con vật sống dưới nước

- Các con ạ các con vật sống dưới nước phải sống trong môi trường nước sạch không bị ô nhiễm nên chúng mình không được vứt rác suống ao, hồ nhé.. *Hoạt động 3.[r]

(1)

Tuần thứ: 19 NHỮNG CON VẬT ĐÁNG YÊU

Thời gian thực hiện: Số tuần: tuần (từ ngày 18/12/2017 đến ngày 12/01/2018) Tên chủ đề nhánh: Con vật sống nước

Thời gian thực hiện: Số tuần: tuần (Từ ngày 8/01 đến ngày 12/01/2018) GV:Hoàng Thị Phương

A.TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG NỘI

DUNG HOẠT ĐỘNG

MỤC ĐÍCH -YÊU CẦU

CHUẨN BỊ HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ ĐÓN TRẺ, CHƠI -THỂ DỤC SÁNG

- Đón trẻ - Tạo mối quan hệ cô trẻ, cô phụ huynh - Giáo dục trẻ biết chào hỏi lễ phép

- Trẻ biết cất đồ dùng nơi quy định

-Tâm tốt

- Thơng thống phịng học - Chuẩn bị đồ chơi cho trẻ

- Cô niềm nở đón trẻ vào lớp, hướng dẫn trẻ cất đồ dùng nơi quy định - Cô trẻ quan sát tranh ảnh vật sống nước

- Các kể cho cô biết vật sống nước mà biết

- Con cá có biết bơi khơng? - Chúng sống đâu?

- Cô Giáo dục trẻ

- Thực

- Trò chuyện

- Trẻ trả lời -Trẻ trả lời

-Trẻ lắng nghe

- Thể dục sáng

- Trẻ tập theo cô động tác - Rèn trẻ thói quen tập thể dục sáng, phát triển thể lực - Giáo dục trẻ ý thức tập thể dục sáng, không xô đẩy bạn

- Sân tập an toàn,bằng phẳng - Bài tập

1.Khởi động

Cô hỏi thăm sức khỏe trẻ

- Cho trẻ thành vòng tròn, kiểu chạy nhanh, chạy chậm

2 Trọng động.

Bài “Thổi bóng”.

* Động tác 1: Thổi

bóng

- Trẻ đứng thoải

(2)

- Điểm danh

- Trẻ biết tên mình, tên bạn

- Biết cô điểm danh

- Sổ điểm danh

mái, bóng để chân, hai tay chụm lại để trước miệng hít thật sâu thở từ từ kết hợp hai tay dang rộng

* Động tác 2: Đưa

bóng lên cao - Trẻ đứng tự nhiên hai tay cầm bóng để ngang ngực, hai tay trẻ cầm bóng đưa thẳng lên cao, trẻ đưa hai tay cầm bóng tư ban đầu

* Động tác 3: Cầm

bóng lên

- Trẻ đứng chân ngang vai, tay thả xi, bóng để chân Trẻ cúi xng hai tay cầm bóng giơ lên cao, cầm bóng cúi xuống đặt bóng xuống sàn

* Động tác 4:

“Bóng nẩy” - Trẻ đứng thoải mái hai tay cầm bóng Trẻ nhảy bật chỗ, vừa nhảy vừa nói: “Bóng nẩy”

3 Hồi tĩnh

- Cho trẻ nhẹ nhàng

- Cô gọi tên trẻ theo sổ điểm danh

- Trẻ tập cô

- Thực

- Trẻ tập cô

-Trẻ thực

-Trẻ nhẹ nhàng -Trẻ cô

(3)

HOẠT ĐỘNG NGOÀI

TRỜI HOẠT ĐỘNG CHƠI

TẬP

bể cá , tham quan nhà bếp ( Cách chế biến ăn từ cá tơm, cua)

- Trò chơi vận động ( làm đàn cá bơi, nhảy ếch)

các ăn từ cua, cá, tơm

Trẻ nhanh nhẹn chơi trị chơi

- Lớp học

- Câu hỏi trẻ

Cô trẻ thăm quan nhà bếp trường - Các quan sát xem bếp ăn có đồ dùng để nấu ăn?

- Các có biết bát để làm ? - Cái dao để làm gì?

- Hơm cấp dưỡng cho ăn ăn chế biến từ cua, tơm có muốn biết khơng?

- Hơm ăn canh cua tơm rang thịt thấy có ngon khơng?

- Các cua tôm cung cấp cho thể chất đạm can xi giúp cho thể khỏe mạnh cao lớn thơng minh

2.Trị chơi vận động.

- Cô phổ biến luật chơi cách chơi, cô tổ chức cho trẻ chơi , cô sửa sai cho trẻ Qúa trình trẻ chơi ln động viên khuyến khích trẻ chơi tốt

3 Chơi tự do.

- Trẻ trả lời

- Trẻ lắng nghe

-Trẻ trò chuyện -Trẻ trả lời -Trẻ lắng nghe

(4)

- Chơi tự ,chơi theo ý thích,chơi với cát nước, cho cá ăn

- Trẻ chơi với đồ chơi trời chơi đoàn kết

Trẻ vẽ tự sân trường

- Chơi tự với đồ chơi ngồi trời - In hình vật cát

- Vẽ phấn sân - Cô nhận xét,giáo dục,tuyên dương - Trẻ chơi -Trẻ vẽ -Trẻ lắng nghe HOẠT ĐỘNG GÓC HOẠT ĐỘNG CHƠI TẬP *Góc thao tác vai:

Nấu ăn từ ăn từ cá, tôm, cua,người nuôi cá giỏi *Góc hoạt động với đờ vật :

Xâu vịng, xếp hình vật sống nước, xếp ao cá, hồ nuôi cá tôm *Góc nghệ thuật: Nặn thức ăn cho cá, hát hát nói vật sống nước

*Góc sách Xem

- Trẻ chơi đóng vai người nấu ăn người chăn nuôi

- Trẻ biết sáng tạo chơi

- Trẻ biết nặn thức ăn cho cá

- Trẻ xem tranh biết tên

- Đồ chơi góc

1.Ổn định trị chuyện

- Cơ cho trẻ hát bài

: “Gà trống ,mèo cún con”

- Cơ trị chuyện trẻ nội dung hát - Cô giáo dục: Trẻ yêu quý bạn,thích đến lớp

2.Thỏa thuận chơi:

- Cơ giới thiệu góc chơi, vai chơi, hướng dẫn trẻ cách chơi

- Cô cho trẻ tự nhận vai chơi

3.Quá trình chơi:

- Cô chơi với trẻ, hướng dẫn trẻ cách chơi số kĩ sử dụng đồ dùng đồ chơi Cơ đến góc chơi nhập vai chơi trẻ

- Cô gợi ý trẻ đổi vai chơi cho - Cơ đến góc chơi, gợi ý trẻ nhận xét bạn nhóm - Cho trẻ góc nghệ thuật nhận xét sản phẩm

(5)

tranh ảnh, sách truyện vật sống nước, nghe kể chuyện cá chim

vật sống nước

bạn

3.Kết thúc:

- Cơ khen ngợi, khuyến khích, động viên trẻ

HOẠT ĐỘNG

ĂN

- Cô tổ chức ăn cho trẻ - Cho trẻ làm quen với chế độ,nền nếp ăn cơm ăn loại thức ăn khác - Luyện số thói quen tốt sinh hoạt

-Tạo cho trẻ thói quen vệ sinh tay,mặt trước ăn -Giúp trẻ nắm vững thao tác rửa tay,rửa mặt -Tạo cho trẻ thói quen ăn lịch

-Trẻ ăn ngon miệng,ăn hết xuất,biết mời trước ăn

-Đồ dùng vệ sinh,khăn -Phòng ăn,bàn ăn sẽ -Cơm,thức ăn,dụng cụ ăn

- Cô ổn định tổ chức lớp

- Cơ trị chuyện với trẻ

+ Trước ăn phải làm gì?

+Vì phải rửa tay,rửa mặt trước ăn

- Cô hướng dẫn thao tác rửa tay,rửa mặt - Cô cho trẻ ngồi vào bàn ăn

- Cơ giới thiệu ăn,thành phần dinh dưỡng - Cô mời trẻ ăn,trẻ mời cô bạn

- Cô bao

quát,hướng dẫn , khuyến khích trẻ ăn hết xuất

- Trẻ ngồi

-Trẻ trả lời

-Trẻ rửa tay,rửa mặt

- Trẻ ngồi vào bàn ăn

-Trẻ ăn

- Cô tổ chức ngủ trưa cho trẻ

- Cho trẻ có thói quen ngủ ngon giấc,ngủ sâu - Phịng ngủ( Ấm mùa đơng ,

- Cô cho trẻ vệ sinh ,vào phịng ngủ nghỉ ngơi phút,cho trẻ nằm

(6)

HOẠT ĐỘNG NGỦ

- Luyện số thói quen tốt sinh hoạt - Rèn thói quen ngủ giấc trưa cho trẻ -Phịng ngủ thống mát -Trẻ có thói quen vệ sinh trước ngủ thoáng mát mùa hè) - Đồ dùng,chiế u chăn ,gối

đúng vị trí,đúng tư

- Cho trẻ đọc thơ “ Giờ ngủ” - Cô bao quát trẻ ngủ,xử lý tình xảy với trẻ -Trẻ đọc -Trẻ ngủ HOẠT ĐỘNG CHIỀU Chơi hoạt động theo ý thích:

- Chơi góc - Chơi theo ý thích - Ơn lại kiến thức học - Chơi trò chơi vận động

- Trẻ biết trả lời câu hỏi cô

-Trẻ biết chơi với bạn - Trẻ biết hát bạn - Trẻ biết chơi đồ chơi cất đồ chơi nơi quy định

- Các hát theo chủ đề - Đồ chơi góc -Trị chơi vận động

- Cô kể chuyện cho trẻ nghe - Hỏi trẻ:

+ Cô vừa kể cho nghe câu chuyện gì?

+ Trong chuyện có ai? - Cho trẻ văn nghệ - Cho trẻ chơi với đồ chơi góc - Cho trẻ chơi trò chơi vận động

-Trẻ lắng nghe -Trẻ trả lời -Trẻ hát -Trẻ chơi -Trẻ chơi Nêu gương:

- Cô nêu gương bé giỏi,bé ngoan ngày,cuối tuần - Phát phiếu bé ngoan - Cô cho trẻ vệ sinh cá nhân

- Cô nêu gương bé giỏi,bé ngoan

ngày,cuối tuần

- Phát phiếu bé ngoan - Cô cho trẻ vệ sinh cá nhân

- Bảng nêu gương - Bé ngoan

- Nhận xét tiêu chuẩn bé ngoan

-Phát cờ, đếm cờ -Phát bé ngoan

-Trẻ nhận xét bạn

(7)

Trả trẻ:

Nhắc trẻ chào cô,chào bố mẹ

-Trẻ biết chào cô,bố mẹ bạn - Trẻ biết chỗ để đồ dùng cá nhân

-Đồ dùng cá nhân trẻ gọn gàng - Trẻ sẽ

- Cô vệ sinh cá nhân cho trẻ - Cho trẻ lấy đồ dùng cá nhân - Chào cô bạn

- Trẻ vệ sinh - Trẻ lấy đồ

- Trẻ chào cô,các bạn

B.HOẠT ĐỘNG CHƠI TẬP CĨ CHỦ ĐÍCH

Thứ ngày tháng 01 năm 2018 Tên hoạt động : Thể dục :VĐCB :Ném bóng phía trước

-TCVĐ: Bắt chước dáng vật Hoạt động bổ trợ :-Trò chuyện chủ đề

-Âm nhạc:hát : Cá vàng bơi

I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU 1.Kiến thức

- Trẻ biết cách ném bóng phía trước động tác - Trẻ biết phối hợp tay chân nhịp nhàng để ném

2.Kỹ

-Rèn kỹ ném phía trước - Rèn kỹ ghi nhớ có chủ đích

3 Giáo dục thái độ

- Giáo dục trẻ yêu thích hoạt động - Chăm tập thể dục thể thao

II- CHUẨN BỊ

1.Đồ dùng cho trẻ

- Bóng túi cát

2.Địa điểm :

- Trong sân trường

III.TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG.

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

(8)

Cô hỏi trẻ: Hơm có bạn bị đau ốm khơng?

* Trị chuyện chủ đề.

Cơ trò chuyện với trẻ chủ đề

- Cô trẻ hát vận động “ Cá vàng bơi”

- Bài hát đến gì?

- Để cho chúng mau lớn phải làm gì?

*GD: Để vật ni mau lớn phải u q cho chúng ăn thật nhiều để chúng mau lớn

2.Giới thiệu bài:

- Để có thể thật khỏe mạnh tập thể dục nhé!

3.Hướng dẫn.

* HĐ1 Khởi động.

- Lớp hát cô bài: “Cá vàng bơi” cho cháu vòng tròn quanh sân tập, từ chậm đến nhanh ngược lại sau cho cháu đừng lại thành vịng tròn

* HĐ2.Trọng động

a Bài tập PTC: “Ồ bé không lắc”.

+ Động tác 1: Trẻ đứng tự nhiên hai tay cần hai vành tai nghiêng đầu hai phía phải trái

+ Động tác 2: Trẻ đứng tự nhiên tay chống hông tay phía trước

+ Động tác 3: Trẻ đứng tự nhiên hai tay chống hông chân đứng im nghiêng người sang phía phải trái + Động tác 4: (Như động tác 2)

+ Động tác 5: Trẻ khom hai tay nắm lấy hai đầu gối chụm vào nhún sang phải sang trái + Động tác 6: (Như động tác 2)

b VĐCB: “Bị chui qua cổng”

- Cơ mẫu:

+ Lần 1: Khơng phân tích

+ Lần 2: Làm mẫu kết hợp phân tích:

TTCB: Cơ đứng tự nhiên, tay phải cầm bóng Cơ đưa bóng lên cao đầu dùng sức mạnh tay ném mạnh phía trước

- Gọi trẻ lên tập thử (cô sửa sai cho trẻ) - Cô cho lớp tập - lần

- Trẻ trả lời

- Trẻ hát

- Trị chuyện - Trẻ lắng nghe

- Vâng ạ!

- Trẻ hát thực cô

- Trẻ thực

- Trẻ quan sát

- Trẻ lắng nghe quan sát

(9)

* HĐ3 TCVĐ: Bắt chước dáng vật

- Cô giới thiệu cách chơi - Cô tổ chức cho trẻ chơi - Cô quan sát trẻ chơi

- Cô nhận xét chơi trẻ

*HĐ Hồi tĩnh: Trẻ nhẹ nhàng. 4.Củng cố - Giáo dục.

- Cô hỏi trẻ hơm trẻ học gì? - Cơ giáo dục

5 Kết thúc tiết học

- Nhận xét học - Chuyển hoạt động

- Trẻ lắng nghe - Trẻ chơi

- Trẻ lắng nghe - Trẻ nhẹ nhàng - Trẻ lắng nghe

* Đánh giá trẻ hàng ngày ( Đánh giá vấn đề bật về: tình trạng sức

khỏe; trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi trẻ; kiến thức, kĩ trẻ)

Thứ ngày tháng 01 năm 2018 Tên hoạt động :Nhận biết: Nhận biết tên số đặc điểm bật vật sống dưới nước ( cua, cá)

Hoạt động bổ trợ : - Trò chuyện chủ đề:

- Âm nhạc: hát “ Cá vàng bơi ” I Mục đích yêu cầu:

1/ Kiến thức

- Trẻ nhận biết tên gọi vật sống nước - Trẻ biết đặc điểm bật vật sống nước - Trẻ biết ích lợi vật

2/-Kỹ

- Rèn kỹ ghi nhớ có chủ đích - Rèn kỹ nói rõ ràng

3/-Giáo dục thái độ

- Giáo dục trẻ yêu quý bảo vệ môi trường ao, hồ

II: Chuẩn bị: 1.Đồ dùng trẻ

- Tranh vật sống nước

- Con vật nhựa - Tranh lô tô

Địa điểm

(10)

III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

1.Ổn định tổ chức.

- Cô trẻ vận động “ Cá vàng bơi” - Cơ trẻ trị chuyện hát

- Bài hát vừa hát nhắc đến vật nào? - Ở nhà có ni vật khơng? - Chúng ăn thức ăn gì?

- Giáo dục trẻ yêu quý bảo vệ số vật

- Hơm sẽ trị chuyện với vật sống nước! Các có thích khơng?

*Hoạt động 1: Nhận biết tên đặc điểm bật của vật sống dưới nước ( Cá, cua ). - Cho trẻ chơi: “Trời tối, trời sáng”.

- Cơ nói: Trời tối rồi! Trời sáng rồi!

- Các có biết gì? - Cho trẻ đọc từ “con cá”

- Con cá có phận nào? - Con cá sống đâu?

- Thức ăn cá có biết khơng? - Chúng mẹ nấu cá cho ăn chưa?

- Các ăn từ cá ngon bổ - Cô khái quát lại cho trẻ: Đây cá chép, sống nước, phận cá gồm có đầu, mình, vây,

- Có nhiều loại cá khác nhau: cá mè, cá chép, rô phi, cá quả,

* Hoạt động : Cô cho trẻ quan sát cua.

- Cô đọc câu đố “ Con tám cẳng hai Chẳng mà lại bị ngang ngày” - Đó gì?

- Cho trẻ đọc từ “Con cua” - Con cua có đặc điểm gì?

- Con cua có nhiều không? - Con cua sống đâu?

- Con cua bò nào?

* Con cua có nhiều cẳng bị chúng thường bị ngang

- Cơ cho trẻ đọc từ : Con cua tám

- Trẻ thực - Trẻ trả lời - Trẻ trả lời - Lắng nghe - Trẻ trả lời!

- Lắng nghe

- Con cua - Trẻ đọc

- Có càng, cẳng - Có

- Dưới nước

- Trẻ đọc cô - Trẻ trả lời

- Trẻ lắng nghe

(11)

cẳng hai càng, Con cua bò ngang

- Để cua cá nhanh lớn phải làm gì? * Giáo dục:

- Các con vật sống nước phải sống môi trường nước không bị nhiễm nên khơng vứt rác suống ao, hồ

*Hoạt động Trò chơi: “ Chọn tranh vật”

- Cô giới thiệu tên trò chơi

- Cách chơi:Chia trẻ thành hai đội đội mang tên cá, đội mang tên cua Cho trẻ vừa vừa hát có tín hiệu “xuất phát” chạy lên nhặt tranh giống biểu tượng đội Đội nhặt nhiều, đội thắng

- Luật chơi: lần lên nhặt tranh Bạn nhặt xong chạy bạn khác lên tiếp

- Tổ chức trẻ chơi

- Cô quan sát động viên trẻ chơi

4 Củng cố - Giáo dục.

- Củng cố:Các vừa nhận biết gì? - Cô giáo dục

5.Kết thúc tiết học.

- Cô nhận xét học trẻ - Cô cho trẻ chơi

- Trẻ chơi - Trẻ trả lời - Trẻ lắng nghe - Trẻ lắng nghe

- Trẻ chơi - Trẻ trả lời - Lắng nghe - Lắng nghe

Thứ ngày 10 tháng 01 năm 2018 Tên hoạt động : Âm nhạc:Hát: “Cá vàng bơi”

Nghe: “Tôm cua cá thi tài”. Hoạt động bổ trợ: - Đọc thơ “con cá vàng”.

I Mục đích yêu cầu: 1 Kiến thức:

- Trẻ thuộc lời hát, hát giai điệu - Trẻ thích nghe hát hưởng ứng - Trẻ hứng thú tham gia trò chơi

2 Kỹ năng:

(12)

- Kỹ hát giai điệu

3 Giáo dục thái độ:

- Giáo dục trẻ biết yêu quý, biết bảo vệ môi trường vất rác nơi quy định

II Chuẩn bị.

Đồ dùng cô

- Đồ dùng chơi âm nhạc - Mũ chóp

2 Địa điểm:

- Trong lớp học

III Tổ chức hoạt động:

1 Ổn định tổ chức. * Trò chuyện chủ đề.

- Trò chuyện chủ đề - Cô giáo dục

- Có hát “Cá vàng bơi” hay, cô hát cho nghe nhé!

*.HĐ1 Dạy hát “Cá vàng bơi” + Cô hát mẫu:

- Cô hát lần 1: Cơ hát thể tình cảm hát - Cô giới thiệu tên hát,tên tác giả

- Lần 2: Cô hát thể điệu minh họa hát *Giảng nội dung:

- Bài hát nói cá vàng bơi lội tung tăng bể nước với đôi vây xinh.Chú đuổi bắt bọ gậy giữ cho bể nước

+ Trẻ hát:

- Cả lớp hát cô lần - Cô cho trẻ hát thi đua theo tổ - Cho nhóm hát, cá nhân hát

- Để cho hát vui hơn, sôi cô sẽ hiệu cho tổ hát đoạn hát

- Khi đánh nhịp phía tố tổ hát đánh nhịp hai tay lớp hát cô

*Hoạt động 2:Nghe hát: “Tôm cá cua thi tài”.

- Trị chuyện - Lắng nghe

- Vâng ạ!

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ hát - Trẻ hát - Trẻ hát

(13)

- Cô giới thiệu tên hát, tác giả - Lần 1: Cô hát diễn cảm hát

- Trong hát nói đến vật gì?

- Cơ nói nội dung hát: hát nói vật sống nước thi tài với

- Lần 2: Cô hát kết hợp làm động tác minh họa - Cô hát lần mở băng đĩa đồng thời khuyến khích trẻ hưởng ứng theo,

4.Củng cố giáo dục.

- Củng cố giáo dục

- Nhận xét tuyên dương trẻ

- Trẻ lắng nghe - Trẻ lắng nghe

Thứ ngày 11 tháng năm 2018 Tên hoạt động :Tạo hình: Tô màu cá vàng

Hoạt động bổ trợ: Trò chuyện chủ đề. -Hát:Cá vàng bơi I Mục đích - yêu cầu:

1 Kiến thức:

-Trẻ biết tô nét đơn giản

2 Kỹ năng:

- Rèn kỹ cầm bút vẽ

- Rèn khéo léo đơi tay,ngón tay,

(14)

- Giáo dục trẻ u q,chăm sóc ,bảo vệ vật sống nước

II Chuẩn bị:

1 Đồ dùng cho giáo viên trẻ.

- Tranh mẫu - Mầu nước, giấy

-Trong lớp học

III Tổ chức hoạt động:

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG TRẺ

1 Ổn định tổ chức. * Trò chuyện chủ đề.

- Cho trẻ hát bài: ‘ Cá vàng bơi ” - Cơ trị chuyện trẻ

- Cô giáo dục

- Hôm cô tô màu cá thật đẹp nhé!

*Hoạt động 1: Quan sát,đàm thoại sản phẩm mẫu.

-Trời tối “cô đưa mẫu” -Trời sáng

- Cơ có tranh vẽ gì?

- Con Cá vàng làm gì?

- Hôm cô tô màu cho cá vàng thật đẹp nhé!

*Hoạt động 2:Cô tô mẫu: - Cô chọn bút màu để tô

- Khi vẽ cô cầm bút tay phải - Cô tơ đây?

*Hoạt động 3: Trẻ thực hiện

- Cô hướng dẫn trẻ chọn màu - Hướng dẫn trẻ cách cầm bút - Hướng dẫn trẻ tô

- Khi trẻ vẽ cô quan sát động viên khuyến khích trẻ tơ sửa sai cho trẻ

*Hoạt động 4: Trưng bày,nhận xét sản phẩm.

- Cô giúp trẻ mang sản phẩm lên trưng bày Cô gợi ý trẻ nêu nhận xét sản phẩm

- Trẻ hát - Trẻ trả lời - Trẻ lắng nghe - Trẻ trả lời

- Trẻ nhắm mắt - Trẻ mở mắt - Trẻ trả lời

- Vâng ạ! - Trẻ quan sát

(15)

- Con thích sản phẩm nào?Của bạn nào? - Bạn tơ đây?

- Nhận xét chung,động viên,khuyến khích,khen ngợi trẻ

4 Củng cố giáo dục

- Cô hỏi trẻ hôm làm gì? - Giáo dục trẻ

- Cô nhận xét trẻ

- Cô cho trẻ hát “ Cá vàng bơi” - Kết thúc chuyển hoạt động

- Trẻ nhận xét - Trẻ lắng nghe

-Trẻ trả lời -Trẻ lắng nghe -Trẻ lắng nghe -Trẻ hát

Thứ ngày 12 tháng 01 năm 2018 Tên hoạt động : LQVH:Thơ: “Rong cá”.

Hoạt động bổ trợ: Trò chuyện chủ đề. - Hát “Cá vàng bơi” I MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU

1 Kiến thức:

- Trẻ nhớ tên thơ, hiểu nội dung thơ - Trẻ biết đọc thơ cô

2 Kỹ năng:

- Rèn kỹ đọc.

- Phát triển ngôn ngữ cho trẻ

- Giáo dục trẻ yêu thích mơn học biết bảo vệ mơi trường vất rác nơi quy định

(16)

1 Đờ dùng cho trẻ.

- Mơ hình

- Tranh minh họa cho thơ

- Trong lớp học

III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

1 Ơn định tổ chức: * Trị chuyện chủ đề

- Cô trẻ vận động hát “Cá vàng bơi” - Cơ trẻ trị chuyện nội dung hát - Bài hát nói vật gì?

- Chúng sống đâu?

- Chúng có đáng u khơng? - Cơ giáo dục

- Hôm cô sẽ dạy thơ nói cá đáng yêu nhé!

3.Hướng dẫn

* HĐ1: Dạy thơ: “ Rong cá”

- Cô giới thiệu thơ “ Rong cá”

- Cô đọc cho trẻ nghe lần với giọng điệu thơ

- Cô đọc lần mơ hình - Cơ giảng giải nội dung thơ

- Bài thơ nói cá vàng múa lượn tung tăng xung quanh cô rong xanh

- Cô đọc lần tranh minh họa

* HĐ 2: Đàm thoại

- Bài thơ nói gì? - Đàn cá đẹp nào? - Đàn cá làm gì?

- Đàn cá múa lượn xung quanh ai?

- Cô rong đẹp nào?( Cô gợi ý cho trẻ trả lời)

* HĐ 3: Dạy trẻ đọc thơ:

- Dạy trẻ đọc thơ

- Cô dạy trẻ câu hết

- Trẻ hát

- Trẻ trò chuyện cô - Trẻ trả lời

Trẻ lắng nghe - Vâng ạ!

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ lắng nghe - Trẻ lắng nghe - Con cá

(17)

- Khi trẻ đọc cô ý sửa ngọng cho trẻ - Cô cho tổ nhóm trẻ cá nhân trẻ đọc - Khi trẻ đọc khuyến khích đọng viên trẻ đọc

* HĐ 4: Tô màu tranh Con cá vàng.

- Cô cho trẻ tô màu tranh

- Cô hướng dẫn trẻ chọn màu ,cách tô tranh - Cô quan sát trẻ tô nhắc trẻ tư ngồi tô - Cho trẻ trưng bày tranh

- Cô trẻ nhận xét tranh

4.Củng cố- Giáo dục.

- Hỏi trẻ : Các hôm nghe đọc thơ gì?

- Giáo dục trẻ

- Cô nhận xét,tuyên dương - Chuyển hoạt động

- Trẻ đọc thơ

- Trẻ tô màu

- Nhận xét

- Trẻ trả lời - Trẻ lắng nghe

- Trẻ lắng nghe

(18)

Định dạng
Số trang	18
Dung lượng	43,78 KB