Ngày soạn : Ngày giảng : Tiết 32. Trả bài kiểm tra ( Đại + Hình ) I. Mục tiêu : 1/ Kiến thức : Nhận xét, sửa lỗi cho học sinh về nội dung kiến thức, chỉ ra những u, nhợc điểm, tồn tại và hớng khắc phục những tồn tại đó. 2/ Kĩ năng : Lắng nghe, rút kinh nghiệm 3/ TháI độ : Hởng ứng II. Đồ dùng dạy học : 1/ GV : thớc kẻ 2/ HS : Ôn tập và xem lại phơng pháp của mình III. Tổ chức giờ học : Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Hoạt động 1 : Nhận xét chung bài làm của học sinh. 8 - Nhìn chung bài làm đạt kết quả cha cao, nhiều điểm trung bình, ít điểm khá, giỏi. + u điểm : Đa số các em làm đợc các câu hỏi trắc nghiệm, một số bài tập rễ : chia đơn thức cho đơn thức, tìm x, vẽ đợc hình theo yêu cầu của bài. + Tồn tại : Cha làm đợc các bài tập đòi hỏi phải suy luận, Vận dụng các phơng pháp phân tích đa thức thành nhân tử, các phép toán về phân thức. - Trả bài kiểm tra Chú ý - HS : Trả bài + nhận bài Hoạt động 2 : Chữa lỗi cho học sinh30 - Trắc nghiệm : chữa miệng - Tự luận : Câu 7 : Thực hiện các phép tính - Gọi lần lợt từng học sinh đứng tại chỗ thực hiện, GV trợ giúp thêm. Câu 7 : Thực hiện các phép tính a. 8x 2 y 4 : 2xy = 4xy 3 b. ( 2x 5 + 3x 2 4x 3 ) : 2x 2 = ( 2x 5 : 2x 2 ) + (3x 2 : 2x 2 ) ( 4x 3 : 2x 2 ) = x 3 + 3 2 - 2x c. 4 20 : 2 2 x xy x x+ + = 4 2 . 2 20 x x x xy + + = 4 ( 2) 20 ( 2) x x xy x + + = 1 5y d. 2 6 9 3 3 x x x x + + + + = 2 6 9 3 x x x + + + Câu 8 : Phân tích các đa thức thành nhân tử a. 4x 6y = 2( 2x 3y) b. 3x 2 3xy 5x + 5y = (3x 2 3xy) (5x - 5y ) = 3x( x y) 5( x y) = ( x y)( 3x 5) Câu 9 : Tìm x : Gọi 1 HS lên bảng thực hiện Gọi 1 HS nhận xét Câu 10 : Tính giá trị của biểu thức A = x 2 y 2 - 2y 1 tại x = 93, y = 6. Ta có : A = x 2 y 2 - 2y 1 = x 2 (y 2 + 2y + 1) = x 2 ( y + 1) 2 = ( x y 1)(x+ y + 1) Thay x = 93 và y = 6 vào biểu thức A, ta đ- ợc : A = ( 93 6 1)( 93 + 6 + 1) = 86 . 100 = 8600 Vậy giá trị của biểu thức là : 8600 Câu 11 : - Gọi 1 HS lên bảng vẽ hình - Cho HS trả lời các câu hỏi liên quan = 2 ( 3) 3 x x + + = x + 3 Câu 9 : Tìm x : - 1 HS lên bảng thực hiện x( x 2) + x 2 = 0 ( 2) ( 2) 0 ( 2)( 1) 0 2 0 2 1 0 1 x x x x x x x x x + = + = = = + = = Vậy x = 2 hoặc x = -1 - 1 HS nhận xét Câu 11 : - 1 HS lên bảng vẽ hình - Vẽ hình chữ nhật ABCD biết chiều dài và chiều rộng lần lợt là 5cm và 3cm. 5cm 3 cm O A B C D - Trả lời a/ Tâm đối xứng của hình chữ nhật là giao điểm của 2 đờng chéo. b/ Hình chữ nhật có 2 trục đối xứng. Hoạt động 3 : Gọi điểm 5 - GV : Gọi điểm - Đọc điểm Hoạt động 4 : HDVN 2 - Ôn tập lại các phơng pháp phân tích đa thức thành nhân tử, bài táon tìm x, tính giá trị của biêu thức. - Chuẩn bị trớc bài mới . HS lên bảng vẽ hình - Vẽ hình chữ nhật ABCD biết chiều d i và chiều rộng lần lợt là 5cm và 3cm. 5cm 3 cm O A B C D - Trả lời a/ Tâm đối xứng của hình chữ. đó. 2/ Kĩ năng : Lắng nghe, rút kinh nghiệm 3/ TháI độ : Hởng ứng II. Đồ d ng d y học : 1/ GV : thớc kẻ 2/ HS : Ôn tập và xem lại phơng pháp của mình III.