Luyện tập với Bộ 12 đề thi học kì 1 môn Ngữ văn lớp 6 năm 2020-2021 (Có đáp án) giúp bạn hệ thống được các kiến thức cần thiết, nâng cao khả năng tư duy và kỹ năng giải đề thi nhanh và chính xác để chuẩn bị bước vào kì thi sắp tới đạt kết quả tốt nhất! Mời các bạn cùng tham khảo đề thi!
BỘ 12 ĐỀ THI HỌC KÌ MƠN NGỮ VĂN LỚP NĂM 2020-2021 (CÓ ĐÁP ÁN) Đề thi học kì mơn Ngữ văn năm 2020-2021 có đáp án - Phịng GD&ĐT huyện Đơng Hưng Đề thi học kì mơn Ngữ văn năm 2020-2021 có đáp án - Phịng GD&ĐT thành phố Thủ Dầu Một Đề thi học kì mơn Ngữ văn năm 2020-2021 có đáp án - Phịng GD&ĐT thị xã Bn Hồ Đề thi học kì mơn Ngữ văn năm 2020-2021 có đáp án - Phịng GD&ĐT thị xã Nghi Sơn Đề thi học kì mơn Ngữ văn năm 2020-2021 có đáp án - Phịng GD&ĐT UBND huyện Bình Xun Đề thi học kì mơn Ngữ văn năm 2020-2021 có đáp án - Trường PTDTBT THCS cụm xã Chà Vàl – Zich Đề thi học kì mơn Ngữ văn năm 2020-2021 có đáp án - Trường THCS Đức Giang Đề thi học kì mơn Ngữ văn năm 2020-2021 có đáp án - Trường THCS Kim An Đề thi học kì mơn Ngữ văn năm 2020-2021 có đáp án - Trường THCS Kim Liên 10 Đề thi học kì mơn Ngữ văn năm 2020-2021 có đáp án - Trường THCS Lê Lợi 11 Đề thi học kì mơn Ngữ văn năm 2020-2021 có đáp án - Trường THCS Việt Trì 12 Đề thi học kì mơn Ngữ văn năm 2020-2021 có đáp án - Trường TH-THCS-THPT Việt Mỹ UBND HUYỆN ĐƠNG HƯNG PHỊNG GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO ĐỀ KIỂM TRA CHẤT LƯỢNG CUỐI HỌC KỲ I NĂM HỌC 2020 – 2021 Môn: Ngữ Văn (Thời gian làm 90 phút) I ÐỌC- HIỂU (3,0 điểm) Đọc đoạn văn sau trả lời câu hỏi “Một đêm, chàng nằm mộng thấy thần đến bảo: - Trong trời đất, khơng q hạt gạo Chỉ có gạo ni sống người ăn không chán Các thứ khác ngon, hiếm, mà người khơng làm Cịn lúa gạo trồng lấy, trồng nhiều nhiều Hãy lấy gạo làm bánh mà lễ Tiên vương” (Sách giáo khoa Ngữ văn Tập I - NXB Giáo dục năm 2017) Câu (0,5 điểm) Đoạn văn trích từ văn nào? Văn có đoạn trích thuộc thể loại ? Câu (1,0 điểm) Xác định kể việc đoạn văn Câu (1,0 điểm) Em giải thích thần lại bảo : Trong trời đất khơng q hạt gạo ? Câu nói giúp em hiểu thái độ nhân dân lao động xưa? Câu (0,5 điểm) Em đặt câu có sử dụng danh từ “Tiên vương” rõ danh từ làm thành phần câu II LÀM VĂN (7,0 điểm) Câu (2,0 điểm) Kể lại chi tiết cuối truyện "Thầy bói xem voi" (Sách giáo khoa Ngữ văn Tập I - NXB Giáo dục năm 2017) Theo em, hành động năm ơng thầy bói hay sai? Vì sao? Nếu em năm ơng thầy bói, em làm tình này? Câu (5,0 điểm) Em đóng vai nhân vật truyện truyền thuyết cổ tích (Sách giáo khoa Ngữ văn Tập I - NXB Giáo dục năm 2017) để kể lại truyện - Hết Họ tên thí sinh: …………………………………… Số báo danh: ……….… UBND HUYỆN ĐÔNG HƯNG HƯỚNG DẪN CHẤMKIỂM TRA CUỐI HỌC KỲ I PHÒNG GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO NĂM HỌC 2020 – 2021 Môn: Ngữ Văn Phần Câu I Nội dung Đọc- hiểu - Đoạn văn trích từ văn “Bánh chưng, bánh giầy” Điểm 3,0 0,25 - Văn bảnđó thuộc thể loại truyền thuyết 0,25 Hướng dẫn chấm: - Học sinh trả lời xác đáp án: 0,25 điểm/ 1ý - Ngơi kể : thứ 0,5 - Sự việc : Lang Liêu nằm mộngđượcthần mách bảo lấy gạo 0,5 làm bánh lễ Tiên Vương Hướng dẫn chấm: - Học sinh trả lời xác ngơi kể : 0,5 đ - Khi nêu việc học sinh có nhiều cách diễn đạt khác nhau, nêu rõ việc đạt điểm tối đa * HS giải thích thần bảo : Trong trời đất khơng q hạt gạo : II + Chỉ có gạo ni sống người ăn không chán 0,25 + Các thứ khác ngon, hiếm, mà người khơng làm 0,25 + Lúa gạo người trồng lấy, trồng nhiều nhiều 0,25 * Câu nói thể thái độ đề cao lao động, đề cao nghề nông nhân dân ta Hướng dẫn chấm: - Học sinh giải thích ý, ý 0,25 đ - Thể thái độ : 0,25 đ 0,25 Hs đặt câu đảm bảo tiêu chí sau : - Trong câu đủ chủ ngữ , vị ngữ, có sử dụng danh từ " Tiên vương " 0,25 Chữ đầu câu viết hoa, kết thúc câu có dấu chấm - Chỉ rõ danh từ làm thành phần câu LÀM VĂN Hs viết thànhđoạn văn cácý gạch đầu dòng đảm bảo cácý sau : 0,25 7,0 2,0 + HS kể chi tiết cuối : Trong truyện"Thầy bói xem voi", sau 0,5 xem voi, thầy cho đúng, khơng chịu Cuối cùng, năm ơng thầy bói xơ xát, đánh tốc đầu chảy máu Phần Câu Nội dung Điểm + Hành động năm ơng thầy bói sai trái : giải mâu 0,5 thuẫn cáchđánh dẫn đến hậu quảnghiêm trọng Hướng dẫn chấm: - Học sinh đánh giá sai trái : 0,25 đ - Giải thích : 0,25 đ + Học sinh đặt vào vị trí năm ơng thầy bói đểđưa 0,5 cách xử lí tình : ( Học sinh cần đưa cách xử lí tình làđạt 0,5 đ ) Ví dụ : - Không tranh cãi, không đánh - Can ngăn bốnơng thầy bói đánh - Bình tĩnh ngồi lại bàn bạc - Nhờ người sáng mắt làm trọng tài phân xử - Xem xét phận lại voi mớiđưa kết luận….vv + Nếu học sinh đưa từ cách xử lí tình trở lên tính vào thang điểm vận dụng cao.(tính 0,25 đ cho cách xử lí tình thứ học sinh đưa ) + Biết diễn đạt lô gic sử dụng biện pháp nghệ thuật để có câu văn giàu hình ảnh, cảm xúc.(0,25 đ) Hướng dẫn chấm: 0,5 - Học sinh viết thành đoạn văn ý gạch đầu dòng cho điểm tối đa Tự dựa cốt truyện có sẵn SGK 5,0 Học sinh cầnđạt yêu cầu sau: a Đảm bảo cấu trúc văn tự 0,25 Mở giới thiệu câu chuyện, thân triển khai câu chuyện, kết khái quát câu chuyện b Xác định thể loại cần kể làtruyền thuyết hoặccổ tích, 0,5 tránh nhầm sang truyện cười ngụ ngơn Xác định kể thứ c Triển khai cốt truyện Học sinh triển khai theo nhiều cách, câu chuyện kể cần bám sát cốt truyện có sẵn, có bố cục rõ ràng, ngơn ngữ sáng, tư mạch lạc, đảm bảo yêu cầu sau: * Giới thiệu câu chuyện 0,5 Hướng dẫn chấm: - Giới thiệu câu chuyện hấp dẫn, thuyết phục: 0,5điểm Phần Câu Nội dung - Giới thiệu câu chuyện chưa hấp dẫn, thuyết phục: 0,25 điểm * Kể diễn biến việc theo trình tự hợp lí - Khi kể học sinh cần biểu nội dung việc cốt truyện có sẵn, biết xen yếu tố miêu tả biểu cảm phù hợp với kể * Kết thúc câu chuyện - Học sinh đóng vai nhân vậtgửi gắm lời nhắn nhủ thân nêu học Hướng dẫn chấm: - Học sinh đóng vai nhân vật gửi lời nhắn nhủ hoặcrút học thuyết phục, sâu sắc: 0,5 điểm - Học sinh đóng vai nhân vật gửi lời nhắn nhủ rút học chưa có sức thuyết phục: 0,25 điểm d Chính tả, ngữ pháp - Khơng mắc lỗi tả, dùng từ, đặt câu Đảm bảo chuẩn tả, ngữ pháp tiếng Việt Hướng dẫn chấm: - Không cho điểm làm mắc nhiều lỗi chínhtả, ngữpháp (Học sinh sáng tạo cách diễn đạt phải hợp lí phải đảm bảo ý chính, phù hợp với cốt truyện có sẵn e, Sáng tạo : Thể suy nghĩ sâu sắc q trình kể chuyện; có cách diễn đạt mẻ, sử dụng yếu tố miêu tả biểu cảm phù hợp Hướng dẫn chấm: +Học sinh biết vận dụng yếu tố miêu tả, biểu cảmtrong trình kể chuyện cho phù hợp với kể + Biết liên hệ với thực tiễn đời sống + Văn viết chặt chẽ, giàu hình ảnh, cảmxúc - Đáp ứng yêu cầu trở lên: 0,5 điểm - Đáp ứng yêu cầu: 0,25 điểm Tổng điểm Điểm 2,5 0,5 0,25 0,5 10,0 * Lưu ý : Trên định hướng chấm, trình chấm giáo viên vận dụng linh hoạt biểu điểm, trân trọng sáng tạo học sinh -Hết - UBND TX BN HỒ PHỊNG GD&ĐT KIÊM TRA HỌC KÌ I Năm học 2020-2021 Môn : Ngữ Văn – Lớp Thời gian: 90 phút (Không kể chép đề) I MỤC TIÊU CẦN ĐẠT: / Kiến thức: Củng cố kiến thức về: /Kĩ năng: Rèn kĩ tìm hiểu nhan đề, nhận biết tác phẩm văn học, hiểu kiểu văn cảm nghĩ từ áp dụng vào viết / Thái độ: Từ có ý thức cảm nhận giá trị tác phẩm văn học đời sống người II/ HÌNH THỨC KIỂM TRA - Tự luận: 100% III/ THIẾT LẬP MA TRẬN ĐỀ KIỂM TRA: Mức độ Nhận biết Thông hiểu NLĐD Nhớ từ - Xác định I Đọc hiểu -Ngữ liệu: đoạn loại danh từ việc thái độ văn năm ơng thầy bói -Tiêu chí lựa xem voi truyện: chọn ngữ liệu: Thầy bói xem voi + 01 đoạn văn Số câu 1Câu 1Câu Số điểm 1.0đ 2.0đ Tỉ lệ % 10% 20% II Tạo lập văn Viết văn kể chuyện Số câu Số điểm Tỉ lệ % Tổng 1.Câu 1.Câu số câu 1.đ 2.đ số điểm Tỉ 10% 20% lệ IV BIÊN SOẠN ĐỀ : Vận dụng thấp Vận dụng cao Tổng a Viết đoạn văn ngắn nêu học rút từ truyện: Ếch ngồi đáy giếng 1.Câu 2.đ 20% - Viết văn kể thầy cô 1.Câu 2.đ 20% 1.Câu 5.đ 50% 1.Câu 5.đ 50% Câu 10.0đ 100% PHÒNG GD & ĐT NAM ĐÀN TRƯỜNG THCS KIM LIÊN ĐỀ KIỂM TRA CUỐI KÌ I MƠN NGỮ VĂN NĂM HỌC: 2020 – 2021 Thời gian làm bài: 90 phút (Không kể thời gian giao đề) Đề số PHẦN I : ĐỌC HIỂU (2,0 điểm) Câu 1: Đọc đoạn trích sau trả lời câu hỏi thực yêu cầu bên dưới: Có cậu bé ngỗ nghịch hay bị mẹ khiển trách Ngày giận mẹ, cậu chạy đến thung lũng cạnh rừng rậm Lấy mình, cậu thét lớn: "Tơi ghét người" Khu rừng có tiếng vọng lại: "Tơi ghét người" Cậu bé hoảng hốt quay về, sà vào lịng mẹ khóc Cậu không hiểu từ khu rừng lại có người ghét cậu Người mẹ nắm tay con, đưa cậu trở lại khu rừng Bà nói: "Giờ thét thật to: “Tôi yêu người” Lạ lùng thay, cậu bé vừa dứt tiếng có tiếng vọng lại: "Tơi u người" Lúc người mẹ giải thích cho hiểu: "Con ơi, định luật sống Con cho điều gì, nhận điều (Nguồn: https://vnkienthuc.com/threads) a Đoạn trích sử dụng kể phương thức biểu đạt nào? (0,5đ) b Viết từ láy có đoạn trích (0,5đ) c Giải thích nghĩa từ “mặt” có đoạn văn trên? Từ “mặt” sử dụng theo nghĩa gốc hay nghĩa chuyển? (1.0đ) Câu 2: (2,0 điểm) Đọc đoạn truyện sau trả lời câu hỏi bên dưới: “…Từ ốn nặng thù sâu, hàng năm Thủy Tinh làm mưa gió, bão lụt dâng nước đánh Sơn Tinh Nhưng năm vậy, Thần Nước đánh mỏi mệt, chán chê không thắng Thần Núi để cướp Mị Nương, đành rút quân về.” a Đoạn truyện trích từ văn nào, kể nhân vật việc kể gì? (1.5 đ) b Đoạn truyện có ý nghĩa giải thích cho điều gì? (0.5đ) PHẦN II LÀM VĂN (6,0 điểm): Câu 3: Hãy kể lại truyện truyền thuyết Thánh Gióng lời văn em Phần Câu 1: Câu a b a Câu b Câu ĐÁP ÁN VÀ BIỂU ĐIỂM CHẤM ĐỀ SỐ Hướng dẫn chấm Câu 1: Xác định phương thức biểu đạt: Miêu tả Mỗi từ láy 0.25đ Nghĩa “mặt”: phần đất “Mặt” dùng theo nghĩa chuyển (mỗi ý 0.5đ) Hs cần đạt yêu cầu sau: -Trích từ văn bản: Sơn Tinh Thủy Tinh -Nhân vật kể: Sơn Tinh Thủy Tinh -Sự việc kể: Thủy Tinh dâng nước đánh Sơn Tinh thất bại Mỗi ý 0.5đ Ý nghĩa: giải thích cho tượng lũ lụt hàng năm vùng Sông Hồng (đồng Bắc Bộ) Làm văn a Đảm bảo cấu trúc văn tự với đầy đủ ba phần MB, TB, KB b Xác định vấn đề cần kể: truyện Thánh Gióng c Kể đảm bảo việc chính: - Vợ chồng ơng bà lão già khơng có Bà ướm thử vết chân to có thai sinh bé Gióng - Ba tuổi đặt đâu nằm sứ giả tìm người tài cất tiếng nói xin đánh giặc - Từ Gióng lớn nhanh thổi, chốc trở thành tráng sĩ - Gióng mặc áo giáp sắt, cầm roi sắt, cưỡi ngựa sắt trận - Roi sắt gãy, Gióng nhổ tre đánh giặc đuổi đến chân núi Sóc dừng lại cởi giáp sắt, cưỡi ngựa bay trời - Vua nhớ công ơn phong làm Phù Đổng Thiên Vương Nhân dân lập đền thờ Hàng năm tổ chức Hội khỏe Phù Đổng d Sáng tạo: Khuyến khích ý sáng tạo, mẻ cách kể, xây dựng tình kể… e Chính tả: dùng từ, đặt câu đảm bảo chuẩn tả, ngữ pháp Tiếng Việt Điểm 2,0 0,5 0,5 1.0 2.0đ 1.5đ 0.5đ 6,0 1.0 0.5 3,0 1.0 0.5 PHÒNG GD & ĐT NAM ĐÀN TRƯỜNG THCS KIM LIÊN ĐỀ KIỂM TRA CUỐI KÌ I MƠN NGỮ VĂN NĂM HỌC: 2020 – 2021 Thời gian làm bài: 90 phút (Không kể thời gian giao đề) Đề số PHẦN I : ĐỌC HIỂU (3,0 điểm) Câu 1: Đọc đoạn trích sau trả lời câu hỏi thực yêu cầu bên dưới: “Một người đàn ông đánh bóng xe mua gái tuổi ơng lại dùng đá để viết lên xe Điên tiết, ông ta cầm lấy bàn tay đứa trẻ đánh nhiều, ơng khơng nhận đánh mỏ lết Con phải nhập viện, người cha đau đớn lặng câm Ông trở lại xe tức giận đá vào Ơng sững sờ nhìn vào chỗ có vết rạch mà gái ông viết nên, cô bé viết “Con yêu cha.” (Nguồn: https://kienthuc.net.vn/nhip-song) a Đoạn trích sử dụng ngơi kể phương thức biểu đạt nào? (0,5đ) b Xác định cụm từ có câu in đậm (1,5đ) c Qua câu chuyện, em cảm nhận học sống? (1.0đ) PHẦN II LÀM VĂN ( 7,0 điểm): Câu 2: (2,0 điểm): Viết đoạn văn ngắn nêu cảm nhận em nhân vật Thái y lệnh Phạm Bân văn “Thầy thuốc giỏi cốt lòng” – Hồ Nguyên Trừng Câu 2: (5,0 điểm): Vào buổi chiều hè, dạo chơi khuôn viên sân trường THCS Kim Liên, em nhóm bạn nghe lời tâm bàng phượng Em tưởng tượng kể lại trò chuyện Phần Câu a b Câu ĐÁP ÁN VÀ BIỂU ĐIỂM CHẤM ĐỀ SỐ Hướng dẫn chấm Câu 1: Ngôi kể: thứ ba Phương thức biểu đạt: Tự Mỗi cụm từ xác định 0.25đ, gọi tên 0.25đ Hs tuỳ ý nêu cảm nhận riêng cần phù hợp ví dụ cần bình tĩnh, nóng giận gây hậu đáng tiếc, đáng ân hận… - Yêu cầu hình thức: đoạn văn (0.5đ) - Yêu cầu nội dung: nêu cảm nhận hợp lí Phạm Bân (1.0đ) - Cấu trúc: 0.5đ Mở đoạn: Giới thiệu xuất xứ nhân vật Thân đoạn: cảm nhận Phạm Bân (tài chữa bệnh, giàu tình yêu thương người, đặc biệt người nghèo khổ, sẵn sàng hi sinh thân để cứu người) Kết đoạn: cảm nghĩ nhân vật Câu a Đảm bảo cấu trúc văn tự với đầy đủ ba phần MB, TB, KB b Xác định vấn đề cần kể: lời tâm bàng phượng c Kể đảm bảo việc việc phụ cách hợp lí, thể ý nghĩa, thơng điệp rõ ràng.(Ví dụ tâm nối buồn nhớ bạn học trò, thời tiết nắng nóng mùa hè Miền Trung, …) d Sáng tạo: Khuyến khích ý sáng tạo, mẻ cách kể, xây dựng tình kể… e Chính tả: dùng từ, đặt câu đảm bảo chuẩn tả, ngữ pháp Tiếng Việt Điểm 2,0 0,5 1,5 1.0 2,0 5,0 1.0 0.5 2,0 1.0 0.5 TRƯỜNG THCS LÊ LỢI HỌ VÀ TÊN: LỚP: ĐỀ KIỂM TRA HỌC KÌ I MƠN: NGỮ VĂN Năm học: 2020 – 2021 Thời gian làm bài: 90 phút Ngày kiểm tra: … /12/2020 PHẦN I ĐỌC – HIỂU (5 điểm) Đọc đoạn văn sau trả lời câu hỏi “Cuối hoàng tử phải cởi giáp hàng Thạch Sanh sai dọn bữa cơm thiết đãi kẻ thua trận Cả vạn tướng lĩnh, quân sĩ thấy Thạch Sanh cho dọn vẻn vẹn có niêu cơm tí xíu, bĩu mơi, không muốn cầm đũa Biết ý, Thạch Sanh đố họ ăn hết niêu cơm hứa trọng thưởng cho ăn hết Quân sĩ mười tám nước ăn mãi, ăn niêu cơm bé xíu ăn hết lại đầy Chúng cúi đầu lạy tạ vợ chồng Thạch Sanh kéo nước” (Thạch Sanh - SGK Ngữ văn 6, tập 1) Câu (1 điểm) Truyện “Thạch Sanh” thuộc thể loại nào? Hãy kể tên văn khác thể loại với truyện “Thạch Sanh” thuộc phần truyện dân gian mà em học chương trình Ngữ Văn Câu (0,5 điểm) Đoạn văn sử dụng phương thức biểu đạt nào? Câu (1,5 điểm) Truyện “Thạch Sanh” có nhiều chi tiết thần kì, đặc sắc chi tiết niêu cơm Em nêu ý nghĩa chi tiết đó? Câu (1 điểm) Viết lại xác danh từ sử dụng đoạn văn Câu (1 điểm) Những từ in đậm, gạch chân câu: “Cả vạn tướng lĩnh, quân sĩ thấy Thạch Sanh cho dọn vẻn vẹn có niêu cơm tí xíu, bĩu mơi, khơng muốn cầm đũa.” thuộc từ loại gì? PHẦN II TẬP LÀM VĂN (5 điểm) Hãy viết văn kể người thân mà em yêu quý ĐÁP ÁN ĐỀ THI Phần I - Thạch Sanh thuộc thể loại truyện cổ tích Câu - Kể văn (1 điểm) * Đúng văn cho 0,25 đ Câu (0,5 điểm) - Tự 0,5đ 0,5 đ 0,5 đ Đây chi tiết thần kì có nhiều ý nghĩa: Câu (1,5 điểm) - Niêu cơm thần kì làm lui quân 18 nước chư hầu tượng trưng cho tình thương, 0,75 đ lịng nhân ái, ước vọng đồn kết, u hịa bình nhân dân ta - Thể ước mơ, khát vọng sống đầy đủ, ấm no, sung túc ông cha ta 0,75 đ Câu - Viết danh từ 1đ (1 điểm) (Viết thiếu danh từ trừ 0,25 điểm) Câu - “cả” – Lượng từ 0,5 đ (1 điểm) - “một” – Số từ 0,5 đ Phần II I Hình thức: Tập làm văn - Kiểu bài: Tự (5 điểm) - Bài văn đủ phần: Mở bài, Thân bài, Kết bài; Bố cục rõ; thể liên kết 0.5 điểm phần - Diễn đạt trôi chảy, khơng mắc lỗi tả, đặt câu thơng thường II Nội dung: 4.5 điểm Mở bài: - Giới thiệu người thân em định kể 0.5 điểm Thân bài: - Kể (kết hợp tả) ngoại hình, tính cách người thân điểm - Kể tính tình, thái độ, sở thích, cơng việc người thân gắn liền với 1,5 điểm hoạt động sống hàng ngày, với người xung quanh… - Kể kỉ niệm đẹp, ấn tượng, sâu sắc với người thân điểm Kết bài: - Nêu cảm nghĩ, tình cảm với người thân III Biểu điểm: - Điểm 5: Đáp ứng đủ yêu cầu trên, hành văn lưu lốt, kể chi tiết đầy đủ việc chính, bố cục rõ ràng - Điểm 4: Bài viết đáp ứng yêu cầu trên, diễn đạt chưa thật lưu lốt, bố cục rõ ràng, cịn mắc vài lỗi tả - Điểm 3: Đạt 2/3 yêu cầu Nội dung đảm bảo, trình bày hợp lý, khơng mắc 0,5 điểm nhiều lỗi tả - Điểm 2: Bài tương đối đạt yêu cầu nội dung sơ sài - Điểm 1: Bài không đạt yêu cầu, nội dung sơ sài, diễn đạt - Điểm 0: Để giấy trắng lạc đề * Căn vào làm HS, giáo viên chấm cho thang điểm lại MA TRẬN ĐỀ KIỂM TRA HỌC KÌ VĂN - NĂM HỌC 2020-2021 Nhận biết Thơng hiểu Vận dụng thấp Vận dụng cao TN TN Cộng Mức độ Nội dung TN 1.Văn - Truyện truyền thuyết - Truyện cổ tớch - Truyện ngụ ngụn - Truyện cười TL TN TL TL -Chủ đề,thể loại phẩm chất nhân vật Câu :5,6,8,10,12 -Ý nghĩa, Câu :1,9 Nêu nội dung truyện Câu :13 Số câu:5 Số điểm:1.25 Tỉ lệ: 12,5% Số câu:2 Số điểm:0.5 Tỉ lệ: 5% - Xác định từ loại,cụm từ,quy tắc viết hoa Câu : 2,3,4,7,11 Số câu:1 Số điểm:1 Tỉ lệ:10% 2.Tiếng Việt -Cụm từ -Từ loại -Nghĩa từ TL Số câu:8 Số điểm:2,7 Tỉ lệ:27,5% Số câu Số điểm:1.2 Tỉ lệ:12.5% Số câu:5 Số điểm:1.25 Tỉ lệ: 12,5% 3.Tập làm văn - Văn tự Kể người Câu:1 Câu:14 Số câu:1 Số điểm:6 Tỉ lệ:60% Số câu:1 Số điểm:6 Tỉ lệ:60 % Tổng số câu Tổng số điểm Tỉ lệ 1,25đ 12,5% 1,75đ 17,5% 1đ 10% 6đ 60% 14 câu 10điểm 100% Trường THCS Việt Trì Lớp 6: Họ tên: Điểm Thứ ngày tháng 12 năm 2020 ĐỀ THI HỌC KÌ I (NĂM HỌC 2020-2021) MƠN: NGỮ VĂN Thời gian: 90 phút (khơng kể thời gian phát đề) Lời phê thầy ( cô ) giáo Đề bài: I.Phần trắc nghiệm: (3điểm ) HS đọc kĩ trả lời cách khoanh tròn vào chữ A,B,C,D em cho đáp án (Mỗi câu đạt 0,25đ) Câu 1:Người xưa dùng trí tưởng tượng để sáng tạo hình tượng Sơn Tinh, Thuỷ Tinh nhằm mục đích gì? A Tun truyền, cổ vũ cho việc chống bão lụt B Kể chuyện cho trẻ em nghe C Phê phán kẻ phá hoại sống người khác D Phản ánh, giải thích tượng lũ lụt sơng Hồng thể ước mơ chiến thắng thiên nhiên Câu :Trong cụm danh từ sau, cụm từ có đủ cấu trúc phần: phần đầu, phần trung tâm,phần sau? A Những thuyền buồm C Một thuyền buồm B Những thuyền D Một thuyền sông Câu :Các từ: " vua, hồng hậu, hồng tử, cơng chúa" thuộc từ loại nào? A Đại từ B Danh từ C Động từ D Tính từ Câu 4: Các từ “ , ấy, nọ” thuộc từ loại nào? A Danh từ B Động từ C Chỉ từ D Tính từ Câu 5: Nhân vật “Thạch Sanh” truyện cổ tích Thạch Sanh thuộc kiểu nhân vật nào? A Nhân vật bất hạnh B Nhân vật dũng sĩ nhân vật có tài kì lạ C Nhân vật thông minh nhân vật ngốc ngếch D Nhân vật động vật Câu : Truyện sau truyện ngụ ngôn? A Ếch ngồi đáy giếng B Cây bút thần C Thầy bói xem voi D Chân, Tay, Tai, Mắt, Miệng Câu : Tên người, tên địa lý Việt Nam viết hoa ? A Viết hoa chữ tiếng B.Viết hoa chữ tên C Viết hoa toàn chữ tiếng D Không viết hoa tên đệm người Câu : Sau lần giải câu đố cuối cùng, em bé vua ban thưởng gì? A Phong trạng nguyên B Nhận làm phò mã C Xây dinh thự bên cạnh hoàng cung cho em D Phong trạng nguyên, xây dinh thự cho em Câu : Chi tiết Gióng địi ngựa sắt, roi sắt, áo giáp sắt để đánh giặc có ý nghĩa ? A Khơng muốn đánh giặc vũ khí thơ sơ B Đánh giặc cần lịng u nước,nhưng cần vũ khí sắc bén để đánh giặc C Muốn chứng tỏ sức mạnh phi thường D Muốn thể người tài giỏi, điều khiển ngựa sắt Câu 10 : Bài học sau với truyện “Treo biển”? A Nên nghe nhiều người góp ý B Chỉ làm theo lời khuyên C Phải tự chủ sống,tiếp thu cú chọn lọc ý kiến người khác D Không nên nghe Câu 11.Bộ phận từ mượn quan trọng Tiếng Việt gì? A.Tiếng Hán B.Tiếng Pháp C.Tiếng Anh D.Tiếng Nga Câu 12:Qua việc truyện “Thầy bói xem voi”nhân dân ta muốn tỏ thái độ gì? A.Phê phán hồ đồ thầy bói B.Châm biếm kẻ khơng biết nhìn nhận vấn đề C.Phê phán kẻ ích kỉ D.Châm biến kẻ tham lam II.Tự luận: (7 Điểm) Câu : Truyện “Ếch ngồi đáy giếng” ngụ ý phê phán,khuyên răn ta điều gì? (1 đ) Câu : Kể người thân em (6 đ) ĐÁP ÁN, BIỂU ĐIỂM MÔN NGỮ VĂN I-PHẦN TRẮC NGHIỆM:( ĐIỂM) Mỗi đáp án đạt 0.25 điểm Câu 10 11 12 Đáp D D B C B B A D B C A B án II.TỰ LUẬN (7 ĐIỂM) Câu 1: Truyện “Ếch ngồi đáy giếng” ngụ ý phê phán,khuyên răn -Phê phán kẻ hiểu biết hạn hẹp huyênh hoang (0.5đ) - Khuyên nhủ người ta phải biết mở rộng tầm hiểu biết, không chủ quan, kiêu ngạo (0.5đ Câu : Kể người thân em I.Yêucầu : Hình thức : - Bài viết trình bày rõ ràng, sẽ, viết tả - Biết xác định yêu cầu đề : Kể người thân em Nội dung : - Bài viết thể loại, có bố cục rõ ràng a) Mở : - Giới thiệu người thân em b) Thân Cho người đọc thấy lí mà q mến người thân đó, thơng qua cách kể, giới thiệu hình dáng, rính cách, cử chỉ, hành động, công tác + Đức tính + Cử chỉ, thái độ, thể quan tâm tới người gia đình xóm làng + Những kỉ niệm ( quan tâm) người thân + Tình cảm người đó: Thái độ học tập, phấn đấu vươn lên c) Kết : Cảm xúc người II/ Biểu điểm : Điềm 5-6 Điểm 3-4 Điểm 1-2 Điểm Bài viết cú bố cục phần,ý đầy đủ,diễn đạt mạch lạc,không mắc lỗi diễn đạt lỗi tả Bài viết cú bố cục phần,thiếu vài ý nhỏ,diễn đạt tương đối mạch lạc,mắc 4,5 lỗi tả lỗi diễn đạt Bài viết có bố cục phần nhiên chưa hợp lý lắm,thiếu ý vài ý phụ,diễn đạt lủng củng,mắc nhiều lỗi tả lỗi diễn đạt Bài viết làm vài câu lạc đề MA TRẬN KIỂM TRA HỌC KÌ I NĂM HỌC 2020-2021 MƠN: NGỮ VĂN LỚP Mức độ Vận dụng Nhận biết Thông hiểu Cấp độ thấp Tên chủ đề Thể loại, phương thức -Văn biểu đạt sách giáo khoa Cấp độ cao Số câu Xác định từ Nêu nội loại: danh từ, dung văn động từ, đặt câu Bài học rút từ văn Số câu Số câu Số câu Số điểm Số điểm Số điểm I Đọc hiểu Tỉ lệ %10 Tỉ lệ %10 Số điểm Tỉ lệ %20 Tỉ lệ %40 II Tự luận Kể - Văn tự trường Số câu: Số điểm: Tỉ lệ: 10% Tổng số câu: Cộng Số câu:0 Số câu:0 Số câu:0 -Kể người thân - Kể bạn Số câu: Số câu:1 Số điểm: Số điểm: Số điểm: Số điểm:6 Số điểm: Tỉ lệ: 0% Tỉ lệ: 0% Tỉ lệ: 0% Tỉ lệ: 70% Tỉ lệ: 70% Số câu Số câu Số câu câu: Số điểm Số điểm Số điểm Số điểm:7 Số câu: Số điểm:10 Tỉ lệ:100% Tỉ lệ %10 Tỉ lệ %10 Tỉ lệ %10 Tỉ lệ: 70% SỞ GIÁO DỤC & ĐÀO TẠO BRVT TRƯỜNG TH-THCS-THPT VIỆT MỸ ĐỀ KIỂM TRA HỌC KỲ I NĂM HỌC 2020-2021 MÔN NGỮ VĂN – LỚP Thời gian: 90 phút không kể thời gian giao đề ĐỀ BÀI I ĐỌC HIỂU Trong thi chạy rùa thỏ, thỏ chạy nhanh cuối rùa người thắng Nhưng thỏ khơng phục u cầu thi lại lần Sau thỏ dùng hết tốc lực chạy mạch đến đích Thỏ thắng, lần rùa lại khơng phục, nói: “Mỗi lần thi anh định đường chạy, lần định đường thi chạy’’ Ở chặng đua đầu, thỏ người chạy trước, đến bờ sông, thỏ không qua Nó đành dương mắt ngó rùa bơi qua sông Thỏ thua, rùa lại thắng Sau gặp thi tiếp, thỏ nói: ‘‘Tại ăn thua với thế? Chúng ta hợp tác nhé!’’Thế đất liền, thỏ cõng rùa chạy; đến bờ sông, rùa cõng thỏ lưng hai vượt qua dòng nước Cuối cùng, rùa thỏ chiến thắng ( Phỏng theo 50 câu chuyện làm thay đổi sống bạn, NXB Đồng Nai 2010) Câu 1: Xác định phương thức biểu đạt văn Truyện gợi nhớ đến thể loại truyện dân gian em học ( 1,0 điểm) Câu 2: Xác định danh từ động từ văn trên, đặt câu với từ loại em vừa tìm được.( 1,0 điểm) Câu 3: Nêu nội dung văn trên.( 1,0 điểm) Câu 4: Từ nội dung văn bản, em rút học cho thân.( 1,0 điểm) II LÀM VĂN ( 6,0 điểm) Ngôi trường xem nhà thứ hai hệ học sinh Em viết văn kể trường ĐÁP ÁN, BIỂU ĐIỂM BÀI KIỂM TRA HỌC KÌ I MƠN: NGỮ VĂN, LỚP: Đáp án ĐỌC HIỂU PTBĐ tự (0,5đ) 1/ - Điểm 1,0 đ - Gợi nhớ truyện ngụ ngôn 2/ - Danh từ: rùa, thỏ … 1,0 đ - Động từ: chạy … HS đặt câu phù hợp 3/ Nội dung văn 1,0 đ +Kể chạy đua rùa thỏ +Khi rùa thắng thỏ địi chơi lại, cịn thỏ thắng rùa địi chơi lại +Nhưng rùa thỏ hợp giúp đỡ hợp tác, kết cuối rùa thỏ chiến thắng 4/ Bài học rút 1,0 đ - Không nên ganh đua, phải biết đồn kết vượt qua khó khăn, đạt thành cơng sống LÀM VĂN - Yêu cầu kỹ năng: HS biết cách làm văn tự Bố cục phần rõ ràng, theo bố cục tự sự, chặt chẽ, khơng sai tả, mắc lỗi diễn đạt Yêu cầu nội dung: Mở bài: 0,5đ - Giới thiệu khái quát trường em - Nêu khái quát tình cảm em với mái trường Thân bài: - Giới thiệu đặc điểm mái trường em học cổng trường, hàng cây, sân trường, màu sắc trường - Sân trường trải thảm cỏ màu xanh đẹp mắt… - Cổng sơn màu xám - Tịa nhà cổ kính 100 tuổi… Trường trang bị đầy đủ, có phịng thí nghiệm, phịng 4,0 đ tin, phòng nhạc, phòng họạ … - Kể vai trò trường: Là nơi em học tập, vui chơi, gắn bó với thầy cơ, bạn bè + Thầy nhiệt tình dạy bảo… + Các bạn học sinh thân thiện - Kỉ niệm sâu sắc cuả em với trường -Kết bài: - Khẳng định lại cảm xúc, suy nghĩ chung mái trường thân yêu … - Lời hứa *Lưu ý: Tùy vào cách diễn đạt HS điểm phù hợp 0,5đ .. .1 Đề thi học kì mơn Ngữ văn năm 2020-20 21 có đáp án - Phịng GD&ĐT huyện Đơng Hưng Đề thi học kì mơn Ngữ văn năm 2020-20 21 có đáp án - Phịng GD&ĐT thành phố Thủ Dầu Một Đề thi học kì mơn Ngữ văn. .. Xun Đề thi học kì mơn Ngữ văn năm 2020-20 21 có đáp án - Trường PTDTBT THCS cụm xã Chà Vàl – Zich Đề thi học kì mơn Ngữ văn năm 2020-20 21 có đáp án - Trường THCS Đức Giang Đề thi học kì mơn Ngữ văn. .. điểm Tỉ lệ 1, 25đ 12 , 5% 1, 75đ 17 ,5% 1? ? 10 % 6? ? 60 % 14 câu 10 điểm 10 0% Trường THCS Việt Trì Lớp 6: Họ tên: Điểm Thứ ngày tháng 12 năm 2020 ĐỀ THI HỌC KÌ I (NĂM HỌC 2020-20 21) MƠN: NGỮ VĂN Thời gian: