc nghiện hút (không vi vi phạm đạo đức) - Bà Tâm vi phạm pháp luật tội tổ chức bán ma tuý - Pháp luật xử lý P, H bà Tâm theo quy định Nhóm - Khơng chơi ăn tiền, không ham mê cờ bạc, không nghe kẻ xấu để nghiện hút - Ba tệ nạn có liên quan chặt chẽ đến - Nên tránh xa tệ nạn Câu Qua hai ví dụ em rút học ? Theo em cờ bạc, ma tuý, mại dâm có liên quan đến khơng ? Vì ? - HS tiếp nhận thực nhiệm vụ: Các nhóm tổ chức thảo luận, cử thư ký ghi chép đại diện trả lời HS lớp nhận xét, tranh luận GV bổ sung thêm ý kiến Nếu nhờ cô giáo can thiệp em không sợ bạn trả thù ? HS thảo luận câu hỏi 2- Nguyên nhân ? Nguyên nhân gây tệ nạn xh gì? - HS liên hệ trường, địa phương vấn đề (Có 10 người nghiện hút.) a- Nguyên nhân khách quan - Kỷ cương pháp luật chưa nghiêm - Kinh tế phát triển Kế hoạch dạy Trang - Chính sách mở cửa, ảnh hưởng 2nền kinh tế thị trường - ảnh hưởng văn hoá phẩm đồi truỵ Hoạt động 4: Vận dụng Mục tiêu: Vận dụng kiến thức học để giải nội dung học Phương thức thực hiện: Đặt câu hỏi làm tập Sản phẩm hoạt động: Bài taapoj học sinh Phương án kiểm tra, đánh giá: Tiến trình hoạt động Vận dụng kiến thức vừa học để làm tập sau Khoanh vào phương án mà em cho A.Tệ nạn ma túy cờ bạc tượng bình thường xã hội khơng có đáng lo ngại B.Chỉ cần khơng nghiện ma túy cịn bạn bè, người thân gia đình có nghiện khơng C.Thấy người khác bán ma túy nên nên báo với cơng an D.Thử hít ma túy chút khơng có hại Tuần 20 Ngày soạn: Ngày dạy: TIẾT 20 - BÀI 13 PHÒNG, CHỐNG TỆ NẠN XÃ HỘI(TIẾP THEO) I Mục tiêu Kiến thức: - Một số quy định pháp luật nước ta phịng, chống TNXH - Trách nhiệm cơng dân việc phòng, chống TNXH Năng lực: - Năng lực chung : Năng lực tự học, Năng lực giải vấn đề, Tổng hợp vấn đề - Thực tốt quy định pháp luật phòng, chống TNXH - Tham gia hoạt động phòng, chống TNXH trường địa phương - Năng lực chuyên biệt: NL giải vấn đề sáng tạo, NL công nghệ, NL trách nhiệm công dân, NL tự quản lí phát triển thân, NL tư phê phán - Biết cách tuyên truyền, vận động bạn bè tham gia phòng, chống TNXH Phẩm chất: ủng hộ chủ trương nhà nước quy định pháp luật phòng, chống TNXH Kế hoạch dạy Trang II Thiết bị dạy học học liệu 1.GV: đọc tài liệu, kế hoạch học HS: đọc trước nhà III Tiến trình tổ chức hoạt động dạy học HĐ HĐ MỞ ĐẦU: * Mục tiêu: - Tạo tâm hứng thú, tò mị khám phá HS - Kích thích HS tìm hiểu quy định pháp luật nước ta phòng chống TNXH * Nhiệm vụ: HS theo dõi tranh thực yêu cầu GV * Phương thức thực hiện: HĐ cá nhân, HĐ lớp * Yêu cầu sản phẩm: HS suy nghĩ trả lời * Cách tiến hành:- GV chuyển giao nhiệm vụ: Quan sát tranh chiến sĩ công an bắt tội phạm cờ bạc ma túy tranh xử vũ Xn Trường đồng bọn tội bn bán ma túy ? Em có suy nghĩ xem tranh trên? Suy nghĩ tính nghiêm minh pháp luật nước ta? - Dự kiến sphs: Tệ nạn cò bạc, ma túy bị pháp luật nghiêm tri Thể tính nghiêm minh Pl nước ta GV: Cho HS nhận xét, bổ xung đánh giá Hoạt động GV HS Hoạt động : Hình thành kiến thức Mục tiêu: Giúp HS Nắm Những quy định phòng chống tệ nạn xã hội * Nhiệm vụ: HS tìm hiểu SGK, thực tế sống * Phương thức thực hiện: Hoạt động chung, hoạt động nhóm * Yêu cầu sản phẩm: Kết nhóm phiếu học tập, câu trả lời HS * Cách tiến hành: GV chuyển giao nhiệm vụ - Giáo viên Thảo luân nhóm: PL nước ta quy định phòng chống TNXH? Tại PL lại quy định cụ thể hành vi cấm trẻ em? - Học sinh tiếp nhận: *Học sinh thực nhiệm vụ - Học sinh: Thảo luận nhóm - Giáo viên: Quan sát giúp đỡ HS Kế hoạch dạy Nội dung học II Nội dung học( Tiếp) 3-Những quy định phòng chống tệ nạn xã hội: - Đánh bạc đưới hình thức nào… - Nghiêm cấm sản xuất, vận chuyển, tàng trữ, mua bán, sử dụng, tổ chức sử dụng, lôi kéo, dụ dỗ, cưỡng sử dụng ma tuý… - Những người nghiện ma tuý buộc phải cai nghiện - Nghiêm cấm mại dâm, dụ dỗ… Trang - Dự kiến sản phẩm… *Báo cáo kết *Đánh giá kết - Học sinh nhận xét, bổ sung, đánh giá - Giáo viên nhận xét, đánh giá ->Giáo viên chốt kiến thức ghi bảng GV tổ chức học sinh tìm hiểu số quy định cảu pháp luật phòng, chống tệ nạn xã hôi GV dùng bảng phụ HS đọc tài liệu, quan sát bảng phụ để trả lời câu hỏi GV giới thiệu thêm Điều 199: Tội sử dụng trái phép chất ma tuý Người nghiện ma tuý hình thức bị xử phạt, giáo dục nhiều lần không thay đổi bị phạt tù từ tháng đến năm Nếu tái phạm phạt từ năm đến năm Mục tiêu: Giúp HS Nắm trách nhiệm công dân * Nhiệm vụ: HS tìm hiểu SGK, thực tế sống * Phương thức thực hiện: Hoạt động chung, hoạt động nhóm * Yêu cầu sản phẩm: Kết nhóm phiếu học tập, câu trả lời HS * Cách tiến hành: GV chuyển giao nhiệm vụ Thảo luận nhóm cặp đơi ? HS làm để phịng, chống TNXH? - Học sinh tiếp nhận: Thảo luận cặp đôi *Học sinh thực nhiệm vụ - Học sinh: Thảo luận nhóm - Giáo viên: Quan sát giúp đỡ HS - Dự kiến sản phẩm… *Báo cáo kết *Đánh giá kết Hoạt động :Luyện tập Mục tiêu: Giúp HS Nắm kiến thức để vận dụng làm tập Kế hoạch dạy * Đối với trẻ em : - Không uống rượi, hút thuốc, đánh bạc, dùng chất kích thích có hại cho sức khoẻ - Nghiêm cấm dụ dỗ, lôi kéo trẻ em sử dụng chất - Nghiêm cấm dụ dỗ trẻ em mại dâm, bán mua dâm …văn hoá phẩm đồi truỵ… - Cấm trò chơi ảnh hưởng xấu đến phát triển lành mạnh trẻ em 4- Trách nhiệm công dân học sinh - Có lối sống giản dị, lành mạnh - Giữ gìn giúp không xa vào … - Tuân theo quy định pháp luật - Tham gia phong trào phòng, chống - Tuyên truyền, vận động người … III Bài tập Bài tập 1.SGK tr 37 - Đáp án : a,c,g,i,k Trang * Nhiệm vụ: HS tìm hiểu SGK, thực tế sống * Phương thức thực hiện: Hoạt động chung, hoạt động cá nhân, sắm vai * Yêu cầu sản phẩm: Kết nhóm phiếu học tập, câu trả lời HS * Cách tiến hành: GV chuyển giao nhiệm vụ *Học sinh thực nhiệm vụ : Đọc yêu cầu đầu trr lời cá nhân Cho học sinh làm tập củng cố : Em đồng tình với ý kiến sau ? Vì ? ? GV yêu cầu học sinh kể tệ nạn xã hội địa phương - Gia đình kinh tế đầy đủ khơng mắc TNXH - Học tập tốt biện pháp hữu hiệu để tránh xa TNXH - Học sinh THCS không mắc TNXH - Mắc TNXH người lao động - Đánh bạc, chơi đề có thu nhập - Tệ mại dâm chuyện xã hội không liên quan đến học sinh - Học sinh: - Giáo viên: Quan sát giúp đỡ HS - Dự kiến sản phẩm… *Báo cáo kết *Đánh giá kết - HS giải thích lý chọn ý kiến 2-Bài tập Sắm vai - Mô tả sinh hoạt người nghiện - Một người bạn rủ em chơi điện tử - Một người nhở em mang đồ tới địa điểm HS nhóm đóng vai HS lớp nhận xét, bổ sung bình chọn nhóm thể thành cơng * Hoạt động 4: Vận dụng Mục tiêu: Vận dụng kiến thức học để sắm vai giải tình Phương thức thực hiện: Sắm vai Sản phẩm hoạt động: Cách giải tình học sinh Phương án kiểm tra, đánh giá: Tiến trình hoạt động GV tổ chức cho học sinh làm tập vận dụng Bài tập : Cho HS sám vai tình đường có người lạ dúi vào tay bọc lạ nghi ma túy nói câm hộ đến địa có gi bọ lạ em sử lý nào? HS: Đưa cách giải Gv: Nhận xét bổ xung đua phương án tối ưu nhấ Kế hoạch dạy Trang Ngày soạn: Ngày dạy: Tiết 21 – Bài 14 PHÒNG CHỐNG NHIỄM HIV/ AIDS I Mục tiêu Kiến thức: - Hiểu tính chất nguy hiểm HIV/ AIDS - Nêu quy định pháp luật phòng chống HIV/ AIDS - Nêu biện pháp phòng tránh nhiễm HIV/AIDS, biện pháp thân Năng lực: *- Năng lực chung : Năng lực tự học, Năng lực giải vấn đề, Tổng hợp vấn đề - Biết tự phòng, chống nhiễm HIV/AIDS giúp người khác phòng, chống *- Năng lực chuyên biệt: NL giải vấn đề sáng tạo, NL công nghệ, NL trách nhiệm cơng dân, NL tự quản lí phát triển thân, NL tư phê phán - Biết chia sẽ, động viên người nhiễm HIV/AIDS - Tham gia hoạt động phòng chống nhiễm HIV/AIDS trường, địa phương tổ chức Phẩm chất: - Tích cực phịng, chống nhiễm HIV/AIDS - Quan tâm, chia không phân biệt đối xử với người nhiễm HIV/ AIDS II Thiết bị dạy học học liệu 1.GV: đọc tài liệu, soạn kế hoạch học HS: đọc trước nhà -SGK, giáo án, bút dạ, giấy khổ lớn III Tiến trình tổ chức hoạt động dạy học HĐ HĐ MỞ ĐẦU: * Mục tiêu: - Tạo tâm hứng thú cho HS - Kích thích HS tìm hiểu Các tệ nạn xã hội tác hại TNXH * Nhiệm vụ: HS theo dõi đoạn video thực yêu cầu GV Kế hoạch dạy Trang * Phương thức thực hiện: HĐ cá nhân, HĐ lớp * Yêu cầu sản phẩm: HS suy nghĩ trả lời * Cách tiến hành: - GV chuyển giao nhiệm vụ:Cho HS quan sát vi deo nạn nhân HIV/AIDS? Nội dung đoạn video em vừa xem nói lên điều ? Suy nghĩ, cảm xúc em xem hình ảnh này? - Học sinh tiếp nhận: Quan sát video trả lời cau hỏi *Học sinh thực nhiệm vụ - Học sinh: Quan sát vi deo - Giáo viên: Hướn dẫn hs quan sát - Dự kiến sản phẩm: cảm thấy xúc động, thương cám *Báo cáo kết *Đánh giá kết - Học sinh nhận xét, bổ sung, đánh giá - Giáo viên nhận xét, đánh giá ->Giáo viên chốt kiến thức vào Hoạt động GV HS Hoạt động : Hình thành kiến thức Mục tiêu: Tìm hiểu phần đặt vấn đề Phương thức thực hiện: - Hoạt động cá nhân, nhóm - Hoạt động nhóm, - Hoạt động chung lớp Sản phẩm hoạt động - Phiếu học tập cá nhân - Phiếu học tập nhóm Phương án kiểm tra, đánh giá - Học sinh tự đánh giá - Học sinh đánh giá lẫn - Giáo viên đánh giá Tiến trình hoạt động *Chuyển giao nhiệm vụ - Giáo viên yêu cầu: Đọc phân đặt vấn đề HS trao đổi câu hỏi Tai hoạ giáng xuống gia đình bạn Mai ? Nguyên nhân dẫn đến chết anh trai Kế hoạch dạy Nội dung I Đặt vấn đê - Anh trai bạn Mai chết bệnh AIDS - Do bạn bẻ xấu lơi kéo tiêm chích ma tuý mà mắc AIDS - Người nhiễm HIV/AIDS nỗi đau bi quan hoảng sợ chết đến gần Mặc cảm tự ti trước người thân, bạn bè Đối với gia đình nỗi đau người thân - Bài học cho gia đình Mai tất người Trang Hoạt động GV HS Nội dung bạn Mai ? Cảm nhận em vể nỗi đau mà AIDS gây cho thân gia đình họ ? - Học sinh tiếp nhận… *Thực nhiệm vụ - Học sinh… - Giáo viên… - Dự kiến sản phẩm… *Báo cáo kết *Đánh giá kết - Học sinh nhận xét, bổ sung, đánh giá - Giáo viên nhận xét, đánh giá ->Giáo viên chốt kiến thức Tìm hiểu tình hình người nhiễm HIV/AIDS GV giới thiệu số thông tin, số liệu nước giới HIV/AIDS (dùng bảng phụ) - Nỗi đau chiến sĩ cơng an hình bị nhiễm HIV làm nhiệm vụ - học sinh trung tâm bảo trợ trẻ em bị cha mẹ mắc HIV bỏ rơi - Trên giới có khoảng 40 triệu người mắc HIV/ AIDS - Số người mắc HIV/AIDS chủ yếu độ tuổi từ 15- 30 - Việt Nam 100% tỉnh thành có người mắc bệnh - Hiện có 70.780 người mắc HIV vó 82% độ tuổi 20-39 tuổi + Trong : 10.844 người mắc AIDS có 6005 người chế AIDS + Mỗi ngày VIệt Nam có 50 người mắc dự báo đến cươI thập kỷ có 350.000 người + Hàng năm cần có 78 tỉ đồng chi cho việc phòng chống HIV/AIDS GV chuyển giao nhiệm vụ: chia lớp thành nhóm Nhóm 1: Em có suy nghĩ tình trạng Nhóm 1: nhiễm HIV/ AIDS ? - Số người nhiễm HIV/AIDS ngày Kế hoạch dạy Trang Hoạt động GV HS Nhóm 2: HIV/ AIDS có tác hại ? Nhóm 3: Nguyên nhân dẫn đến mắc bệnh HIV/AIDS ? GV kết luận: Phòng chống HIV/AIDS trách nhiệm người, quốc gia, dân tộc Nhà nước ta có quy định pháp lệnh phòng chống HIV/ AIDS Nội dung tăng AIDS lây truyền ai, dân tộc nào, nước nào, không phân biệt già, trẻ, trai, gái, giàu nghèo, nam nữ… Nhóm 2: Tác hại HIV - ảnh hưởng đến kinh tế, nòi giống, sức khỏe, gia đình tan nát, tù, chết người Nhóm 3: Ngun nhân - Kinh tế cịn nghèo - Đời sống không lành mạnh - Kỷ cương, pháp luật chưa nghiêm - Chính sách xã hội Tìm hiểu nội dung học - Kém hiểu biết Mục tiêu: Thế HIV/AIDS,con đường - Tâm sinh lí lứa tuổi - Cuộc sống gia đình tan vỡ lây truyền,tác hại quy định PL - Bản thân không làm chủ Phương thức thực hiện: II Nội dung học - Hoạt động cá nhân 1- HIV/AIDS - Hoạt động nhóm, kĩ thuật khăn trải bàn - HIV vi rút gây suy giảm miễn dịch - Hoạt động chung lớp - AIDS hội chứng ưuy giảm miễn dịch … mắc phải Sản phẩm hoạt động 2- Con đường lây truyền: - Phiếu học tập cá nhân - Lây qua đường máu - Phiếu học tập nhóm - Lây từ mẹ sang - Lây qua quan hệ tình dục Khái Con Tác Cách Quy 3- Tác hại: niệm đườn hại phòn định - HIV/ AIDS đại dịch gíới g lây g nhân loại: huỷ hoại sức khoẻ, cướp đI tính truyề tránh PL mạng người; phá hoại hạnh phúc gia n đình; huỷ hoại tương lai, nòi giống dân tộc; ảnh hưởng nghiêm trọng đến kinh tế – XH đất nước Phương án kiểm tra, đánh giá Qui định pháp luật phòng tránh - Học sinh tự đánh giá nhiễm HIV/AIDS - Học sinh đánh giá lẫn - Mỗi người có trách nhiệm thực - Giáo viên đánh giá biện pháp phịng tránh HIV để bảo vệ ….5 Tiến trình hoạt động người thân… - Nghiêm cấm hành vi mua dâm, bán *Chuyển giao nhiệm vụ - Giáo viên yêu cầu: Hoàn thành bảng sau dâm, dụ dỗ gái mại dâm hành vi làm lây truyền HIV khác - Học sinh tiếp nhận… - Người nhiễm HIV/AIDS có quyền giữ bí *Thực nhiệm vụ mậtvề tình trạng bị bệnh - Học sinh… phảI thực biện pháp phòng tránh - Giáo viên… Kế hoạch dạy Trang 10 Hoạt động GV HS Nội dung học tiện qua ngã tư gặp đèn đỏ phải dừng lại Hoạt động vận dụng Bài 7(93) sách tập CD GV cho tình huống: Một phụ huynh đường đón học bị chiến sĩ cơng an giữ lại tội khơng đội mũ cho em bé ngồi sau xe Khi hỏi chị phụ huynh có trư lời em bé cịn nhỏ nên không cần phải đội mũ bảo hiểm ? theo em vị phụ huynh trả lời hay sai? Vì Ngày soạn: Kế hoạch dạy Ngày dạy: Trang 47 Tiết 31 – Bài 21 PHÁP LUẬT NƯỚC CỘNG HOÀ XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM (TIẾT 2) I Mục tiêu Kiến thức: - Hiểu định nghĩa đơn giản pháp luật vai trò pháp luật đời sống xã hội - Bồi dưỡng tình cảm , niềm tin vào pháp luật - Hình thành ý thức tơn trọng pháp luật thói quen sống làm việc theo pháp luật Năng lực: - Biết đánh giá tình PL xảy hàng ngày trường, XH - Biết vận dụng số qui định PL học vào sống * Năng lực chuyên biệt: NL giải vấn đề sáng tạo, NL công nghệ, NL trách nhiệm công dân, NL tự quản lí phát triển thân, NL tư phê phán * Năng lực chung : Năng lực tự học, Năng lực giải vấn đề, Tổng hợp vấn đề Phẩm chất: - Có ý thức chấp hành PL - Phê phán hành vi, việc làm vi phạm PL II Thiết bị dạy học học liệu 1.GV: đọc tài liệu, soạn giáo án HS: đọc trước nhà III Tiến trình tổ chức hoạt động dạy học HĐ HĐ MỞ ĐẦU: * Mục tiêu: - Tạo tâm hứng thú cho HS - Kích thích HS tìm hiểu Các tệ nạn xã hội tác hại TNXH * Nhiệm vụ: HS theo dõi đoạn video thực yêu cầu GV * Phương thức thực hiện: HĐ cá nhân, HĐ lớp * Yêu cầu sản phẩm: HS suy nghĩ trả lời * Cách tiến hành: - GV chuyển giao nhiệm vụ: Hoạt động 1: Khởi động Em hiểu pháp luật ? Cho ví du ? Nhà nước ta ban hành pháp luật để làm ? Vì phải có pháp luật ? Kế hoạch dạy Trang 48 - GV hệ thống lại nội dung tiết dẫn vào tiết Hoạt động 2: Hình thành kiến thức Hoạt động GV HS Nội dung học GV tổ chức cho học sinh thảo luận nhóm 2- Đặc điểm pháp luật đặc điểm , chất vai trò pháp a- Tính quy phạm phổ biến luật b- Tính xác định chặt chẽ GV chia lớp thành nhóm c- Tính bắt buộc VD: Luật GTĐB quy định : Mọi phương Câu Em nêu đặc điểm pháp tiện đI qua ngã tư gặp đèn đỏ phảI dừng lại luật có ví dụ ? 3- Bản chất pháp luật VIệt Nam Câu Bản chất pháp luật Việt Nam , - Pháp luật nước CHXH chủ nghĩa Việt phân tích ? Cho ví dụ minh hoạ ? Nam thể tính dân chủ XHCN quyền làm chủ nhân dân lao động Câu Vài trò pháp luật ? Cho ví du ? VD: Cơng dân có quyền nghĩa vụ sau: Quyền kinh doanh – nghĩa vụ đóng thúê GV gợi ý học sinh thảo luận Quyền học tập – nhiệm vụ học tập tốt HS cử đại diện trả lời GV giảI đáp thắc mắc chốt lại ý kiến 4- Vai trò pháp luật - Pháp luật phương tiện quản lý nhà Qua phần thảo luận em rút học nước , quản lý xã hội ? - Pháp luật phương tiện bảo vệ quyền * Bài học : Sống, lao động ,học tập tuân lợi ích hợp pháp công dân theo pháp luật IV- Bài tập Hoạt động 3: Luyện tập Bài tập GV tổ chức cho học sinh giảI tình Đáp án : So sánh giống SGK khác giưa đạo đức pháp luật GV chữa giảI thích thêm Bài tập Nhà trường cần phảI đề tập lý luận , GV lấy thêm VD nội quy Theo em ý kiến nao sau : a- Xã hội không ổn định không đề pháp luật b- Cả ý kiến Bài tập Kể chuyện gương người tốt việc tốt - Sưu tầm tục ngữ , cao dao + Cao dao : Làm người trông rộng , nghe xa Biết luân , biết lý người tinh + Tục ngữ Làm điều phi pháp điều ác đến Kế hoạch dạy Trang 49 Hoạt động GV HS Nội dung học Luật pháp bất vị thân + Xử lý tình Bạn Hưng học muộn không làm tập , trật tự lớp , đánh với bạn Hành vi bạn có vi phạm pháp luật khơng ? (Lưu ý vừa vi phạm pháp luật ,vừa vi phạm đạo đức) Đao đức Cơ sở hình thành Đúc kết từ thực tế sống nguyện vọng nhân dân Hình thức thể Các câu ca dao , tục ngữ , câu châm ngôn Biện pháp bảo Tự giác thực thông qua dư đảm thực luận xã hội :khen , chê , lương tâm Hoạt động vận dụng Bài 7(93) sách tập CD Kế hoạch dạy Pháp luật Do nhà nước ban hành Các văn pháp luật : Bộ luật , quy định rõ Thơng qua tun truyền, giáo dục , thuyết phục cưỡng chế Trang 50 Ngày soạn: Ngày dạy: Tiết 32: Thực hành ngoại khóa HIẾN PHÁP 2013-PHÒNG CHỐNG TỆ NẠN XÃ HỘI Ở HÀ NAM I Mục tiêu Kiến thức: HS củng cố, hệ thống hoá lại nội dung học, vận dụng kiến thức vào thực tiễn sống; liên hệ nắm bắt vấn đề có liên quan xảy địa phương cư trú 2.Năng lực: * Năng lực chung : Năng lực tự học, Năng lực giải vấn đề, Tổng hợp vấn đề - Rèn kỹ vận dụng kiến thức lý thuyết vào việc nắm bắt tình thực tế sống để hình thành thói quen kỹ cần thiết *Năng lực chuyên biệt: NL giải vấn đề sáng tạo, NL công nghệ, NL trách nhiệm công dân, NL tự quản lí phát triển thân, NL tư phê phán Phẩm chất: - Nhìn nhận, đánh giá cách khách quan, trung thực vấn đề đặt thực tế sống phù hợp với chuẩn mực đạo đức, pháp luật văn hoá II Thiết bị dạy học học liệu 1- Thầy : SGK, TLTK, mẩu chuyện , tình 2- Trị: SKG, tìm hiểu nắm bắt vấn đề địa phương có liên quan đến nội dung học III Tiến trình hoạt động dạy học HĐ HĐ MỞ ĐẦU: * Mục tiêu: - Tạo tâm hứng thú cho HS - Kích thích HS tìm hiểu Các tệ nạn xã hội tác hại TNXH * Nhiệm vụ: HS theo dõi đoạn video thực yêu cầu GV * Phương thức thực hiện: HĐ cá nhân, HĐ lớp * Yêu cầu sản phẩm: HS suy nghĩ trả lời * Cách tiến hành: - GV chuyển giao nhiệm vụ: Hoạt động : Khởi động GV dẫn dắt vào Hoạt động 2: Hình thành kiến thức Kế hoạch dạy Trang 51 Hoạt động GV HS Nội dung học A Hiến pháp 2013 - Cơ quan ban hành: Quốc Hội - 11 chương, 120 điều - Nội dung ; + chương 1: chế độ chớnh trị:Dd1-Đ13 + Chương 2: Quyền người quyền ? Đọc mục 1, quan sỏt ảnh nghĩa vụ công dân:Đ14-Đ49 +Chương 3:Kinh tế văn hóa, giỏo dục khoa học môi trường:Đ50-Đ63 ? Qua bảng điều tra khảo ssỏt số người + Chương 4:Bảo vệ Tổ quốc:Đ64-Đ68 nghiện ma túy địa bàn tỉnh em cú nhận +Chương 5:Quốc Hội : Đ69-85 xột gỡ tỡnh hỡnh tệ nạn ma tỳy nước ta? +Chương 6:Chủ tịch nước: D68- Đ93 +Chương 7:Chính phủ: D94-101 ? Hóy kể tệ nạn xó hội có +Chương 8:Tịa án nhân dân, viện kiểm sát nguy xuất địa phương nhân dân:Đ101-109 ? Trong số tệ nạn xã hội em thấy tệ + Chương 9;Chính quyền địa phương:D110nạn nguy hiểm tai ? 116 ? Các tệ nạn xã hội để lại hậu +Chương 10:D117-118 phỏt triển người +chương 11:hiệu lực Hiến pháp việc gia đình tồn xã hội ? sửa đổi Hiến pháp:D119-120 ?Kể tên TNXH nguy hiểm mà em biết ? ?Ở địa bàn Hà Nam có tượng mắc tệ nạn khơng ? B.Bài Phịng, chống tệ nạn xã hội ?Em làm để tham gia phong chống tệ nạn xã hội địa phương mà sinh sống? I.Đặt vấn đề Tình hình chung tệ nạn xã hội tỉnh Hà Nam Quan ảnh II Nội dung học Khái quát tình hình tệ nạn xã hội Hà Nam GV cho học sinh thi trưng bày thuyết - 5/2013 bắt giữ 835 vụ ( 1162 đối minh kết điều tra nhóm học tượng)mua bỏn vận chuyển, tàng trữ sử sinh dụng trỏi phộp cỏc chất ma tỳy - Số tội phạm ma tỳy số người nghiện tăng Theo em phận lên báo động thiếu niên lại sa vào đường nghiệm - Học sinh THCS đối tượng dễ bị lụi kộo hút ma tuý ? lợi dụng Nếu gia đình, lớp, Hậu tệ nạn xã hội trường có bạn nghiệm hút ma tuý, em làm - Tác động tiờu cực đến cá nhân, gia ? đỡnh xó hội Kế hoạch dạy Trang 52 Hoạt động GV HS HS thảo luận cử đại diện nhóm trả Nội dung học - Xúi mũn đạo đức xó hội, phỏ vỡ hạnh phúc lời gia đỡnh, ảnh hưởng dến kinh tế, sức khỏe, HS lớp nhận xét, bổ sung nhân cách người GV chốt lại chuyển ý Học sinh Hà Nam việc phòng HIV/AIDS coi bệnh chống tệ nạn xã hội kỷ Vậy em có hiểu biết - Có đầy đủ kiến thức cỏc tệ nạn xó bệnh kỷ ? Các đường lay lan chủ hội để tự bảo vệ mỡnh yếu?Em hiểu hiệu “Đừng chết -Cú lối sống lành mạnh giản dị thiếu hiểu biết HIV/AIDS” ? - Tham gia tớch cực vào cỏc hoạt động xó địa phương ta có người nhiễm hội HIV/AIDS khơng ? Nếu có em hình III Bài tập dung tả lại ngoại hình họ ? GV hướng dẫn học sinh làm tập Em có để xuất, kiến nghị để - HS lên trình bày số liệu thống kê môi trường học đường khơng có tổ TNXH ? GV kết luận chốt lại nội dung - Hậu : kinh tế kiệt quệ, buồn thảm, buổi thực hành thê lương, không hạnh phúc Hoạt động : Luyện tập - HS trình bày số nguyên nhân : + Cha mẹ nuôi chuồng, buông lỏng quản lý + Thích ăn chơi, hưởng thụ, sống thiếu lý tưởng, buông thả + Pháp luật chưa nghiêm…… Một số nguyên nhân : - Dùng thuốc nổ, điện để đánh cá - Sử dụng thuốc trử sâu không theo quy định - Đốt pháo ngày tết - Bảo quản, sử dụng xăng, ga không tuân theo quy định an toàn PCCC * Hậu : HS nêu Hoạt động : Vận dụng - Làm tập trắc nghiệm : Nhà nước ta cho đời bao nhiều hiến pháp? Hiến pháp sử dụng hiến pháp năm nào? Hoạt động 5: Tìm tịi mở rộng - Tìm hiểu tình hifnh thực tế tệ nạn xã hội địa phương nơi em Rút kinh nghiệm: Kế hoạch dạy Trang 53 Ngày soạn: Ngày dạy: Tiết 33: THỰC HÀNH NGOẠI KHÓA Các vấn đề địa phương thực hành nội dung học Phòng chống nhiễm HIV- AIDS Hà Nam I Mục tiêu Kiến thức: HS củng cố, hệ thống hoá lại nội dung học, vận dụng kiến thức vào thực tiễn sống; liên hệ nắm bắt vấn đề có liên quan xảy địa phương cư trú 2.Năng lực: * Năng lực chung : Năng lực tự học, Năng lực giải vấn đề, Tổng hợp vấn đề - Rèn kỹ vận dụng kiến thức lý thuyết vào việc nắm bắt tình thực tế sống để hình thành thói quen kỹ cần thiết *Năng lực chuyên biệt: NL giải vấn đề sáng tạo, NL công nghệ, NL trách nhiệm công dân, NL tự quản lí phát triển thân, NL tư phê phán Phẩm chất: - Nhìn nhận, đánh giá cách khách quan, trung thực vấn đề đặt thực tế sống phù hợp với chuẩn mực đạo đức, pháp luật văn hoá II Thiết bị dạy học học liệu 1- Thầy : SGK, TLTK, mẩu chuyện , tình 2- Trị: SKG, tìm hiểu nắm bắt vấn đề địa phương có liên quan đến nội dung học III Tiến trìng dạy học HĐ HĐ MỞ ĐẦU: * Mục tiêu: - Tạo tâm hứng thú cho HS - Kích thích HS tìm hiểu Các tệ nạn xã hội tác hại TNXH * Nhiệm vụ: HS theo dõi đoạn video thực yêu cầu GV * Phương thức thực hiện: HĐ cá nhân, HĐ lớp * Yêu cầu sản phẩm: HS suy nghĩ trả lời * Cách tiến hành: - GV chuyển giao nhiệm vụ: Hoạt động 1: khởi động Hoạt động 2: Hình thành kiến thức Phương pháp Kế hoạch dạy Nội dung Bài 3; PHÒNG CHỐNG NHIẾM Trang 54 HIV/AIDS Ở HA NAM ? Đọc thụng tin ? I Đặt vấn đề Thông tin ?Đọc mục điều cần biết HIV2 Những điều cần biết HIV- AIDS AIDS? Truyện đọc ? Đọc diễn cảm truyện đọc ? II Nội dung học Tình hình HIV- AIDS Hà Nam ? Em cú suy nghĩ nhận xét qua số liệu - 108/116 xã có người nhiễm HIV_ AIDS thống kê hình ảnh tình hình nhiễm chủ yếu nam giới độ tuổi lao động HIV-AIDS, phòng chống nhiễm HIV-AIDS 2.Con đường lây nhiễm HIV- AIDS Trên địa bàn Hà Nam? - Quan hệ tình dục với người nhiếm HIV? Qua tư liệu hóy cho biết HIV-AIDS AIDS - Qua đường máu: + Bị truyền máu người nhiễm HIV- AID sang người chưa bị HIV- AIDS + Dùng chung dụng cụ tiêm chích, rạch da với người nhiễm HIV + Mẹ bị nhiễm HIV truyền qua cho lúc có thai sinh nở, lúc cho bú Trách nhiệm học sinh - Nâng cao hiểu biết cách phòng chống HIV_AIDS ? Em cú suy nghĩ nội dung thư - Không phân biệt đối xử với người có HIV? AIDS gia đình dịng họ ? Em rút trách nhiệm việc - Chia sẻ hỗ trợ giúp đỡ người nhiễm HIV phòng chống nhiễm HIV-AIDS địa phương hòa nhập cộng đồng cộng tham gia ? phòng chống nhiễm HIV- AIDS ? Chúng ta cần làm để xóa mặc cảm III Câu hỏi tập thức tỉnh lương tri người thờ Bài : trước bệnh ? Đánh dấu : 1,2,3,8 Hoạt động 3: luyện tập Bài : 1,4,5- QHTD 2,3,6,8- Đường máu 7: mẹ sang ? Đọc tập ? Xác định yêu cầu ? Bài - Chúng ta khơng nên kì thị người nhiễm HIV-AIDS để họ khơng mặc cảm hịa nhập cộng đồng không hận đời truyền ? Học sinh lên bảng làm ? bệnh cho người khác Bài ? HS nhận xét ? a Không để bị công kim tiêm - Nếu bị tiêm kim tiêm phải garo chỗ tiêm đến bệnh viện gần Kế hoạch dạy Trang 55 GV sửa chữa, tổng kết - B.Các bạn làm sai kì thị phân biệt Em giải thích cho bạn hiểu Hoạt động 4: Vận dụng - Viết tuyên truyền phòng chống AIDS HIV/AIDS coi bệnh kỷ Vậy em có hiểu biết bệnh kỷ ? Các đường lay lan chủ yếu? Em hiểu hiệu “Đừng chết thiếu hiểu biết HIV/AIDS” ? địa phương ta có người nhiễm HIV/AIDS khơng ? Nếu có em hình dung tả lại ngoại hình họ ? Em có để xuất, kiến nghị để mơi trường học đường khơng có TNXH ? Em cho biết số nguy tiểm ẩn nạn cháy, nổ chất độc hại mà em biết ? Trong năm vừa qua địa bàn xã ta có xảy vụ cháy, nổ hay ngộ độc thực phẩm không ? Em cho biết hậu mà tai nạn gây ? Cơng dân có quyền sở hữu ? Em xác định nghĩa vụ công dân trường hợp sau: - Nhặt rơi - Vay tiền, nợ tiền người khác - Mượn xe đạp người khác - Làm hỏng đồ dùng học tập bạn Vì mua xe máy, tô ta phải đăng ký ? GV kết luận chốt lại nội dung buổi thực hành Phịng chống nhiễm HIV/ AIDS - HS tự trình bày - Có ba đường lây truyền + Truyền từ mẹ sang mang thai + Truyền máu Kế hoạch dạy Trang 56 + Tiêm chích ma tuý - Chúng ta cần chủ động phòng chánh cho cho cộng đồng … - HS lên sắm vai mơ tả lại em quan sát được.(gầy gị, ốm yếu, ghẻ nở tồn thân, thể tiều tuỵ khả lao động…) - Đề xuất: Cần tăng cường công tác giáo dục, tuyên truyền cho người dân hiểu… - Kết hợp chặt chẽ GĐ- NT- XH việc giáo dục học sinh - Duy trì nghiêm nội quy, kỷ luật nhà trường - HS tham gia ký cam kết không vi phạm Phịng ngừa nạn vũ khí cháy, nổ chất độc hại - Cháy nổ - Ngộ độc thực phẩm Một số nguyên nhân : - Dùng thuốc nổ, điện để đánh cá - Sử dụng thuốc trử sâu không theo quy định - Đốt pháo ngày tết - Bảo quản, sử dụng xăng, ga không tuân theo quy định an toàn PCCC * Hậu : HS nêu Kế hoạch dạy Trang 57 KIỂM TRA HỌC KÌ I I Mục tiêu : Kiến thức: Biết tự lập gỡ Biểu tự lập, hành vi góp phần XD nếp sống văn hóa cộng đồng dân cư, biểu tớnh kỷ luật - Lao động tự giác gỡ Ý nghĩa việc lao động tự giác Kể việc làm thân thể ý thức lao động tự giác bảo vệ mơi trường í nghĩa, việc làm CD giađ -Hành vi HS chứng kiến hành vi vi phạm kỉ luật bạn Kĩ năng: - HS biết việc làm để sống tự lập,XD nếp sống văn hóa, bảo vệ mơi trường,lao động tự giác,quyền nghĩa vụ CD gia đỡnh - Phân biệt hành vi sai PL KL Thái độ : - Tự giỏc ,nghiờm tỳc thực việc : sống tự lập,XD nếp sống văn hóa, bảo vệ mơi trường,lao động tự giác,quyền nghĩa vụ CD gia đỡnh - Tuõn thủ KL Năng lực hướng tới: Nhận thức, giải quyêt vấn đề, đánh giá, sáng tạo II Chuẩn bị: -GV:SGK, SGV 8, đề kiểm tra -HS: Đã ôn III Hỡnh thức kiểm tra: Trắc nghiệm + Tự luận IV Ma trận Chủ đề Nhận biết Thông hiểu Vận dụng Cộng TN TL TN TL CĐT CĐC Tự lập, lẽ Nhận biết Hiểu phải, tn tự hành Liờm lập, lẽ vi tự lập khiết, phải, liờm Giữ chữ khiết, giữ tớn chữ tớn Số câu SC = SC = SC = Số điểm SĐ = SĐ = 0,25 SĐ =1,25 Tỉ lệ % TL = 10% TL = 2,5% TL:12,5 % Góp -Hiểu phần xây hành vi xây dựng nếp dựng nếp sống văn sống văn hóa hóa cộng cộng đồng dânc đồng dân cư Số câu SC = SC = Số điểm SĐ = 0,25 SĐ = Tỉ lệ % TL = 2,5% 0,25 TL =2,5% Quyền Hiểu việc Phõn Kế hoạch dạy Trang 58 nghĩa vụ CD gia đỡnh, Tôn trọng người khác Số câu Số điểm Tỉ lệ % Lao động tự giác sáng tạo, Môi trường Số câu Số điểm Tỉ lệ % Kỷ luật Số câu Số điểm Tỉ lệ % làm thể quyền, nv cháu ông bà, tôn trọng người khác tớch ý nghĩa cd, hiểu quyền nghĩa vụ CD gđ SC = SC = SĐ = SĐ = 3,5 TL=30% TL=35% SC = SĐ = 0,5 TL = 5% Biết lao động tự giác gỡ SC = SĐ = TL:10 % Hiểu vỡ cần lao động tự giác, bảo vệ môi trường SC = SĐ = TL=20% SC = SĐ = TL=30% giảit hành vi vi phạm kỷl SC = SĐ = TL=20% SC = SĐ = TL = 20% SC = 12 SĐ = 10 TL=100 % T Số câu SC = SC = SC = T.Số SĐ = SĐ = SĐ= điểm TL = 20% TL = 30% TL= 50% T.Tỉ lệ % V Đề Phần I: Trắc nghiệm (2 điểm ) Chép đáp án vào làm: - Cõu 1: Lẽ phải điều coi đắn, phù hợp với đạo lí lợi ích chung xó hội Đúng hay sai ? A Đúng B Sai - Cõu Điền từ cũn thiếu vào chỗ trống: Tự lập tự … (1) tự giải cụng việc mỡnh, tự lo liệu, tạo dựng cho sống mỡnh; khụng trụng chờ,…(2) , phụ thuộc vào người khác - Câu 3: Liêm khiết phẩm chất đạo đức người thể hiện: Kế hoạch dạy Trang 59 A Khụng hỏm danh, hỏm lợi B Khụng bận tõm toan tớnh nhỏ nhen C Tự chủ lúc D Cả ba đáp án - Cõu 4: Giữ chữ tín biểu nào? A Coi trọng lũng tin người với mỡnh B Biết trọng lời hứa C Biết tin tưởng D Luụn tỡm cỏi - Cõu Biểu thể tớnh tự lập? A- Tự giỏc làm việc thõn C- Chờ mẹ nhắc học B- Chị luụn phải soạn sỏch cho D- Giờ kiểm tra tự làm - Câu 6: Hành vi thể việc góp phần xây dựng nếp sống văn hóa cộng đồng dân cư? A- Trẻ em tụ tập quỏn xỏ, la cà đường B- Tổ chức cưới xin, ma chay linh đỡnh C - Làm vệ sinh đường phố, làng, xúm D - Nghe tuyờn truyền giữ gỡn trật tự an ninh nơi - Câu 7: Việc làm thể quyền nghĩa vụ cháu ông, bà? A- Anh chị em yêu thương bố mẹ khơng cịn B- Cháu cần cú bổn phận phải chăm sóc ơng, bà C- Cha, mẹ khơng phân biệt đối xử D- Chỏu phải yờu quý, kớnh trọng ụng bà - Cõu Việc làm thể tôn trọng người khác A Nói xấu người khác B Lắng nghe người nói C Đi nhẹ, nói khẽ vào bệnh viện D Trong học cười nói tự Phần II : Tự luận ( điểm ) Câu 1( 1đ): Thế lao động tự giác? - Cõu ( 2đ) a, Vì phải lao động tự giác ? Học sinh phải làm để có tính lao động tự giác ? b, Em làm gỡ để góp phần bảo vệ tài nguyên thiên nhiên mơi trường? - Câu 3( 2đ) Cho tình sau: Tuấn ngồi nói chuyện riêng học, lớp trưởng nhắc nhở, Tuấn cói lớp trưởng núi chuyện tiếp - Em có đồng tình với Tuấn khơng ? Vì ? - Câu (3đ) Phân tích ý nghĩa ca dao sau: Công cha núi thái sơn Nghĩa mẹ nước nguồn chảy Một lòng thờ mẹ kính cha Cho trịn chữ hiếu đạo VI ĐÁP ÁN VÀ BIỂU ĐIỂM Phần I : Trắc nghiệm ( điểm ) Mỗi câu ( 0,25 đ) Cõu 1: A Cõu 2: làm lấy, dựa dẫm; Cõu 3: A, B; Cõu : A, B, C Cõu 5: A, D Cõu 6: C, D Cõu 7: B, D Cõu 8: B, C Phần II : Tự luận ( điểm ) Kế hoạch dạy Trang 60 Câu 1.(1 điểm ) - Là chủ động làm việc không cần nhắc nhở, khơng phải áp lực từ bên ngồi (0,5đ ) - Cõu 2: ( đ) - Giúp ta tiếp thu kiến thức, kĩ ngày thục, phẩm chất lực cá nhân hồn thiện, phát triển khơng ngừng, chất lượng hiệu học tập lạo động ngày cao (1 đ ) - HS có kế hoặch rèn luyện lao động tự giác sáng tạo học tập, công việc (0,5 đ) - Bảo vệ môi trường: trồng cõy phủ xanh đất trống, vệ sinh đường làng ngừ xúm…( 0,5đ) - Câu (2 điểm) -Không đồng ý : Tuấn khơng có tính kỷ luật tốt, Tuấn vi phạm nội quy trường lớp: Tuấn nói chuyện học, lại vi phạm nề nếp người học sinh cói lớp trưởng thể thiếu tôn trọng bạn bè Câu (3 điểm ) -Trình bày hình thức đoạn văn: + Công lao to lớn cha mẹ vơ khơng kể xiết + Con phải biết yêu quý , kính trọng, biết ơn cha mẹ Phải biết chăm sóc, ni v dưỡng cha mẹ ốm đau làm tròn nghĩa vụ, bổn phận người làm con… VII Nhận xột: - Điểm TB: …………………Tỉ lệ %:………… - Điểm TB: ……………… Tỉ lệ %:………… VIII Dặn dũ: - Tiếp tục ôn lại phần học - Chuẩn bị: Phũng chống tệ nạn xó hội + Đọc trả lời phần gợi ý mục đặt vấn đề sgk + Liên hệ thực tế phũng chống tệ nạn xó hội địa phương em Kế hoạch dạy Trang 61 ... 4 68 36 .2 89 6 .89 20 02 4 48 35. 36 117 9. 32 Kế hoạch dạy Sự cố kỹ thuật Số vụ 321 301 388 406 Ghi Tỉ lệ % 32. 4 26 .43 30.03 32. 04 Trang 13 TB 50 2. 6 42. 36 82 .8 6 .89 28 3 .2 24. 18 Dự kiến SP HS: Tai nạn... cho học sinh quan sát bảng : Sơ suất , bất cẩn Vi phạm quy đinh Năm PCCC Số vụ Tỉ lệ % Số vụ Tỉ lệ % 19 98 7 78 66 .5 72 61 1999 383 38. 7 23 2. 32 2000 426 37.4 113 9. 92 2001 4 68 36 .2 89 6 .89 20 02. .. hiện: - Hoạt động cá nhân, nhóm - Hoạt động nhóm, - Hoạt động chung lớp Sản phẩm hoạt động - Phiếu học tập cá nhân - Phiếu học tập nhóm Phương án kiểm tra, đánh giá - Học sinh tự đánh giá - Học sinh
Ngày đăng: 02/02/2021, 06:44
Xem thêm: