Đăng ký
  1. Trang chủ
  2. » Toán

Mối quan hệ giữa chất lượng dịch vụ đào tạo với sự hài lòng và mức độ trung thành của sinh viên trong đào tạo từ xa E - Learning

14 27 1

Đang tải... (xem toàn văn)

Tài liệu hạn chế xem trước, để xem đầy đủ mời bạn chọn Tải xuống

THÔNG TIN TÀI LIỆU

Sau khi nghiên cứu tác động riêng phần giữa các nhân tố đo lường CLDV đào tạo với sự hài lòng và lòng trung thành của sinh viên trong ĐTTX- E, luận án phân tích mô hình tổ[r]

Ngày đăng: 28/01/2021, 15:57

Xem thêm:

HÌNH ẢNH LIÊN QUAN

3.1.2. Mô hình nghiên cứu - Mối quan hệ giữa chất lượng dịch vụ đào tạo với sự hài lòng và mức độ trung thành của sinh viên trong đào tạo từ xa E - Learning
3.1.2. Mô hình nghiên cứu (Trang 7)
cách điều chỉnh mô hình cho phù hợp với 5 nhân tố đo OISQ: Tính chính xác, tính hấp dẫn, dễ dàng sử dụng, tính bảo mật, tính cập nhật - Mối quan hệ giữa chất lượng dịch vụ đào tạo với sự hài lòng và mức độ trung thành của sinh viên trong đào tạo từ xa E - Learning
c ách điều chỉnh mô hình cho phù hợp với 5 nhân tố đo OISQ: Tính chính xác, tính hấp dẫn, dễ dàng sử dụng, tính bảo mật, tính cập nhật (Trang 9)
Bảng 4.13. Kết quả kiểm định về mối quan hệ giữa các biến quan sát của INSQ - Mối quan hệ giữa chất lượng dịch vụ đào tạo với sự hài lòng và mức độ trung thành của sinh viên trong đào tạo từ xa E - Learning
Bảng 4.13. Kết quả kiểm định về mối quan hệ giữa các biến quan sát của INSQ (Trang 10)
Kết quả chỉ ra mối quan hệ trong mô hình có ý nghĩa thống kê (Pvalue <0.05). Chất lượng hệ thống thông tin trực tuyến có ảnh hưởng cùng chiều tới sự hài lòng và ảnh hưởng gián tiếp tới lòng trung thành của sinh viên trong ĐTTX-E - Mối quan hệ giữa chất lượng dịch vụ đào tạo với sự hài lòng và mức độ trung thành của sinh viên trong đào tạo từ xa E - Learning
t quả chỉ ra mối quan hệ trong mô hình có ý nghĩa thống kê (Pvalue <0.05). Chất lượng hệ thống thông tin trực tuyến có ảnh hưởng cùng chiều tới sự hài lòng và ảnh hưởng gián tiếp tới lòng trung thành của sinh viên trong ĐTTX-E (Trang 10)
Kết quả phân tích mô hình SEM với các chỉ số mô hình phù hợp: CMIN/DF= 3,866; RMR=0.017<0.1; GFI=0.911 và AGFI=0.911 và NFI=0.961, RFI=0.954, IFI=0.969, TLI=0.963 và CFI=0.969 cho thấy mô hình đánh giá rất tốt và hoàn toàn phù hợp với dữ liệu q - Mối quan hệ giữa chất lượng dịch vụ đào tạo với sự hài lòng và mức độ trung thành của sinh viên trong đào tạo từ xa E - Learning
t quả phân tích mô hình SEM với các chỉ số mô hình phù hợp: CMIN/DF= 3,866; RMR=0.017<0.1; GFI=0.911 và AGFI=0.911 và NFI=0.961, RFI=0.954, IFI=0.969, TLI=0.963 và CFI=0.969 cho thấy mô hình đánh giá rất tốt và hoàn toàn phù hợp với dữ liệu q (Trang 10)

TÀI LIỆU CÙNG NGƯỜI DÙNG

  • Đang cập nhật ...

TÀI LIỆU LIÊN QUAN

w