D. Hồi đó , có một nước láng giềng lăm le muốn chiếm bờ cõi nước ta. Có thể điền từ nào vào chỗ trống trong tập hợp sau: “…. Nhân vật và sự việc D. a) Tính anh ấy rất ngang tàn. b) Ch[r]
(1)TRƯỜNG THCS LIÊN CHÂU ĐỀ KHẢO SÁT GIỮA KỲ I , NĂM HỌC 2016 - 2017 MÔN: NGỮ VĂN - LỚP
Thời gian làm bài: 90 phút Phần I: Trắc nghiệm khách quan(3.0 điểm)
Khoanh vào chữ trước câu trả lời
Câu 1: Chi tiết bà làng xóm vui mừng góp gạo ni Gióng văn “Thánh Gióng” có
ý nghĩa gì?
A Thể thương cảm với gia đình Thánh Gióng B Thể mong muốn cậu bé lớn nhanh
C Thể quan niệm “hàng xóm láng giềng tối lửa tắt đèn có nhau” D Thể lịng u nước nồng nàn tinh thần đoàn kết nhân dân ta
Câu : Dịng nói ý nghĩa truyện “Sơn Tinh, Thuỷ Tinh” ?
A Thể thái độ yêu mến, ngưỡng mộ thần Tản Viên
B Thể ước mơ chế ngự lũ lụt, ca ngợi công lao dựng nước tổ tiên ta C Thể thái độ căm ghét thiên tai, lũ lụt người xưa
D Thể trí tưởng tượng phong phú, kì diệu người xưa
Câu Tại Lí Thơng muốn kết nghĩa anh em với Thạch Sanh ?
A Muốn lợi dụng sức khoẻ lòng tốt Thạch Sanh B Thương Thạch Sanh mồ cơi cha mẹ q sớm
C Muốn có bầu có bạn cho vui cửa , vui nhà D Cảm mến tài , đức độ Thạch Sanh
Câu Câu mắc lỗi dùng từ không nghĩa?
A Em bé thông minh người nông dân
B Trong họp lớp , Lan bạn trí đề bạt làm lớp trưởng C Vua triều thần nghe nói mở cờ bụng
D Hồi , có nước láng giềng lăm le muốn chiếm bờ cõi nước ta
Câu Có thể điền từ vào chỗ trống tập hợp sau: “… : nghe thấy ( người ta ) làm rồi làm theo,chứ không trực tiếp bảo.”
A Học tập B Học hành C.Học hỏi D Học lỏm
Câu 6: Yếu tố thiếu tập làm văn tự ?
A Nhan đề B Tên nhân vật
C Nhân vật việc D Miêu tả biểu cảm
Phần II: Tự luận( 7.0 điểm)
Câu (1,0điểm):Nêu ý nghĩa chi tiết niêu cơm thần truyện cổ tích Thạch Sanh ? Câu (1,0 điểm): Chỉ lỗi sai câu văn sau sửa lại cho
a) Tính anh ngang tàn
b) Chúng ta có nhiệm vụ giữ gìn tinh tú văn hố dân tộc Câu (5,0 điểm):
(2)HƯỚNG DẪN CHẤM ĐỀ KSCL GIỮA KỲ I NĂM HỌC 2016 - 2017
MÔN: NGỮ VĂN - LỚP
Phần I: Trắc nghiệm khách quan(2 điểm)
Mỗi câu khoanh cho 0,5 điểm
Câu
Đáp án D B A B D C
Phần II: Tự luận( 7.0điểm)
Câu Yêu cầu nội dung kiến thức Điểm
Câu (1.0 điểm)
* Nêu ý nghĩa chi tiết niêu cơm thần
truyện cổ tích “Thạch Sanh”:
- Tượng trưng cho lòng nhân đạo, tư tưởng u chuộng hịa bình nhân dân ta
- Thể ước mơ người dân lao động sống ấm no, hạnh phúc
- Chi tiết niêu cơm thần kì góp phần làm tăng li kì, hấp dẫn cho câu chuyện
* Lưu ý: HS diễn đạt theo nhiều cách khác nhau, nhưng ý cho điểm tối đa
0,5điểm 0,25điểm
0,25điểm
Câu (1.0 điểm)
a) Tính anh ngang tàn -Lỗi sai: ngang tàn
+ Sửa lại: Tính anh ngang tàng
b) Chúng ta có nhiệm vụ giữ gìn tinh tú văn hoá dân tộc
+ Lỗi sai: tinh tú
+ Sửa lại: Chúng ta có nhiệm vụ giữ gìn tinh túy
của văn hoá dân tộc
(0,25điểm)
(0,25điểm)
(0,25điểm)
(0,25 điểm)
Câu9 (5.0điểm)
a) Yêu cầu hình thức:
- Thể loại văn tự (kể chuyện sáng tạo)
- Đối tượng kể: Truyện “Sơn Tinh, Thuỷ Tinh” - Bài làm có ba phần : Mở bài, thân bài, kết
- Biết dùng từ, đặt câu sinh động, giàu cảm xúc, tả, ngữ pháp
- Ngôi kể: thứ nhất, xưng “tôi” “ta” (nhập vai Sơn Tinh Thuỷ Tinh)
(3)- Học sinh dùng lời kể Sơn Tinh (hoặc Thuỷ Tinh) để kể câu chuyện
- HS biết nhập vai nhân vật để kể lại truyện, thay đổi vài chi tiết, tránh chép y nguyên SGK
- HS diễn đạt theo nhiều cách khác nhau, song cần bảo đảm nội dung sau:
* Mở bài: 0,5 điểm
- Sơn Tinh (hoặc Thuỷ Tinh) xưng tơi giới thiệu - Giới thiệu hoàn cảnh xuất câu chuyện (Vua Hùng kén rể)
* Thân : (4,0 điểm) Kể lại đầy đủ việc chính:
- Tơi Thuỷ Tinh đến cầu Cả hai có nhiều phép lạ, ngang tài, ngang sức
- Vua Hùng điều kiện kén rể (có ý thiên vị Sơn Tinh) - Hôm sau, đến trước vợ, Thuỷ Tinh đến sau, tức giận, dâng nước đánh
- Hai bên giao chiến hàng tháng trời, cuối Thuỷ Tinh thua, rút quân
* Kết bài: 0,5 điểm
- Kết thúc, ý nghĩa câu chuyện, cảm xúc suy nghĩ người kể
* Biểu điểm:
- Điểm 5: Đảm bảo đầy đủ yêu cầu nêu Văn viết mạch lạc, có cảm xúc, thể sáng tạo, khơng mắc lỗi diễn đạt, trình bày sạnh đẹp
- Điểm 4: Bài viết thể loại, đạt yêu trên, cịn mắc vài lỗi tả, diễn đạt, trình bày đẹp
- Điểm 3: Đạt nửa yêu cầu kiến thức kĩ
năng Còn số lỗi diễn đạt
- Điểm 1- 2: Học sinh viết kiểu Nội dung sơ sài, diễn đạt yếu, mắc nhiều lỗi câu, từ, tả
- Điểm 0: Lạc đề, sai nội dung phương pháp
( - Nếu HS kể lại truyện VB SGK dù kể đủ
sự việc cho tối đa nửa số điểm )
* Lưu ý: Giám khảo vào tiêu chuẩn cho điểm làm cụ thể học sinh điểm phù hợp, tránh đếm ý cho điểm, trân trọng viết sáng tạo
0,25 điểm 0,25 điểm