Đề thi thử thpt quốc gia môn tiếng anh lớp 11 năm 2020 theo hướng tinh giản bám sát đề minh họa lần 1 | Tiếng Anh, Lớp 11 - Ôn Luyện

Many visual learners lack confidence in their auditory memory skills and so may take detailed notes during classroom discussions and lectures." (Những người học bằng thị giác thích n[r]

(1)

ĐỀ MINH HỌA -THEO HƯỚNG TINH GIẢN BÁM SÁT ĐỀ MINH

HỌA 2020 LẦN 1

ĐỀ THI THỬ THPTQG NĂM 2020 CHUẨN CẤU TRÚC CỦA BỘ GIÁO DỤC

Môn thi: TIẾNG ANH

Thời gian làm bài: 60 phút, không kể thời gian phát đề BỘ 58 ĐỀ SOẠN THEO HƯỚNG TINH GIẢM VÀ BÁM SÁT ĐỀ MINH HỌA LẦN 1,LẦN CỦA BGD NĂM 2020, GV MUỐN CHIA SẺ THÌ LH: 0982503202

Họ, tên thí sinh: Số báo danh:

Mark the letter A, B, C, or D to indicate the word whose underlined part differs from the other three in pronunciation in each of the following questions.

Question 1: A tries B receives C teaches D studies

Question 2: A heard B early C learn D near

Mark the letter A, B, C, or D to indicate the word that differs from the other three in the position of the primary stress in each of the following questions.

Question 3: A intend B follow C decide D install

Question 4: A museum B location C recommend D commitment

Mark the letter A, B, C or D to indicate the correct answer to each of the following questions. Question 5: The child can hardly understand what they are discussing, _ ?

A can he B can’t he C are they D aren’t they

Question 6: A good way to show your responsibility and commitment to your family is to your chores without complaining or _

A asking B ask C being asked D asking

Question 7: If Martin were here now, he us to solve this difficult problem A would help B will help C has helped D helps.

Question 8: Only after she from a severe illness did she realise the importance of good health A would recover. B had recovered C has recovered. D was recovering.

Question 9: Mary wants to be a career woman; she doesn’t want to be a housewife, does she want to be a mother

A nor B neither C either D none

Question 10: By the year 2021, 6% of all US jobs by robots, report says

A will eliminate B will have been eliminated

C will be eliminating D will have eliminated

Question 11: Many children wish their parents didn’t judge their friends _their appearance, but got to know them better

A at B by C into D under

Question 12: The patients _ with the new drug showed better signs of recovery than those receiving conventional medicine

A treating B having treated C who treated D treated

Question 13: These women were viewed with and they had to work twice as hard to be accepted by their male colleagues

(2)

A work off B work on C work out D work at

Question 15: It was noticeable how a few people managed to their will on the others.

A focus B impose C judge D break

Question 16: You must mix the right _ of soap and water if you want to blow bubbles that last longer

A percentage B proportion C propensity D majority

Question 17: When getting into troubles, Jack never on other people for help He always solves them on his own

A determines B influences C relies D manages

Question 18: This firm's gone to the since the new management took over.

A ducks B cats C dogs D horses

Mark the letter A, B, C or D to indicate the word(s) CLOSEST in meaning to the underlined word(s) in each of the following questions.

Question 19: My mother mistakenly believes that my fashion style breaks the norm of society

A routine B barrier C rule D conflict

Question 20: With price increases on most necessities, many people have to tighten their belt for fear of getting into financial difficulties

A spend money freely B save on daily expenses C dress in loose clothes D put on tighter belts

Mark the letter A, B, C or D to indicate the word(s) OPPOSITE in meaning to the underlined word(s) in each of the following questions.

Question 21: Finally, I decide to follow in my father's footsteps to work in state-owned enterprise A private-owned B public limited C privately-owned D government-owned Question 22: I can't concentrate on my work because of the noise caused by my children

A focus B abandon C allow D neglect

Mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the sentence that best completes each of the following exchanges

Question 23: David and Tom are meeting after a long time. - David: “How have you been recently?”

- Tom: “ _.”

A I am going on holiday next week B By bus, usually. C I am working here D Pretty busy, I think. Question 24 Mary and Paul are talking about the pets they are keeping.

Mary: “Well, cats are very good at catching mice around the house.” Paul: “ _.”

A Nothing more to say B You can say that again

C Yes, I hope so D No, dogs are very good, too

Read the following passage and mark the letter A, B, C or D to indicate the correct word or phrase that best fits each of the numbered blanks from 25 to 29

GLOBAL WARMING

(3)

wind, rain and sun According to them, global warming is making extreme weather events, such as hurricanes and droughts, even more (26) _and causing sea levels all around the world to rise

Environmental groups are putting pressure on governments to take action to reduce the amount of carbon dioxide which is given (27) _by factories and power plants, thus attacking the problem at its source They are in favor of more money being spent on research into solar, wind and wave energy devices, (28) _ could then replace existing power station

Some scientists, (29) _, believe that even if we stopped releasing carbon dioxide and other gases into the atmosphere tomorrow, we would have to wait several hundred years to notice the results Global warming, it seems, is to stay

Question 25: A give B put C take D have

Question 26: A strict B severe C strong D healthy

Question 27: A off B away C up D over

Question 28: A that B which C what D who

Question 29: A but B although C despite D however

Read the following passage and Mark the letter A, B, C or D to indicate the correct answer to each of the questions from 30 to 34

Let children learn to judge their own work A child learning to talk does not learn by being corrected all the time If corrected too much, he will stop talking He notices a thousand times a day the difference between the language he uses and the language those around him use Bit by bit, he makes the necessary changes to make his language like other people's In the same way, children learn all the other things they learn to without being taught - to talk, run, climb, whistle, ride a bicycle - compare their own performances with those of more skilled people, and slowly make the needed changes But in school we never give a child a chance to find out his mistakes for himself, let alone correct them We it all for him We act as if we thought that he would never notice a mistake unless it was pointed out to him, or correct it unless he was made to Soon he becomes dependent on the teacher Let him it himself Let him work out, with the help of other children if he wants it, what this word says, what the answer is to that problem, whether this is a good way of saying or doing this or not

If it is a matter of right answers, as it may be in mathematics or science, give him the answer book Let him correct his own papers Why should we teachers waste time on such routine work? Our job should be to help the child when he tells us that he can't find the way to get the right answer Let's end all this nonsense of grades, exams, and marks Let us throw them all out, and let the children learn what all educated persons must someday learn, how to measure their own understanding, how to know what they know or not know

Let them get on with this job in the way that seems most sensible to them, with our help as school teachers if they ask for it The idea that there is a body of knowledge to be learnt at school and used for the rest of one's life is nonsense in a world as complicated and rapidly changing as ours Anxious parents and teachers say, “But suppose they fail to learn something essential, something they will need to get on in the world?" Don't worry! If it is essential, they will go out into the world and learn it

Question 30: What does the author think is the best way for children to learn things? A By listening to explanations from skilled people

B By making mistakes and having them corrected C By asking a great many questions

D By copying what other people

Question 31: The word “he" in the first paragraph refers to

(4)

Question 32: What does the author think teachers which they should not do? A They encourage children to copy from one another

B They point out children's mistakes to them C They allow children to mark their own work D They give children correct answers

Question 33: The word "complicated" in the third paragraph is closest in meaning to A comfortable B competitive C complex D compliment

Question 34: The author fears that children will grow up into adults who are A unable to think for themselves B too independent of others

C unable to use basic skills D too critical of themselves

Read the following passage and mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the correct answer to each of the questions

Urbanization degrades the environment, according to conventional wisdom This view has led many developing countries to limit rural - urban migration and curb urban expansion But this view is incorrect There are a number of reasons urbanization can be good for the environment, if managed properly

First, urbanization brings higher productivity because of its positive externalities and economies of scale Asian urban productivity is more than 5.5 times that of rural areas The same output can be produced using fewer resources with urban agglomeration than without In this sense, urbanization reduces the ecological footprint The service sector requires urbanization because it needs a concentration of clients As services generally pollute less than manufacturing, this aspect of urbanization is also beneficial to the environment

Second, for any given population, the high urban density is benign for the environment The urban economics literature shows that compactness is a key determinant of energy use High density can make public transport more viable and reduce the length of trips Urban living encourages walking and cycling rather than driving Third, environment-friendly infrastructure and public services such as piped water, sanitation, and waste management are much easier and more economical to construct, maintain, and operate in an urban setting Urbanization allows more people to have access to environment-friendly facilities and services at affordable prices

Fourth, urbanization drives innovation, including green technologies In the long term, environment-friendly equipment, machines, vehicles, and utilities will determine the future of the green economy Green innovations in Asia's cities will be supported by the region's vast market as the billions of people who will be buying energy-efficient products will create opportunities and incentives for entrepreneurs to invest in developing such products Finally, the higher standard of living associated with urbanization provides people with better food, education, housing, and health care Urban growth generates revenues that fund infrastructure projects, reducing congestion and improving public health Urbanization fosters a pro-environment stance among property owners and the middle class, which is crucial for the introduction and enforcement of environmental laws and regulations

Of course, urbanization also comes with costs Millions of people are migrating to Asian cities and companies are locating there to employ them Urban sprawl and industrial activities, such as power generation, transportation, construction, garbage and waste disposal, harm the environment An assessment of the impact of urbanization on the environment must balance its benign and adverse effects

(Source: https://www.asiapathways-adbi.org/) Câu 35 Which best serves as the title for the passage?

A Urban sprawl brings challenges.

(5)

D Driving force behind urbanization

Câu 36 The word “footprint” in paragraph is closest in meaning to .

A area B damage C mark D limit

Câu 37 According to paragraph 3, through which can the optimization of power be achieved? A High-powered public transport.

B The awareness of commuters

C Interconnected relationships of townspeople D The proximity of places in cities

Câu 38 The word “benign” in paragraph is closest in meaning to .

A gentle B harmful C considerate D overwhelming

Câu 39 According to paragraph 4, why is the promotion of an environmentally friendly attitude necessary?

A So that the government will not need a forceful means of regulation B It is conducive to the later intervention of legal rules.

C Urbanization cannot proceed further without the consideration for nature D Due to the conscience of the affluent

Câu 40 Which of the following statements is TRUE, according to the passage? A The service industry does more harm than good.

B The term urbanization refers to when the lifestyle that is common in a city becomes prevalent C Visionary technologies can ensure environmentally sustainable development

D The detrimental effects of urbanization on the environment cannot be reversed Câu 41 The word “them” in paragraph refers to _.

A migrants B Asian cities C costs D clients Câu 42 Which of the following can be inferred from the passage?

A Urbanization will not take its course for the better.

B We can look forward to a green society in a not-so-distant future.

C There are not enough countermeasures for the negative effects of urbanization D Everyone has been mistaken about the urbanization.

Mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the underlined part that needs correction in each of the following questions.

Question 43: The number of students attending universities to study economics have increased steadily in the last few years

A of students B attending C economics D have

Question 44: For thousands of years, man has used rocks as main materials for building houses, made fences, pavements or even roofs for houses

A man B rocks C made D roofs

Question 45: Kazakova's performance made her the heroin of the Moscow Film Festival. A Kazakova's B made C the heroin of D Film Festival

Mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the sentence that is closest in meaning to each of the following questions

Question 46: The diagram shows it is hotter in summer than in winter in the northern hemisphere A As can be seen from the diagram, the weather of the northern hemisphere is hotter in summer than that in winter

(6)

C The diagram illustrates the trend of the climate in the northern hemisphere is that summer is cooler than winter

D As we can see from the diagram, the climate of the northern hemisphere is hotter in summer more than in winter

Question 47: "You'd better not waste your time, Tommy," Mum said. A Mum urged Tommy to waste time.

B Mum advised Tommy not to waste your time. C Mum advised Tommy not to waste his time D Mum advised Tommy not to waste her time

Question 48: Walking on the grass in the park is not permitted. A You can walk on the grass in the park if you want to. B People like walking on the grass in the park.

C We must not walk on the grass in the park. D We not have to walk on the grass in the park.

Mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the sentence that best combines each pair of sentences in the following questions

Question 49: If I had known about their wedding plan earlier, I would have been able to make time to attend the reception party

A I knew their wedding would be planned earlier so I made some time to attend the reception party

B I wish I had known their wedding plan sooner so that I could arrange time to attend the reception party

C I don't know their wedding plan earlier so I can't make time to attend the reception party D When I knew their wedding party, it was too late to attend the reception party

Question 50: Seth informed us of his retirement from the company He did it when arriving at the meeting

(7)

MA TRẬN

Stt Dạng bài Kiến thức Số

câu

1 Phonetic -s ending

Vowel

2 Stress Two-syllable verb

Three-syllable words with special ending

3 Grammar & vocabulary

Tag question

Verb form

Conditional sentence (conditional Type 2) Verb tense

- Past perfect tense - Future perfect

2

Conjunction

Idiom (preposition)

Relative clause (Reduced relative clause with Vp2)

Word formation

Phrasal verb

Word choice/collocation

Idiom (word choice in idiom)

4 Synonym Collocation

Vocabulary

5 Antonym

Vocabulary

6 Language function Language function

7

Clozed reading test

Relative pronoun

Word choice

Preposition

Conjunction

8 Reading 1

Main idea

Inference

Detail

Reference

9 Reading 2

Main idea

Vocabulary

True/false information

Reference

Ask for detail

Inference

10

Error identification S-V agreement

Parallel structure

(8)

11 Sentence transformation

Comparison

Reported speech (with to V)

Modal verb (+bare V)

12 Sentence combination Conditional sentenceInversion 11

ĐÁNH GIÁ ĐỀ MINH HỌA

Nhìn chung đề thi kiến thức nằm chương trình lớp 12 Kiến thức đề 65% nâng cao 35% nên có tính phân loại học sinh tốt, phù hợp với cho việc sử dụng cho học sinh ơn luyện cho kì thi trung học phổ thơng quốc gia bối cảnh học sinh phải nghỉ học dài dịch bệnh Điểm ý đề chủ đề đọc sát với nội dung lớp 12 chương trình sách thí điểm sách lớp 12 THPT cũ Cấu trúc câu hỏi phần đọc hiểu giống đề minh họa 2020 Bài đọc hiểu câu tương đối khó, địi hỏi hoc sinh có vốn từ vựng tốt hiểu làm Phần ngữ pháp soạn theo nội dung chủ điểm ngữ pháp đề minh họa, từ vựng có số lạ giúp học sinh học mở rộng thêm vốn từ vựng, từ vựng kết hợp từ hai chương trình sách giáo khoa Đề tương đương với đề minh họa giáo dục

ĐÁP ÁN

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10

C D B C A C A B A B

11 12 13 14 15 16 17 18 19 20

B D B A B B C C C B

21 22 23 24 25 26 27 28 29 30

C D D B B B A B D D

31 32 33 34 35 36 37 38 39 40

D B C A C B D A B C

41 42 43 44 45 46 47 48 49 50

A A D C C A B C B B

Mark the letter A, B, C, or D to indicate the word whose underlined part differs from the other three in pronunciation in each of the following questions.

Câu 1: Đáp án C /iz/ Các đáp án lại /z/ Câu 2: Đáp án D

A heard / hɜ:d/ (n): nghe (dạng khứ khứ phân từ hear). B early / ˈɜːli / (adj): sớm

C learn / lɜːn / (v): học, học tập, nghiên cứu D near / nɪə / (adj, adv): gần, gần, cận

(9)

Question Chọn đáp án B

Nhấn trọng âm vào âm tiết thứ nhất, lại nhấn vào âm tiết thứ hai A intend /ɪnˈtend/ (v): lên kế hoạch, có dự định

B follow /ˈfɒləʊ/ (v): theo dõi, làm theo C decide /dɪˈsaɪd/ (v): định D install /ɪnˈstɔːl/ (v): cài đặt, lắp đặt

Câu 4: Đáp án C.

Nhấn trọng âm âm tiết thứ 3, lại nhấn âm thứ A museum / mjuˈziːəm / (n): viện bảo tàng

B location / ləʊˈkeɪʃn / (n): vị trí, chỗ

C recommend / ˌrekəˈmend / (v): giới thiệu, tiến cử

D commitment / kəˈmɪtmənt / (n): lời hứa, lời cam kết; điều ràng buộc

Mark the letter A, B, C or D to indicate the correct answer to each of the following questions.

Câu 5: Đáp án A.

Câu hỏi đuôi phù hợp “can he” dạng khẳng định câu phía trước có chủ ngữ “the child” – danh từ số ít, động từ khuyết thiếu “can”, trạng từ phủ định “hardly”

Câu 6: Đáp án C

Kiến thức bị động danh động từ

Sau “without” ta cần động từ dạng V-ing, nên loại B Căn vào nghĩa câu nên ta suy động từ phải chia dạng bị động

Tạm dịch: Một cách tốt để thể trách nhiệm cam kết bạn với gia đình làm công việc vặt nhà mà không phàn nàn hay cần sai bảo

Cấu trúc khác cần lưu ý: - chores: làm công việc nhà - Without + V-ing: mà khơng làm Question Chọn đáp án A

Ta thấy cấu trúc câu điều kiện loại 2, điều kiện trái tại: If + S1 + V (quá khứ đơn/ were), S2 + would/ could + do

Vậy ta chọn đáp án A

Tạm dịch: Nếu Martin bây giờ, anh giúp giải vấn đề khó khăn này.

Question 8: Chọn đáp án B Cấu trúc đảo ngữ với Only after:

Only after + mệnh đề xuôi + mệnh đề đảo Ta thường gặp trường hợp:

Only after + had + S1 + done sth + did + S2 + sth (dạng chủ động)

Hoặc Only after + had + S1 + done sth + were/was + S2 + done sth (dạng bị động)

Vì việc thứ buộc phải diễn sau việc thứ hai nên mệnh đề xuôi phải sau mệnh đề đảo

Vậy ta chọn đáp án cho câu hỏi B

Tạm dịch: Chỉ sau cô hồi phục sau đợt bệnh nghiêm trọng cô nhận tầm quan trọng sức khỏe tốt.

(10)

Kiến thức lượng từ

- Neither st nor st: hai không - Either st or st: hai

- None: khơng (trong số từ trở lên) - Nor + trợ từ + S + V

- Neither + trợ từ + S

Căn vào does she want nên ta chọn đáp án A

Tạm dịch: Mary muốn trở thành người phụ nữ có nghiệp, khơng muốn trở thành bà nội trợ, không muốn làm mẹ

Question 10: Đáp án B.

Dùng tương lai hoàn thành với cụm từ By the year 2021, có “by” + tác nhân gây hành động nên phải dùng động từ dạng bị động Vậy đáp án B will have been eliminated.

Tạm dịch: Đến năm 2021, 6% số việc làm Hoa Kỳ thực robot, báo cáo nói.

Câu 11: Đáp án B

Judge sb by st: Đánh giá qua

Nhiều trẻ em ước bố mẹ chúng không đánh giá bạn chúng qua vẻ bề họ mà hiểu họ

Câu 12: Chọn đáp án D

Ở ta thấy ngữ pháp rút gọn mệnh đề quan hệ phân từ Mệnh đề bị động nên ta thay phân từ

quá khứ (Vpp)

Ta có: The patients who are treated with the new drug … = The patients treated with the new drug …

Vậy đáp án D

Tạm dịch: Các bệnh nhân điều trị với loại thuốc cho thấy dấu hiệu hồi phục tốt những người điều trị thuốc truyền thống.

Câu 13: Đáp án B Kiến thức từ loại

A suspicious /səˈspɪʃəs/ (a): hoài nghi, nghi ngờ B suspicion /səˈspɪʃən/ (n): hoài nghi, nghi ngờ C suspect /səˈspekt/ (v): nghi ngờ, ngờ vực

D suspiciously /səˈspɪʃəsli/ (adv): theo cách nghi ngờ, hồi nghi

* Vì đứng sau giới từ “with” dùng danh từ động từ dạng “Ving” nên đáp án B phù hợp

Tạm dịch: Những người phụ nữ bị xem với nghi ngờ họ phải làm việc chăm gấp đôi để đồng nghiệp nam chấp nhận

Câu 14: Đáp án A

Work off = get rid of: giải tỏa, thoát khỏi đó, đặc biệt tâm trạng, trạng thái khó chịu Work on sb: thuyết phục làm

Work out: luyện tập, phát triển Work sb out: hiểu

(11)

Impose st on sb: áp đặt lên

Điều đáng ý làm số người cố gắng áp đặt ý chí họ lên người khác Câu 16: Đáp án B

Kiến thức từ vựng

A percentage /pəˈsentɪdʒ/ (n): tỷ lệ (khi so sánh với 100%)

B proportion /prəˈpɔːʃən/ (n): tỷ lệ (khi so sánh với toàn tổng đối tượng tỷ lệ, mức độ thứ so sánh với thứ khác)

C propensity /prəˈpensəti/ (n): xu hướng, thiên hướng, khả cư xử tình đặc biệt (thường theo cách tệ)

D majority /məˈdʒɔːrəti/ (n): phần lớn, đại đa số

Tạm dịch: Bạn phải pha tỷ lệ nước xà phịng bạn muốn thổi bong bóng lâu

Rely on sb: Phụ thuộc vào Determine st: xác định Influence: ảnh hưởng

Manage: quản lý Câu 18: Đáp án C

Go to the dogs (idiom): rơi vào tình trạng tồi tệ

Cơng ty rơi vào tình trạng tồi tệ kể từ quản lý tiếp quản

Mark the letter A, B, C or D to indicate the word(s) CLOSEST in meaning to the underlined word(s) in each of the following questions.

Break the norm/rule of society: phá vỡ chuẩn mực xã hội Routine: công việc hàng ngày

Barrier: rào chắn Conflict: xung đột Câu 20 Chọn đáp án B

Ta có: tighten one’s belt (idm) = cut one’s expenditure; live more frugally: cắt giảm chi tiêu, sống thắt lưng buộc bụng

A spend money freely: tiêu tiền thoải mái

B save on daily expenses: tiết kiệm chi tiêu hàng ngày C dress in loose clothes: mặc trang phục rộng rãi D put on tighter belts: đeo thắt lưng chặt hơn Vậy ta chọn đáp án cho câu hỏi A

Tạm dịch: Vì giá mặt hàng thiết yếu tăng nên nhiều người phải cắt giảm chi tiêu với lo sợ rằng rơi vào tình trạng khó khăn tài chính.

Mark the letter A, B, C or D to indicate the word(s) OPPOSITE in meaning to the underlined word(s) in each of the following questions.

(12)

State-owned: nhà nước quản lý >< privately-owned: tư nhân Câu 22: Đáp án D

Concentrate on st = focus on: tập trung >< neglect: thờ Abandon: cấm

Allow: cho phép

Mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the sentence that best completes each of the following exchanges

Question 23: Đáp án D

David: “Cậu dạo nào?” - Tom: “ ”

A Tuần sau tớ nghỉ mát B Thường xuyên xe buýt,

C Tớ làm việc D Tớ nghĩ bận rộn

Question 24: Đáp án B

- “Ô, mèo giỏi bắt chuột khắp nhà.” - “ ”

A Khơng có để nói B Mình đồng ý với bạn

C Vâng, hi vọng D Khơng, chó giỏi

Giải thích: put the blame for something on somebody: đổ lỗi cho Câu 26: Đáp án B

Giải thích: severe (adj): khắc nghiệt (chỉ thời tiết) Câu 27: Đáp án A

Giải thích: give off: tỏa ra, xả Câu 28: Đáp án B

Vì phía trước có dấu “,” => loại A Đại từ quan hệ thay cho N vât => D Câu 29: Đáp án D

Giải thích: however: nhiên

Although, despite dùng kèm theo mệnh đề cụm danh từ không phân tách dấu phẩy SỰ NĨNG LÊN CỦA TỒN CẦU

Một số người đặt câu hỏi thực nóng lên tồn cầu ảnh hưởng khí hậu giới Nhiều nhà khoa học cho thảm họa thiên nhiên gần tăng nhiệt độ trái đất họ tin rằng, hết, Trái đất phải hứng chịu gió, mưa nắng Theo họ, nóng lên tồn cầu làm cho tượng thời tiết cực đoan bão, hạn hán gia tăng mức độ nghiêm trọng dâng cao mực nước biển toàn giới

Các nhóm bảo vệ mơi trường gây áp lực đến phủ để đưa hành động giảm lượng carbon dioxide thải từ xí nghiệp nhà máy điện, giải tận gốc vấn đề Họ ủng hộ việc chi tiêu nhiều tiền cho nghiên cứu thiết bị lượng mặt trời, lượng gió sóng, mà sau thay nhà máy điện có

Tuy nhiên, số nhà khoa học tin chí dừng việc xả carbon dioxide loại khí khác vào khí phải đến vài trăm năm có kết Dường nóng lên tồn cầu, tạm ngừng lại Tailieudoc vn - Biên soạn độc quyền nghiêm cấm chép, buôn bán trái phép

(13)

Dịch nghĩa: Tác giả nghĩ đâu cách tốt để trẻ học hỏi? A Bằng cách nghe diễn giải từ người có kinh nghiệm B Bằng việc mắc lỗi nhờ người sửa chữa

C Bằng việc đặt thật nhiều câu hỏi

D Bằng việc chép người khác làm

Giải thích: Thơng tin nằm đoạn “children learn all the other things compare their own performances with those of more skilled people, and slowly make the needed changes"

Câu B dễ gây nhầm lẫn, viết, tác giả nói để lũ trẻ tự sửa lỗi nhờ người khác sửa lỗi cho ý B

Cấu trúc have somebody something/ have something done: nhờ làm Câu 31: Đáp án D

Dịch nghĩa: Từ “he” đoạn liên quan đến A người khác B cơng việc họ

C đứa trẻ D đứa trẻ

Giải thích: Thơng tin nằm đoạn “A child learning to talk does not learn by being corrected all the time If corrected too much, he will stop talking He notices a thousand times” – Một đứa trẻ học nói khơng phải cách chữa liên tục Nếu bị sửa nhiều q, khơng nói Nó nhận Như vậy, he thay cho đứa trẻ - a child

Dịch nghĩa: Tác giả cho điều giáo viên làm thực họ khơng nên làm? A Khuyến khích trẻ chép người khác B Chỉ lỗi sai cho lũ trẻ

C Cho phép trẻ tự chấm D Đưa cho trẻ đáp án

Giải thích: Thơng tin nằm đoạn “But in school we never give a child a chance to find out his mistakes for himself, let alone correct them We it all for him”

Dịch nghĩa: Từ “complicated” (phức tạp) đoạn gần nghĩa A thoải mái B cạnh tranh C phức tạp D lời khen Câu 34: Đáp án A

Dịch nghĩa: Tác giả lo đứa trẻ lớn lên trở thành người lớn mà A tự suy nghĩ B phụ thuộc vào người khác

C sử dụng kĩ D khắt khe với thân

Giải thích: Tác giả phê bình việc lỗi sai trẻ sửa giúp trẻ Như vậy, suy cứ tiếp tục lớn lên, khơng cho, khơng thể độc lập suy nghĩ Dễ nhầm lẫn với B phương án B cịn nhỏ, phụ thuộc vào thầy cha mẹ để giúp nó, cịn trưởng thành kết khơng suy nghĩ được, đáp án A

Câu sau thích hợp để làm tiêu đề cho đoạn văn? A Sự phát triển đô thị mang đến thách thức.

B Năm điều cần làm thời đại thị hóa. C Đơ thị hóa thực tạo số mặt tốt. D Động lực thúc đẩy đô thị hóa.

Căn vào thơng tin đoạn đầu:

(14)

đang phát triển hạn chế di cư nông thôn - thành thị kiềm chế mở rộng đô thị Nhưng quan điểm này khơng xác Có số lý thị hóa tốt cho mơi trường, quản lý cách.)

Như vậy, đoạn văn nói mặt tốt mà thị hóa mang lại Câu 36: Đáp án B

Từ "footprint" đoạn có nghĩa gần với A khu vực B thiệt hại C đánh dấu D giới hạn Từ đồng nghĩa footprint (thiệt hại) = damage

First, urbanization brings higher productivity because of its positive externalities and economies of scale Asian urban productivity is more than 5.5 times that of rural areas The same output can be produced using fewer resources with urban agglomeration than without In this sense, urbanization reduces the ecological footprint (Đầu tiên, thị hóa mang lại suất cao yếu tố bên ngồi tính kinh tế tích cực Năng suất đô thị châu Á gấp 5,5 lần so với khu vực nơng thơn Sản lượng tương tự tạo cách sử dụng tài ngun với cụm thị khơng có Theo nghĩa này, thị hóa làm giảm thiệt hại sinh thái.) Tailieudoc vn - Biên soạn độc quyền nghiêm cấm chép, buôn bán trái phép

Câu 37: Đáp án D

Theo đoạn 3, thông qua mà tối ưu hóa sức mạnh đạt được? A Giao thơng cơng cộng lượng cao.

B Nhận thức người lại.

C Mối quan hệ gắn kết người dân thị trấn.

D Khoảng cách gần địa điểm thành phố. Căn vào thông tin đoạn 3:

The urban economics literature shows that compactness is a key determinant of energy use High density can make public transport more viable and reduce the length of trips Urban living encourages walking and cycling rather than driving (Các tài liệu kinh tế đô thị cho thấy gần yếu tố định việc sử dụng lượng Mật độ cao làm cho giao thông công cộng trở nên khả thi giảm thời gian chuyến Cuộc sống thị khuyến khích việc xe đạp lái xe.) Câu 38: Đáp án A

Từ "benign" đoạn có nghĩa gần với

A tốt B có hại C ân cần D áp đảo Từ đồng nghĩa benign (tốt) = gentle

Second, for any given population, the high urban density is benign for the environment (Thứ hai, bất kỳ dân số định, mật độ đô thị cao tốt cho môi trường.)

Theo đoạn 4, việc thúc đẩy thái độ thân thiện với mơi trường cần thiết? A Vì phủ không cần phải sử dụng phương tiện điều chỉnh bắt buộc.

B Nó có lợi cho can thiệp sau quy tắc pháp lý. C Đơ thị hóa khơng thể tiến xa mà không xem xét cho tự nhiên. D Do lương tâm người giàu.

Căn vào thông tin đoạn 4:

Urbanization fosters a pro-environment stance among property owners and the middle class, which is crucial for the introduction and enforcement of environmental laws and regulations (Đô thị hóa thúc đẩy lập trường ủng hộ mơi trường chủ sở hữu tài sản tầng lớp trung lưu, điều quan trọng cho việc giới thiệu thực thi pháp luật quy định môi trường.)

(15)

A Ngành dịch vụ gây hại nhiều đem lại lợi ích.

B Thuật ngữ thị hóa dùng để lối sống phổ biến thành phố trở nên thịnh hành.

C Cơng nghệ có tầm nhìn đảm bảo phát triển bền vững với môi trường D Những tác động bất lợi đô thị hóa đến mơi trường khơng thể đảo ngược

In the long term, environment-friendly equipment, machines, vehicles, and utilities will determine the future of the green economy (Về lâu dài, thiết bị, máy móc, phương tiện tiện ích thân thiện với môi trường định tương lai kinh tế xanh.)

Từ "them" đoạn đề cập đến A người di cư

B thành phố châu Á C chi phí

D khách hàng

Từ “them” dùng để thay cho danh từ người di cư trước đó.

Millions of people are migrating to Asian cities and companies are locating there to employ them (Hàng triệu người di cư sang thành phố châu Á công ty định cư để thuê mướn họ.) Câu 42: Đáp án A

Điều sau suy từ đoạn văn? A Đơ thị hóa khơng phát triển tự nhiên tốt hơn.

B Chúng ta mong đợi xã hội xanh tương lai khơng xa. C Khơng có đủ biện pháp đối phó với tác động tiêu cực thị hóa. D Mọi người nhầm lẫn thị hóa.

Căn vào thơng tin đoạn đầu:

There are a number of reasons urbanization can be good for the environment, if managed properly (Có một số lý thị hóa tốt cho môi trường, quản lý cách.)

Như vậy, thị hóa quản lý cách tốt cho môi trường

Câu 43: Đáp án D => has

Atteding universities to study economics mệnh đề quan hệ rút gọn bổ nghĩa cho danh từ students nên không ảnh hưởng đến việc chia động từ mệnh đề

The number + of + Ns + V chia theo S số Question 44: Đáp án C.

Tuân thủ cấu trúc song song nên phải đổi made thành making.

Tạm dịch: Hàng ngàn năm nay, người sử dụng đá làm vật liệu để xây dựng nhà cửa, làm hàng rào, vỉa hè chí làm mái nhà nữa.

Câu 45: Đáp án C Kiến thức lỗi dùng từ

Tạm dịch: Màn trình diễn Kazakova biến thành nữ anh hùng liên hoan phim Moscow. Heroin /'herəʊɪn/ (n): chất gây nghiện => heroine /'herəʊɪn/ (n): nữ anh hùng

Mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the sentence that is closest in meaning to each of the following questions

(16)

Kiến thức câu so sánh Theo quy tắc:

S + to be + adj + er + than + N (với tính từ ngắn) S + to be + more + adj + than + N (với tính từ dài)

Đề bài: Biểu đồ cho thấy Bắc Bán Cầu mùa hè nóng mùa đơng.

= A Có thể nhìn thấy từ biểu đồ rằng, thời tiết Bắc Bán Cầu vào mùa hè nóng so với thời tiết mùa đông

Kiến thức câu trực tiếp - gián tiếp

Tạm dịch: “Con khơng nên lãng phí thời gian, Tommy" mẹ nói. A Mẹ giục Tommy bỏ phí thời gian

B Mẹ khun Tommy khơng nên để phí thời gian bạn C Mẹ khuyên Tommy khơng nên để phí thời gian anh D Mẹ khun Tommy khơng nên làm phí thời gian mẹ Câu 48: Đáp án C

Ving + O + be not permitted/allowed  S + mustn’t V

Chúng ta không phép dẫm lên cỏ công viên

Mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the sentence that best combines each pair of sentences in the following questions

Câu 49: Đáp án B Kiến thức câu ước

Tạm dịch: Nếu biết trước kế hoạch đám cưới sớm hơn, tơi dành thời gian đến tham dự buổi tiệc chiêu đãi

A Tôi biết kế hoạch đám cưới bạn dự tính từ trước nên tơi dành chút thời gian để đến dự buổi tiệc bạn

B Tơi ước tơi biết kế hoạch đám cưới bạn sớm để xếp thời gian đến tham dự buổi tiệc

C Tôi kế hoạch đám cưới bạn từ trước nên dành thời gian đến dự buổi tiệc D Khi biết bữa tiệc đám cưới họ trễ để tham dự

No sooner + had + S + PP than + S + Ved/ V2: Ngay

Tạm dịch: Seth thơng báo cho việc nghỉ hưu từ công ty Ông làm điều đến họp

A Chỉ sau anh nghỉ hưu cơng ty, Seth nói với chúng tơi việc anh đến họp B Seth vừa đến họp nói việc anh rời cơng ty với

(17)

ĐỀ MINH HỌA – THEO HƯỚNG TINH GIẢN BÁM SÁT ĐỀ MINH

HỌA BGD LẦN 2

ĐỀ THI THỬ THPTQG NĂM 2020 CHUẨN CẤU TRÚC CỦA BỘ GIÁO DỤC

Môn thi: TIẾNG ANH

Thời gian làm bài: 60 phút, không kể thời gian phát đề BỘ 58 ĐỀ SOẠN THEO HƯỚNG TINH GIẢM VÀ BÁM SÁT ĐỀ MINH HỌA LẦN 1,LẦN CỦA BGD NĂM 2020, GV MUỐN CHIA SẺ THÌ LH: 0982503202

Họ, tên thí sinh: Số báo danh:

Mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the word whose underlined part differs from the other three in pronunciation in each of the following questions.

Question 1: A days B speaks C learns D arrives

Question A strength B event C athlete D wrestling

Mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the word that differs from the other three in the position of primary stress in each of the following questions.

Question A reserve B leopard C wildlife D beauty

Question A comfortable B excellent C attractive D confident

Mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the correct answer to each of the following questions.

Question You are thirsty, ?

A don't you B aren't you C are you D are not you

Question 6: This is _ first time I have ever eaten this food

A.a B the C an D no article

Question 7: Don't you think you should apply for the job _ writing?

A with B for C at D in Question 8: Every day I spend two hours _ English.

A practise B to practise C practising D practiced

Question 9: If you _ for the car, we’d be able to sell it

A look B looks C looked D had looked

Question 10: She has not written to me since we _ last time

A met B to meet C will meet D was meeting

Question 11: True Blood is my favourite TV series, I don't have much time to watch it often.

A although B before C because D yet

Question 12: He will take the dog out for a walk .

A as soon as he finishes B when I was finishing dinner C until I finished dinner D shall have finished

Question 13: My favourite hobby is watching the work by ShakeSpeare in the 20 century

A written B is writing C writes D is written

Question 14 My sister is a woman of _age.

A marriage B married C marrying D marriageable

(18)

A going over B taking over C coming out D breaking out Question 16: You'd better _ a commitment to being a volunteer on a regular basis.

A promise B C make D pull

Question 17: People thought that maybe his novel might one day be turned into a ﬁlm and become a Hollywood _

A best-seller B attraction C blockbuster D debut

Question 18 People have used coal and oil to _electricity for a long time.

A bred B raise C cultivate D generate

Question 19: My mother doesn't eye to eye with my father sometimes.

A see B glance C look D agree

Mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the word(s) CLOSES T in meaning to the underlined word (s) in each of the following questions.

Question 20: This special offer is exclusive to readers of this magazine.

A presentable B rewarding C attractive D limited

Question 21: The repeated commercials on TV distract many viewers from watching their favourite films

A advertisements B contests C businesses D economics

Mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the word(s) OPPOSITE in meaning to the underlined word(s) in each of the following questions.

Question 22: His boss has had enough of his impudence, and doesn't want to hire him any more.

A respect B agreement C obedience D rudeness

Question 23: She was like a cat on hot bricks before her driving test.

A nervous B comfortable C depressed D relaxing

Mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the sentence that best completes each of the following exchanges.

Question 24: Jane is talking to Billy about the meeting.

- Jane: “Is everybody happy with the decision?” - Billy: “ ”

A That sounds like fun. B Yes, it is certainly. C No, have you? D Not really.

Question 25: Lucy is asking for permission to play the guitar at Pete's home

- Lucy: “Is it all right if I play the guitar in here while you're studying?”. - Pete: “ ”

A Oh, I wish you wouldn't. B Well, I'd rather not. C Well, actually, I'd prefer it if you didn't. D Well, if only you didn't.

Read the following passage and mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the correct word or phrase that best fits each of the numbered blanks from 26 to 30.

(19)

tropical rainforest habitats Relatively little has been said, (27) _, about diversity of life in the sea even though coral reef systems are comparable to rain forests in terms of richness of life

An alien exploring Earth would probably (28) priority to the planet's dominants -most distinctive feature - the ocean Humans have a bias toward land (29) _ sometimes gets in the way of truly examining global issues Seen from far away, it is easy to realize that landmasses occupy only one-third of the Earth's surface Given that two thirds of the Earth's surface is water and that marine life lives at all levels of the ocean, the total three-dimensional living space of the ocean is perhaps 100 times (30) _ than that of land and contains more than 90 percent of all life on Earth even though the ocean has fewer distinct species

(Source: https://goo.91/GRvin7V)

Question 26: A number B each C amount D few

Question 27: A therefore B thus C however D instead

Question 28: A make B have C give D bring

Question 29: A who B when C that D whose

Question 30: A higher B bigger C greater D larger

Read the following passage and mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the correct answer to each of the questions from 36 to 42

History books recorded that the first film with sound was The Jazz Singer in 1927 But sound films, or talkies, did not suddenly appear after years of silent screenings From the earliest public performances in 1896, films were accompanied by music and sound effects These were produced by a single pianist, a small band, or a full-scale orchestra; large movie theatres could buy sound-effect machines Research into sound that was reproduced at exactly at the same time as the pictures - called "synchronized sound" – began soon after the very first films were shown With synchronized sound, characters on the movie screen could sing and speak As early as 1896, the newly invented gramophone, which played a large disc carrying music and dialogue, was used as a sound system The biggest disadvantage was that the sound and pictures could become unsynchronized if, for example, the gramophone needle jumped or if the speed of the projector changed This system was only effective for a single song or dialogue sequence.

In the "sound-on-film" system, sound was recorded as a series of marks on celluloid which could be read by an optical sensor These signals would be placed on the film alongside the image, guaranteeing synchronization Short feature films were produced in this way as early as 1922 This system eventually brought us "talking pictures"

Question 31 The passage is mainly about the _. A: research into sound reproduction.

B: development of sound with movies. C: disadvantages of synchronized sound. D: history of silent movies.

Question 32 According to the passage, films using sound effects were screened .

A as early as 1922 B in 1927 C before 1896 D as early as 1896 Question 33 The word "screenings" is closest in meaning to " ".

A projections B revelations C demonstrations D diversions Question 34 Which of the following is not mentioned as a producer of sound to accompany movies?

A a Jazz Singer B a single pianist C a gramophone D a small band Question 35 The phrase "these signals" refers to .

A sounds B marks C series D sensors

Read the following passage and mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the correct answer to each of the questions from 36 to 42

(20)

Visual learners prefer to sit somewhere in the classroom where no obstructions hinder their view of the lesson They rely on the teacher's facial expressions and body language to aid their learning They learn best from a blend of visual displays and presentations such as colorful videos, diagrams, and flip-charts Often, these learners think in pictures and may even close their eyes to visualize or remember something When they are bored, they look around for something to watch Many visual learners lack confidence in their auditory memory skills and so may take detailed notes during classroom discussions and lectures Auditory learners sit where they can hear well They enjoy listening and talking, so discussions and verbal lectures stimulate them Listening to what others have to say and then talking the subject through helps them process new information These learners may be heard reading to themselves out loud because they can absorb written information better in this way Sounding out spelling words, reciting mathematical theories, or talking their way across a map are examples of the types of activities that improve their understanding

Kinesthetic learners may find it difficult to sit still in a conventional classroom They need to be physically active and take frequent breaks When they are bored, they fidget in their seats They prefer to sit someplace where there is room to move about They benefit from manipulating materials and learn best when classroom subjects such as math, science, and reading are processed through hands-on experiences Incorporating arts-and-crafts activities, building projects, and sports into lessons helps kinesthetic learners process new information Physical expressions of encouragement, such as a pat on the back, are often appreciated

In addition to these traditional ways of describing learning styles, educators have identified other ways some students prefer to learn Verbal learners, for example, enjoy using words, both written and spoken Logical learners are strong in the areas of logic and reasoning, Social learners best when working in groups, whereas solitary learners prefer to work alone Research shows that each of these learning styles, as well as the visual, auditory, and kinesthetic styles, uses different parts of the brain Students may prefer to focus on just one style, but practicing other styles involves more of the brain's potential and therefore helps students remember more of what they learn

(Adapted from Essential words for the JELTS by Dr Lin Lougheed) Question 36: What topic does the passage mainly discuss?

A Fundamental kinds of learning approaches B Different classrooms for different learner groups C The most common way to learn

D Basic classrooms for individuals

Question 37: The word “dominant” in the first paragraph is closest in meaning to

A successful B foremost C familiar D distinctive

Question 38: According to the second paragraph, visual learners . A have a preference for sitting at the backs of the classrooms,

B must keep an eye on the pictures to memorize the content of the lessons. C are easy to get fed up with the lessons.

D are not confident in remembering what they have listened.

Question 39: The word “blend” in paragraph could be best replaced by .

A division B list C mixture D.separation

Question 40: What does the word "them" in paragraph refer to?

A auditory learners B discussions C verbal lectures D.others Question 41: Which of the following is NOT true about auditory learners?

A They get information and the content of the lecturers aurally and orally. B Reciting the lessons aloud is an effective way to understand the subjects. C They always fidget when they are indifferent to the lectures.

D They merely learn well when they are able to listen to the lessons clearly

Question 42: The following are suggested methods to attract kinesthetic learners, EXCEPT . A merging arts-and-crafts activities

(21)

D isolating them in a customary classroom

Question 43: The world is becoming more industrialized and the number of animal species that

have becoming extinct have increased

A industrialized B species C extinct D have

Question 44: Dams are used to control flooding, provide water for irrigation, and generating electricity for the surrounding area

A to control flooding B irrigation C generating D surrounding area Question 45: It is an interested book which I bought at Ngoc Binh Store last Sunday

A interested B which C at D last Sunday

Mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the sentence that is closest in meaning to each of the following questions.

Question 46: My father is less friendly than my mother.

A.My mother is not as friendly as my father B My mother is less friendly than my

father

C My father is more friendly than my mother. D My father is not as friendly as my mother

Question 47: “I bought these books last week” He said A He said he bought these books last week B He said he had bought those books the week before. C He said he had bought these books last week D He said he bought these books the week before. Question 48: She probably buys this house next week.

A She may buy this house next week B She must buy this house nexk week

C She should buy next house next week. D She doesn’t have to buy this house next week.

Mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the sentence that is combines each pair of sentences in the following questions.

Question 49: You can stay in the flat for free, you pay the bills. A Whether you pay the bills or stay in the flat, it is free. B Without the bills paid, you can stay in the free flat. C Unless the flat is free of bills, you cannot stay in it.

D Provided you pay the bills, you can stay in the flat for free Question 50: It is such an interesting book I have read it three times

A Such was the interesting book that I have read it three times. B Should the book be interesting, I have read it three times. C Such interesting was book that I have read it three times. D Only if it is an interesting book have I read it three times.

MA TRẬN

(22)

1 Phonetic -s ending 1

Vowel 1

2 Stress Two-syllable verb/n 1

Three-syllable words 1

3 Grammar & vocabulary

Tag question 1

Article 1

Preposition 1

Gerund 1

Conditional type 1

Tense (past tense) 1

Conjunction 1

Adverbial of time 1

Reduced relative clause 1

Word formation 1

Phrase verb

Word choice 1

Idiom 1

4 Synonym Vocabulary 1

Vocabulary 1

5 Antonym Vocabulary 1

Collocation 1

6 Language

function

Giving opinion _ response 1

Ask permission – response 1

7

Clozed reading test

Vocabulary 1

Expression of quality 1

Word choice 1

Relative pronoun 1

Conjunction 1

Main idea 1

Detail information 1

(23)

8 Reading 1 False information 1

Reference 1

9 Reading 2

Main idea

Reference 1

Detail information

Vocabulary 1

10

Error

identification

S-V agreement 1

Parallel structure 1

Confusing word 1

11 Sentence transformation

Comparison (equal comparative)

Reported speech (statement ) 1

Modal verb (+bare V) 1

12

Sentence combination

Conditional sentence ( stype 1) 1

Inversion ( so) 1

1.B 2.C 3.A 4.C 5.B 6.B 7.D 8.C 9.C 10.A

11.D 12.A 13.A 14.D 15.C 16.C 17.C 18.D 19.A 20.D

21.A 22.A 23.D 24.D 25.C 26.A 27.C 28.C 29.C 30.C

31.B 32.D 33.A 34.A 35.B 36.A 37.B 38.D 39.C 40.A

41.C 42.D 43.D 44.C 45.A 46.D 47.B 48.A 49.B 50.A

Giải thich chi tiết Câu 1: Đáp án B

Kiến thức phát âm

Phần gạch chân câu A phát âm /s/, lại /z/ Cách phát âm đuôi “s/es”

- Phát âm /s/ từ có tận phụ âm vô thanh: /ð/, /p/, /k/, /f/, /t/ - Phát âm /iz/ từ có tận 1à âm: /s/, /z/, /∫/, /t∫/, /ʒ/, /dʒ/

- Phát âm /z/ từ có tận nguyên âm phụ âm hữu lại Câu 2: Đáp án C

Ki n th c phát âmế ứ

A strength /'streηθ/ B event /i’vent/

(24)

=> Phương án c phần gạch chân phát âm /i:/, phương án lại phát âm /e/ Câu 3: Đáp án A

Kiến thức trọng âm vào âm tiết đầu

A reserve /rɪ’ə:v/ : từ trọng âm rơi vào âm tiết thứ Vì theo quy tắc trọng âm ưu tiên rơi vào nguyên âm dài

B leopard /'lepəd/: từ trọng âm rơi vào âm tiết đầu Vì theo quy tắc trọng âm không rơi vào âm /ə/

C wildlife /'wʌɪl(d)laɪf/: từ trọng âm rơi vào âm tiết đầu Vì theo quy tắc danh từ ghép trọng âm rơi vào từ đầu

D beauty /‘bju:ti/: từ trọng âm rơi vào âm tiết đầu Vì theo quy tắc trọng âm ưu tiên rơi vào nguyên âm dài

=> Phương án A trọng âm rơi vào âm tiết thứ 2, phương án lại âm rơi vào âm tiết đầu Câu 4: Đáp án C

Ki n th c tr ng âmế ứ ọ

A comfortable /'kʌmftəbl/ : từ trọng âm rơi vào âm tiết đầu Vì theo quy tắc tất âm mà ngắn hết trọng âm rơi vào âm tiết đầu

B excellent /'eksələnt/ : từ trọng âm rơi vào âm tiết đầu Vì theo quy tắc trọng âm không rơi vào âm /ə/

C attractive /əˈtræktɪv/ : từ trọng âm rơi vào âm tiết thứ hai Vì theo quy tắc -tive trọng âm rơi vào âm tiết trước

D confident /'kɒnfidənt/: từ trọng âm rơi vào âm tiết đầu Vì theo quy tắc tất âm mà ngắn hết trọng âm rơi vào âm tiết đầu

=> Phương án c trọng âm rơi vào âm tiết thứ hai lại thứ Câu Đáp án B

Kiến thức câu hỏi đuôi

Câu 6: Đáp án B Kiến thức mạo từ :

Trước first (thứ nhất), second (thứ nhì), only (duy nhất) từ dùng tính từ hay đại từ

Câu 7: Đáp án D Kiến thức giới từ

In + a specific area / field/ speciality/ part of st : chuyển lĩnh vực cụ thể Tạm dịch: Bạn không nghĩ bạn nên nộp đơn vào công việc chuyên viết sao?

Câu 8: Đáp án C Kiến thức Gerund

(25)

Kiến thức câu điều kiện loại 2

If + S + V(qk) + St , S + would/could + V +St Câu 10: Đáp án A

Kiến thức thời

S + have/has + V(p2) + St + since + S + V(qk) +st Câu 11: Đáp án D

Kiến thức liên từ

A although: B before: trước khi

C Because: D yet: nhưng, nhiên

Tạm dịch: “True Blood” phim dài tập u thích tơi, nhiên tơi khơng có nhiều thời gian để thường xuyên xem

Câu 12: Đáp án A Kiến thức thì

As soon as S + V(s/es), S + will + V

Tạm dịch: Anh ta dắt chó dạo sau ăn xong.

Kiến thức rút gọn mệnh đề quan hệ Câu mang nghĩa bị động dung V(P2)

Ki n th c v c m t c đ nhế ứ ề ụ ừ ố ị

marriageable age: tu i k t hơn, tu i có th k t hôn ổ ế ổ ể ế T m d ch:ạ ị Ch ng i ph n đ n tu i k t hôn.ị ườ ụ ữ ế ổ ế Câu 15: Đáp án C

Kiến thức cụm động từ

A going over: kiểm tra kĩ lưỡng B taking over: lớn mạnh hơn, thay thế

C coming out: trổ D breaking out: bùng phát

Tạm dịch: Hoa nở khắp nơi đầu hiệu mùa xuân.

Kiến thức cụm từ cố định

Make a commitment to st: tận tụy (cống hiến thời gian, công sức vào việc ) Tạm dịch: Bạn nên dốc sức làm tinh nguyện viên cách thường xuyên. Cụm từ đáng lưu ý khác:

(26)

Kiến thức từ vựng

A best-seller /'best'selər/ (n): chạy (một sách/một sản phẩm mà nhiều) B attraction /ə'trỉkfən/(n): hấp dẫn, lơi

C blockbuster /'blɒkbʌstə(r)/ (n): phim bom

D debut /'deɪbju:/ (n): xuất trước công chúng

Tạm dịch: Mọi người cho tiểu thuyết anh chuyển thể thành phim trở thành phim bom Hollyhood

Cấu trúc đáng lưu ý khác:

turn into st : chuyển thể, biến thành Câu 18: Đáp án D

Ki n th c v t v ngế ứ ề ự

A bred (quá kh c a breed): sinh ra, gây ra, mang l iứ ủ ạ

B raise: nâng lên, đ a lênư

C cultivate: canh tác, trau d i, tu d ng ồ ưỡ

D generate: t o ra, phát raạ

T m d ch:ạ ị Ng i ta s d ng than d u đ t o n m t th iườ ử ụ ầ ể ạ ệ ộ ờ gian dài.

Kiến thức cụm từ cố định

See eye to eye with some one: đồng quan điểm với Tạm dịch: Mẹ tơi khơng đồng tình với cha tơi.

Câu 20: Đáp án D Từ đồng nghĩa

A Exclusive: riêng biệt, nhất.

B Presentable: bày trước công chúng được, tươm tất. C Rewarding: đáng cơng, đáng đọc, đáng xem; có lợi.

D Attractive: thu hút, lôi cuốn; hấp dẫn. Limited: hạn chế, có hạn

=> từ gần nghĩa limited

Tạm dịch: Ưu đãi đặc biệt dành riêng cho độc giả tạp chí này.

Kiến thức từ đồng nghĩa

Giải thích: commercial = advertisement: quảng cáo

B thi C kinh doanh D kinh tế

(27)

Kiến thức từ trái nghĩa

Giải thích: “doesn’t want to hire" có nghĩa khơng muốn thuê => impudence từ mang nghĩa tiêu cực => trái nghĩa từ mang nghĩa tích cực

A respect (sự tôn trọng) >< impudence (hành động, lời nói láo xược)

B đồng ý C nghe lời D vô lễ

Dịch nghĩa: Giám đốc chịu đủ hành động láo xược, vô lễ anh ta, không muốn thuê anh ta

Kiến Thức từ trái nghĩa

Giải thich : Has got a big mouth: Khơng giữ bí mật >< can keep secrets : Giữ bí mật Câu 24: Đáp án D

Tình giao tiếp

Jane nói chuyện với Billy họp

- Jane: “Mọi người hài lòng với định chứ?" - Billy: “ ”

A Nghe hài hước B Ừ, chắn (B sai ngữ pháp)

C Khơng, bạn có khơng? D Khơng hẳn.

=> Chỉ có đáp án D hợp lí Câu 25: Đáp án C

Tình giao tiếp

Lucy xin phép việc chơi ghi-ta nhà Pete

- Lucy: “Ổn tớ chơi ghi-ta cậu học?” - Pete: “ _”

A Tớ ước cậu đừng B Ờ thì, tớ khơng muốn.

C Thực thì, tớ thoải mái cậu đừng chơi D Chà, cậu không chơi. => Đáp án C phù hợp nhất, thể từ chối cách tế nhị

CHỦ ĐỀ VE ENVIRONMENT

Kiến thức lượng từ The number of + N( sn) + Động Tư số it: nhiều B each :

C amount : nhiều + N ( không xác định

D few: Một vài + N(Sn) : không dủ để làm đó

Câu 27: Đáp án C Kiến thức liên từ

A therefore = B thus: đó, vậy

C however: nhiên D instead: thay đó

(28)

“Much has been written about the diversity of terrestrial organisms, particularly the exceptionally rich life associated tropical rain-forest habitats Relatively little has been said, (27) _, about diversity of life in the sea even though coral reef systems are comparable to rain forests in terms of richness of life.” (Phần lớn viết đa dạng sinh vật cạn, đặc biệt sinh cảnh rừng nhiệt đới Tuy nhiên, tương đối nói đa dạng sống biển hệ thống san hơ so sánh với rừng nhiệt đới phong phú sinh vật sống.)

Kiến thức cụm từ cố định Give priority to st: ưu tiên cho

Take priority over = Have priority over: ưu tiên Câu 29: Đáp án C

Kiến thức đại từ quan hệ

“a bias toward land” cụm danh từ vật nên ta phải dùng đại từ quan hệ “that” Câu 30: Đáp án C

Kiến thức so sánh So sánh gấp bội :

số gia hội (twice/three/four + as many/much + N + as /times + greater than +, ) Câu 31: Đáp án B

đọc chủ yếu bàn … A: nghiên cứu phát âm lại; B: phát triển âm với phim ảnh; C: nhược điểm âm đồng hóa; D: lịch sử phim câmLoại A khơng bàn đến phát âm lại cả; C sai “synchronized sound” bàn đến chút mà thôi; D: đọc không kể lịch sử phim câm -> B

thông tin “From the earliest public performances in 1896, films were accompanied by music and sound effects” -> đáp án D

screenings = projectors (n) hình chiếu/ máy chiếu Câu 34: Đáp án A

trong đáp án sau, đáp án không đề cập nhà sản xuất âm để hỗ trợ/ kèm phim?Thông tin “History books recorded that the first film with sound was The Jazz Singer in 1927 – sách lịch sử ghi lại phim có âm “ca sĩ nhạc jazz” vào năm 1927 -> Jazz Singer tên phim; nhắc đến “From the earliest public

performances in 1896, films were accompanied by music and sound effects These were produced by a single pianist, a small band, or a full-scale orchestra; As early as 1896, the newly invented gramophone, which played a large disc carrying music and dialogue, was used as a sound system

->chọn A

(29)

Câu 36: Đáp án A Chủ đề EDUCATION

Đoạn văn chủ yếu thảo luận chủ đề gì? A Các thể loại phương pháp học tập bản

B Các lớp học khác cho nhóm người học khác nhau C Cách thông dụng để học

D Các lớp học cho cá nhân Căn vào thông tin đoạn 1:

“There are three basic types of classroom learning styles: visual, auditory, and kinesthetic These learning styles describe the most common ways that people learn.” (Có thể loại phong cách học tập bản trong lớp: thị giác, thính giác cảm giác vận động Những phương pháp học tập mô tả những cách thông dụng mà người sử dụng để học).

Từ “dominant” đoạn đầu gần nghĩa với từ _.

A thành cơng B có ưu thế, tốt nhất

C tương tự D khác nhau

Từ đồng nghĩa: dominant (có ưu thế, vượt trội) = foremost

“Individuals tend to instinctively prefer one style over the others; thus each person has a learning style that is dominant even though he or she may also rely somewhat on the other approaches at different times and in different circumstances.” (Mỗi cá nhân theo có khuynh hướng thích một phong cách học tập phong cách khác; người có phong cách học chiếm ưu thế mặc dù người dựa vào phương pháp học tập khác vào thời điểm khác và trong hoàn cảnh khác nhau.)

Theo đoạn văn số 2, người học qua thị giác . A thích ngồi dãy cuối phòng học hơn.

B phải chủ ý vào tranh để ghi nhớ nội dung học. C dễ dàng cảm thấy chán nản với học.

D khơng tự tin việc ghi nhớ mà họ nghe được. Từ khóa: visual learners

(30)

ghi nhớ thính giác họ thường phải ghi chép chi tiết thảo luận hớp học bài giảng).

Từ “blend” trang đoạn thay từ .

A phân chia B danh sách

C pha trộn, kết hợp D tách ra

Từ đồng nghĩa: blend (sự pha trộn, kết hợp) = mixture

“They learn best from a blend ofvisual displays and presentations such as colorful videos, diagrams, and flip-charts." (Họ học tốt có kết hợp thiết bị hiển thị trình bày trực quan như các video có màu sắc, sơ đồ biểu đồ lật).

Từ “them” đoạn để cập đến từ nào?

A người học thính giác B thảo luận C giảng lời nói D người khác Căn vào thông tin đoạn 3:

“Auditory learners sit where they can hear well They enjoy listening and talking, so discussions and verbal lectures stimulate them Listening to what others have to say and then talking the subject through helps them process new information.” (Những người học thính giác thường ngồi vị trí mà họ nghe rõ Họ thích nghe nói, thảo luận giảng lời gây hứng thú cho họ Lắng nghe mà người khác nói sau thảo luận chủ đề giúp họ tiếp thu bài học mới).

Câu sau không người học thính giác?

A Họ thường tiếp thu thông tin nội dung học tai lời nói. B Đọc to học cách hiệu để hiểu mơn học đó.

C Họ ngồi yên họ thờ với giảng.

D Họ học tốt họ lắng nghe giảng cách rõ ràng. Từ khóa: not true/ auditory learners

(31)

Những phương pháp gợi ý để thu hút người học qua cảm giác vận động, ngoại trừ _.

A kết hợp hoạt động nghệ thuật thủ công B lồng ghép dự án thể thao vào học C khuyến khích họ biểu thể chất D tách họ khỏi lớp học thơng thường

Từ khóa: methods to attract kinesthetic learners/ except Căn vào thông tin đoạn 4:

“Incorporating artsHand-cralts activities, building projects, and sports into lessons helps kinesthetic learners process new information Physical expressions of encouragement, such as a pat on the back, are often appreciated.” (Kết hợp hoạt động nghệ thuật thủ công, xây dụng dự án thể thao vào trong học giúp cho người học cảm giác vận động tiếp thu nội dung Các biểu hiện khích lệ thể chất, vỗ nhẹ vào lưng, thường đánh giá cao).

Sự hòa hợp chủ ngữ động từ

Cấu trúc: The number of + plural noun + singular verb => Đáp án D (have => has)

Tạm dịch: Thế giới ngày trở nên cơng nghiệp hóa số lượng loài động vật bị tuyệt chủng ngày tăng lên

Câu 44: Đáp án C Cấu trúc song hành

Ở cấu trúc song hành câu là: dams are used to something, something, and something

=> Đáp án C (generating => generate)

Tạm dịch: Đập sử dụng để kiểm soát ngập lụt, cung cấp nước cho thủy lợi phát điện cho khu vực xung quanh

Câu 45 : Đáp án A

Kiến thức từ dễ nhầm lẫn

Giải thích: Book N vât cần tính từ chủ động nên interested – interesting

Kiến thức so sánh không bằng

S + To be + not as + adj as + obj/ S + to be Câu 47 Đáp án B

Kiến thức câu trực tiếp sang gián tiếp dạng câu trần thuật S + V( giới thiệu) + That + S (đổi) + V( lùi thì) + St ……

Câu 48: Đáp án A Kiến thức modal verb

(32)

Kiến thức câu điều kiện loại 1

Đề bài: Bạn hộ miễn phí miễn bạn trả hóa đơn. A Cho dù bạn trả hóa đơn hay hộ, miễn phí. B Nếu khơng có hóa đơn tốn, bạn hộ miễn phí. C Trừ hộ miễn phí hóa đơn, bạn khơng thể đó.

D Với điều kiện bạn phải trả hóa đơn, bạn hộ miễn phí. Các cấu trúc khác:

Provided (that) = providing: với điều kiện Whether or (not): có khơng

Without + N: mà không, không Câu 50: Đáp án A

Kiến thức đảo ngữ

Định dạng
Số trang	32
Dung lượng	90,1 KB