“Sau trận bão ,chân trời, ngấn bể sạch như tấm kính lau hết mây hết bụi.Mặt trời nhú lên dần dần,rồi lên cho kì hết.Tròn trĩnh phúc hậu như lòng đỏ một quả trứng thiên nhiên đầy đặn.Qu[r]
Trường THCS Đại Thắng Năm học : 2019-2020 ĐỀ CƯƠNG ÔN TẬP NGỮ VĂN Thực từ 30/3 đến 4/5 Năm học 2019-2020 A MỨC ĐỘ CẦN ĐẠT Kiến thức: Giúp học sinh nắm toàn nội dung ba phần sách giáo khoa kì I đầu kì năm học Kĩ năng: Biết vận dụng linh hoạt theo hướng tích hợp kiến thức kĩ ba phân môn môn Ngữ văn để ôn tập kiến thức Thái độ: Nghiêm túc ôn tập để làm để kiểm tra lực nhân thức đợt kiểm tra cuối năm Định hướng phát triển lực: - Năng lực giải vấn đề - Năng lực sử dụng ngôn ngữ - Năng lực sáng tạo B NỘI DUNG ÔN TẬP: A Hệ thống kiến thức S T T A/ VĂN BẢN: I Truyện kí : Tên Thể tác Tác giả loại phẩm Sông nước Cà Mau Vượt thác Đồn Giỏi Võ Quảng Nội dung Nghệ tḥt Cảnh sơng nước Cà -Miêu tả từ bao quát Truyện Mau đẹp rộng đến cụ thể ( Đoạn lớn, hùng vĩ, đầy sức - Lựa chọn từ ngữ trích) sống hoang dã Chợ gợi hình, xác Năm Căn hình ảnh kết hợp với việc sử sống tấp nập, trù dụng phép tu từ phú, độc đáo vùng - Sử dụng ngơn ngữ tận phía nam Tổ địa phương quốc - Kết hợp miêu tả thuyết minh Ý nghĩa Sông nước Cà Mau đoạn trích độc đáo hấp dẫn thể am hiểu, lòng gắn bó nhà văn Đoàn Giỏi với thiên nhiên người vùng đất Cà Mau Bài văn miêu tả cảnh -Phối hợp miêu tả Vượt thác Truyện vượt thác cảnh thiên nhiên ca thiên ( Đoạn thuyền sơng Thu miêu tả ngoại hình , nhiên, đất nước Đề cương ôn tập Ngữ văn Giáo viên: Phạm Thị Hằng Trường THCS Đại Thắng trích ) Năm học : 2019-2020 Bồn, làm bật vẻ hành động hùng dũng sức người mạnh người -Sử dụng phép nhân lao động hóa so sánh phong cảnh thiên nhiên rộng phú có hiệu lớn, hùng vĩ -Lựa chọn chi tiết miêu tả đặc sắc, chọn lọc 0Sử dụng ngơn ngữ giàu hình ảnh, biểu cảm gợi nhiều liên tưởng quê hương, người lao động ; từ kín đáo nói lên tình u đất nước, dân tộc nhà văn B/ TIẾNG VIỆT : I Các từ loại học : Phó từ Phó từ từ chuyên kèm động từ, tính từ để bổ sung ý nghĩa cho động từ, tính từ Các loại phó từ Phó từ đứng trước động từ, tính từ Có tác dụng bổ sung số ý nghĩa thời gian ( đã, đang, ), mức độ ( rất, hơi, ), tiếp diễn tương tự ( cũng, vẫn, cứ, còn ), phủ định ( không, chưa, chẳng), cầu khiến ( hãy, chớ, đừng) cho động từ, tính từ trung tâm Phó từ đứng sau động từ, tính từ Có tác dụng bổ sung số ý nghĩa mức độ ( quá, ), khả năng( ), khả ( ra, vào, ) II Các biện pháp tu từ câu : So sánh Là đối chiếu vật, việc với vật, việc khác có nét tương đồng để làm tăng sức gợi hình, gợi cảm cho diễn đạt Nhân hóa Là gọi tả vật, cối, đồ vật từ ngữ vốn dùng để gọi tả người, làm cho giới loài vật, cối, đồ vật trở nên gần gũi với người, biểu thị suy nghĩ tình cảm người Đề cương ôn tập Ngữ văn Giáo viên: Phạm Thị Hằng Trường THCS Đại Thắng Năm học : 2019-2020 C/ TẬP LÀM VĂN : Dàn chung văn tả cảnh văn tả người Dàn chung văn tả cảnh 1/ Mở Giới thiệu cảnh tả : Cảnh ? Ở đâu ? Lý tiếp xúc với cảnh ? Ấn tượng chung ? 2/ Thân a Bao quát : Vị trí ? Chiều cao hoặc diện tích ? Hướng cảnh ? Cảnh vật xung quanh ? b Tả chi tiết : ( Tùy từng cảnh mà tả cho phù hợp) * Từ bên vào ( từ xa) : Vị trí quan sát ? Những cảnh bật ? Từ ngữ, hình ảnh gợi tả ? * Đi vào bên ( gần hơn) : Vị trí quan sát ? Những cảnh bật ? Từ ngữ, hình ảnh gợi tả ? * Cảnh hoặc cảnh quen thuộc mà em thường thấy ( gần) : Cảnh bật ? Từ ngữ hình ảnh miêu tả 3/ Kết Chú ý: Dàn chung văn tả người Giới thiệu người định tả : Tả ? Người tả có quan hệ với em ? Ấn tượng chung ? a Ngoại hình : Tuổi tác ? Tầm vóc ? Dáng người ? Khn mặt ? Mái tóc ? Mắt ? Mũi ? Miệng ? Làn da ? Trang phục ? ( Từ ngữ, hình ảnh miêu tả) b Tả chi tiết : ( Tùy từng người mà tả cho phù hợp) * Nghề nghiệp, việc làm ( Cảnh vật làm việc + động tác, việc làm ) Nếu học sinh, em bé : Học, chơi đùa, nói ( Từ ngữ, hình ảnh miêu tả) * Sở thích, đam mê : Cảnh vật, thao tác, cử chỉ, hành động ( Từ ngữ, hình ảnh miêu tả) * Tính tình : Tình yêu thương với người xung quanh : Biểu ? Lời nói ? Cử ? Hành động ?( Từ ngữ, hình ảnh miêu tả) Cảm nghĩ chung sau tiếp xúc; Tình cảm chung người em tả ? Tình cảm riêng hoặc nguyện vọng Yêu thích, tự hào, ước nguyện ? thân ? Dù tả cảnh hay tả người, đề nào, em phải nhớ lập dàn phù hợp Phải làm bài, viết đàng hoàng, tuyệt đối không làm sơ sài, lộn xộn Đề cương ôn tập Ngữ văn Giáo viên: Phạm Thị Hằng Trường THCS Đại Thắng Năm học : 2019-2020 Đề số 1: I Phần đọc hiểu ( điểm ) Đọc đoạn trích sau trả lời câu hỏi: “ Những động tác thả sào, rút sào rập ràng nhanh cắt Thuyền cố lấn lên Dượng Hương Thư tượng đồng đúc, bắp thịt cuồn cuộn, hai hàm cắn chặt, quai hàm bạnh ra, cặp mắt nảy lửa ghì sào giống hiệp sĩ Trường Sơn oai linh hùng vĩ Dượng Hương Thư vượt thác khác hẳn Dượng Hương Thư nhà, nói nhỏ nhẻ, tính nết nhu mì, gọi vâng dạ.” Ngữ văn – tập II Câu ( 0,25 điểm ) Đoạn văn đươc trích từ văn học? Câu ( 0, 25 điểm ) Tác giả văn trích trên? Câu ( 0,25 điểm ) Văn kể theo thứ mấy? Câu ( 0,25 điểm ) Phương thức biểu đạt đoạn văn gì? Câu ( 0, điểm ) Biện pháp nghê thuật tác giả sử dụng thành công? Câu ( 0,5 điểm ) Nêu tác dụng biện pháp tu từ em vừa tìm Câu ( 0,5 điểm ) Phân tích cấu tạo ngữ pháp câu văn : “ Thuyền cố lấn lên” Câu ( 0,5 điểm ) Nêu nội dung đoạn văn trên? Câu (1 điểm) Làm để thể tình yêu thiên nhiên? II Phần tạo lập văn ( điểm ) Cơn mưa rào mùa hạ • Gợi ý: Phần I Câu ( 0,25 điểm ) Đoạn văn đươc trích từ văn Vượt thác Câu ( 0, 25 điểm ) Tác giả văn trích Võ Quãng Câu ( 0,25 điểm ) Văn kể theo thứ Câu ( 0,25 điểm ) Phương thức biểu đạt đoạn văn miêu tả Đề cương ôn tập Ngữ văn Giáo viên: Phạm Thị Hằng Trường THCS Đại Thắng Năm học : 2019-2020 Câu ( 0, điểm ) Biện pháp nghê thuật tác giả sử dụng thành công : so sánh Câu ( 0,5 điểm ) Tác dụng biện pháp tu từ so sánh nhấn mạnh vẻ đẹp khỏe mạnh gân guốc người lao động Câu ( 0,5 điểm ) Phân tích cấu tạo ngữ pháp câu văn : “ Thuyền// cố lấn CN VN lên” Câu ( 0,5 điểm ) Nêu nội dung đoạn văn trên? Câu (1 điểm) Làm để thể tình u thiên nhiên? • Thiên nhiên vơ quan trọng vớ sống người Nhưng thiên nhiên môi trường năm gần bị đe dọa, bị phá hủy… yêu chúng bảo vệ chúng hững hành độn việc làm cụ thể… Phần II Tạo lập văn bản: Cơn mưa rào mùa hạ Dàn ý: Mở Giới thiệu cảnh tả: mưa rào mùa hạ tình cảm thân cảnh sắc Thân a Miêu tả cảnh vật trước mưa: Trước mưa đến: + nắng vẫn chói chang hàng + khơng khí oi bức, nóng nực, bí bách, +gió dường còn nghỉ ngơi chưa thấy xuất + Chim chóc chẳng còn thấy hót nhiều buổi sáng Những cây, cỏ, hoa lá… im lìm nắng bỏng rát… +Mọi người đổ đường tụ tập gốc cây, bóng râm vui vẻ nói chuyện mùa màng đồng để quên bớt nắng nóng khó chịu Trẻ nơ đùa khơng biết mệt, tiếng cười đùa ríu rít ko ngớt, say sưa với trò đùa vui vẻ… b Cảnh vật mưa đến mưa +Đổi gió rồi, nhanh nhanh chạy thóc thơi! + Bọn trẻ + Những cối:cây chuối…Bụi tre xào xạc, ngả nghiêng theo chiều gió đưa Những mồng tơi nhảy múa vũ khúc kì lạ với gió +Chim chóc vội vã trở tổ, chuồn chuồn mối hào hứng trao lượn là mặt đất Đề cương ôn tập Ngữ văn Giáo viên: Phạm Thị Hằng Trường THCS Đại Thắng Năm học : 2019-2020 +Đàn gà rối rít gọi tìm chỗ trốn Kiến hối nhanh chân chạy lên cao Mọi người vội vội vàng vàng, hớt hải chạy mưa: người cào thóc, người quét, người lại đóng thóc vào bao Chỗ khác có bác nhanh tay thu thuốc lào lại… mồ mồ kê nhễ nhại, mặt mũi đỏ bừng mệt + Trẻ không còn nô nghịch mà chạy mưa ông bà bố mẹ +Mưa tăng cường rơi Lúc đầu còn nhè nhẹ vài ba hạt, sau dồn dập hơn, mưa rơi ào, xối xả Mưa rơi mái tôn nghe ầm ầm Mưa rơi mặt ao, ùa vào luống rau xanh…Những hạt nước mưa yêu tinh nhỏ bé tinh nghịch rơi xuống khắp nơi, mang sống đến trái đất Cây cối, hoa lá, luống rau muốn vươn cao để đón hạt mưa sau nhiều ngày nắng nóng - Sau mưa… • Kết bài: Cảm nghĩ, tình u em mưa Đề 3: Phần I.Đọc hiểu (4 điểm) Đọc đoạn văn sau trả lời câu hỏi “Sau trận bão ,chân trời, ngấn bể kính lau hết mây hết bụi.Mặt trời nhú lên dần dần,rồi lên cho kì hết.Trịn trĩnh phúc hậu lịng đỏ trứng thiên nhiên đầy đặn.Quả trứng hồng hào thăm thẳm đường bệ đặt lên mâm bạc dường kính mâm rộng chân trời màu ngọc trai nước biển hửng hồng.Y mâm lễ phẩm tiến từ bình minh để mừng cho trường thọ tất người chài lưới muôn thủa biển Đông.Vài nhạn mùa thu chao chao lại mâm bể sáng dần lên chất bạc nén Một hải âu bay ngang là nhịp cánh…” Câu Đoạn văn thuộc văn nào,của ai? Câu 2.Phương thức biểu đạt đoạn văn ? Câu 3.Hình ảnh mặt trời miêu tả đoạn văn miêu tả nào? Câu 4.Văn có đoạn trích thuộc thể loại nào? A Bài học đường đời B Cây tre Việt Nam D Sông nước Cà Mau C.Buổi học cuối E Lao xao Câu 5.Xác định cấu tạo ngữ pháp câu: Mặt trời nhú lên dần dần, lên cho kì hết Câu Nội dung đoạn trích trên? Câu Câu văn:Từ đoàn thuyền khơi đến giếng nước ,thùng cong gánh nối tiếp đi về Chỉ biện pháp tu từ sử dụng câu văn trên? Câu 8.Chỉ lỗi câu sau sửa lại cho Đề cương ôn tập Ngữ văn Giáo viên: Phạm Thị Hằng Trường THCS Đại Thắng Năm học : 2019-2020 Hình ảnh mặt trời mọc đảo Cô Tô Câu Từ văn trên, em có suy nghĩ vai trò biển đảo trách nhiệm bảo vệ biển đảo học sinh? Phần II.Tạo lập văn (6 điểm) Câu 10 Tả hình ảnh giáo say sưa giảng • Gợi ý: Câu Đoạn văn thuộc văn Cô Tô Nguyễn Tuân Câu 2.Phương thức biểu đạt đoạn văn miêu tả Câu 3.Hình ảnh mặt trời miêu tả đoạn văn miêu tả : rực rỡ ,tráng lệ; độc đáo, ấn tượng: chân thực, biểu cảm Câu 4.Văn có đoạn trích thuộc thể loại Kí Câu 5.Xác định cấu tạo ngữ pháp câu: Mặt trời// nhú lên dần dần, lên cho kì hết Câu Nội dung đoạn trích trên? Vẻ đẹp rực rỡ tráng lệ cảnh mặt trời mọc Câu Câu văn: Sau trận bão ,chân trời, ngấn bể kính lau hết mây hết bụi Biện pháp tu từ sử dụng câu văn so sánh Câu 8.Chỉ lỗi câu sau sửa lại cho Hình ảnh mặt trời mọc đảo Cô Tô - Câu thiếu vị ngữ - Sửa lại: Thêm vị ngữ cho câu Câu Từ văn trên, em có suy nghĩ vai trị thiên nhiên? • Thiên nhiên vô quan trọng vớ sống người Nhưng thiên nhiên môi trường năm gần bị đe dọa, bị phá hủy… yêu chúng bảo vệ chúng hững hành độn việc làm cụ thể… Câu 10 Thầy cô say sưa giảng Mở bài:* Giới thiệu chung: Đề cương ôn tập Ngữ văn Giáo viên: Phạm Thị Hằng Trường THCS Đại Thắng Năm học : 2019-2020 - Nhân vật tả: cô giáo em - Trong hoàn cảnh: giảng lớp Thân bài:* Tả giáo: +Ngoại hình: - Tuổi, vóc dáng, mái tóc, gương mặt, nước da (Chú ý chi tiết bật nhất) - Trang phục: Cô mặc áo dài, quần trắng +Tính nết: - Giản dị, chân thành - Dịu dàng, tận tuỵ, yêu thương học sinh - Gắn bó với nghề dạy học +Tài năng: - Cô dạy Văn hay (chứng minh cụ thể qua giảng lớp) - Biết khơi dậy hứng thú học tập học sinh, lôi chúng em vào học - Cô giảng chi tiết, sâu sắc, khắc sâu vào lòng chúng em câu văn, vần thơ Những lúc làm tập, cô thường đến tận nơi bạn hịc yêu để bảo… - Giờ dạy cô vui vẻ, sinh động, học sinh hiểu Kết bài: * Cảm nghĩ em: - Chúng em kính mến cô - Mong sang năm tiếp tục học cô ĐỀ 2: A Đọc hiểu văn bản: (4,0 điểm) Đọc đoạn văn sau trả lời câu hỏi Đề cương ôn tập Ngữ văn Giáo viên: Phạm Thị Hằng Trường THCS Đại Thắng Năm học : 2019-2020 “Thuyền chúng tơi chèo qua kênh Bọ Mắt đổ sông cửa lớn, xuôi Năm Căn Dòng sông Năm Căn mênh mông, nước ầm ầm đổ biển ngày đêm thác, cá nước bơi hàng đàn đen trũi nhô lên, hụp xuống người bơi ếch đầu sóng trắng Thuyền xi dịng sơng rộng ngàn thước, trơng hai bên bờ rừng đước dựng lên cao ngất hai dãy trường thành vô tận” Câu 1(0,25 điểm): Đoạn văn trích từ văn nào.? Câu 2(0,25 điểm): Tác giả văn ai.? Câu 3(0,25 điểm): Phương thức biểu đạt đoạn văn gì.? Câu 4(0,25 điểm): Biện pháp tu từ sử dụng bật đoạn văn biện pháp tu từ nào.? Câu 5(0,5 điểm): Tác dụng Biện pháp tu từ gì.? Câu 6(0,5 điểm): Hãy xác định chủ ngữ, vị ngữ câu văn sau: “Thuyền chúng tơi chèo qua kênh Bọ Mắt, đổ cửa lớn, xuôi năm Căn” Câu 7(0,5 điểm): Viết từ đến hai câu trình bày cảm nhận em nội dung đoạn văn Câu 8(0,5 điểm): Chỉ lỗi sai câu sau sửa lại cho đúng: - Chú muốn chúng tớ đùa vui khơng - Đùa trò em đương lên hen hừ hừ Câu 9(1,0 điểm): Viết đoạn văn từ đến câu trình bày suy nghĩ em gợi từ văn có chúa đoạn văn B Tạo lập văn bản: (6,0 điểm) Một cảnh đẹp quê hương em ĐÁP ÁN- BIỂU ĐIỂM A/ PHẦN ĐỌC - HIỂU (4,0 điểm) Câu Câu Điểm Mức độ Đoạn văn trích từ văn “Sông nước Cà Mau” 0,25 Tác giả Đồn Giỏi Câu Đề cương ơn tập Ngữ văn Mức độ Mức độ HS khơng có câu trả lời hoặc câu trả lời không 0,0 HS khơng có câu trả lời hoặc câu trả lời không Giáo viên: Phạm Thị Hằng Trường THCS Đại Thắng Điểm Câu Điểm Câu Điểm Câu Điểm Câu Điểm Câu Điểm 0,25 Phương thức biểu đạt đoạn văn miêu tả 0,25 Biện pháp tu từ sử dụng bật đoạn văn biện pháp so sánh 0,25 Tác dụng phép tu từ đoạn văn là: Làm bật hùng vĩ vẻ đẹp dòng sông Năm Căn 0,5 CN:Thuyền VN1:chèo thoát qua kênh Bọ Mắt VN2: đổ cửa lớn VN3:xuôi Năm Căn 0,5 Đoạn văn miêu tả vẻ đẹp rộng lớn, hùng vĩ, đầy sức sống dòng sơng Năm Căn Đó vẻ đẹp thiên nhiên vùng đất Cà Mauphía cực Nam Tổ quốc ta 0,5 - Lỗi: thiếu dấu câu - Câu Điểm Câu Năm học : 2019-2020 Sửa lỗi: HS trình bày ½ nội dung bên 0,25 HS xác định chủ ngữ hoặc vị ngữ 0,25 HS trình bày ½ nội dung bên 0,25 HS trình bày ½ nội dung bên + Chú muốn tớ đùa vui khơng(?) + Đùa trò gì(?)Em đương lên hen đây(!) Hừ hừ… 0,5 0,25 Qua văn “Sơng nước Cà Học sinh đạt ½ Mau” : yêu cầu bên - Hiểu vẻ đẹp thiên nhiên người vùng đất mũi Cà Mau- vùng đất Đề cương ôn tập Ngữ văn 0,0 HS khơng có câu trả lời hoặc câu trả lời khơng 0,0 HS khơng có câu trả lời hoặc câu trả lời không 0,0 HS khơng có câu trả lời hoặc câu trả lời khơng hai nơi dung bên 0,0 HS khơng có câu trả lời hoặc câu trả lời không hai nôi dung 0,0 HS khơng có câu trả lời hoặc câu trả lời không hai nôi dung 0,0 HS khơng có câu trả lời hoặc câu trả lời khơng hai nơi dung 0,0 HS khơng có câu trả lời hoặc câu trả lời không hai nôi dung bên Giáo viên: Phạm Thị Hằng 10 Trường THCS Đại Thắng Năm học : 2019-2020 phía cực Nam Tổ quốc - Yêu mến tự hào vùng đất Cà Mau, quê hương đất nước - Có ý thức trách nhiệm góp phần xây dựng bảo vệ quê hương đất nước Điểm 1,0 0,5 0,0 B/ PHẦN TẠO LẬP VĂN BẢN (6,0 điểm) TIÊU CHÍ Đảm bảo cấu trúc văn miêu tả (0,5 điểm) Xác định giới hạn miêu tả (0,5 điểm) Nội dung miêu tả (4,0 điểm) Mức độ (0,5 điểm) (0,25 điểm) (0,0 điểm) Trình bày đầy đủ phần mở bài, Trình bày đầy đủ Thiếu phần thân bài, kết luận Phần mở ba phần mở hoặc biết dẫn dắt hợp lí giới thiệu phần chưa thể kết luận; cảnh mà định tả; đầy đủ yêu cầu thân phần thân biết tổ chức thành trên; thân có đoạn nhiều đoạn văn liên kết chặt chẽ có đoạn văn văn hoặc hướng đề tài chung ; có phần kết thể tình cảm đoạn nhận thức cá nhân, hoặc học văn rút cho thân (0,5 điểm) (0,25 điểm) (0,0 Xác định giới hạn miêu tả- Xác định chưa rõ, điểm) Một cảnh đẹp quê hương em nêu chung chung Xác định sai đối tượng (4,0 điểm) (2,0 điểm) (0,0 điểm) -Tả theo trình tự hợp lí (có thể tả Đạt ½ u Khơng đáp theo trình tự thời gian, khơng cầu bên ứng gian hoặc kết hợp hai trình tự yêu cầu Đề cương ôn tập Ngữ văn Mức độ Mức độ Giáo viên: Phạm Thị Hằng 11 Trường THCS Đại Thắng Năm học : 2019-2020 Sáng tạo (0,5 điểm) -Làm bật đối tượng miêu tả qua chi tiết, hình ảnh tiêu biểu, đặc sắc -Biết liên tưởng, tưởng tượng, ví von, so sánh (0,5 điểm) Có nhiều cách diễn đạt độc đáo sáng tạo (viết câu, sử dụng từ ngữ, hình ảnh miêu tả, bình luận đắc sắc, sinh động ); văn viết giầu cảm xúc; thể khả ghi nhớ đánh gía thân Chính tả, dùng từ, đặt câu (0,5 điểm) (0,5 điểm) Khơng mắc lỗi tả, dùng từ đặt câu (0,25 điểm) Có nhiều cách diễn đạt độc đáo sáng tạo; thể số nhận thức tương đối tốt cảnh vật miêu tả (0,0 điểm) Khơng có cách diễn đạt độc đáo sáng tạo; khơng thể số nhận thức tương đối tốt cảnh vật miêu tả (0,25 điểm) (0,0 điểm) Một số lỗi tả, Mắc nhiều dùng từ, đặt câu lỗi tả, dùng từ, đặt câu Đại Thắng 28/3/2020 Giáo viên : Phạm Thị Hằng Đề cương ôn tập Ngữ văn Giáo viên: Phạm Thị Hằng 12 Trường THCS Đại Thắng Năm học : 2019-2020 13 Trường THCS Đại Thắng Năm học : 2019-2020 14 ... Thắng 28 /3/ 2020 Giáo viên : Phạm Thị Hằng Đề cương ôn tập Ngữ văn Giáo viên: Phạm Thị Hằng 12 Trường THCS Đại Thắng Năm học : 201 9-2 020 13 Trường THCS Đại Thắng Năm học : 201 9-2 020 14 ... nghĩ em gợi từ văn có chúa đoạn văn B Tạo lập văn bản: (6, 0 điểm) Một cảnh đẹp quê hương em ĐÁP ÁN- BIỂU ĐIỂM A/ PHẦN ĐỌC - HIỂU (4, 0 điểm) Câu Câu Điểm Mức độ Đoạn văn trích từ văn “Sơng nước... Đề cương ôn tập Ngữ văn Giáo viên: Phạm Thị Hằng Trường THCS Đại Thắng Năm học : 201 9-2 020 - Nhân vật tả: giáo em - Trong hồn cảnh: giảng lớp Thân bài:* Tả cô giáo: +Ngoại hình: - Tuổi, vóc dáng,