Đang tải... (xem toàn văn)
* Góc nghệ thuật: Ở góc này các con sẽ hát các bài hát về chủ đề và tô màu tranh một số loại quả, đồ dùng, dụng cụ của chú bộ đội?. * Góc chơi với chơi với đồ chơi thiết bị VĐ: Chúng mìn[r]
(1)CHỦ ĐỀ: “CÂY VÀ NHỮNG BÔNG HOA ĐẸP” ( Thời gian thực tuần: Từ ngày / / đến / / )
Tuần Nhánh: “QUẢ NGỌT BÉ THÍCH” Thời gian thực từ ngày - / / TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG
Đ Ó N T R Ẻ - T H Ể D Ụ C S Á N G NỘI DUNG
HOẠT ĐỘNG MỤC ĐÍCH- U CẦU CHUẨN BỊ
1 Đón trẻ
- Trẻ chơi bạn trong nhóm
2 Thể dục sáng. Tập bài: “Cây cao, thấp”
3 Điểm danh.
4 Trò chuyện với trẻ về loại gần gũi, quen thuộc, các hoạt động ngày hội đội qua tranh.
5 Dự báo thời tiết
- Trẻ vui vẻ đến lớp, biết chào hỏi lễ phép đến lớp
- Trẻ với bạn vui vẻ đoàn kết với bạn
- Trẻ biết tập động tác tập phát triển chung cô
- Biết cô gọi đến tên - Trẻ biết tên gọi, đặc điểm, ích lợi số loại biết vài hoạt động cuả đội ngày hội 22/12
- Biết cách chăm sóc
- Tập cho trẻ nhận biết dấu hiệu đơn giản thời tiết
- Cô đến sớm vệ sinh thơng thống phịng học
- Đồ chơi góc - Phịng tập rộng rãi, đài đĩa
- Sổ theo dõi lớp. - Tranh số loại gần gũi, hình ảnh hoạt động đội
- Bảng dự báo thời tiết
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG
(2)1 Cơ đón trẻ với thái độ vui vẻ nhắc nhở trẻ biết chào hỏi lễ phép Cô trao đổi với phụ huynh tình hình sức khoẻ trẻ hàng ngày
- Cho trẻ vào góc chơi mà trẻ thích, quan sát trẻ chơi 2 Thể dục sáng: Cô kiểm tra sức khoẻ trẻ.
* Khởi động: Cho trẻ nhẹ nhàng quanh sân tập theo cô -2 phút Cho trẻ đứng theo đội hình vịng trịn
* Trọng động: Tập với “Cây cao, thấp”
- Động tác 1: “Cây cao”: Hai tay giơ lên cao, hạ xuống (Tập - lần)
- Động tác 2: “Cỏ thấp”: Ngồi xổm xuống, đứng lên (Tập - lần)
- Động tác 3: “Hái hoa”: Cúi người phía trước, hai tay vờ ngắt hoa, đứng thẳng người lên, nói “Hoa đẹp quá” (Tập -4 lần)
* Hồi tĩnh: Cô trẻ nhẹ nhàng quanh sân 3 Điểm danh:
- Cô gọi tên trẻ theo danh sách lớp - Đánh dấu trẻ đến lớp trẻ nghỉ học
4 Cô cho trẻ nghe ngồi xúm xít xung quanh cơ, cho trẻ quan sát tranh trò chuyện số loại hình ảnh ngày hội
- Cơ giáo dục bảo vệ, chăm sóc xanh 5 Dự báo thời tiết:
- Hôm thấy thời tiết nắng hay mưa? - Mưa/nắng chọn ký hiệu nào?
- Cơ cho trẻ chọn ký hiệu gắn tương ứng
- Trẻ lễ phép chào hỏi
- Trẻ chơi góc bạn - Trẻ thực chạy đội hình vịng trịn - Trẻ tập thể dục sáng cô
- Trẻ nhẹ nhàng theo cô
- Trẻ cô cô gọi đến tên
- Trẻ trị chuyện cô loại hoạt động củ đội
- Trẻ quan sát, nhận xét dự đoán thời tiết ngày
(3)1 Hoạt động có chủ đích:
- Quan sát bòng - Quan sát dưa chuột
- Dạy trẻ vẽ số loại sân trường
2 Chơi vận động: Trò chơi: Hái quả, Ai nhanh nhất, trò chơi với giác quan
3 Chơi tự do:
- Chơi với đồ chơi thiết bị trời
- Trẻ biết đặc điểm số loại gần gũi với trẻ - Biết cách chăm sóc, bảo vệ xanh
- Trẻ vẽ hình dáng số gần gũi với trẻ
- Rèn luyện cho trẻ kỹ vẽ nét cong, thẳng theo ý thích
- Trẻ biết tên chơi trị chơi, cách chơi luật chơi
- Luyện vận động chạy phản ứng nhanh
- Giáo dục trẻ chơi không xô đẩy nhau, không rứt bẻ cành, không hái xanh - Trẻ biết cách chơi an toàn với đồ chơi thiết bị trời
- Địa điểm quan sát râm mát,
- Quả bòng, dưa chuột
- Sân chơi sẽ, phẳng an toàn với trẻ
- Đồ chơi
- Địa điểm chơi phẳng - Phấn viết
HƯỚNG DẪN CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1 Ổn định tổ chức
- Cô cho trẻ lấy đồ dùng cá nhân, xếp hàng kiểm tra sức khoẻ hoạt động trời
2 Giới thiệu bài.
- Cô giới thiệu với trẻ nội dung buổi hoạt động trời
3 Nội dung.
a Hoạt động 1: Hoạt động có chủ đích * Quan sát bịng
- Các có biết khơng?
- Trẻ lấy đồ dùng cá nhân - Trẻ lắng nghe
(4)- Quả bịng có màu gì?
- Quả bịng có dạng gì? Da bịng nhẵn hay sần ?
- Các đốn xem bên bịng có gì? Khi ăn bịng thấy chúng có vị gi?
=> Giáo dục trẻ muốn có nàn da đẹp phải thường xuyên ăn bịng, ăn xong vứt rác nơi quy định
* Quan sát Dưa Chuột - Đây gì? Có màu
- Quả dưa chuột có dạng gì? Chúng ăn dưa chuột chưa?
=> Giáo dục dinh dưỡng, sức khoẻ, chăm sóc bảo vệ loại
* Dạy trẻ vẽ số loại sân trường - Cô vẽ mẫu số gần gũi cho trẻ quan sát - Cô hướng dẫn trẻ cách vẽ
- Cô cho trẻ vẽ giúp đỡ trẻ cần thiết b Hoạt động 2: Trò chơi
- Cơ giới thiệu tên trị chơi, cách chơi, luật chơi - Cô chơi trẻ động vên trẻ chơi
- Nhận xét sau chơi
c Hoạt động 3: Chơi tự với thiết bị đồ chơi ngồi trời - Cơ ý bao qt chơi trẻ
- Đẩm bảo an toàn cho trẻ chơi - Động viên trẻ tham gia chơi 4 Củng cố- Giáo dục
- Cô hỏi lại nội dung buổi hoạt động - Giáo dục trẻ
5 Nhận xét- Tuyên dương.
- Màu vàng
- Bên bịng có múi
- Trẻ lắng nghe
- Quả dưa chuột - Có màu xanh
- Trẻ quan sát cô vẽ - Trẻ vẽ theo cô
- Trẻ lắng nghe - Trẻ tham gia chơi
- Trẻ trả lời
(5)TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG H O Ạ T Đ Ộ N G G Ó C
NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG MỤC ĐÍCH- U CẦU CHUẨN BỊ
1 Góc thao tác vai:
- Gia đình thu hoạch loại
- Gian hàng bán hoa 2 Góc hoạt động với đồ vật: - Xây vườn ăn bé - Xâu vòng loại hình khác
3 Góc nghệ thuật:
- Hát số hát chủ đề - Tơ màu tranh số loại bé thích
4 Góc chơi với đồ chơi, thiết bị vận động:
- Chơi trò chơi: “Nhảy bật qua vũng nước đến thăm vườn ăn quả”
- Trẻ biết vai chơi, biết nhập vai chơi, chơi theo nhóm, chơi bạn
- Trẻ xây vườn ăn hướng dẫn cô giáo
- Trẻ khéo léo, kiên trì hoạt động
- Trẻ biết hát số hát chủ đề
- Trẻ biết cách cầm bút, ngồi tư ngồi tô - Trẻ rèn luyện can đảm, sức mạnh đôi bàn chân
- Cây có gắn loại
- Các loại quả, làn, tiền để trẻ chơi phân vai - Gạch xây dựng, loại bàng nhựa để trẻ xâu vịng
- Một số dụng cụ âm nhạc
- Tranh loại để trẻ tô màu - Vườn ăn quả, dãnh nước
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG
CỦA TRẺ Bước 1: Thoả thuân chơi
- Cô cho trẻ vận động theo nhạc hát “Quả”
- Cho trẻ tham quan trị chuyện góc chơi, giới thiệu với trẻ chủ đề chơi
* Góc thao tác vai: Ở góc thao tác vai, chơi gia đình thu hoạch loại vai người bán mua hoa
- Trẻ vận động theo nhạc
(6)các có đồng ý khơng?
* Góc hoạt động với đồ vật: Các xây vườn ăn bé xâu vịng loại hình khác
* Góc nghệ thuật: Ở góc hát hát chủ đề tô màu tranh số loại quả, đồ dùng, dụng cụ đội
* Góc chơi với chơi với đồ chơi thiết bị VĐ: Chúng chơi trò chơi “nhảy bật qua vũng nước đến thăm vườn ăn quả”
- Các thích chơi góc chơi nào? Cho trẻ nhận vai chơi Bước 2: Quá trình chơi
- Trẻ góc chơi, trẻ chơi hướng dẫn nhập vai với trẻ chơi trẻ
- Quan sát bao quát góc chơi, xử lý nhanh tình xảy trình chơi để trẻ chơi hứng thú hết chơi
Bước 3: Nhận xét sau chơi
- Cơ cho trẻ tham quan góc chơi cho trẻ dừng góc hoạt động với đồ vật cho nhóm trưởng giới thiệu góc chơi
- Cơ nhận xét góc chơi, cách nhập vai chơi trẻ, động viên trẻ
- Kết thúc cô cho trẻ thu dọn đồ dùng đồ chơi cô
- Trẻ tham quan góc chơi lắng nghe giới thiệu tên góc chơi, trị chơi góc
- Trẻ chọn góc chơi theo gợi ý
- Trẻ góc chơi
- Trẻ tiến hành chơi góc
- Trẻ nhắc lại tên góc chơi trị chơi theo gợi ý cô
- Trẻ cất đồ chơi cô
TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG
Nội Dung Mục đích – Yêu cầu Chuẩn bị
- Trước ăn:
+ Hướng dẫn trẻ kê bàn, xếp ghế
- Kê bàn đầy đủ hợp lý, đảm bảo đủ bàn ăn chỗ ngồi cho trẻ, đầy đủ đồ dùng chia cơm
- Bàn, ghế đủ cho trẻ - Bát, thìa 11
(7)H O Ạ T Đ Ộ N G Ă N
+ Vệ sinh cá nhân cô trẻ
- Trong ăn:
+ Cô giới thiệu tên ăn giá trị dinh dưỡng bữa ăn
- Sau ăn: Sắp xếp bàn ghế nơi quy định vệ sinh sau ăn
- Rèn cho trẻ thói quen rửa tay, rửa mặt trước ăn
- Cung cấp dinh dưỡng cho thể trẻ - Trẻ ăn ngon miệng hết xuất
- Rèn luyện thói quen văn minh ăn uống, biết mời cô bạn, ăn từ tốn khơng nói chuyện, khơng làm rơi cơm thức ăn
- Trẻ biết vệ sinh sau bữa ăn - Giúp trẻ ngủ ngon không tè dầm - Giáo dục trẻ vệ sinh ăn ngon ăn hết xuất biết mời cô bạn
Cơm, canh, thức ăn mặt
- Đĩa đựng cơm rơi, khăn ướt - khăn mặt, bàn trải đánh răng, kem đánh răng… H O Ạ T Đ Ộ N G N G Ủ
- Trước trẻ ngủ: Sắp xếp chỗ ngủ hợp lý, yên tĩnh, đảm bảo thoáng mát mùa hè, ấm áp mùa đông
+ Cho trẻ vệ sinh trước ngủ
- Trong trẻ ngủ: Cô quan sát, bao quát lớp, kịp thời giải tình xảy trẻ ngủ
- Sau trẻ ngủ dậy: Cô động viên trẻ cất gối, cô cất chăn, chiếu cho trẻ vệ sinh
- Chỗ ngủ yên tĩnh, đảm bảo an toàn cho trẻ
- Trẻ biết vệ sinh trước ngủ - Tạo nên cân cho hệ thần kinh sau nửa ngày hoạt động
- Trẻ ngủ ngon giấc, không làm ồn trật tự
- Trẻ có ý thức sau ngủ dậy
- Phản ngủ, chiếu, gối…
HƯỚNG DẪN CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG
CỦA TRẺ
(8)- Cô hướng dẫn trẻ kê bàn, ghế chuẩn bị khăn lau tay, khăn lau mặt đĩa đựng cơm rơi vãi chia bàn
- Cho trẻ xếp hàng vào rửa tay bàng xà phịng theo quy trình Khi rửa tay xong lau mặt
-> Cô bao quát hướng dẫn trẻ, trẻ lau mặt xong cô cho trẻ bàn - Cơ đầu tóc gọn gàng, đeo găng tay, trang giới thiệu ăn chia cơm Cơ giáo dục thói quen văn minh ăn uống
+ Cho trẻ mời bạn sau ăn, cô nhắc trẻ ăn hết xuất không rơi vãi khơng nói chuyện xúc cơm sang bát bạn
* Trong ăn: Cô bao quát cần tạo khơng khí vui vẻ, thoải mái ăn, động viên trẻ ăn hết xuất
* Trẻ ăn xong cô cho trẻ đánh răng, lau miệng, uống nước vào giường ngồi chơi nhẹ nhàng chuẩn bị ngủ trưa
chuẩn bị khăn lau đia cơm rơi cô
- Trẻ thực - Trẻ ngồi - Trẻ nghe - Trẻ mời ăn - Trẻ thực
* Trước trẻ ngủ:- Hướng dẫn trẻ cô kê phản, chiếu
- Cô xếp chỗ ngủ cho trẻ, cho trẻ nằm theo giới tính, nhắc trẻ nằm tư thế, Chú ý đến trẻ khó ngủ, vệ sinh nhiều, tách trẻ hay nói chuyện xa để tiện theo dõi
- Cho trẻ đọc thơ” Giờ ngủ” ngủ
* Trong trẻ ngủ:Trẻ ngủ cô thức trông trẻ ngủ, sửa tư ngủ cho trẻ, cô quan sát xử lý tình kịp thời
* Sau ngủ dậy
- Đến dậy cho trẻ dậy cô cất phản, chiếu, gối sếp nơi quy định, sau cho trẻ vận động nhẹ nhàng “ Con gà trống” sau vệ sinh
- Trẻ kể phản, giải chiếu cô
- Trẻ vào giường nằm theo giới tính hướng dẫn cô - Trẻ đọc - Trẻ ngủ - Trẻ thực - Trẻ vận động TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG
ND HOẠT ĐỘNG MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU CHUẨN BỊ
- Vận động quà chiều theo hát “Quả”
- Ôn lại nội dung học tuần
- Trẻ thoải mái sau ngủ trưa
- Trẻ củng cố khắc sâu kiến thức học
(9)H O Ạ T Đ Ộ N G C H IỀ
U + NBTN Quả cam- quả chuối
+ Thơ: Quả thị
+Tạo hình: Tơ màu cam
- Chơi số trò chơi chủ đề
- Chơi theo ý thích góc
- Vệ sinh đồ dùng đồ chơi cô
- Biểu diễn văn nghệ - Vệ sinh trả trẻ
- Nhận xét nêu gương bé ngoan cuối tuần
trong tuần
- Trẻ biết tên gọi đạc diểm bật số loại - Trẻ thuộc thơ Quả thị
- Trẻ tiếp tục hoàn thành tô màu cam
- Trẻ chơi góc mà trẻ thích
- Trẻ biết giúp đỡ giáo cơng việc vừa sức - Trẻ thuộc số hát chủ đề
- Trẻ mạnh dạn hoạt động
- Trẻ biết ngoan hay chưa ngoan biết cô gắng tuần tới
- Tranh ảnh cam chuối
- Tranh thơ thị
- Sách toạ hình tơ màu cam
- Một số trò chơi chủ đề
- Đồ chơi góc - Đồ dùng vệ sinh - Các dụng cụ âm nhạc
- Bé ngoan
HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG
CỦA TRẺ - Trẻ vận động quà chiều theo hát “Quả”
- Ôn lại nội dung học tuần * NBTN: Quả cam- Quả chuối
- Cô dưa tranh hỏi trẻ Đây gì? - Chúng có đặc điểm gì?
- Chúng có lợi ích đời sống người? => Giáo dục trẻ trồng chăm sóc
* Ơn thơ “Quả thị”
- Có thơ hay tác giả Thanh Thảo nói
- Trẻ vận động quà chiều - Quả cam, chuối - Quả có dạng trịn, dạng dài, vỏ nhẵn, ăn có vị chua(ngọt)
(10)thị đố biết thơ gì? - Cô cho trẻ đọc thơi thị 2-3 lần - Tác giả ví thị giống ai? - Tác giả miêu tả thị đẹp nào? => Giáo dục trẻ biết chăm sóc bảo vệ * Tạo Hình: Tơ màu cam
- Cơ cho trẻ tiếp tục hồn thiện vào * Chơi số trò chơi chủ đề, chơi theo ý thích
- Cơ giới thiệu số trò chơi, luật chơi, cách chơi cho trẻ chơi trò chơi chủ đề
- Cho trẻ chơi theo ý thích trẻ, ý bao quát chơi trẻ
* Biểu diện văn nghệ
- Cô cho trẻ lựa chọn dụng cụ âm nhạc biểu diễn hát mà trẻ thích chủ đề
* Nhận xét nêu gương bé ngoan cuối tuần
- Trẻ đọc thơ
- Giống mặt trăng - Da nhẵn, có mùi thơm - Trẻ tơ
- Trẻ chơi trò chơi chủ đê
- Trẻ chơi theo ý thích
- Trẻ chọn dụng cụ âm nhạc biểu diễn văn nghệ - Trẻ lắng nghe
(11)Thứ ngày tháng năm Hoạt động chính: Thể Dục CHẠY THEO HƯỚNG THẲNG Hoạt động bổ trợ: Trò chơi “Gieo hạt” I- MỤC ĐÍCH –YÊU CẦU
Kiến thức:
- Trẻ biết chạy theo hướng thẳng
- Trẻ biết phối hợp giác quan tay, chân, mắt cách nhịp nhàng - Biết chơi trò luật chơi, cách chơi
2 Kỹ năng:
- Rèn kỹ quan sát, tập trung ý có chủ định cho trẻ - Rèn nề nếp lớp học tính kỷ luật cao học tập - Rèn cho trẻ tố chất nhanh- mạnh- khéo
3 Giáo dục - thái độ:
- Giáo dục trẻ ý thức chăm sóc xanh, khơng bẻ cành, ngắt - Trẻ có ý thức đồn kết, vui vẻ tham gia bạn hoạt động II- CHUẨN BỊ
a) Đồ dùng - đồ chơi cho cô trẻ:
- Đĩa nhạc hát: “Em yêu xanh”, “Quả” - Đầu đĩa, hình, xắc xơ
- Vạch xuất phát, đường thẳng
- Sa bàn vườn ăn nhà bác Gấu, giỏ đựng quả, rổ 2 Địa điểm:
- Trong lớp học
III- TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG
HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG
CỦA TRẺ 1 Ổn định tổ chức.
- Xúm xít! Xúm xít! Cơ trị chuyện với trẻ:
- Các ơi! Hôm qua cô đến thăm nhà bác Gấu đấy, bác
- Trẻ xúm xít quanh - Trị chuyện 15
(12)Gấu bị ốm mà vườn ăn bác đến ngày thu hoạch rồi, bác Gấu muốn nhờ lớp đến giúp hái quả! Các có đồng ý khơng?
2 Giới thiệu bài.
- Đường đến nhà bác Gấu xa phải chạy nhanh qua cầu dài, có làm khơng?
- Để giúp bác gấu cần có sức khoẻ thật tốt
- Cô kiểm tra sức khoẻ trẻ 3 Nội dung
a Hoạt động 1: Khởi động:
- Cho trẻ khởi động theo vòng tròn theo hát “Em yêu xanh” với kiểu thường mũi bàn chân thường gót chân thường chậm nhanh -đi chậm - dừng lại
- Về đội hình vòng tròn to để tập BTPTC b Hoạt động 2: Trọng động:
* Bài tập phát triển chung: Tập với “Cây cao, thấp” - Các ơi! Đến nơi rồi, có thấy mệt khơng? Vậy tập vài động tác theo tập “Cây cao, cỏ thấp” cho người đỡ mệt nhé!
- Động tác 1: “Cây cao”: Hai tay giơ lên cao, hạ xuống (Tập - lần)
- Động tác 2: “Hái hoa”: Cúi người phía trước, hai tay vờ ngắt hoa, đứng thẳng người lên, nói “Hoa đẹp quá” (Tập - lần)
- Động tác 3: “Cỏ thấp”: Ngồi xổm xuống, đứng lên (Tập - lần)
* Vận động bản: “Chạy theo hướng thẳng”
- Các muốn chạy qua cầu để đến nhà bác gấu thật
- Đồng ý
- Có
- Kiểm tra sức khoẻ cô
- Trẻ theo hiệu lệnh cô
- Cầm tay thành vòng tròn
- Trẻ tập tập phát triển chung cô
- Trẻ xếp thành hai hàng ngang
(13)nhành háy ý quan sát cô thược trước - Cô làm mẫu lần 1: Cô làm mẫu khơng giải thích
- Cơ làm mẫu lần 2: Kết hợp với phân tích động tác - TTCB: Đứng chân trước chân sau trước vạch xuất phát - TH: Khi có hiệu lệnh tiếng xắc xơ bắt đầu chạy theo hướng thẳng cho chân không chạm vào mép vạch, hết đoạn đường quay cuối hàng đứng, bạn lên thực bạn cuối
- Lần 3: Cô cho 1-2 bạn lên thực mẫu * Tổ chức cho trẻ tập luyện:
- Lần 1: Cho trẻ tập lần (Cô bao quát, sửa sai cho trẻ)
- Lần 2: Cho trẻ tập nối tổ, cô bật hát “Quả” trẻ thi đua chạy lên thu hoạch giúp Bác Gấu
* Trò chơi vận động: “Gieo hạt” - Cơ giới thiệu trị chơi “Gieo hạt” - Cô giới thiệu luật chơi cách chơi
- Cho trẻ chơi - lần (Cô bao quát, hướng dẫn trẻ chơi) - Sau lần chơi động viên, khuyến khích trẻ chơi c Hoạt động 2: Hồi tĩnh:
- Cho trẻ lại nhẹ nhàng quanh chỗ tập theo nhạc hát “Quả”
4 Củng cố - Giáo dục - Cho trẻ nhắc lại tên học
- Cô nhắc lại, giáo dục trẻ qua nội dung => Giáo dục trẻ biết chăm sóc bảo vệ 5 Nhận xét- Tuyên dương
- Nhận xét chung học, động viên, khen trẻ
nghe cô thực mẫu
- trẻ tập mẫu
- Trẻ thực tập - Hai đội thi đua
- Trẻ chơi trò chơi vận động “Gieo hạt”
- Trẻ nhẹ nhàng - Trẻ nhắc lại tên vận động tên trò chơi
(14)Số trẻ nghỉ học(Ghi rõ họ tên):
………
Lý do: ……… ……… … Tình hình chung trẻ ngày:
……… ……… ……… … ……… ……… …… Rút kinh nghiệm sau tổ chức hoạt động (đón trẻ, hoạt động ngồi trời, ăn, ngủ…)
……… ………
……… ……… …
……… ……… … ……… ……… ……… ……… ……… … 40
(15)Thứ ngày tháng năm Hoạt động chính: NBTN QUẢ CAM - QUẢ CHUỐI
Hoạt động bổ trợ: Một số hát, trò chơi chủ đề I- MỤC ĐÍCH –YÊU CẦU
Kiến thức:
- Trẻ nhận biết gọi tên cam, chuối
- Nhận biết số đặc điểm cam, chuối - Mở rông thêm vốn từ cho trẻ
2 Kỹ năng:
- Rèn ngôn ngữ mạch lạc cho trẻ - Rèn nề nếp lớp học
3 Giáo dục - thái độ:
- Giáo dục cho trẻ ích lợi loại với sức khỏe người biết giữ gìn vệ sinh mơi trường ăn
- Giáo dục trẻ biết chăm sóc bảo vệ loai - Trẻ hứng thú tham gia vào hoạt động
II- CHUẨN BỊ
1 Đồ dùng - đồ chơi cho cô trẻ:
- Quả cam, chuối, bòng, táo, khế, nhãn ( thật) - Tranh lô tô cam, chuối
- Rổ nhựa, số nhựa cam, chuối, long, táo, cà chua 2 Địa điểm:
- Trong lớp học
III- TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG
HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG
CỦA TRẺ 56
(16)1 Ổn định tổ chức
- Cô trẻ hát, vận động “ Quả”
- Cơ trị chuyện với trẻ số mà trẻ thích ăn - Giáo dục trẻ việc ích lợi cần phải trồng 2 Giới thiệu bài.
- Bạn Thuỳ Dương thích trồng chăm sóc nên thành bạn đa nhiều hơm khám phá loại có đồng ý không?
3 Nội Dung
a Hoạt động 1: Nhận biết tập nói Quả Cam- Quả Chuối * Nhận biết, tập nói cam:
- Cơ cho trẻ chơi trị chơi “Chiếc túi kỳ lạ” - Cơ cho trẻ lên chơi
- Đây gì? - Quả cam có màu gì?
- Vậy bạn cho biết cam có dạng gì? - Cô cho trẻ sờ cam nêu cảm nhận trẻ
- Các thử đoán xem bên cam có gì? + Cơ cho trẻ nhận biết múi cam, tép cam, hạt cam
- Các ăn cam chưa? - Khi ăn cam thấy cam có vị gì?
(Sau câu hỏi cho trẻ tập nói theo tổ, nhóm, cá nhân, ý sửa sai rèn ngôn ngữ mạch lạc cho trẻ) => Các Cam chưa chín có màu xanh chín có màu vàng, bên có nhiều múi, múi có tép cam, cam loại giàu vitamin C ăn vào có vị chua đấy=> Giáo dục trẻ ăn cam vứt rác nơi quy đinh, bảo vệ môi trường muốn ăn cam hàng ngày phải chăm sóc bảo vệ cam
* Quan sát nhận biết chuối:
- Trẻ hát vận động theo nhạc cô - Trẻ lắng nghe
- Trẻ chơi trò chơi
- Quả cam - Màu vàng - Dạng trịn
- Có múi cam, tép cam - Rồi
- Vị chua, vị
(17)Số trẻ nghỉ học(Ghi rõ họ tên):
………
Lý do: ……… ……… … Tình hình chung trẻ ngày:
……… Rút kinh nghiệm sau tổ chức hoạt động (đón trẻ, hoạt động ngồi trời, ăn, ngủ…)
……… ………
……… ……… …
……… ……… … ……… ……… 81
(18)Thứ ngày tháng năm Hoạt động chính: Thơ
QUẢ THỊ Tác giả: Thanh Thảo
Hoạt động bổ trợ: Bài hát Vườn ba I- MỤC ĐÍCH –YÊU CẦU
Kiến thức:
- Trẻ nhớ tên thơ hiểu nội dung thơ - Trẻ nhớ tên tác giả
- Trẻ biết vẻ đẹp thị 2 Kỹ năng:
- Rèn kỹ ý, ghi nhớ có chủ định - Rèn ngôn ngữ mạch lạc cho trẻ
- Rèn nề nếp lớp học 3 Giáo dục - thái độ:
- Giáo dục trẻ biết chăm sóc bảo vệ cây, bảo vệ môi trường sống II- CHUẨN BỊ
1 Đồ dùng - đồ chơi cho cô trẻ: - Tranh minh họa theo nội dung thơ - Mơ hình miêu tả thơ
- Quẻ 2 Địa điểm: - Trong lớp học
III- TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG
HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG
CỦA TRẺ 93
(19)1 Ổn định tổ chức
- Cho trẻ nghe hát “Vườn ba” + Các vừa nghe hát gì?
+ Trong hát nhắc đến gì? 2 Giới thiệu bài.
- Cơ giới thiệu cho trẻ biết loại cho trẻ xem tranh thị
- Có thơ hay tác giả Thanh Thảo thơ Quả Thị có muốn khám phá thơ không?
3 Nội Dung
a Hoạt động 1: Đọc thơ diễn cảm
* Lần 1: Cô đọc diễn cảm kết hợp cử điệu - Cô vừa đọc cho thơ gì?
- Bài thơ tác giả nào?
- Cô giảng nội dung thơ: Quả thị tác giả Thanh Thảo miêu tả có dan nhẵn màu vàng, treo vịm có mùi thơm
* Cô kể lần 2: Kết hợp với tranh minh hoạ - Cô đàm thoại với trẻ nội dung tranh + Các nhìn thấy gì?
+ Quả thị có màu đây?
- Cho trẻ đọc tên thơ, tên tác giả - Cô đọc thơ kết hợp với tranh
b Hoạt động 2: Đàm thoại – Trích dẫn. - Cơ vừa đọc cho nghe thơ gì? - Bài thơ tác giả nào?
- Trong thơ nói gì? - Tác giả ví thị ai? - Thể qua câu thơ nào?
Vàng mặt trăng
- Trẻ nghe hát
- Bài hát “Vườn ba
- Quả mít, dưa
- Trẻ lắng nghe - Quả thị - Thanh Thảo - Trẻ lắng nghe
- Quả thị - Màu vàng
- Quả Thị - Thanh Thảo
- Trẻ quan sát lắng nghe
- Quả thị - Thanh Thảo - Quả thị
(20)Số trẻ nghỉ học (Ghi rõ họ tên):
……… ……… ……… ……… …
………
Lý ………
……… ………
……… … ………
……… …
Tình hình chung trẻ ngày:
……… ………
……… ……… …
……… ……… … ……… ……… ……… Rút kinh nghiệm sau tổ chức hoạt động (đón trẻ, hoạt động trời, ăn, ngủ…)
……… ………
……… ……… …
……… ……… …
……… ………
……… ……… …
……… ……… … ……… ………
……… ………
……… ……… …
……… ……… … ……… ……… ……… ……… 117
(21)Thứ ngày tháng năm Hoạt động chính: Tạo Hình
TƠ MÀU QUẢ CAM (Tiết mẫu)
Hoạt động bổ trợ: Bài hát Quả I- MỤC ĐÍCH –YÊU CẦU
Kiến thức:
- Trẻ biết tô màu vàng cho cam theo yêu cầu cô 2 Kỹ năng:
- Rèn cho trẻ cách cầm bút, tư ngồi học - Rèn cho trẻ đức tính kiên trì, cẩn thận
- Rèn khả quan sát, ý ghi nhớ có chủ định 3 Giáo dục - thái độ:
- Biết lợi ích loại sống người
- Trẻ hứng thú tham gia vào hoạt động biết quý trọng sản phẩm lao động II- CHUẨN BỊ
1 Đồ dùng - đồ chơi cho cô trẻ:
- Tranh mẫu cam tô màu chưa tơ - Vở tạo hình, sáp màu, bàn ghế cho trẻ
- Đĩa nhạc ghi hát “Quả” 2 Địa điểm:
- Trong lớp học
III- TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG
HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG
CỦA TRẺ 1 Ổn định tổ chức
- Cô trẻ hát vận động minh họa theo hát “Quả”
+ Các vừa hát vận động gì?
- Trẻ hát vận động minh họa theo hát - Quả khế, mít, trứng
(22)- Trong hát có nhắc tới gì?
- Ngồi cịn biết thêm nữa? => Giáo dục trẻ chăm sóc bảo vệ
2 Giới thiệu bài.
- Trên đường đến lớp hôm bạn búp bê tặng q có muốn khám phá q khơng?
- Cơ đưa tranh “Quả cam” 3 Nội Dung
a Hoạt động 1: Quan sát - đàm thoại tranh mẫu: - Các tranh vẽ đây?
- Quả cam có màu gì? - Quả cam có gì?
- Bạn giỏi cho biết cam có dạng gì?
- Chúng thấy tranh có đẹp khơng? Cơ nói bố cục, màu sắc cách tơ màu cho trẻ
- Chúng có muốn tơ màu cho cam không? b Hoạt động 2: Hướng dẫn trẻ tô
- Nếu cô muốn tô cam màu vàng chọn màu để tơ?
- Cô cho trẻ chon màu vàng giống cô để giơ lên
- Cô hướng dẫn trẻ cách cầm bút: Cầm bút tay phải ba đầu ngón tay, ngón cái, cón trỏ ngón
- Cô tô nhẹ nhàng từ trái qua phải cho nét màu khơng chờm ngồi tơ nhẹ nhàng cho màu kín hết cam
- Sau tô xong phần chọn màu xanh để tơ cho
- Các có muốn tự tay tơ cam khơng? c Hoạt động 3: Trẻ tô màu.
- Quả cam, chuối
- Trẻ quan sát lắng nghe
- Quả cam - Màu vàng - Lá - Dạng trịn - Có
- Màu vàng
- Trẻ tìm màu vàng - Trẻ ý lắng nghe
(23)- Cô cho trẻ tơ màu cam vào tạo hình. - Con chọn màu để tơ
- Con cầm bút tô nào? - Hướng dẫn trẻ cách ngồi tô tư - Cô cho trẻ tô màu cam
+ Cô ý bao quát giúp đỡ trẻ tô - Trong trẻ tô, cô bật hát “ Quả” d Hoạt động 4: Trưng bày sản phẩm: - Cô cho trẻ mang sản phẩm lên trưng bày - Con thích tranh ?
- Vì thích tranh ?
- Cơ nhận xét đẹp lại đẹp,bài chưa đẹp
4 Củng cố - Giáo dục
- Hơm tơ màu gì?
=> Giáo dục trẻ biết bảo vệ quý trọng sản phẩm 5 Nhận xét- Tuyên dương
- Nhận xét chung học, động viên, khen trẻ
- Màu vàng
- Cầm bút nằng tay phải
- Trẻ tô màu cam
- Trẻ mang sản phẩm lên trưng bày
- Trẻ chọn tranh thích
- Tô màu cam - Trẻ lắng nghe
Số trẻ nghỉ học(Ghi rõ họ tên):
………
Lý do: ……… ……… … Tình hình chung trẻ ngày:
……… ……… … ……… ……… …… Rút kinh nghiệm sau tổ chức hoạt động (đón trẻ, hoạt động ngồi trời, ăn, ngủ…)
……… ………
……… ……… …
……… ……… … ……… ……… … 171
(24)(25)Thứ ngày tháng năm Hoạt động chính: Âm Nhạc
Dạy hát: “QUẢ”
Hoạt động bổ trợ: Trò chơi “Gieo hạt” I- MỤC ĐÍCH –YÊU CẦU
Kiến thức:
- Trẻ biết tên hát, cảm nhận nhịp điệu hát, hiểu nội dung hát - Trẻ thuộc lời hát hát
2 Kỹ năng:
- Rèn cho trẻ kỹ ý lắng nghe ghi nhớ có chủ định cho trẻ - Rèn phát triển ngôn ngữ mạch lạc cho trẻ
3 Giáo dục - thái độ:
- Giáo dục trẻ biết ích lợi dinh dưỡng loại quả, biết chăm sóc cho - Trẻ hứng thú tham gia vào hoạt động
II- CHUẨN BỊ
1 Đồ dùng - đồ chơi cho cô trẻ: - Tranh số loại quả.
- Đàn óc gan ghi nhạc hát “Quả” - Đài đĩa ghi hát “Quả”
- Mũ chóp kín 2 Địa điểm: - Trong lớp học
III- TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG
HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG
CỦA TRẺ 184
(26)1 Ổn định tổ chức.
- Cơ trẻ chơi trị chơi gieo hạt
- Chúng ta trồng lớn nhanh, xem
- Cho trẻ xem tranh trò chuyện loại 2 Giới thiệu bài.
- Bài hát Quả tác giả Xanh Xanh nói khế có muốn cô hát hát không?
3 Nội Dung
a Hoạt động 1: Dạy hát “Quả”
- Cô hát lần 1: thể giai điều hát + Cô vừa hát cho nghe gì? + Bài hát nhạc sĩ sáng tác?
+ Cơ tóm tắt nội dung hát: Bài hát “Quả” nhạc sĩ Xanh Xanh sáng tác với giai điệu hát hay vui nhộn nói khế
- Cô hát lần 2: Kết hợp với đệm đàn + Bài hát cô vừa hát nhắc đến gì? + Quả khế có vị gì?
+ Quả khế chua để làm gì?
+ Giáo dục trẻ biết trái có nhiều chất dinh dưỡng, biết chăm sóc tốt cho hoa, cho quả, không ngắt bẻ cành
- Cô hát lần 3: Kết hợp vận động minh họa theo hát
Cơ khuyến khích trẻ đứng dậy hát vận động theo hát cô
- Các thấy hát có hay khơng?
- Vậy hát hát “Quả”
+ Cô cho trẻ hát từ đầu đến cuối hát 2-3 lần + Cơ khuyến khích trẻ hát theo cơ, nhóm, cá nhân (Cơ ý động viên trẻ hát sửa sai cho trẻ)
- Trẻ chơi trị chơi
- Trẻ quan sát tranh trò chuyện loại cô
- Trẻ lắng nghe
- Chú ý lắng nghe
- Bài hát Quả
- Nhạc sĩ Xanh Xanh - Trẻ lắng nghe
- Nghe cô hát với nhạc
- Quả khế - Có vị chua - Nấu canh cua - Trẻ lắng nghe
- Có
(27)Số trẻ nghỉ học(Ghi rõ họ tên):
………
Lý do: ……… ……… … Tình hình chung trẻ ngày:
……… ……… … ……… ……… …… Rút kinh nghiệm sau tổ chức hoạt động (đón trẻ, hoạt động ngồi trời, ăn, ngủ…)
……… ………
……… ……… …
……… ……… … ……… ……… … Những nội dung, biện pháp cần quan tâm
để tổ chức hoạt động tuần
207
(28)