- Trẻ vận dụng các kĩ năng tạo hình đơn giản như lựa chọn, sắp xếp và dán các chi tiết bằng hồ dán đồng thời trải nghiệm kĩ năng dán các chi tiết bằng băng dính hai mặt để tạo hình mũ mú[r]
(1)
PHÒNG GD&ĐT QUẬN BẮC TỪ LIÊM
TRƯỜNG MẦM NON TÂY TỰU
GIÁO ÁN LĨNH VỰC PHÁT TRIỂN THẨM MỸ HOẠT ĐỘNG TẠO HÌNH
Đề tài:
Dán mũ múa hình voi, gấu, thỏ Loại tiết: Đề tài
Lứa tuổi: MGB (3 - tuổi) Số lượng: 16 trẻ
Thời gian: 20 - 25 phút
Người thực hiện: Hoàng Nguyệt Ánh. Ngày dạy:
(2)I.Mục đích yêu cầu 1 Kiến thức:
- Trẻ nói đặc điểm bật, đặc trưng voi, gấu, thỏ như: + Con voi có hai tai to, có vịi dài
+ Con gấu có hai tai ngắn, trịn miệng trịn + Con thỏ có hai tai dài, miệng có cửa dài
- Trẻ biết đặc điểm vai trò mũ múa: mũ múa gồm phần đai mũ phần mặt; mũ múa dùng để đội lên đầu sử dụng hoạt động kể chuyện, âm nhạc, chơi trò chơi
- Trẻ biết cách thức tạo hình đơn giản lựa chọn, xếp dán chi tiết hồ dán, băng dính hai mặt để thể mũ múa vật: voi, gấu, thỏ
2 Kĩ năng:
- Trẻ vận dụng kĩ tạo hình đơn giản lựa chọn, xếp dán chi tiết hồ dán đồng thời trải nghiệm kĩ dán chi tiết băng dính hai mặt để tạo hình mũ múa vật sống rừng (voi, gấu, thỏ) mà trẻ yêu thích
- Trẻ biết lau tay sau lần chấm hồ dán. 3.Thái độ:
- Trẻ cảm nhận vẻ đẹp vật (voi, gấu, thỏ) hào hứng, thích thú với sản phẩm cô bạn thể
- Sản phẩm mũ múa trẻ thể cảm xúc, tình cảm hiểu biết trẻ vật trẻ yêu thích
II Chuẩn bị 1 Đồ dùng cô:
- Giáo án, Đàn Organ ghi nhạc hát: “Đi vào rừng xanh”, “Gia đình nhà Gấu”, “Voi làm xiếc”, “Trời nắng trời mưa”, que chỉ, slide “Khu rừng mùa xuân” powerpoint
- Máy tính, máy chiếu, loa vi tính, nhạc khơng lời
- Giá treo sản phẩm, mũ múa dán hình voi, mũ múa dán hình gấu, mũ múa dán hình thỏ, mũ múa gồm đai mũ có gắn hình tròn to chưa dán chi tiết, mũ múa hình voi có dán đầy đủ chi tiết trừ hai tai hai tai voi rời có băng dính hai mặt mặt sau
2 Đồ dùng trẻ
(3)- Mỗi trẻ: đơi mắt, miệng gấu, miệng thỏ, hình trịn, hình hoa chi tiết có băng dính mặt mặt sau bao gồm: cặp tai thỏ , cặp tai gấu, cặp tai voi, vòi voi
- Mỗi bàn khay nhỏ đựng hồ dán, khay đựng khăn lau tay khay đựng chi tiết hình
Đội hình:
- Trẻ ngồi bàn xốp trải nền, bàn trẻ
III Tiến hành
Hoạt động cô Hoạt động của trẻ 1 Ổn định tổ chức, vào bài:
Cô cho trẻ xem slide “Khu rừng mùa xuân” để dẫn dắt vào
- Chúng đến thăm nơi ? - Các nhìn xem nhỉ?
- Chúng cùng chào vua sư tử nào! - Vừa rồi, vua sư tử mời cô đến tham dự “Lễ hội rừng xanh” đầu xuân Tuy nhiên, vua sư tử dặn đến tham dự “Lễ hội rừng xanh” phải làm gì?
- Vua sư tử yêu cầu đến tham dự “Lễ hội rừng xanh” phải đội mũ múa hình vật sống rừng đấy! Các biết mũ múa? Mũ múa đội đâu? Mũ múa dùng hoạt động lớp?
- Đến chung vui “Lễ hội rừng xanh”, thích đội mũ múa hình vật sống rừng nào? - Hôm nay, cô hướng dẫn dán mũ múa hình số vật sống rừng, là: voi, gấu, thỏ để hố trang tham gia “Lễ hội rừng xanh” nhé!
2 Phương pháp hình thức tổ chức:
2.1 Hoạt động 1: Quan sát mũ múa mẫu của
Trẻ xem slide “Khu rừng mùa xuân”
Trẻ trả lời
Trẻ chào vua sư tử
Trẻ trả lời
(4)cô:
* Cô cho trẻ quan sát mũ múa mẫu cơ:
- Cơ có mũ múa hình mặt vật đây?
- Vì biết mũ múa hình voi/ gấu/ thỏ?
- Mũ múa hình voi/ gấu/ thỏ cô thể có bật?
- Đố biết dán chi tiết mũ múa hình voi/ gấu/ thỏ nào?
* Cơ nhắc lại cách xếp, dán hình hồ dán * Sau đó, dùng mũ múa hình voi cịn thiếu hai tai hai tai voi rời có băng dính hai mặt mặt sau để giới thiệu thêm với trẻ kĩ bóc băng dính hai mặt dán hình băng dính hai mặt * Cuối cùng, khái qt lại cách xếp dán hình 2.2 Hoạt động 2: Trẻ thực hiện
* Trước cho trẻ thực hiện, cô giới thiệu với
trẻ nguyên vật liệu để dán mũ múa hình voi, gấu, thỏ
- Cơ chuẩn bị cho đây?
- Từ vật liệu muốn thể mũ múa hình vật nào?
* Cơ hỏi ý tưởng số trẻ xem trẻ định dán mũ múa hình gì, hỏi lại trẻ quy trình dán hình, đặc biệt cách lựa chọn, xếp chi tiết, cách chấm hồ dán, cách dán băng dính hai mặt Cơ ý nhắc trẻ lau tay vào khăn sau lần chấm hồ bỏ phần giấy trắng vào khay sau bóc băng dính hai mặt, đồng thời giáo dục trẻ giữ gìn sản phẩm
* Cơ mời trẻ bàn thực dán mũ múa hình voi/ gấu/ thỏ mà trẻ thích Khi trẻ thực bao qt trẻ hướng dẫn, giúp đỡ trẻ cần thiết
2.3 Trưng bày sản phẩm
Trẻ trả lời
Trẻ lắng nghe Trẻ xem cô thực kĩ bóc dán băng dính mặt Trẻ lắng nghe
Trẻ trả lời
(5)Trẻ làm xong, cô giúp trẻ đội mũ múa lên đầu Sau đó, mời nhóm có hình mũ múa giống lên sân khấu nhạc hát có nội dung nói hình vật mũ múa để bạn cịn lại quan sát nhận xét Cô mời số trẻ nhận xét sản phẩm bạn: Con dán mũ múa hình thế? Con thích mũ múa bạn nào? Bạn dán mũ múa hình vậy? Con thấy bạn dán mũ múa hình con… nào?
3 Kết thúc
Cô nhận xét học khen ngợi trẻ, mời trẻ hát “Đi vào rừng xanh” chuyển hoạt động
Trẻ quan sát nhận xét sản phẩm mình, bạn
Trẻ hát “Đi vào rừng xanh”