+ Cách chơi: Cô dán những lô tô tranh về các địa danh và thắng cảnh của Việt Nam rồi cho trẻ gọi tên nhận biết. Sau mỗi lần chơi cô nhận xét, tuyên dương, động viên, khích lệ trẻ[r]
(1)Tuần thứ: 34 TÊN CHỦ ĐỀ LỚN : QUÊ HƯƠNG Thời gian thực hiện: Số tuần: tuần; Tên chủ đề nhánh 2: Đất nước
Thời gian thực hiện: số tuần: tuần A TỔ CHỨC CÁC Hoạt
động Nội dung Mục đích- u cầu Chuẩn bị
Đón trẻ
Đón trẻ vào lớp, trao đổi với phụ huynh tình trẻ
- Hướng dẫn trẻ cất đồ dùng cá nhân
-Biết tình hình sức khỏe trẻ, nguyện vọng phụ huynh - Tạo mối quan hệ GV phụ huynh, cô trẻ Rèn kỹ tự lập, gọn gàng, ngăn lắp
- Mở cửa thơng thống phịng học - Nước uống, khăn mặt, tranh ảnh - Nội dung trò chuyện với trẻ - Sổ tay,bút viết Kiểm tra ngăn tủ để tư trang trẻ
Chơi
- Trò chuyện với trẻ đất nước
- Hướng trẻ vào góc chơi
- Điểm danh trẻ tới lớp
- Giúp trẻ nhận biết khám phá
- Trẻ chơi theo ý thích góc - Theo dõi trẻ đến lớp
- Tranh theo chủ đề - Chuẩn bị đồ dùng, đồ chơi - Sổ theo dõi trẻ
Thể dục sáng
-Tập tập thể dục sáng
-Trẻ hít thở khơng khí lành buổi sáng, tắm nắng phát triển thể lực cho trẻ
- Trẻ tập tốt động tác phát triển chung - Giáo dục trẻ ý thức rèn luyện thân thể để có sức khỏe tốt
- Sân tập phẳng an toàn
- Đĩa nhạc hát “ chào ngày mới”
- Kiểm tra sức khoẻ trẻ
(2)Từ ngày 06/05/2019 đến ngày tháng 24/05 năm 2019 Từ ngày 13/5 đến ngày 17/5/2019
HOẠT ĐỘNG
Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ
- Cơ đón trẻ ân cần, nhắc trẻ chào ông bà, bố mẹ,
- Trò chuyện trao đổi với phụ huynh
- Hướng dẫn nhắc trẻ cất đồ dùng cá nhân vào nơi quy định
- Trẻ chào cô, chào bố mẹ, ông, bà,
-Trẻ tự cất đồ dùng cá nhân vào nơi quy định
- Cô cho trẻ quan sát tranh trò chuyện
- Quan sát trẻ chơi góc - Trẻ cất đồ chơi nơi quy định - Điểm danh trẻ
- Trị chuyện
- Trẻ chơi bạn góc
- Biết cất đồ chơi nơi quy định - Trẻ có mặt “ Dạ” cô
1 ổn đinh: Cho trẻ xếp hàng
2 Khởi động: Đi kết hợp, gót chân, mũi bàn chân, khom lưng, chạy chậm, chạynhanh
3.Trọng động
- Hô hấp: Thổi nơ bay
- Tay đưa ngang gập tay trước ngực - Ngồi khụy gối
- Nghiêng người sang hai bên - Bật nhảy chỗ
4 Hồi tĩnh: Thả lỏng, điều hoà
- Xếp thành hàng dọc
-Trẻ vòng tròn theo nhạc hát “Cháu yêu cô công nhân”,
thực động tác theo hiệu lệnh cô
-Trẻ tập cô động tác phát triển chung
-Đi nhẹ nhàng
A TỔ CHỨC CÁC
(3)động
Hoạt động góc
- Góc phân vai: Sắp mâm ngũ rỗ tổ, chế biến ăn đặc sản quê hương - Góc xây dựng: Xây dựng di tích lịch sử, làm cánh đồng lúa - Góc nghệ thuật: + Biểu diễn hát chủ đề
+ Chơi với dụng cụ âm nhạc
+ Nặn, vẽ, cắt dán, tô màu đất nước - Góc học tập: + Xem sách tranh truyện, kể chuyện theo tranh chủ đề “Quê hương – đất nước – Bác Hồ” + Làm sách đất nước
- Góc thiên nhiên: - Chăm sóc hoa Chơi với cát, nước, sỏi… v v
-Trẻ biết nhập vai thể hành động chơi
- Trẻ biết phối hợp nhau, biết xếp chồng, xếp cạnh khối gỗ, gạch để tạo thành vườn hoa, công viên v v -Trẻ thuộc hát, nhớ tên tác giả
- Trẻ biết chơi giữ gìn dụng cụ - Trẻ biết cách vẽ, xé, dán tranh ảnh
-Trẻ biết cách giở sách cẩn thận, biết cách giữ gìn sách - Trẻ biết làm sách đất nước
- Trẻ biết chép sưu tầm tên gọi
- Trẻ biết cách chăm sóc hoa
- Bộ đồ dùng đồ chơi nghề nghiệp, trang phục vai - Bộ đồ học tập - Đồ chơi lắp ghép, gạch, dụng cụ xây dựng, thảm cỏ, cối
- Mơ hình nhà v
-Một số hát chủ đề
-Dụng cụ âm nhạc - Bút sáp, giấy vẽ, tranh để trẻ tô màu, giấy màu, hồ dán, kéo v…v
- Một số tranh ảnh chủ đề
- Giấy, dập ghim, hình ảnh mùa hè - Cát, sỏi, bình tưới dụng cụ chơi với cát nước…v.v
HOẠT ĐỘNG
Hướng dẫn giáo viên
(4)1.Ổn định
-Cho trẻ hát, vận động “Yêu Hà Nội” trò chuyện trẻ chủ đề
2 Nội dung
2.1 Thỏa thuận trước chơi
+ Cơ hỏi trẻ tên góc,nội dung chơi góc
-Cơ giới thiệu nội dung chơi góc
+ Cơ cho trẻ tự nhận góc chơi câu hỏi: Con thích chơi góc chơi nào? Con góc chơi nhé!
+ Cô điều chỉnh số lượng trẻ vào góc cho hợp lí
- Góc Pv cho trẻ phân vai chơi, góc xd cho trẻ bầu nhóm trưởng
+ GD trẻ chơi phải chơi nhau, không tranh giành đồ chơi
2.2 Q trình trẻ chơi
- Cơ quan sát trẻ chơi, đặt câu hỏi gợi mở Động viên khuyến khích trẻ, hướng dẫn, giúp đỡ trẻ cần
- Đổi góc chơi, liên kết nhóm chơi 2.3 Nhận xét góc
- Cho trẻ tham quan góc chơi XD - Nhận xét góc chơi
3 Kết thúc
- Nhận xét buổi chơi, giáo dục ý thức bảo vệ đồ dùng đồ chơi
- Nhận xét, tuyên dương
- Hát vđ - Trị chuyện
- Nói tên góc chơi Nội dung chơi góc
-QS lắng nghe
- Tự chọn góc hoạt động
Phân vai chơi
- Trẻ chơi góc
-Tham quan góc chơi nói nên nhận xét
- Quan sát lắng nghe
A TỔ CHỨC CÁC Hoạt
(5)Hoạt động ngồi trời
- Hoạt động có chủ đích:
+ Dạo chơi quan sát tưới cây, tưới hoa …
-Tạo điều kiện cho trẻ tiếp xúc với môi trường
-Giúp trẻ ý quan sát, tượng thời tiết khác -Giáo dục trẻ chơi đoàn kết
- Địa điểm, nội dung trị chuyện
- Trang phục trẻ
+ Vẽ nhà -Trẻ biết sử dụng nét vẽ
- Giáo dục trẻ phải biết giữ gìn sức khỏe thay đổi thời tiết
- Địa điểm - Phấn màu
+ Trò chuyện quê hương đất nước
-Trẻ biết hiểu hoạt động đất nước
-GD trẻ đoàn kết thân thiện với bạn bè
-Một số hình ảnh quê hương đất nước
HOẠT ĐỘNG
Hướng dẫn giáo viên
(6)- Cho trẻ hát “Trời nắng, trời mưa” - Dẫn trẻ dạo chơi sân trường, cô trẻ quan sát thời tiết mùa hè đặt câu hỏi gợi ý :
+ Các thấy hôm thời tiết nào? Thời tiết hôm mưa hay nắng?
+ Chúng tưới tưới hoa nhé?
*Củng cố hỏi trẻ hoạt động
-Trẻ hát hát
- Trẻ lắng tai nghe -Trẻ trả lời
-Trẻ trả lời
- Cô gợi trẻ nói cách vẽ gợi ý hỏi trẻ hình vẽ đó….v….v
- Cho trẻ vẽ nhà
- Cô gợi ý cho trẻ tự kể vẽ - Nhận xét- tuyên dương
- Trẻ kể trị chuyện - Trẻ vẽ
- Lắng nghe
- Cơ trẻ trị chuyện đặc điểm quê hương đất nước
- Cho trẻ kể danh lam thắng cảnh đất nước?
- Cô củng cố - giáo dục trẻ
- Trẻ thực - Trẻ kể
A TỔ CHỨC CÁC Hoạt
động Nội dung Mục đích- yêu cầu Chuẩn bị
(7)Hoạt động ngồi trời
+ Ơ tơ bến, Ô tô chim sẻ…v… v……
chơi, cách chơi hứng thú chơi trò chơi
- Rèn kỹ vận động
- Giáo dục trẻ yêu cô giáo bạn
+ Trò chơi dân gian: Nhảy lị cị, oẳn tù tì, chốn tìm…
-Trẻ nắm luật chơi, cách chơi hứng thú chơi trò chơi
-Trẻ thuộc đồng dao
- Chơi theo ý thích: Cho trẻ chơi với đồ chơi, thiết bị trời cầu trượt, đu quay v v
- Trẻ biết chơi đoàn chia sẻ với bạn
- Trẻ biết cách chơi đảm bảo an toàn cho thân
- Đồ chơi trời sẽ, an toàn
HOẠT ĐỘNG
(8)- Cô giới thiệu tên trò chơi, cách chơi, luật chơi trò chơi hướng dẫn trẻ chơi
- Cho trẻ nhắc lại tên trò chơi, cách chơi, luật chơi trò chơi mà trẻ biết
- Cho trẻ chơi trò chơi - lần tùy theo hứng thú trẻ
- Sau lần chơi, nhận xét khích lệ trẻ
- Nhận xét - tuyên dương trẻ
- Trẻ tập trung
- QS lắng nghe cô hướng dẫn cách chơi luật chơi
- Trẻ chơi trò chơi 2-3 lần theo hứng thú
- Lắng nghe
- Cơ giới thiệu tên trị chơi - Hướng dẫn luật chơi, cách chơi - Tổ chức cho trẻ chơi
- Nhận xét sau chơi
- Trẻ chơi trò chơi theo hứng thú trẻ
- Cho trẻ chơi tự với thiết bị, đồ chơi trời Hướng dẫn trẻ chơi an tồn Cơ bao qt trẻ chơi
-Trẻ chơi tự với thiết bị, đồ chơi trời
-Trẻ chơi đoàn kết, nhường nhịn
A TỔ CHỨC CÁC Hoạt
(9)Hoạt động ăn
Vệ sinh - Rèn thói quen vệ sinh trước, sau ăn
- Nước sạch, Khăn mặt sạch,
- Ăn trưa, ăn quà chiều
- Trẻ ăn ngon miệng, - Tạo không khí vui vẻ bữa ăn - Nhắc nhở trẻ giữ vệ sinh ăn
- Giáo dục trẻ số thói quen hình vi văn ăn như: ngồi ngắn, khơng nói chuyện to, khơng làm rơi vãi, ho hắt phải che miệng, biết mời cô bạn bắt đầu ăn, cầm thìa tay phải, tự xúc ăn gọn gàng
- Hướng dẫn trẻ kê bàn ghế
- Bát, thìa, cốc cho trẻ
- Đĩa để cơm rơi, khăn ẩm(lau tay) - Đặt bàn:
+ Một đĩa đựng thức ăn rơi
+ Một đĩa để 5-6 khăn sạch, ẩm
Hoạt
động ngủ Ngủ trưa
- Trẻ ngủ giờ, ngủ sâu, ngủ đủ giấc
- Rèn cho trẻ biết nằm ngắn ngủ
- Đảm bảo an toàn cho trẻ ngủ
-Kê giường, chải chiếu
- Chuẩn bị phòng ngủ cho trẻ sẽ, yên tĩnh, thoáng mát mùa hè
- Giảm ánh sáng cách che rèm cửa sổ
HOẠT ĐỘNG
(10)- Cô cho trẻ làm vệ sinh cá nhân + Thực bước rửa tay, + Lau mặt
- Trẻ rửa tay xà phòng - Rửa mặt
1.Trước ăn
- Cho 4-6 trẻ ngồi bàn có lối quanh bàn dễ dàng
- Cô giáo chia cơm bát cho trẻ ăn cịn ấm
- Cơ giới thiệu ăn giáo dục dinh dưỡng
- Nhắc trẻ mời cô mời bạn trước ăn
2.Trong ăn
- Cơ qs trẻ ăn, nhắc trẻ thực thói quen văn minh ăn
3 Sau ăn
- Hướng dẫn trẻ thu dọn bàn ghế, xếp bát, thìa vào nơi quy định
-Trẻ ăn xong: lau miệng, rửa tay, uống nước
- Trẻ ngồi vào bàn ăn
- Quan sát lắng nghe - Mời cô, mời bạn ăn cơm - Trẻ ăn
-Trẻ ăn xong lau miệng,rửa tay, uống nước
-Trẻ thu dọn bàn ghế, xếp bát, thìa vào nơi quy định 1.Trước ngủ Hướng dẫn trẻ lấy gối, Cho
trẻ nằm theo thành dãy
- Khi ổn định, cho trẻ nghe hát ru êm dịu để trẻ dễ ngủ
2 Trong trẻ ngủ
- Cơ có mặt theo dõi sửa lại tư ngủ cho trẻ) cần) Phát kịp thời, xử lý tình xảy
3.Sau ngủ
- Cơ chải đầu tóc cho trẻ, nhắc trẻ cất gối, vào nơi quy định
-Tự lấy gối
-Trẻ nằm theo tổ thành dãy
- Trẻ ngủ
-Trẻ cất gối, cất chiếu, vào nơi quy định, vệ sinh, lau mặt A TỔ CHỨC CÁC
Hoạt
(11)Chơi, hoạt động theo ý
thích
- Lao động tập thể, lau, dọn đồ chơi
-Trẻ biết cách gấp đồ dùng
- Trẻ chơi đồn kết, hịa đồng với bạn
-Địa điểm
-Hoạt động góc theo ý thích trẻ
- Hoạt động theo ý thích góc - Rèn trẻ biết cất đồ dùng, đồ chơi gọn gàng, nơi quy định
- Một số đồ dùng,đồ chơi
- Đồ chơi, nguyên liệu , học liệu góc
Trả trẻ
Vệ sinh- trả trẻ
- Tạo cho trẻ tâm trạng hào hứng, vui vẻ , có ấn tượng tốt
- Trẻ vệ sinh - Trẻ biết lấy đồ dùng cá nhân biết chào hỏi cô giáo, bạn bè, bố mẹ lễ phép trước
- Trao đổi tình hình trẻ với phụ huynh học sinh
- Bảng bé ngoan, cờ đỏ
- Tư trang, đồ dùng cá nhân trẻ
HOẠT ĐỘNG
(12)- Cô giới thiệu hoạt động - Hướng dẫn trẻ cách thực - Tổ chức cho trẻ thực
- Quan sát nhận xét sau chơi xong
- Lắng nghe
- Quan sát lắng nghe - Trẻ chơi
* Hướng dẫn trẻ chọn góc chơi,cơ quan sát trẻ chơi
- Cơ cho trẻ chơi theo ý thích góc, góc âm nhạc ơn hát : “Nắng sớm”
- Góc học tập - sách cho trẻ xem tranh đọc thơ “ Cơ dạy”
-Trẻ chọn góc chơi theo ý thích - Chơi bạn góc - Trẻ chơi xong cất đồ dùng đồ chơi nơi quy định
- Cơ trị chuyện với trẻ, khuyến khích trẻ nêu gương tốt ngày ( tuần), tạo cho trẻ tâm trạng hào hứng, vui vẻ, cô cho trẻ cắm cờ đỏ lên bảng bé ngoan ( Cuối ngày), cuối tuần cô tặng trẻ bé ngoan
- Cô Hướng dẫn trẻ làm vệ sinh cá nhân: lau mặt, rửa tay, sửa sang quần áo, đầu tóc cho gọn gang, Trong thời gian chờ đợi bố mẹ đến đón, nên cho trẻ chơi tự với số đồ chơi dễ cất cho trẻ xem truyện tranh…
- Khi bố mẹ đến đón, hướng dẫn trẻ tự cất đồ chơi nơi quy định, chào bố mẹ, chào cô giáo, chào bạn trước
- Cô trao đổi với ba mẹ, gia đình số thơng tin cần thiết ngày cá nhân trẻ, số hoạt động lớp
- Trò chuyện nêu gương việc tốt bạn mình, trẻ ngoan cắm cờ
- Trẻ làm vệ sinh cá nhân rửa tay, lau mặt
- Trẻ lấy đồ dùng cá nhân Trẻ chào giáo, bạn bè, bố mẹ lễ phép trước
B HOẠT ĐỘNG HỌC
(13)+ TCVĐ: Đồ tượng Hoạt dộng bổ trợ: Hát : “Yêu Hà Nội”.
I Mục đích – yêu cầu 1 KiÕn thøc.
- Trẻ biết tên tập “Nộm trỳng đớch nằm ngang” - Trẻ nắm đợc cách nm
2 Kỹ năng.
- Tr bit dng sức mạnh đụi tay để nộm - Biết cách chơi trò chơi vận động
3 Giáo dục
- Trẻ hứng thú, có ý thức tham gia tập luyện, chăm tập thể dục để thể khoẻ mạnh
II Chuẩn bị
1 Đồ dùng- đồ chơi: -Vch nm, bao ct
- Nhạc hát Một đoàn tàu; 2 Địa điểm:
- Sân trờng sÏ, réng r·i, b»ng ph¼ng III Tổ chức hoạt động
Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ
1 Ổn định tổ chức.
- Cho trẻ tập trung quanh cô hát “Yêu Hà Nội”
- Trò chuyện với trẻ hát 2 Giới thiệu
- Các ơi! Muốn có thể khỏe mạnh hàng ngày phái làm gì?
- Vậy hơm cô tập thể dục “Ném trúng đích nằm ngang” để có thể khỏe mạnh nhé!
3 Hướng dẫn.
3.1 Hoạt động 1: Khởi động.
- Cho trẻ hát “Đồn tàu nhỏ xíu” kết hợp kiểu chân theo hiệu lệnh cô cho trẻ chuyển đội hình thành hàng ngang tập tập PTC
3.2 Hoạt động 2: Trọng động.
- Cô mời tham gia tập BTPTC
- Trẻ hát - Trị chuyện - Tập thể dục
- Vâng
- Trẻ hát theo đội hình vịng trịn (đi gót chân - mũi chân - mép chân - khom lưng - chạy nhanh - chạy chậm), sau đội hình hàng
(14)* Bài tập phát triển chung. - Hô hấp 1: Gà gáy
- Tay 3: tay đưa sang ngang, gập khuỷu tay - Chân 3: Đứng chống hông, chân khụy gối - Bụng 3: hai tay đưa lên cao, nghiêng người sang bên
- Bật 1: bật tiến phía trước
*Vận động “Ném trúng đích nằm ngang”
- Lần 1: Cơ làm mẫu khơng giải thích
- Lần 2: Cơ làm mẫu kết hợp phân tích động tác mẫu
+ Tư chuẩn bị: Đứng chân trước chân sau, tay phía với chân sau, cầm túi cát, đưa cao ngang tầm mắt
+Thực hiện: Khi có hiệu lệnh: Xoay cổ tay, nhằm đích ném vo ớch
- Cho trẻ lên tập mẫu cho bạn quan sát nhận xét
- Lần lợt gọi trẻ lên tập Cô nhận xét trẻ tập, động viên trẻ tập tốt, hớng dẫn lại cho trẻ cha tập đợc Cô ý bao quát sửa cho trẻ làm cha
- Tỉ chøc cho tỉ thi ®ua - Cơ nhận xét tuyên dương trẻ * Trò chơi vận động tng - Giới thiệu trò chơi tng
+ Cô giới thiêu cách chơi luật chơi - Cô tổ chức cho trẻ chơi
- Cô cổ vũ động viên trẻ chơi - Nhận xét trình chơi trẻ - Động viên khích lệ trẻ
3.3 Hoạt động 3: Hồi tĩnh
- Cho trẻ nhẹ nhàng làm 1-2 vòng hít thở sâu
4 Củng cố
- Hơm nay, tập tập gì?
- Giáo dục trẻ biết chăm tập thể dục để thể khỏe mạnh
- Trẻ tập theo cô, động tác lần nhịp Nhấn mạnh động tác chân tập lần nhịp
- Trẻ quan sát
- Trẻ quan sát lắng nghe
- Trẻ quan sát nhận xét bạn - Trẻ thực
- tổ thi đua
- Trẻ lắng nghe - Trẻ chơi
(15)5 Kết thúc.
+ Nhận xét - tuyên dương + Chuyển hoạt động
- Ném trúng đích nằm ngang - Trẻ lắng nghe
- Trẻ lắng nghe chuyển hoạt động
* Đánh giá trẻ ngày ( Đánh giá vấn đề bật về: tình trạng sức khỏe; trạng thái, cảm xúc; thái độ hành vi trẻ; kiến thức, kỹ trẻ)
Thứ ngày 14 tháng 05 năm 2019
Tên hoạt động: Tốn: Đếm nhóm đồ vật có số lượng 9. Hoạt động bổ trợ: Hát : “Tập đếm”.
(16)1 Kiến thức
- Trẻ biết đếm từ trái sang phải - Biết đếm xác đến đối tượng Kĩ
- Luyện óc quan sát, phản ứng nhanh nhẹn cho trẻ - Làm quen với cách đếm nhẩm
- Phỏt triển ngôn ngữ làm giàu vốn từ cho trẻ 3 Giáo dục
- Gi dục trẻ u thích mơn học II Chuẩn bị
Đồ dùng- đồ chơi - Nhạc hát: Tập đếm.
- Vở “Bé làm quen với tốn qua hình vẽ” 2 Địa điểm
- Lớp học sẽ, trẻ ngồi học bàn III Tổ chức hoạt động
Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ
1.Ôn định tổ chức
- Cho trẻ hát “Tập đếm” - Trò chuyện hát 2 Giới thiệu bài
- Hôm đếm nhóm đồ vật có số lượng
3 Hướng dẫn
3.1 Hoạt động 1: Ôn số lượng phạm vi 8:
- Cho trẻ xung quanh lớp học tìm nhóm đồ chơi có số lượng
3.2 Hoạt động 2: Cho trẻ đếm nhóm đồ vật có số lượng 9:
- Cơ phát “Bé làm quen với tốn qua hình vẽ cho trẻ”
+ Cho trẻ đếm có tất ngón tay? (bao nhiêu chấm trịn vng?)
+ u cầu trẻ tơ màu hạt có chuỗi hạt
- Trẻ hát - Trò chuyện
-Vậng
- Trẻ tìm nhóm đồ chơi có số lượng đếm
- Trẻ giở - Trẻ đếm
(17)+ Cho trẻ gọi tên đếm số lượng nhóm vật-> Cho trẻ nối nhóm vật có số lượng với vng có chấm trịn
* Luyện tập:
- Cho trẻ tìm xung quanh lớp nhóm đồ chơi có số lượng
- Cơ tổ chức cho trẻ chơi trị chơi “Kết bạn”
+Cách chơi: Trẻ thành vòng trịn hát “Tập đếm”, có hiệu lệnh trẻ nhanh tìm bạn kết thành nhóm có số lượng theo yêu cầu cô + Luật chơi: Bạn bị thừa khơng tìm nhóm kết bạn phải nhảy lị cị
- Cho trẻ chơi – lần Sau lần chơi cô nhận xét, tuyên dương động viên, khích lệ trẻ
4 Củng cố
- Cho trẻ nhắc lại tên
- Giáo dục trẻ chơi đoàn kết với bạn bè 5 Nhận xét – Tuyên dương.
- Cơ nhận xết tun dương khích lệ trẻ
- Cho gọi tên nhóm - Trẻ nối nhóm vật với số chấm trịn tương ứng - Trẻ tìm nhóm đồ chơi có số lượng - Trẻ lắng nghe tên TC, cách chơi, luật chơi
- Trẻ chơi
- Nghe cô nhận xét
- Đếm nhóm đồ vật có số lượng
* Đánh giá trẻ ngày (Đánh giá vấn đề bật về: tình trạng sức khỏe; trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi trẻ; kiến thức, kĩ trẻ): ……… ……… ……… ……… ………
Thứ ngày 15 tháng 05 năm 2019 Tên hoạt động: Tạo hình: Vẽ cờ tổ quốc.
Hoạt động bổ trợ: Hát “Như có Bác Hồ” I Mục đích – Yêu cầu
(18)- Trẻ biết cờ Việt Nam có màu đỏ, vàng 2 Kỹ năng
- Trẻ biết cách cầm bút vẽ nét tạo hình cờ, sao; Biết cách tô màu tay, không chờm
- Trẻ ngồi tư 3 Giáo dục
- Trẻ biết yêu quí, trân trọng sản phẩm bạn II Chuẩn bị
1 Đồ dùng- đồ chơi - Giấy, bút sáp màu - Sản phẩm mẫu cô
2 Địa điểm
- Trong lớp học, sẽ, rộng rãi III Tổ chức hoạt động
Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ
1 Ổn định tổ chức
- Cho trẻ hát vận động theo nhạc hát “Như có Bác Hồ”
- Trị chuyện chủ đề 2 Giới thiệu bài.
- Hôm cô vẽ cờ tổ quốc Việt Nam thật đẹp có đồng ý khơng nào?
3 Hướng dẫn
3.1 Hoạt động 1: Quan sát – đàm thoại - Cô cho trẻ quan sát sản phẩm cơ: + Cơ có tranh vẽ đây?
+ Lá cờ Tổ Quốc có dạng hình gì? Lá cờ có màu gì?
+ cờ có hình gì?
+ Ngơi có cánh có màu gì? 3.2 Hoạt động Hướng dẫn trẻ vẽ
- Các có muốn vẽ Lá cờ Tổ Quốc thật đẹp khơng?
- Đầu tiên vẽ hình chữ nhật nằm ngang
- Trẻ hát trị chuyện
- Có
- Trẻ quan sát SP mẫu cô - Lá cờ
- Hcn Màu đỏ
- Hình ngơi năm cánh Màu vàng
- Có ạ!
(19)giữa trang giấy Bây phải vẽ hình cờ? à! Cô vẽ nét xiên nối liền tạo thành năm cánh cờ
- Cô vẽ xong rồi, cịn phải làm hồn thiện cờ Tổ Quốc nước Việt Nam?
- Cô lấy màu đỏ để tô cho cờ Tô xong nền, cô lại lấy màu vàng tô cho - Các ý tô thật tay, khéo léo để màu không bị chờm ngồi cờ đẹp
3.3 Hoạt động Cho trẻ thực hiện
- Cho trẻ thực hiện, cô bao quát, hướng dẫn lại cho trẻ lúng túng
- Khích lệ trẻ vẽ
- Mở nhạc nhẹ cho trẻ nghe
3.4 Hoạt động Nhận xét sản phẩm
- Cho trẻ tự giới thiệu sản phẩm - Cho trẻ nhận xét sản phẩm trẻ thích ? thích sản phẩm này? -> Cô khái quát lại câu trả lời trẻ
- Cô nhận xét , tuyên dương sản phẩm đẹp , động viên khích lệ sản phẩm chưa đẹp
4 Củng cố
- Hôm học gì?
- Giáo dục trẻ biết yêu quê hương đất nước 5 Kết thúc
- Nhận xét + tuyên dương - Chuyển hoạt động
vẽ mẫu
+ Hình ngơi
+ Tô màu
- Trẻ thực
- Trẻ trưng bày SP nhận xét - Trẻ lắng nghe
- Trẻ lắng nghe - Vẽ cờ tổ quốc - Trẻ lắng nghe
(20)……… ……… ……… ……… ………
Thứ ngày 16 tháng 05 năm 2019
Tên hoạt động: KPXH: TC số danh lam thắng cảnh, di tích lịch sử
của thủ đô Hà Nội Hoạt động bổ trợ: + Hát: Yêu Hà Nội.
I Mục đích – Yêu cầu 1 Kiến thức
- Trẻ biết tên gọi cảm nhận vẻ đẹp số danh lam thắng cảnh, di tích lịch sử thủ đô Hà Nội (Quốc Tử Giám, Hồ Gươm, Chùa Một Cột, Văn Miếu )
(21)- Phát triển ngôn ngữ mạch lạc cho trẻ
- Phát triển trí nhớ, ghi nhớ có chủ định cho trẻ 3 Giáo dục
- Khơi gợi trẻ tình yêu, niềm tự hào đất nước Việt Nam - Trẻ hứng thú với hoạt động
II Chuẩn bị
1 Đồ dùng- đồ chơi
- Nhạc hát: Yêu Hà Nội
- Tranh, clip ảnh số cảnh đẹp thủ đô Hà Nội 2 Địa điểm
- Trong lớp học, III Tổ chức hoạt động
Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ
1.Ổn định tổ chức
- Cho trẻ nghe hát “Yêu Hà Nội”
- Trò chuyện với trẻ nội dung hát 2 Giới thiệu bài
- Hôm cô tìm hiểu thủ Hà Nội có đồng ý không nào? 3 Hướng dẫn
3.1 Hoạt động Cho trẻ quan sát tranh đàm thoại
- Cho trẻ chơi “Du lịch qua ảnh nhỏ”, xem clip địa danh, cảnh đẹp Hà Nội
+ Có bạn biết vừa du lịch đâu?
-> Cô giới thiệu cho trẻ gọi tên địa danh, thắng cảnh đẹp Hà Nội: Văn Miếu, Hồ Gươm, Chùa Một Cột…
+ Hỏi trẻ miêu tả cảnh vật có ảnh địa danh
+ Giới thiệu sơ lược cảnh đẹp cho trẻ hiểu ý nghĩa lịch sử địa danh * Mở rộng:
- Trẻ nghe trị chuyện với
- Vâng
- Trẻ xem ti vi
- Trẻ trả lời theo hiểu biết thân
- Trẻ lắng nghe
(22)- Ngoài nơi mà vừa tham quan qua ảnh nhỏ địa danh Thủ Hà Nội cịn tham quan đâu nữa?
- Giới thiệu thêm cho trẻ số cảnh đẹp, địa danh lịch sử tiếng đất nước Việt Nam: Phong Nha Kẻ Bàng- Quảng Bình…
* Giáo dục:
- Giáo dục trẻ biết yêu tự hào đất nước Việt Nam
3.2 Hoạt động Luyện tập - TC: “Cảnh đẹp biến mất?”
+ Cách chơi: Cô dán lô tô tranh địa danh thắng cảnh Việt Nam cho trẻ gọi tên nhận biết “Khi có hiệu lệnh “Trời tối” nhắm mắt ngủ; có hiệu lệnh “Trời sáng” mở mắt đốn xem cảnh đẹp biến bảng?”
- Cô cho trẻ chơi 3- lần Sau lần chơi cô nhận xét, tuyên dương, động viên, khích lệ trẻ
* Cho trẻ tô màu Hồ Gươm 4 Củng cố
- Hơm nay, học gì? - Giáo dục trẻ biết yêu quê hương 5 Kết thúc
- Nhận xét + Tuyên dương
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ trả lời
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ lắng nghe tên TC, cách chơi trò chơi
- Trẻ chơi - Trẻ tơ màu
- Tìm hiểu thủ đô Hà Nội
- Trẻ lắng nghe
(23)
Thứ ngày 17 tháng 05 năm 2019 Tên hoạt động: Thơ: “Bác thăm nhà cháu”
Hoạt động bổ trợ: Hát: “Em mơ gặp Bác Hồ”. I Mục đích – yêu câu
1 Kiến thức
- Trẻ nhớ tên thơ, tác giả Hiểu nội dung thơ nói đến việc Bác Hồ đến nhà em chơi, Bác xúc cơm cho em, Bác yêu thương em em yêu Bác Hồ
2 Kỹ năng
(24)- Trẻ hứng thú với tiết học
- Trẻ yêu quí biết ơn Bác Hồ vĩ đại II Chuẩn bị
1 Đồ dùng- đồ chơi
- Bộ tranh minh họa nội dung thơ 2 Địa điểm
- Trong lớp học sẽ, thoáng mát
III Tổ chức hoạt động
Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ
1 Ổn định tổ chức
- Cho trẻ hát “Em mơ gặp Bác Hồ” - Trò chuyện chủ đề
2 Giới thiệu
- Các ạ! Hơm có thơ nói Bác Hồ có muốn nghe khơng nào? 3 Hướng dẫn
3.1 Hoạt động Cô đọc thơ diễn cảm
- Cô đọc lần kết hợp điệu bộ, cử minh hoạ - Cô đọc lần kết hợp tranh minh hoạ
+ Các vừa nghe đọc thơ gì? - Trị chuyện ND: Bài thơ nói đến việc Bác Hồ đến thăm nhà bạn nhỏ, Bác xúc cơm cho em ăn, Bác yêu thương em em vui Bác ghé thăm
- Cô đọc lần kết hợp lướt chữ 3.2 Hoạt động Đàm thoại - Hôm Bác đâu?
- Khi Bác đến vui mừng chào đón Bác? - Khi đến thăm nhà cháu Bác làm việc với anh em?
- Em bé làm động tác thân mật với Bác?
- Bác Hồ em cảm thấy nào?
3.3 Hoạt động Dạy trẻ đọc thơ
- Trẻ hát vận động - Trẻ lắng nghe
- Có
- Trẻ lắng nghe đọc - Bác thăm nhà cháu - Trẻ lắng nghe
- Bác đến thăm nhà cháu - Cháu vui, hoa vui
- Xoa thơm đầu cháu, xúc cơm cho em
(25)- Cô cho trẻ đọc thơ cô 2- lần
- Tổ chức cho trẻ đọc thơ theo tổ, nhóm, cá nhân, thi đua tổ
-> Sau lần trẻ đọc cô bao quát, nhận xét sửa lỗi nói ngọng, phát âm sai cho trẻ
4 Củng cố
- Các học thơ gì?
- GD: Bác Hồ cịn sống ln yêu thương chăm sóc cháu nhỏ Các bạn nhỏ yêu quí Bác Các phải chăm ngoan, học giỏi để xứng đáng ngoan trò giỏi, cháu ngoan Bác Hồ để Bác bố mẹ vui lòng
5 Kết thúc
- Nhận xét học, tuyên dương khích lệ trẻ
- Trẻ đọc thơ
- Trẻ lắng nghe - Bác thăm nhà cháu - Trẻ lắng nghe