Đánh giá: Đoạn thơ thể hiện cách cảm nhận, khám phá mới mẻ độc đáo về đất nước trên nhiều phương diện; thể hiện tình yêu sâu sắc của nhà thơ và nâng cao ý thức trách nhiệm của mỗi ngườ[r]
(1)BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO ĐỀ THI CHÍNH THỨC
KỲ THI TỐT NGHIỆP TRUNG HỌC PHỔ THƠNG NĂM 2013 Mơn thi: NGỮ VĂN − Giáo dục trung học phổ thông
HƯỚNG DẪN CHẤM THI (Bản Hướng dẫn chấm thi gồm 03 trang)
I Hướng dẫn chung
1 Giám khảo cần nắm vững yêu cầu Hướng dẫn chấm thi để đánh giá tổng quát làm thí sinh, tránh cách chấm đếm ý cho điểm
Do đặc trưng môn Ngữ văn nên giám khảo cần chủ động, linh hoạt việc vận dụng đáp án thang điểm; khuyến khích viết có cảm xúc sáng tạo
Việc chi tiết hoá điểm số ý (nếu có) Hướng dẫn chấm thi, phải đảm bảo không sai lệch với tổng điểm ý thống Hội đồng chấm thi
4 Sau cộng điểm tồn bài, làm trịn đến 0,50 (lẻ 0,25 làm tròn thành 0,50; lẻ 0,75 làm tròn thành 1,00 điểm)
II Đáp án thang điểm
Đáp án Điểm
I PHẦN CHUNG CHO TẤT CẢ THÍ SINH (5,0 điểm)
Trong phần cuối truyện ngắn Thuốc Lỗ Tấn, nhân vật bà mẹ Hạ Du đã có thái độ nhìn thấy vịng hoa mộ mình? Hình ảnh vịng hoa có ý nghĩa gì?
- Thái độ nhân vật bà mẹ Hạ Du: ngạc nhiên, băn khoăn
(Nếu thí sinh không nêu hai biểu mà nói thái độ khác bà mẹ đau xót, ốn hận, … đạt điểm tối đa ý này)
0,50
- Ý nghĩa hình ảnh vịng hoa mộ Hạ Du:
+ Tưởng niệm, thương tiếc hi sinh cao người cách mạng tiên phong 0,50
+ Mong mỏi thức tỉnh quần chúng 0,50
+ Niềm tin, nhìn lạc quan nhà văn vào tương lai 0,50 Câu
(2,0 đ)
Lưu ý: Thí sinh trình bày nội dung theo nhiều cách phải diễn đạt rõ ràng, mạch lạc; lời văn sáng điểm tối đa
Bày tỏ suy nghĩ anh/chị hành động dũng cảm cứu người học sinh Nguyễn Văn Nam a Yêu cầu kĩ
Biết cách làm văn nghị luận xã hội Kết cấu chặt chẽ, diễn đạt lưu lốt; luận điểm rõ ràng, lí lẽ dẫn chứng hợp lí; lời văn sáng, khơng mắc lỗi tả, dùng từ, ngữ pháp
b u cầu kiến thức
Thí sinh trình bày theo nhiều cách khác phải bám sát yêu cầu đề bài, cần làm rõ ý sau:
Nêu vấn đề nghị luận: Giới thiệu tượng Nguyễn Văn Nam 0,50 Phân tích
- Cảm phục trước hành động quên cứu người Nguyễn Văn Nam Đây là gương sáng cho niên nước học tập
0,50 Câu
(3,0 đ)
- Hành động thể lòng nhân nhân cách đặc biệt;
phẩm chất đạo đức cao đẹp tu dưỡng, học tập, rèn luyện từ môi trường 0,50
(2)2
giáo dục tốt gia đình, nhà trường truyền thống quê hương; … Bình luận
- Việc làm Nguyễn Văn Nam nghĩa cử cao đẹp, dũng cảm phi thường, song khơng phải cá biệt Hành động cịn giàu ý nghĩa tích cực trong bối cảnh sống
0,50
- Phê phán lối sống ích kỉ, vô cảm; đề cao ý thức nuôi dưỡng điều thiện tính thiện
0,50 Liên hệ thân: học tập theo gương Nguyễn Văn Nam, … 0,50 Lưu ý:
- Nếu thí sinh có suy nghĩ, kiến giải riêng mà hợp lí chấp nhận
- Nếu thí sinh có kĩ làm tốt sâu bàn luận vào vài khía cạnh đạt điểm tối đa
- Không cho điểm làm có suy nghĩ lệch lạc, tiêu cực II PHẦN RIÊNG - PHẦN TỰ CHỌN (5,0 điểm)
Theo chương trình Chuẩn
Phân tích diễn biến tâm lí hành động nhân vật Mị qua cảnh đêm mùa xuân Mị muốn chơi bị trói tác phẩm Vợ chồng A Phủ - Tơ Hồi
a u cầu kĩ
Biết cách làm nghị luận tác phẩm, đoạn trích văn xi; biết cách phân tích nhân vật tác phẩm truyện Kết cấu chặt chẽ, diễn đạt lưu loát; lời văn sáng, khơng mắc lỗi tả, dùng từ, ngữ pháp
b Yêu cầu kiến thức
Trên sở hiểu biết nhà văn Tơ Hồi tác phẩm Vợ chồng A Phủ, thí sinh trình bày viết theo nhiều cách cần làm rõ ý sau:
Nêu vấn đề nghị luận 0,50
Hoàn cảnh xuất tâm trạng hành động Mị
- Mị vốn thiếu nữ xinh đẹp, tài hoa, yêu đời; từ buộc phải làm dâu gạt nợ nhà thống lí Pá Tra, Mị cam chịu đến mức khơng cịn ý thức sống
- Mùa xuân về, thiên nhiên đất trời thay đổi, khơng khí đón Tết náo nức (đối lập với không gian sống tâm trạng Mị) khiến sức sống Mị trỗi dậy
0,50
Nội dung diễn biến tâm lí hành động Mị - Khi nghe tiếng sáo gọi bạn tình:
+ Tâm trạng: bồi hồi xúc động, thức tỉnh (ý thức thời gian, kỉ niệm sống dậy, tiếng sáo gợi nhớ, thấy cịn trẻ, ý thức thân phận, …) muốn chơi
+ Hành động: khác thường (nhẩm theo hát, uống rượu, xắn mỡ bỏ thêm vào đĩa đèn, sửa soạn chơi, …) thể trạng thái phản kháng
1,00
0,50 - Khi bị trói:
+ Tâm trạng: đau khổ, chập chờn khứ (không biết bị trói, sống với tiếng sáo, bồi hồi tha thiết, lúc mê, lúc tỉnh, …)
+ Hành động: mạnh mẽ (vùng bước bị dây trói thít chặt)
1,00 Nghệ thuật
Câu 3.a (5,0 đ)
(3)3
- Trần thuật uyển chuyển, linh hoạt; dẫn dắt tình tiết khéo léo, tự nhiên
- Ngơn ngữ sinh động, chọn lọc, sáng tạo; câu văn giàu tính tạo hình đậm chất thơ
1,00
Đánh giá: Diễn biến tâm lí hành động Mị thể tâm hồn khao khát hạnh phúc, sức sống tiềm tàng mãnh liệt; thể tình cảm nhân đạo của nhà văn
0,50
Lưu ý: Nếu thí sinh có kĩ làm tốt, đạt yêu cầu kiến thức cho điểm tối đa
Theo chương trình Nâng cao
Phân tích đoạn thơ Đất Nước (trích trường ca Mặt đường khát vọng) của Nguyễn Khoa Điềm
a Yêu cầu kĩ
Biết cách làm nghị luận đoạn thơ Kết cấu chặt chẽ, diễn đạt lưu lốt; lời văn sáng, khơng mắc lỗi tả, dùng từ, ngữ pháp
b Yêu cầu kiến thức
Trên sở hiểu biết nhà thơ Nguyễn Khoa Điềm đoạn trích Đất Nước, thí sinh phân tích đoạn thơ theo nhiều cách khác cần làm rõ ý sau:
Nêu vấn đề nghị luận, xác định vị trí đoạn thơ 0,50 Nội dung
- Cảm nhận đất nước từ phương diện không gian:
+ Đất nước gắn với không gian gần gũi sống sinh hoạt đời thường của người (Đất nơi anh đến trường/ Nước nơi em tắm)
0,50 + Đất nước gắn với không gian tình u đơi lứa (Đất Nước nơi ta hò
hẹn/ Đất Nước nơi em đánh rơi khăn nỗi nhớ thầm)
0,50 + Đất nước gắn với không gian tráng lệ, rộng lớn, giàu đẹp lãnh thổ (Đất
nơi “con chim phượng hồng bay hịn núi bạc”/ Nước nơi “con cá ngư ơng móng nước biển khơi”; Không gian mênh mông)
0,50
+ Đất nước gắn với không gian sinh tồn thiêng liêng dân tộc (Đất Nước nơi dân đồn tụ)
0,50 - Cảm nhận đất nước từ phương diện thời gian: Đất nước gắn với chiều dài
(Thời gian đằng đẵng) chiều sâu lịch sử dân tộc (Đất nơi Chim về/ Nước nơi Rồng ở/ Lạc Long Quân Âu Cơ/ Đẻ đồng bào ta bọc trứng)
0,50
- Cảm nhận đất nước từ phương diện sắc văn hóa: Đất nước gắn liền với chiều sâu văn hóa dân tộc (Đất Nước nơi em đánh rơi khăn nỗi nhớ thầm; Đất nơi “con chim phượng hoàng bay núi bạc”/ Nước là nơi “con cá ngư ơng móng nước biển khơi”; Lạc Long Qn Âu Cơ/ Đẻ ra đồng bào ta bọc trứng)
0,50
Nghệ thuật: Thể thơ tự do; lối tách từ độc đáo, phép điệp cú pháp; sử dụng nhuần nhuyễn, linh hoạt, sáng tạo chất liệu văn hóa dân gian; chất trữ tình hịa quyện với chất luận đặc sắc; …
1,00
Đánh giá: Đoạn thơ thể cách cảm nhận, khám phá mẻ độc đáo đất nước nhiều phương diện; thể tình yêu sâu sắc nhà thơ nâng cao ý thức trách nhiệm người với đất nước
0,50 Câu 3.b
(5,0 đ)
Lưu ý: Nếu thí sinh có kĩ làm tốt, đạt yêu cầu kiến thức cho điểm tối đa