Xét về mục đích nói, câu “Làm sao để niềm vui của người này không còn là nỗi buồn của người kia.” thuộc kiểu câu.. gì?[r]
(1)BÀI TẬP MÔN NGỮ VĂN
(Thời gian tự học từ 17/2 đến hết ngày 29/2)
KHỐI 8:
I Ôn tập phần lý thuyết:
1 Học thuộc lòng thơ: “Nhớ rừng”, “Quê hương”, “Khi tu hú”, nắm vững nội dung thơ biện pháp nghệ thuật sử dụng thơ
2 Nêu đặc điểm chức câu nghi vấn? II Phần bài tập:
Bài Đặt câu nghi vấn dùng để:
- Yêu cầu người bạn cho mượn sách
- Bộc lộ tình cẩm, cảm xúc trước số phận nhân vật văn học Bài Đọc đoạn thơ sau và trả lời câu hỏi dưới:
“Ta nghe hè dậy bên lòng Mà chân muốn đạp tan phòng hè ôi! Ngột chết uất Con chim tu hú trời kêu!”
a Đoạn thơ trích thơ nào? Hãy cho biết thơ tác giả sáng tác hoàn cảnh nào? Cho biết thể thơ?
(2)c Mở đầu thơ “Khi tu hú”, nhà thơ viết “Khi tu hú gọi bầy”, kết thúc thơ “Con chim tu hú trời kêu!”, theo em việc lặp lại tiếng chim tu hú có ý nghĩa gì?
Bài Đọc đoạn văn sau và trả lời câu hỏi:
“… Làm để niềm vui người khơng cịn nỗi buồn người Làm để cơng nghiệp hóa ngơi làng lại khơng ung thư hóa dân làng Làm để tăng lợi nhuận đầu tư đừng đổ chất thải ám hại mơi trường sống Làm để tăng trưởng, giàu có đừng tử nguồn nước cho mai sau […] Chỉ biết nghĩ đến người khác Mình khơng nói cho giận người khác nhói lịng Mình khơng lo cho việc cho riêng mặc khổ sở…
[…] Vô cảm với người khác thiểu cảm xúc Còn tệ thiểu thể Bởi thiểu cảm xúc nghĩa dù khơng phải trời bắt tội, em bị tật nguyền thể khỏe mạnh, đẹp đẽ mình.”
( Theo Đồn Cơng Lê Huy, u xứ sở, thương đồng bào, Nxb Kim Đồng 2018, tr 83, 85) a Xét mục đích nói, câu “Làm để niềm vui người khơng cịn nỗi buồn người kia.” thuộc kiểu câu
gì?
b Chỉ đặc điểm hình thức chức câu văn vừa xét
c Nêu hiệu nghệ thuật phép điệp ngữ sử dụng đoạn văn d Hãy cho biết thông điệp mà đoạn văn muốn gửi đến người đọc gì?
HẾT Khi cần liên hệ trao đổi nội dung bài học :