lượng tiết kiệm và hiệu quả, bảo vệ môi trường, biến đổi khí hậu và phòng, chống thiên tai đối với môn Vật lý và Công nghệ-Công nghiệp như đã thống nhất trước đây sao có hiệu quả mà kh[r]
(1)
HƢỚNG DẪN THỰC HIỆN NHIỆM VỤ NĂM HỌC 2020 - 2021 MÔN VẬT LÝ - CÔNG NGHỆ CÔNG NGHIỆP
Thực Công văn số 1538/SGDĐT-GDTrH-GDTX ngày 09/10/2020 Sở Giáo dục Đào tạo (GDĐT) việc hướng dẫn thực nhiệm vụ giáo dục trung học năm học 2020-2021, Công văn số 1539/SGDĐT-GDTrH-GDTX ngày 09/10/2020 Sở GDĐT việc hướng dẫn thực nhiệm vụ giáo dục thường xuyên năm học 2020-2021, Sở GDĐT lưu ý số vấn đề hoạt động dạy học Bộ môn Vật Lý Công nghệ-Công nghiệp thực nhiệm vụ môn sau:
I THỰC HIỆN NHIỆM VỤ TRỌNG TÂM 1 Xây dựng thực kế hoạch môn
1.1 Các đơn vị trường Trung học sở (THCS), Trung học phổ thông
(THPT) để xây dựng thực kế hoạch môn:
- Đối với hệ Giáo dục phổ thông phải đảm bảo 35 tuần thực học kỳ I: 18 tuần, học kỳ 2: 17 tuần thực học
- Đối với hệ Giáo dục thường xuyên phải đảm bảo 32 tuần học kỳ I: 16 tuần, học kỳ 2: 16 tuần thực học
Thiết kế tiến trình dạy học thành nhiệm vụ học tập học sinh theo phương pháp kĩ thuật dạy học tích cực để thực ngồi lớp học, trong có nhiệm vụ học tập giao cho học sinh thực nhà
dạy học qua internet, dạy học truyền hình chủ động ứng phó với tình
hình dịch bệnh Covid-19 tình bất thường khác
1.2 Tăng cường tổ chức sinh hoạt tổ (nhóm) chun mơn trường
cụm trường đổi phương pháp dạy học kiểm tra, đánh giá thông qua nghiên cứu học; vận dụng tiêu chí phân tích, rút kinh nghiệm học tổ chức hoạt động chuyên môn theo hướng dẫn Công văn số 5555/BGDĐT-GDTrH ngày 08/10/2014 Bộ GDĐT hướng dẫn số 791/HD-BGDĐT ngày 25/6/2013 Bộ GDĐT
2 Tổ chức quản lí hoạt động giáo dục theo định hƣớng phát triển năng lực, đẩy mạnh triển khai giáo dục STEM tăng cƣờng kĩ sống cho học sinh
2.1 Việc tổ chức hoạt động tập thể, hoạt động giáo dục lên
lớp hoạt động ngoại khóa chuyển mạnh sang hướng hoạt động trải nghiệm sáng tạo; tăng cường tổ chức quản lí hoạt động giáo dục kĩ sống theo Thông tư số 04/2014/TT-BGDĐT ngày 28/02/2014 ban hành quy định Quản lý hoạt động giáo dục kĩ sống hoạt động giáo dục ngồi khóa
2.2 Xây dựng kế hoạch tiến trình dạy học dạy học phải bảo đảm
(2)liệu, phương án kiểm tra, đánh giá trình dạy học hoạt động học phải có mục tiêu, nội dung, cách thức thực sản phẩm cụ thể để giao cho học sinh thực lớp học, lớp học, trường, nhà, sở sản xuất, kinh doanh, …Tăng cường giao cho học sinh tự nghiên cứu sách giáo khoa tài liệu tham khảo để tiếp nhận vận dụng kiến thức; dành nhiều thời gian lớp để tổ chức cho học sinh báo cáo, thuyết trình, thảo luận, luyện tập, thực hành, bảo vệ kết tự học
2.3 Từng bước thực giáo dục STEM theo Công văn số
1289/SGDĐT-GDTrH-GDTX ngày 27/8/2020 Sở GDĐT việc triển khai thực giáo dục STEM giáo dục trung học, bảo đảm chất lượng, hiệu triển khai thực hiện, khơng gây hình thức, q tải giáo viên học sinh
3 Thực hiệu phƣơng pháp hình thức kiểm tra, đánh giá theo định hƣớng phát triển lực học sinh
3.1 Tổ (nhóm) chun mơn xây dựng kế hoạch kiểm tra, đánh giá kết
học tập học sinh phù hợp với kế hoạch môn học theo định hướng phát triển lực, phẩm chất học sinh, thực nghiêm việc đánh giá, xếp loại học sinh THCS, THPT theo quy định Bộ GDĐT Thông tư số 58/2011/TT-BGDĐT ngày 12/12/2011 Thông tư số 26/2020/TT-58/2011/TT-BGDĐT ngày 26/8/2020 Bộ GDĐT sửa đổi, bổ sung số điều Quy chế đánh giá, xếp loại học sinh THCS học sinh THPT ban hành kèm theo Thông tư số 58/2011/TT-BGDĐTngày 12/12/2011 Công văn số 1361/SGDĐT-GDTrH-GDTX ngày 08/9/2020 Sở GDĐT việc triển khai Thông tư số 26/2020/TT-BGDĐT ngày 26/8/2020 Bộ GDĐT (Không kiểm tra, đánh giá nội dung, tập, câu hỏi vượt mức độ cần đạt kiến thức, kỹ Chương trình GDPT hành theo Công văn số 1306/SGDĐT-GDTrH-GDTX ngày 31/8/2020 Sở GDĐT hướng dẫn thực điều chỉnh nội dung dạy học cấp THCS, THPT năm học 2020-2021)
3.2 Thực đánh giá thường xuyên trực tiếp trực tuyến hình thức: hỏi - đáp, viết; đánh giá qua hồ sơ học tập, sản phẩm học tập; đánh giá qua việc học sinh báo cáo kết thực dự án học tập, nghiên cứu khoa học kỹ thuật, báo cáo kết thực hành, thí nghiệm; đánh giá qua thuyết trình kết thực nhiệm vụ học tập Đẩy mạnh ứng dụng công nghệ thông tin đổi hình thức, phương pháp kiểm tra, đánh giá; chuẩn bị tốt điều kiện để bước triển khai hoạt động kiểm tra, đánh giá, thi trực tuyến, bảo đảm chất lượng, hiệu
3.3 Việc kiểm tra, đánh giá định kỳ, gồm: kiểm tra, đánh giá kỳ
(3)bài tập mức độ yêu cầu vận dụng, vận dụng cao; có hướng dẫn cụ thể trước tổ chức thực hiện; Đối với kiểm tra, đánh giá thực hành, dự án học tập phải đảm bảo yêu cầu cần đạt hướng dẫn trước cụ thể bảng kiểm mức độ đạt phù hợp với mức độ (nhận biết, thông hiểu, vận dụng, vận dụng cao) kiến thức, kỹ sử dụng
II THỰC HIỆN C C NHIỆM VỤ CỤ THỂ VỀ GI O DỤC TRUNG HỌC
Tiếp tục thực tinh giản nội dung dạy học Các sở giáo dục trung
học chủ động xây dựng kế hoạch dạy học, phân phối chương trình chi tiết theo khung thời gian:
- Đối với hệ Giáo dục phổ thông phải đảm bảo 35 tuần thực học kỳ I: 18 tuần, học kỳ 2: 17 tuần thực học
- Đối với hệ Giáo dục thường xuyên phải đảm bảo 32 tuần học kỳ I: 16 tuần, học kỳ 2: 16 tuần thực học
Lưu ý: khơng có tuần hoạt động giáo dục trãi nghiệm trước
Số tiết cụ thể khối lớp môn học Phụ lục kèm theo Hướng dẫn thực nhiệm vụ GDTrH môn
Chú ý:
Tuần kiểm tra HK nhà trường khơng tính vào kế hoạch giáo dục Thống tiết kiểm tra học kỳ 01 tiết cuối học kỳ theo khung phân phối chương trình Bộ GDĐT, cho dù nhà trường có 01 tuần kiểm tra học kỳ riêng
Trên sở đảm bảo thời gian kết thúc học kỳ I, kết thúc năm học, có đủ thời lượng dành cho luyện tập, ơn tập, thí nghiệm, thực hành kiểm tra định kỳ Kế hoạch giáo dục định hướng phát triển lực học sinh trường phải phù hợp với điều kiện thực tế nhà trường, địa phương khả học tập học sinh
Chú ý:
Khung phân phối chương trình chuẩn năm học 2020 – 2021 bộ môn Vật lý môn Công nghệ-Công nghiệp Phụ lục (kèm theo)
Việc tinh giản đôi với điều chỉnh nội dung dạy học môn dựa SGK Nhà xuất Giáo dục Việt Nam tái ấn hành năm năm (cần có đối chiếu lại nội dung SGK mới)
2 Tiếp tục thực việc lồng ghép tích hợp nội dung sử dụng
lượng tiết kiệm hiệu quả, bảo vệ môi trường, biến đổi khí hậu phịng, chống thiên tai môn Vật lý Công nghệ-Công nghiệp thống trước có hiệu mà không chiếm nhiều thời gian tiết học
(4)có thể thực nhiều tiết học, tiết thực bước tiến trình sư phạm học
Tăng cường hoạt động nhằm giúp học sinh vận dụng kiến thức liên môn vào giải vấn đề thực ti n Hướng dẫn học sinh phương pháp nghiên cứu khoa học kỹ thuật bước đầu thiết kế tạo lập sản phẩm để tham gia dự thi khoa học kỹ thuật dành cho học sinh trung học năm học 2020-2021
3 Tiếp tục thực chương trình dạy học tự chọn theo hướng dẫn
công văn số 7092/BGDĐT-GDTrH ngày 10/8/2006 môn học tự chọn, chủ đề tự chọn Đối với trường có bố trí tiết tự chọn, tổ trưởng cần ghi rõ tên chủ đề tự chọn vào kế hoạch giảng dạy
Việc thực môn học tự chọn tiết tự chọn cần lưu ý:
a) Môn học tự chọn nâng cao ban bản: Dạy theo SGK nâng cao với nội dung tương ứng chương SGK chuẩn dạy theo SGK chuẩn kèm theo dạy chủ đề tự chọn nâng cao
b) Đối với tiết tự chọn: Nên thực chủ đề bám sát để ơn tập, hệ thống hóa, khắc sâu kiến thức, kỹ năng, bổ sung kiến thức nâng cao sâu cho học sinh Tổ mơn cần có kế hoạch cụ thể thống nội dung việc giảng dạy tiết tự chọn
4 Kiểm tra đánh giá
a) Kiểm tra thường xuyên định kỳ: Phải thực theo kế hoạch giảng dạy thống đơn vị nhà trường sở định hướng Ph ng GDĐT Sở GDĐT Hình thức kiểm tra cần nên kết hợp tự luận trắc nghiệm khách quan cách phù hợp Trong đề kiểm tra cần tuân thủ theo nội dung chuẩn kiến thức giảm tải chương trình; đề kiểm tra định kỳ trường, ph ng GDĐT cần có kế hoạch lưu trữ để nộp ph ng KTKĐCL Sở GDĐT Tiền Giang theo lịch quy định
Lƣu ý:
Cần tăng cường tổ chức bồi dưỡng giáo viên kỹ đề, soạn đáp án chấm thi, kiểm tra hình thức tự luận, trắc nghiệm theo chuẩn kiến thức, kỹ chương trình giáo dục phổ thông với cấp độ: Biết, hiểu, vận dụng, vận dụng cao
Riêng K12, đề nghị tất kiểm tra định kỳ hình thức trắc nghiệm khách quan 100%, trước mắt tập trung cho loại có lựa chọn A, B, C, D Với kiểm tra cuối học kỳ, cuối năm, thi thử THPT quốc gia dành tối thiểu từ 20% đến 30% làm cho nội dung vận dụng, vận dụng cao tùy thuộc đối tượng học sinh
(5)Đề kiểm tra phải phù hợp với khả tiếp thu học sinh, tránh yêu cầu mang tính chất đánh đố cao học sinh kiến thức nằm nội dung học
Ra đề phải dựa ma trận:
Có mơ tả ứng với mức độ nhận thức chủ đề Có tỉ lệ mức độ nhận thức
b) Quy định số cột điểm kiểm tra học kỳ (xem Phụ lục 2)
5 Thi học sinh giỏi, thi vào lớp 10 chuyên Vật lý (xem Phụ lục 3)
(6)PHỤ LỤC
D NH S CH C C HU VỰC SINH HO T CHUYÊN MÔN
THEO H I ỒNG MÔN VẬT LÝ V CÔNG NGHỆ CÔNG NGHIỆP HU VỰC I: gồm trường THCS&THPT, THPT thuộc địa bàn huyện Cái Bè, Cai Lậy, Tân Phước TX Cai lậy;
I.1 THPT Cái Bè I.2 THPT Phạm Thành Trung
I.3 THPT Thiên Hộ Dương I.4 THPT Lê Thanh Hiền I.5 THPT Huỳnh Văn Sâm
I.6 THCS & THPT Ngô Văn Nhạc I.7 TTGD TX Cái Bè
I.8 THPT Đốc Binh Kiều I.9 THPT Lê Văn Phẩm
I.10 THPT Phan Việt Thống I.11 THPT Lưu Tấn Phát I.12 THPT Tứ Kiệt I.13 THPT Dưỡng Điềm I.14 TTGD TX Tx Cai Lậy I.15 TTGD TX huyện Cai Lậy I.16 THPT Tân Phước
I.17 TTGD TX huyện Tân Phước
HU VỰC II: gồm trường THPT thuộc địa bàn huyện Châu Thành, Chợ Gạo thành phố Mỹ Tho;
II.1 THPT Tân Hiệp II.2 THPT Thủ Khoa Huân II.3 THPT Nam Kỳ Khởi Nghĩa II.4 THPT Nguy n Văn Tiếp II.5 THPT Vĩnh Kim
II.6 THPT Rạch Gầm – Xoài Mút II.7 TTGD TX huyện Châu Thành II.8 THPT Chuyên
II.9 THPT Nguy n Đình Chiểu II.10 THPT Trần Hưng Đạo II.11 THPT Ấp Bắc
II.12 THPT Năng khiếu TDTT II.13 THPT Phước Thạnh II.14 Văn hóa
II.15 TTGD TX Tp Mỹ Tho II.16 THPT Chợ Gạo
II.17 THPT Bình Phục Nhứt II.18 THPT Trần Văn Hồi
(7)III.1 THPT Vĩnh Bình
III.2 THPT Nguy n Văn Thìn III.3 THCS&PT Long Bình III.4 TTGD TX huyện Chợ Gạo III.5 TTGD TX huyện G Công Tây III.6 THPT Trương Định
III.7 THPT Gị Cơng III.8 THPT G Cơng Đơng III.9 THPT Nguy n Văn Cơn III.10 THPT Bình Đơng
III.11 THCS&THPT Phú Thạnh III.12 THCS&THPT Tân Thới III.13 TTGD TX Tx G Công
III.14 TTGD TX huyện G Công Đông III.15 TTGD TX huyện Tân Phú Đông III 16 THCS &THPT Phú Thành Lƣu ý: HỐI THCS
Các cụm họp theo đơn vị Ph ng GDĐT
LỊCH SINH HO T V CHỦ Ề (DỰ IẾN) HỐI THPT MÔN HỌC THỜI IỂM TỔ CHỨC Ị IỂM TỔ CHỨC GHI CHÚ
Vật lí
14/10/2020 3/3/2021 THPT Đốc Binh Kiều KV I 21/10/2020 10/3/2021 THPT Nguy n Đình Chiểu KV II 28/10/2020 17/3/2021 THPT Vĩnh Bình KV III Thời gian: 8g đến 12 g
HKI:
a hu vực I
Khối 10: CĐ Các lực học (THPT Thiên Hộ Dương)
Khối 11: CĐ Công Công suất điện (THPT Phạm Thành Trung) Khối 12: CĐ Cách soạn học elearning cho mơn Vật lí (THPT Cái Bè) b hu vực II
Khối 10: CĐ Chuyển động thẳng (THPT Phước Thạnh) Khối 11: CĐ Các định luật Ôm (THPT Chợ gạo)
Khối 12: CĐ Dao động điều h a (THPT Nguy n Đình Chiểu) c hu vực III
Khối 10: CĐ Chuyển động ném ngang (THPT Gị Cơng Đơng) Khối 11: CĐ D ng điện chất điện phân (THPT Long Bình) Khối 12: Chủ đề Mạch R, L, C (THPT Vĩnh Bình)
(8)a hu vực I
Khối 10: CĐ Các định luật bảo toàn (THPT Huỳnh Văn Sâm) Khối 11: CĐ Hiện tượng cảm ứng điện từ (THPT Lê Văn Phẩm) Khối 12: CĐ Quang phổ (THPT Lưu Tấn Phát)
b hu vực II
Khối 10: CĐ Các định luật chất khí (THPT Trần Hưng Đạo) Khối 11: CĐ Khúc xạ ánh sáng (THPT Bình Phục Nhứt) Khối 12: CĐ Các tia (THPT Nguy n Văn Tiếp)
c hu vực III
Khối 10: CĐ Nguyên lí Nhiệt động lực học chất khí (THPT Nguy n Văn Thìn)
Khối 11: CĐ Các dụng cụ quang học (THPT Gị Cơng)
(9)PHỤ LỤC
HUNG PHÂ N PHỐI CHƢƠNG TRÌNH, IỂM TR HỌC V QU ỊNH SỐ C T IỂM
I phân phối chƣơng trình mơn học Vật Lý Công nghệ - Công nghiệp (bám sát phân phối tiết chƣơng trình 35 tuần = 18 tuần học kỳ + 17 tuần học kỳ
Số tiết cụ thể theo khối lớp: STT HỐI
LỚP
SỐ TIẾT H SỐ TIẾT H SỐ TIẾT CẢ NĂM
VL CN VL CN VL CN
1 6 18 00 17 00 35 00
2 7 18 00 17 00 35 00
3 8 18 27 17 25 35 52
4 9 36 18 34 17 70 35
5 10 CB 36 00 34 00 70 00
6 11 CB 36 18 34 34 70 52
7 12 CB 36 18 34 17 70 35
II Quy định thống nh t thời lƣ ng, hình thức, c u tr c, nội dung đề kiểm tra học kỳ
1 Đối với khối 12 a) Thời lượng: 50 phút
b) Hình thức, cấu trúc: Trắc nghiệm khách quan hồn tồn Gồm có 40 câu, chia cho lý thuyết tập
c) Nội dung: Căn vào chương trình chuẩn, có nâng cao kiến thức để phân loại giỏi, khá…
Chú ý: Kiểm tra tiết hình thức cấu trúc giống kiểm tra học kỳ Kiểm tra 15 phút trắc nghiệm khách quan hoàn toàn, thống cho 20 câu thời gian làm 25 phút
2 Đối với khối 10 khối 11
a) Thời lượng: Có thể tùy chọn từ 45 phút đến 60 phút cho phù hợp với cấu kiểm tra
b) Hình thức, cấu trúc: Gồm phần
Phần tự luận (7,0 điểm): Lý thuyết (3,5 điểm); Bài tập (3,5 điểm)
Phần tr c nghiệm khách quan (3,0 điểm): 12 câu chia cho lý thuyết
tập
(10)1,0 điểm Trong đề kiểm tra học kỳ, có nội dung thực hành lý thuyết; nội dung tích hợp chiếm 0,5 điểm đến 1,0 điểm
Chú ý: Kiểm tra tiết hình thức cấu trúc giống kiểm tra học kỳ Kiểm tra 15 phút tự luận hồn tồn
3 Đối với khối 6, 7, chương trình đại trà
a) Hình thức, thời lượng: Tự luận hồn tồn, tùy chọn từ 45 phút đến 60 phút cho phù hợp với cấu kiểm tra
b) Cấu trúc:
Khối 6, 7: Lý thuyết 7,0 điểm; Bài tập 3,0 điểm Khối 8: Lý thuyết 6,0 điểm; Bài tập 4,0 điểm 4 Đối với khối chương trình đại trà
a) Hình thức, thời lượng: Tự luận hoàn toàn, 60 phút
b) Cấu trúc: Lý thuyết (6,0 điểm), có câu hỏi; Bài tập (4,0 điểm), có tập Cụ thể sau:
HỌC
Chủ
đề Nội dung kiến thức
C p độ nhận thức Lý thuyết
(4 câu)
ài tập ( bài) iết (30%)
Hiểu (30%)
Vận dụng 1( 20%) Vận dụng (20%)
C
hương I
: Điện học
Sự phụ thuộc cường độ d ng điện vào hiệu điện
2 câu (có thể có tập áp dụng lý thuyết)
2 Điện trở dây dẫn – Định luật Ôm
Thực hành: Xác định điện trở dây dẫn vôn kế ampe kế
Đoạn mạch nối tiếp Đoạn mạch song song
Sự phụ thuộc điện trở vào chiều dài Sự phụ thuộc điện trở vào tiết diện
Sự phụ thuộc điện trở vào vật liệu làm dây dẫn Biến trở Điện trở dùng kĩ thuật
Công suất điện
Điện – Công d ng điện Định luật Jun- Len- xơ
(11)C
hương I
I : Đ
iện từ học
Nam châm vĩnh cửu
2 câu (có thể có tập dụng
lý thuyết) Tác dụng từ d ng điện – Từ trường
Từ phổ - đường sức từ
Từ trường ống dây có d ng điện chạy qua Sự nhi m từ sắt thép - Nam châm điện Lực điện từ
Hiện tượng cảm ứng điện từ
Điều kiện xuất d ng điện cảm ứng
HỌC
C
hương I
I : Đ
iện từ
học
D ng điện xoay chiều
1 câu (có thể có tập dụng
lý thuyết)
1 tập Máy phát điện xoay chiều
Các tác dụng d ng điện xoay chiều Đo cường độ d ng điện hiệu điện hiệu dụng d ng điện xoay chiều
Truyền tải điện xa Máy biến
C hương I II : Qua ng hình học
Hiện tượng khúc xạ ánh sáng
2 câu (có thể có tập dụng
lý thuyết)
1 tập Thấu kính hội tụ
Ảnh vật tạo thấu kính hội tụ Thấu kính phân kỳ
Ảnh vật tạo thấu kính phân kỳ TH: Đo tiêu cự thấu kính hội tụ
Sự tạo ảnh phim máy ảnh Mắt
Mắt cận – Mắt lão Kính lúp
Qua
ng lý
Ánh sáng trắng ánh sáng màu
1 câu Sự phân tích ánh sáng trắng
Màu sắc vật ánh sáng trắng ánh sáng màu Các tác dụng ánh sáng
C hương I V Bả o toàn nă ng lượng
Năng lượng chuyển hoá lượng
(12)5 Chú ý
Tất đề kiểm tra lớp 6, 7, 8, chương trình đại trà phải bám sát theo kiến thức sách giáo khoa, sách tập, chuẩn kiến thức qui định Bộ GDĐT phải thật ý thực quy định giảm tải
Đề kiểm tra có nội dung thực hành; nội dung tích hợp chiếm 0,5 điểm đến 1,0 điểm Phần tập đổi số đổi cách hỏi; có tập định tính tập định lượng
III Quy định số cột kiểm tra học kỳ
Dựa vào chương trình khung BGDĐT, số cột điểm kiểm tra sau: Kiểm tra thường xuyên:
* Môn học có từ 35 tiết trở xuống/năm học: ĐĐGtx (1 KT đối thoại, 15ph) * Mơn học có từ 35 tiết đến 70 tiết/năm học: ĐĐGtx (1 KT đối thoại, 15ph)
* Mơn học có từ 70 tiết/năm học: ĐĐGtx (1 KT đối thoại, 15ph) Chú ý:
* Bài thực hành kiểm tra 15 ph
* Số tiết tính cho năm kể tiết tự chọn Kiểm tra kì cuối kì: kì cuối kì
IV Một số quy định điểm số
Cách ghi điểm số sau: Điểm không (ghi 00,0); điểm mười (ghi 10,0); điểm năm (ghi 5,0); điểm (ghi 01,0)
Đối với điểm miệng: Số nguyên Ví dụ: 5,0 9,0
Trích Khoản 4, Điều Thơng tư số 58/2011/TT-BGDĐT ngày 12/12/2011 Bộ GDĐT sau: “Điểm kiểm tra thường xuyên (KTtx) theo hình thức tự luận số nguyên; điểm KTtx theo hình thức trắc
nghiệm có phần trắc nghiệm điểm kiểm tra định kỳ (KTđk) số nguyên
(13)PHỤC LỤC
THI HỌC SINH GIỎI V THI LỚP 10 CHU N VẬT LÝ Thi học sinh giỏi (HSG) c p
1 Đối với cấp trung học ph thông
1.1 Thi lập đội tuyển HSG dự thi cấp Quốc gia: a C u tr c
Đề thi ngày gồm câu Đề thi ngày thứ nhất:
Câu I: (4,0 điểm): Thuộc phân môn: Cơ học chất điểm Câu II: (4,0 điểm): Thuộc phân môn: Nhiệt học
Câu III: (4,0 điểm): Thuộc phân môn: Tĩnh Điện Câu IV: (4,0 điểm): Thuộc phân môn: Quang hình Câu V: (4,0 điểm): Thuộc phân mơn: Vật lý đại Đề thi ngày thứ hai:
Câu I: (4,0 điểm): Thuộc phân môn: Cơ học vật rắn
Câu II: (4,0 điểm): Thuộc phân mơn: Sóng (hoặc Dao động cơ) Câu III: (4,0 điểm): Thuộc phân môn: Từ - Cảm ứng từ
Câu IV: (4,0 điểm): Thuộc phân môn: Quang lý Câu V: (4,0 điểm): Thuộc phân môn: Vật lý đại b Nội dung
Đề thi hai ngày bao gồm vấn đề sau:
*Câu I:
-Liên kết động học (liên kết mặt, liên kết dây, liên kết thanh) Vận tốc gia tốc tương đối, đổi hệ quy chiếu
- Chuyển động liên kết (gia tốc) Hệ phương trình liên kết - Phương pháp lượng chuyển động liên kết - Định luật bảo toàn biến thiên động lượng
- Va chạm chất điểm Hệ quy chiếu khối tâm Bài toán hai vật
- Định luật bảo tồn biến thiên mơ men động lượng, định lý K nig mômen động lượng
- Va chạm vật rắn Định lý K nig động vật rắn - Điều kiện có dao động điều h a Tần số chu kỳ
- Sóng Vận tốc truyền sóng, cơng suất truyền sóng Cường độ sóng
* Câu II:
- Nguyên lý I NĐLH Nguyên lý I mở rộng Nhiệt dung - Các đẳng trình khí lý tưởng
- Truyền nhiệt dẫn nhiệt, nhiệt trở, hệ số truyền nhiệt - Nguyên lý II Định lý Carnot Entropy NĐLH
- Động nhiệt Máy lạnh Bơm nhiệt
*Câu III:
- Định luật Gauss Điện trường Điện
(14)- Định luật Ohm Định luật Ohm mở rộng (định luật Kirchhoff) Định luật Kirchhoff cho nút
-Mạch điện xoay chiều ( nối tiếp, song song, hỗn hợp) Công suất điện Máy điện
- Từ trường tĩnh Định luật Bio-Savart - Định lý mpere
- Từ thông Độ tự cảm Hệ số hỗ cảm Năng lượng từ trường Mật độ lượng từ trường
- Hiện tượng cảm ứng điện từ Quy tắc Lenz Định luật Faraday
- Chuyển động điện tích điện từ trường Máy Cyclotron Máy Betatron Bất biến đoạn nhiệt
*Câu IV:
- Định luật truyền thẳng ánh sáng Định luật phản xạ, khúc xạ ánh sáng Phản xạ toàn phần
- Cơng thức thấu kính Hệ quang học đồng trục Thấu kính tương đương - Các dụng cụ quang học Độ phóng đại Độ bội giác
- Giao thoa ánh sáng qua hai khe h p, lưỡng lăng kính, lưỡng thấu kính, lưỡng gương
- Hiệu ứng quang điện
- Mơ hình Bohr Bán kính Bohr Các mức lượng Năng lượng Ion hóa
*Câu V:
- Định luật phóng xạ Bản chất thống kê định luật phóng xạ Chuỗi phóng xạ
Lƣu ý: hông tổ chức thi thực hành
1.2 Thi HSG cấp Quốc gia: S có thơng báo sau 1.3 Thi chọn HSG cấp tỉnh :
Đề thi ngày thứ nhất: (180 phút)
Câu I: (4,0 điểm): Thuộc phân môn: Cơ học chất điểm Câu II: (4,0 điểm): Thuộc phân môn: Cảm ứng điện từ Câu III: (4,0 điểm): Thuộc phân môn: D ng điện không đổi Câu IV: (4,0 điểm): Thuộc phân môn: D ng điện xoay chiều Câu V: (4,0 điểm): Thuộc phân môn: Dao động
Đề thi ngày thứ hai: (180 phút)
Câu I: (4,0 điểm): Thuộc phân môn: Dao động Câu II: (4,0 điểm): Thuộc phân môn: Quang hình Câu III: (4,0 điểm): Thuộc phân mơn: Từ trường Câu IV: (4,0 điểm): Thuộc phân mơn: Sóng ánh sáng Câu V: (4,0 điểm): Thuộc phân môn: Sóng
2 Đối với cấp trung học s
2.1 Thi chọn HSG cấp huyện:
(15)- Phần điện lớp nâng cao, phần nhiệt lớp nâng cao phần lớp nâng cao (phần học bao gồm tốc độ, chuyển động đều, chuyển động không đều, lực ma sát)
- Phần d ng điện khơng đổi (khơng có nguồn điện) Lưu ý mạch tuần hoàn, mạch đối xứng, mạch cầu Về phần tốn có áp dụng định lí Viet, giải phương trình bậc 2, bất đẳng thức Cô-si
- Thực hành lý thuyết: D ng điện không đổi
2.2 Thi học sinh giỏi cấp tỉnh:
- Gồm: Điện học (4,0 điểm), (có câu hỏi thực hành 1,0 điểm); Quang hình học (2,0 điểm); Nhiệt học (2,0 điểm); Cơ học (2,0 điểm) Thời lượng: 150 phút
- Phần điện, phần quang hình học lớp nâng cao; phần nhiệt lớp nâng cao phần lớp nâng cao (phần học bao gồm tốc độ, chuyển động đều, chuyển động không đều, lực ma sát)
- Phần D ng điện không đổi khơng có nguồn điện Phần Quang hình học khơng ghép thấu kính có di chuyển vật di chuyển thấu kính; mắt có ghép thấu kính
- Thực hành lý thuyết: D ng điện không đổi
3.6 Thi tuyển vào lớp 10 chuyên Lí thi tuyển vào lớp 10 đại trà trường cơng lập (nếu có)
Thi tuyển vào lớp 10 chuyên Vật lý thi tuyển vào lớp 10 đại trà của trƣờng cơng lập (nếu có)
1 Thi tuyển sinh vào lớp 10 chuy n ật lý Gồm tự luận: (150 phút)
- Điện học (4,0 điểm): + Bài (2,0 điểm): Biết + Hiểu
+ Bài (2,0 điểm): Vận dụng + Vận dụng cao - Quang hình học (2,0 điểm):
+ Vận dụng (1,0); + Vận dụng cao (1,0) - Nhiệt học (2,0 điểm):
+ Vận dụng (1,0); + Vận dụng cao (1,0) - Cơ học (2,0 điểm):
+ Vận dụng (1,0); + Vận dụng cao (1,0) Chú ý:
- Điện học: Không nguồn điện, không phần điện từ học
- Quang hình học: Cho th u kính hội tụ, khơng ghép thấu kính, có di chuyển thấu kính, di chuyển vật, di chuyển chắn hơng có tập mắt Được sử dụng cơng thức thấu kính giải tập có liên quan (đề thi không giới hạn cách giải công thức hay phương pháp hình học)
(16)- Nội dung: Tồn chương trình Vật lí (bỏ phần Từ phải dạy máy biến truyền tải điện xa); phần nhiệt học lớp có nâng cao phần học lớp có nâng cao
2 Thi tuyển sinh lớp 10 đại trà (nếu có) - Tự luận hồn tồn, 60 phút
- Cấu trúc:
Lý thuyết (6 điểm): Có câu hỏi tập áp dụng B Bài tập (4 điểm): Có tập vận dụng
Chủ đề Nội dung kiến thức
Lý thuyết ài tập
C p độ nhận thức - Nhận biết: 40%
- Hiểu: 20%
- Vận dụng: 30% - Vận dụng cao: 10%
Dịng điện khơng đổi
Từ tiết đến tiết 21 (theo phân phối chương trình) (Bài đến 20 SGK)
1 câu (2 điểm) – có áp dụng
1 tập (2 điểm)
iện từ học
Từ tiết 23 đến tiết 45 (theo phân phối chương trình) (Bài 21 đến 39 SGK – bỏ 29,38)
1 câu (2 điểm) – có áp dụng
Quang học
Từ tiết 46 đến tiết 61 (theo phân phối chương trình) (Bài 40 đến 51 SGK – bỏ 41)
1 câu (1 điểm) tập (2 điểm)
Quang học
Từ tiết 62 đến tiết 68 (theo phân phối chương trình) (Bài 52 đến 58 SGK – bỏ 54)
1 câu (1 điểm) ảo toàn
năng lƣ ng
Từ tiết 69 đến tiết 71 (theo phân phối chương trình) (Bài 59 đến 60 SGK)