Nhưng rất khó đành giá ảnh hưởng và tác dụng của các sinh hoạt Hội Đoàn này như thế nào. Bởi vì , ngay trong các báo cáo thường niên của hết thảy Ủy ban nhân dân và Đảng uỷ các cấp mà [r]
LhA nrtdc n6 hinh cia t dt rAc crA m6 ,u vung .228 ch sinh ng lAm 257 i 267 rn Vi6t 268 Ep vA I TIEN PHAT N6NG 278 278 oc vd n6ng 281 310 , .314 314 , , ,322 Cudn sdch md cdc d,6c gid dang co o tuAn kdt qud nghi€n cttu crta d6 tai khoa hoc la cdp Nha nxdc: *Tdrug kdt ud, xd,y d,ung m6 hinh phd,t tridn kinh td - xd h6i n6ng th6n mdi,ldt hop truy\n thdrug td.rug xd Vi\t Nant udi udn minh thdi dg,i,,, e6 td iieu m KC.07-13, thu6c chuong trinh khoq h4c trqng didm cdp nhd nn6c: ,'Khoa hoc - c6ng nghC phryc ut! sV nghiQp c6ng nghipp h6a, hiQn dqi ifua nAnS nghiQp, n1ng th6n", c6 ky hiOu ta KC.TT, duoc thqc iign"trong nd,m (2002 ud 2005) ud, d,d duqc h6i d6ng Khoa hoc - c6ng nghe cdp nhd nrJdc nghiQm thu ngdy 12_5-2004 NQi phidu xdp toai xudt stic" ud phidu ly: yu xep toat khri udi Chil nhiOm dd tdi ndy tii ?GS.TS Vfi Trgng Khdi (!ry, tidit uidt phdn J), cirug cdc ph6 chrt nhiOm: GS E6 Thdi Ddng (trr1c tidp uidi phin rud ddu, phdn ud phdn 2) ud TS pham Bich Hff Nh6m td.c gid rdt bidt on Nhd xudt bdn NOng nghiQp dd cho ph€p xudt bd.n cudn +,? sdch nd,y ae cdc kdt qud nghiOn crlu, cdc suy ttt, tu&ng cila nhtng !, nhd, khoa hoc nghi|n c*u dd tdi ndy, c6 co h6i chia s6 cing ddc gid gd,n, xa, nhtng ngudi quan tdm ddn su nghiQp phdt tri€n n6ng nghiQp, Nh6m td.c gid n6ng th6n n*oc ta cfing chdn thd,nl, cdm on cd,c ruh.a izhoa quan li, khoa hoc, nhd, qud.n lj, n6ng nghiAp ud phat tridn ning th6n cd.c cd,p, tt trung uong ddn tinh, huyQn, xd,, ddc biCt ld nhrtng can bO ud, nhrtng ba n6ng ddn o cdc lang xa md, dA fii chon ldm didm didu tra, hhrio sat, da gop nhtng !, kidn qu! bdu, xd,c darug, da giup dd, tqo didu kiOn thud,n lqi cho ban chtt nhi|m dA fii ffong sudt thdi gian thuc hiOn dd tai hoc ud -Afat DAT VAN DE ndy U Nol DU PHAM Ddy ld mit dO tdi khoa hoc co tiruh chil liAru nganh kinh td - xd hii rdt rOng ud phttc tgp, d4tng cham ddn nhrtng udn dA nhay cd,rru uA chfnh tri - xd, h|i Do uQy, nhrtng khd khdn gQp phdi qud trinh nghi|n ctu ld rdt ldn, nhrtng khidm khuydt l! giai, phdn tlch, kdt lud.n, dA xuat giai phdp n\u dA fii''ld khArug the trdnh khdi Cho nAn nhom tdc giri rdt mong ud bidt on d6c giri cht gido ud luong thu uA cdc khidm khuydt crta minh ,* Nh6m tac gi6 MUC T|EU, Gr6l HAN P] cUu vA cAc xHAl NtEtl Muc ti|u bao qudt cia dudng phdt tridn n6ng th cdnh ruhrtng c\ng d6ng lanl co uai trd dang kd Vai tri phdi xd,y d+tng m6 hinh ph, girta ffuyAn thdng ld.ng xd t Gi6 thuydt v6 kh6 nar minh thdi dai vdi cdc y'5u cAu h6i lon, dbi h6i sir git tren cua de tar Vdi gi6 thuydt dy, co trung td.m cd.c hoat d6ng ci TRIfrN ryONC THOA10 I PHẦN MỞ ĐẦU ĐẶT VẤN ĐỀ VÀ GIỚI HẠN PHẠM VI NỘI DUNG NGHIÊN CỨU Mục tiêu bao quát đề tài nghiên cứu đường phát triển nông thôn Việt Nam bối cảnh cộng đồng làng xã truyền thống cịn có vai trị đáng kể Vai trị đặt tất yếu phải xây dựng mơ hình phát triển nông thôn kết hợp truyền thống làng xã với văn minh thời đại Giả thuyết khả kết hợp yếu tố văn minh đại với truyền thống cổ xưa câu hỏi lớn đòi hỏi giải đáp lý luận thực tiễn đề tài Với giả thuyết ấy, có hai khái niệm lớn nằm trung tâm hoạt động đề tài: khái niệm PHÁT TRIỂN NÔNG THÔN khái niệm TRUYỀN THỐNG LÀNG XÃ Cần phải làm rõ nội dung hai khái niệm để từ xác định phạm vi nghiên cứu đề tài Khái niệm phát triển nông thôn khái niệm thơng dụng có nội hàm rộng chưa có định nghĩa trọn vẹn Nó diễn tả chuyển biến tiến vùng nông thôn tất phương diện kinh tế, xã hội, văn hóa, môi sinh Mỗi đề cập đến phương diện người ta đưa số đo lường phát triển nơng thơn theo hướng Những chuyển biến trình dân số học cung cấp số dễ thấy dễ đo lường nhất.Vào năm 70, người ta tập trung vào số giảm mức sinh, giảm đà tăng dân số coi thành tựu phải đạt được, vừa kết vừa điều kiện phát triển nông thôn Sự ý bền bỉ hướng vào q trình đại hóa nơng nghiệp Theo phát triển nơng thơn đo thành tựu ứng dụng khoa học kỹ thuật vào nông nghiệp nhằm tăng suất hiệu loại trồng vật ni Cơ khí hố, hóa học hố, động lực thúc đẩy phát triển nông thôn mặt hiệu kinh tế lẫn mặt nâng cao trình độ kỹ thuật người nông dân Những hy vọng lớn lao đặt vào q trình cơng nghiệp hố Theo số gia tăng lao động phi nông nghiệp, chuyển lao động dư thừa nông nghiệp sang công nghiệp việc mở mang công nghiệp, đưa công nghiệp vùng nông thôn, phân bố lại khu công nghiệp cho vùng nông thôn thay cho tập trung thái vùng đô thị Từ trình thị hóa, người ta ngày ý đến việc kết hợp phát triển nông thôn với kế hoạch hóa thị Có hai hướng rõ rệt: điều chỉnh q trình di dân nơng thôn – đô thị để mặt hạn chế lưu tán nông thôn (éxode rural ), mặt khác hạn chế bùng nổ cư dân đô thị; hai đưa tiện ích đời sống thị với lối sống đô thị vùng nông thôn Cả hai hướng lượng hố Với bốn trình dân số học , đại hóa nơng nghiệp , cơng nghiệp hố ,đơ thị hố nêu đây, chun gia lĩnh vực kinh tế, kỹ thuật nhà khoa học xã hội sử dụng chuyên môn để nghiên cứu chủ đề Phát triển nơng thôn đưa định nghĩa hẹp theo nhu cầu họ Các kinh tế gia ý nhiều đến việc nâng cao suất lao động thu nhập nơng dân.Trong lúc đó, nhà Dân tộc học, Nhân học, Xã hội học ý nhiều đến biến đổi cấu xã hội, lối sống văn hoá Khái niệm Phát triển nơng thơn dàn trải phạm vi rộng đến mức khơng thâu tóm vào định nghĩa trí Có lẽ lý mà tác giả “ kinh tế học phát triển ” Đại học Harvard khéo léo mô tả bề rộng không giới hạn định nghĩa trước tự giới hạn chương 18 sách, họ bàn Nơng nghiệp Họ viết : “ Phần lớn chương sách đề cập đến phát triển nông thôn, thuật ngữ ám tất hoạt động tác động đến hạnh phúc dân chúng sống nông thôn, bao gồm việc đáp ứng nhu cầu bản, thí dụ thức ăn, việc tăng vốn đầu tư cho dân nông thôn thông qua chương trình giáo dục dinh dưỡng Chương tập trung vào vấn đề có liên quan trực tiếp đến việc nâng cao sản xuất nông nghiệp thu nhập nông dân ”(1) Sự thật bàn Phát triển nơng thơn từ góc độ kinh tế nơng nghiệp thơi nội dung phong phú rồi; vấn đề mấu chốt nơng nghiệp cịn lạc hậu nước ta Làm sáng tỏ chiến lược nông nghiệp cho vùng nông thôn đòi hỏi khẩn thiết khoa học phát triển -(1) Kinh tế học phát triển Viện nghiên cứu quản lý kinh tế Trung Ương Xuất năm 1990 Trang 421 Tuy nhiên với đề tài có nhiệm vụ Tổng kết thực tiễn đưa mơ hình phát triển đề tài việc giới hạn khái niệm phát triển nông thôn vào hay vài lĩnh vực , dù lĩnh vực quan trọng nơng nghiệp bị coi hoàn toàn khiếm khuyết mặt lý luận thực tiễn Đó chỗ khó khăn mà đề tài phải vượt qua Về mặt phương pháp luận , việc tổng kết xây dựng mơ hình khơng thể dựa vào mô tả mảng vật , dừng lại việc chép suy luận từ “ điển hình ” rốt thừơng áp đặt ý muốn ý chí chủ quan Sự đa dạng đời sống thực tiễn sức sống mơ hình phác thảo nằm tính tồn vẹn sống Vấn đề chỗ phải tìm điểm qui chiếu , tính tồn vẹn sống bộc lộ đo lường Trên tiêu điểm , phát khơng cịn rời rạc mà tự phản chiếu thời đoạn lịch sử khứ đồng thời mở bước tương lai Với việc triển khai khái niệm Phát triển nơng thơn có bề rộng vừa nói cần thiết phải chọn điểm qui chiếu để tổng hợp tất số bộc lộ hầu hết vấn đề phải khám phá Với cân nhắc nhiều mặt , lựa chọn tiêu điểm người nơng dân với sống tồn vẹn họ Theo , phát triển phải nhắm vào người , nhắm vào cải thiện sống phúc lợi người Và người phải thực hố ý tưởng phát triển nội lực họ với hỗ trợ nguồn lực từ bên Đó lựa chọn chiều hướng nhân văn phát triển Con người người nơng dân gia đình họ , điểm qui chiếu thành tựu khó khăn chương trình phát triển nơng thơn Người nông dân nước ta phần lớn trường hợp gắn với sống làng xã lập nên từ Bắc chí Nam nhiều mang tính cổ truyền Đó làng Việt với lịch sử đời ngàn năm mà khái niệm Truyền thống cổ làng xã đề tài khái quát di sản vật chất tinh thần Tổ chức xã hội Đề tài tự giới hạn Làng Việt quần cư tộc Việt ,cũng tức người Kinh , mà không đề cập đến Bản , Buôn , Phum , Sóc v.v tộc người khác Làng Việt định nghĩa làng tiểu nông Ở có kinh tế tiểu nơng với dân cư đa số người tiểu nông đơn vị kinh tế –xã hội hình thành trung du đồng Bắc tái tạo với biến thái Trung Bộ Nam Bộ Tất gọi truyền thống làng xã sản phẩm tổ chức xã hội Mặc dù có thay đổi , thăng trầm , sa sút từ bên tổn thương áp lực từ bên , đơn vị làng xã hữu quần cư nông nghiệp với gắn kết bên nhiều vững Đề tài tự giới hạn đơn vị làng xã để khỏi có hiểu lầm từ ngữ , nên lưu ý đến chỗ khác từ LÀNG từ Việt lúc từ XÃ vốn có nguồn gốc từ tiếng Hán Từ xã diễn đạt nhiều đơn vị hành chánh , có lúc trùng với từ làng thực tế , nhiều nơi xã ghép lại từ nhiều làng , lúc đơn vị làng bị đẩy xuống cấp thôn Từ Làng có nguy biến ngơn ngữ hành chánh nhà nước Tuy nhiên người ta phải nói “ Đình làng” “ Hội làng ” “ lệ làng ” “ tình làng nghĩa xóm ” phong tặng danh hiệu “ Làng văn hóa” khơng dùng từ Xã trường hợp KHÁI NIỆM Truyền thống làng xã vai trị tư phát triển thực lên gần Sự quan tâm đến khái niệm truyền thống gắn với động trị động học thuật Với động trị , nghĩa với lọc lợi ích trị vốn hay thay đổi thất thường truyền thống coi tốt hay xấu dễ mang tính chủ quan Từ truyền thống nên kế thừa cần loại bỏ câu hỏi dễ bị uốn theo thái độ xu thời với câu trả lời nhiều định kiến khoa học Để nói truyền thống làng xã cách khách quan , người ta phải đặt thực tế lịch sử mà đóng vai trị khác Các vai trị nhu cầu khách quan lịch sử mà phải đáp ứng cịn sức sống khả tồn Tự thân làng xã phải biến đổi , không truyền thống số dù tốt hay dù xấu lại giá trị vĩnh Là sản phẩm lịch sử , tổ chức làng Việt với truyền thống mà tạo mang dấu ấn lịch sử Nhưng biết lịch sử đơn vị làng xã ? Tuy có nhiều cơng trình mơ tả Dân tộc hoc làng song “ Cho đến chưa có nhà nghiên cứu đề cập đến trình phát triển làng qua thời kì lịch sử Về lịch sử thay đổi làng xã , có người cho có lần biến cách : kỉ XV chế độ quân điều thực ; cuối kỉ XIX thực dân Pháp đặt ách thống trị nước ta ; cách mạng tháng tám (1945) cải cách ruộng đất ” (1) Trong số biến cách biến cách lớn , rung chuyển đe dọa đến số phận làng xã cổ truyền có lẽ biến cách từ i chục năm gần với Cuộc cải cách ruộng đất hợp tác hố từ qui mơ thơn lên qui mơ tồn xã Những biến cách làm lay chuyển tận gốc rễ chế độ ruộng đất làng xã đưa đơn vị làng có lúc đến chỗ gần giải thể Những ý tưởng muốn mau chóng xóa bỏ sở kinh tế tiểu nông làng với việc cưỡng chế người tiểu nông từ bỏ kinh tế nông hộ mà họ chủ thể tưởng giáng đòn định vào sinh mệnh làng với di sản văn hóa lâu đời mà gây dựng Nhưng rốt làng tiểu nông sống lại chiều kích kinh tế với giải thể hợp tác xã qui mơ tồn xã , lẫn chiều kích văn hố với khơi phục đình làng , chùa làng , loại Hội làng Tất nhiên , phải nói rằng, q trình chết sống lại Làng có mức độ đậm nhạt khác từ Bắc vào Trung vào Nam , tùy theo chế làng vốn khác vùng Nhưng quần cư tiểu nơng cịn Và câu hỏi , liệu từ chương trình phát triển nơng thơn lấy làm điểm xuất phát để lên ? Để trả lời câu hỏi việc điều tra trạng làng với đời sống mặt người nông dân cho liệu quan trọng Nhưng phải xa Nếu đặt Làng với người nông dân kinh tế tiểu nơng tiến trình Phát triển nông thôn với đổi thay tất chiều hướng dân số, đại hóa nơng nghiệp, cơng nghiệp hố, thị hố số phận Làng ? Có tất yếu qui định mơ hình mà phải lựa chọn để phát triển ? Những mơ hình phải có sở khách quan từ sống trước lúc nhóm Đề tài phác thảo trang giấy Chúng coi giả thuyết cho nghiên cứu phát triển suốt giai đoạn chuyển biến từ nông thôn truyền thống sang đại -(1)Phan Đại Doãn : Làng Việt Nam Một số vấn đề kinh tế xã hội Nhà xuất Khoa Học Xã hội Nhà xuất Mũi Cà Mau 1992.Trang 12 Nhưng phát triển không đường phẳng mơ hình khơng phải tranh vẽ với đường nét màu sắc hài hòa Phát triển bao hàm thử thách phiêu lưu Quá khứ kinh tế tiểu nông , với người tiểu nông với làng xã tiểu nơng cịn tồn phải vào thử thách phiêu lưu Những truyền thống thử thách để cịn lại , cản trở làm bàn đạp cho tương lai Nhiều giả thuyết cụ thể phải đặt khảo nghiệm trình nghiên cứu , kể giả thuyết sau giải thể tất yếu kinh tế tiểu nông , người tiểu nông làng tiểu nông Một giải thể tất yếu khách quan trình biến đổi cấu (déstructuration) mà áp đặt Trong trường hợp có ngần ngại mà khơng chấp nhận thật cách mà nhà nghiên cứu người Pháp sau lúc bỏ 20 năm để theo dõi thay đổi nông thôn nước Pháp rốt viết : “ Cuộc sống làng hôm khác hẳn với hôm qua , khiến người ta tự hỏi phải ngơi nhà , nhà thờ , trường dân làng hôm qua sinh sống Nền văn minh nông dân Pháp chết với hệ cuối người nông dân ” (1) Sự chấm hết người tiểu nông (La Fin des Paysans) mà người ta thấy sau 20 năm cơng nghiệp hố thị hố nứơc Pháp Hai mươi năm thời gian không dài Đó khoảng thời gian dự kiến để Việt nam trở thành nước Công nghiệp Cùng với nhiều cơng trình nghiên cứu khác , Đề tài đóng góp vào việc ghi nhận dự đóan biến đổi nơng thơn Việt nam q trình cơng nghiệp hố đại hóa diễn Với phạm vi nội dung xác định , nhóm Đề tài lựa chọn phương pháp thích hợp để làm việc khoảng thời gian kinh phí mà chương trình cho phép -(1) Henri Mendras La Seconde Revolution Fransaise NXB Gallimard Trang 35 Chúng tập hợp xử lí số lượng lớn tư liệu sách viết làng xã Việt Nam , nông nghiệp nước ta mô hình có lĩnh vực sản xuất từ có đường lối đổi Chúng tơi tập hợp chuyên gia từ nhiều lĩnh vực khác để viết cho đề tài hai mươi chuyên đề liên quan đến nông nghiệp , nông thôn, người nông dân làng xã Việc nghiên cứu tư liệu quốc tế trực tiếp liên quan đến người nông dân , làng xã sách phát triển nông thôn nội dung công tác quan trọng đề tài Trong chúng tơi ý nhiều đến số khuynh hướng lý thuyết chủ đề phát triển nông thôn từ cấp độ làng xã , kinh nghiệm lịch sử từ quốc gia Pháp , Anh , Hà Lan , Nhật Bản , Hàn Quốc , Trung Quốc nước Đông Nam Á Công tác nghiên cứu thực địa trọng tâm đề tài Dĩ nhiên nhóm đề tài khơng thể khắp miền , làng mạc tiểu vùng nông nghiệp nước Chọn mẫu để nghiên cứu thực địa cho phù hợp với yêu cầu đề tài công việc bắt buộc phải làm lúc khởi đề tài Chúng chủ chương khảo sát miền Bắc Trung Nam Những tỉnh khảo sát kĩ chọn miền tỉnh Như Bắc đề tài khảo sát tỉnh Bắc Ninh , Hưng Yên , Thái Bình ; Trung tỉnh Nghệ An , Thừa Thiên Huế Bình Định ; Nam tỉnh Bình Dương , Tiền Giang An Giang Ở tỉnh , nhóm nghiên cứu làm việc với Ủy ban nhân dân Tỉnh , Sở Nông nghiệp phát triển nông thôn , chuyên gia địa phương am hiểu vấn đề kinh tế , xã hội lịch sử văn hoá Tỉnh Từ cấp Tỉnh , nhận thông tin để lựa chọn Huyện xã khảo sát sâu Như tỉnh lại có Huyện rơi vào mẫu lựa chọn Đề tài , từ huyện , lại chọn xã để làm điều tra toàn diện Ở Bắc Bộ Trung , chúng tơi dễ dàng tìm đến xã có Làng Việt cổ đến thực thể kinh tế – xã hội – văn hoá rõ ràng Ở Nam Làng Việt khác nhiều với hai miền Trung-Bắc dấu tích Làng mờ nhạt , nhiều cịn đậm nét vài khía cạnh văn hố mang tính biểu trưng Vậy chúng tơi lựa chọn Ấp biểu trưng Làng đậm nét Để độc giả tiện theo dõi nghiên cứu thực địa đề tài , chúng tơi trình bày , danh mục đơn vị khảo sát Tỉnh Bắc Ninh Hưng Yên Thái Bình Nghệ An Huyện Từ Sơn Khối Châu Kiên Xương Hưng Nguyên Xã Đình Bảng Phùng Hưng Tán Thuật Trung Hưng Làng Ấp Đình Bảng Kim Quan Làng Nê Bùi Chu Thừa Thiên Huế Bình Định Bình Phước Tiền Giang Ang Giang Hương Trà Tuy Phước Bến Cát Cai Lậy Chợ Mới Hương Phong Phước Hịa Hồ Lợi Cẩm Sơn Mỹ Lng Thanh Phước Tùng Giản An Hồ Cẩm thạnh Mỹ Hồ Cuộc điều tra nơng hộ thực làng ( thôn ) ấp Chúng lựa chọn thôn ấp có mức sống trung bình xã nơi lại lựa chọn 150 nơng hộ có mức sống trung bình Về nguyên tắc, hộ phải hộ nơng nghiệp theo tiêu chí phải cịn đất nơng nghiệp với quyền sử dụng đầy đủ 150 hộ điểm lại lựa chọn ngẫu nhiên danh sách đầy đủ hộ thơn ấp thường có số gấp lần hộ điều tra Với hộ , bảng câu hỏi soạn sẵn gồm 61 câu , yêu cầu trả lời Ở tất nơi , lựa chọn 15 vấn viên cán ngành địa phương , tập huấn cho họ cách tiếp cận nông hộ cách ghi thông tin vào bảng câu hỏi Các điều tra viên làm việc giám sát trực tiếp thành viên nhóm Đề tài để đảm bảo chất lượng tốt cho điều tra Việc xử lí kết điều tra thực trường Quản Lí Nơng nghiệp Trung Ương II Chúng chuyển đến chương trình kết xử lí với tập số liệu cho xã tập hợp số liệu tổng hợp xã Ngồi nhóm đề tài thực khảo sát ngắn ngày 12 điểm khác nhằm quan sát thu thập tư liệu kiểu loại làng khác , trang trại , nông trường , vùng chuyên canh , doanh nghiệp chuyên doanh thuỷ sản , chăn ni v v Ở điểm , đề tài có thực tế để cân nhắc loại mơ hình phác thảo Một hội thảo khoa học Đề tài tổ chức vào tháng 12-2002, sau tiến hành phần lớn công tác nghiên cứu thực địa Hội thảo tập hợp 30 chuyên gia tham luận họ cung cấp cho đề tài ý kiến để tham khảo , trước vào giai đoạn Tổng kết nghiên cứu với kết trình Làng phần sau ... làng xã truyền thống có vai trị đáng kể Vai trị đặt tất yếu phải xây dựng mơ hình phát triển nông thôn kết hợp truyền thống làng xã với văn minh thời đại Giả thuyết khả kết hợp yếu tố văn minh. .. lực từ bên , đơn vị làng xã hữu quần cư nông nghiệp với gắn kết bên nhiều vững Đề tài tự giới hạn đơn vị làng xã để khỏi có hiểu lầm từ ngữ , nên lưu ý đến chỗ khác từ LÀNG từ Việt lúc từ XÃ... người ta phải nói “ Đình làng? ?? “ Hội làng ” “ lệ làng ” “ tình làng nghĩa xóm ” phong tặng danh hiệu “ Làng văn hóa” khơng dùng từ Xã trường hợp KHÁI NIỆM Truyền thống làng xã vai trị tư phát triển