lam quen chu i, t, c

Trng Mm Non 30/4 Nm hc : 2009 - 2010 Thc hin 4 tun ( T ngy 21/12/2009 n ngy 15/01/2010) I/ MC TIấU CH : 1. Phát triển nhận thức - Trẻ có một số kiến thức về thế giới động vật. Biết so sánh dể thấy đợc sự giống và khác nhau của các con vật quen thuộc, gần gũi qua một số đặc điểm của chúng. - Biết đợc ích lợi cũng nh tác hại của chúng đối với con ngời. - Biết mối quan hệ đơn giản giữa con vật với môi trờng sống( thức ăn, sanh sản, vận động .) của các con vật. - Có một số kỹ năng đơn giản về cách chăm sóc con vật gần gũi. - Biết so sánh kích thớc của 3 đối tợng và diễn đạt kết quả . - Phân biệt phía phải tráo, trên dới của đối tợng khác có sự định hớng. - Nhận biết đợc số lợng, chữ số số thứ tự trong phạm vi 8. - Biết phân nhóm đồ vật và tìm dấu hiệu chung. 2. Phát triển thể chất. -Trẻ thực hiện tự tin và khéo léo một số vận động cơ bản: Ném, chuyền bóng, nhảy - Trẻ có thói quen, hành vi vệ sinh trong ăn uống và giữ gìn an toàn khi tiếp xúc với với con vật. - Biết ích lợi của các món ăn có nguồn gốc từ thịt , cá đối với sức khoẻ con ngời. 3. Phát triển ngôn ngữ. - Biết sử dụng các từ chỉ tên gọi,các bộ phận và một số đặc điểm nổi bật , rõ nét của một số con vật gần gũi, - Biết nói lên những điều trẻ quan sát , nhận xét đợc và biết trao đổi, thảo luận với ng- ời lớn và các bạn. - Nhận biết chữ cái qua tên gọi các con vật. - Kể đợc chuyện về một số con vật gần gũi qua tranh ảnh, quan sát con vật - Biết xem sách tranh , ảnh về các con vật gần gũi. 4. Phát triển tình cảm xã hội. - Trẻ yêu thích các con vật nuôi. Có ý thức bảo vệ môi trờng sống và các con vật quý hiếm. - Biết bảo vệ , chăm sóc vật nuổi trong gia đình. Biết quý trọng ngời chăn nuôi. -Tập cho trẻ một số phẩm chất và kỹ năng sống phù hợp : mạnh dạn, tự tin, có trách nhiệmvới công việc đợc giao( chm súc con vật nuôi, su tầm tranh ảnh .) 5. Phát triển thẩm mỹ. - Thể hiện cảm xúc phù hợp qua các bài hát, vận động theo nhạc nói về các con vật. - Có thể làm ra các sản phẩm tạo hình có bố cục cân đối, màu sắc hài hoà, qua vẽ, nặn, cắt xé dán về các con vật gần gũi. II/ MNG CH : Th gii ng vt ( 4 TUN ) Ch : Th gii ng vt ( Ca sỏng ) Lê Thị Lan 1 Trường Mầm Non 30/4 Năm học : 2009 - 2010 Một số con vật nuôi trong gia đình Một số con vật sống trong rừng Động vật sống dưới nước Côn trùng - Chim Nội dung : Tên gọi và một số đặc điểm của một số con vật (Cấu tạo, tiếng kêu, thức ăn, nơi sống, vận động, sinh sản …)Quan sát, so sánh, nhận xét những điểm giống và khác nhau rõ nét giữa 2 con vật. Mối quan hệ giữa cấu tạo và môi trường sống, với vận động hoặc cách kiếm ăn của chúng Ích lợi và cách tiếp xúc đảm bảo an toàn vệ sinh.Biết quá trình phát triển của con vật nuôi và cách chăm sóc bảo vệ Hoạt động : 1. Phát triển thẫm mỹ Âm mhạc : Hát vỗ tay theo tiết tấu chậm “Thương con mèo”. Nghe “Lý chiều chiều”. Chơi “Sol Mi” Tạo hình : Nặn các con vật gần gũi 2. Phát triển nhận thức KPKH Khám phá các con vật nuôi trong gia đình LQVT: Xác định phía phải, phía trái của bạn, đối tượng khác (Có sự định hướng ) 3. Phát triển vận động Trèo lên xuống thang 4. Phát triển ngôn ngữ LQVH : Thơ “Mèo đi câu cá”. LQCV : Làm Nội dung : Tên gọi, đặc điểm của một số con vật sống trong rừng (Cấu tạo, hình dáng, thức ăn, vận động …). Quan sát, so sánh, nhận xét những đặc điểm rõ nét giữa 2 con vật. Nơi sống:Tổ,hang,cách kiếm mồi Ích lợi của một số con vật sống trong rừng đối với đời sống con người… Nguy cơ bị săn bắt tuyệt chủng của một số loài quý; cách chăm sóc, bảo vệ chúng. Những con vật có hại và cách giữ an toàn khi tiếp xúc với các con vật Hoạt động : 1. Phát triển thẩm mỹ : Âm nhạc : Hát vận động bài “Chú voi con ở bản Đôn”. Nghe hát “Chim bay”. Chơi : “Sol Mi” Tạo hình : Vẽ con gà trống (Mẫu) 2. Phát triển nhận thức : KPKH: Khám phá các con vật sống trong rừng LQVT : Đếm đến 8, nhận biết các nhóm có 8 đối tượng, nhận biết số 8. 3. Phát triển vận động : Lăn bóng bằng 2 tay và đi theo bóng . 4. Phát triển ngôn ngữ : LQVH : Truyện “Chú dê đen”. LQCV : Trò chơi với nhóm chữ i, t, c 5. Phát triển tình cảm xã hội : TCXD : Xây dựng vườn bách thú(Sở thú, trại chăn nuôi) Nội dung Tên gọi và mô tả đặc điểm của một số con vật sống dưới nước và một số bộ phận chính của chúng. Có nhiều loại động vật sống dưới nước khác nhau( Cá nước mặn,cá nước ngọt) và chúng đều sống ở dưới nước(Ao, hồ, sông,biển.) Các con vật có kích thước, hình dạng, màu sắc, môi trường sống khác nhau. So sánh những điểm giống và khác nhau, ích lợi và giá trị dinh dưỡng của các món ăn chế biến từ cá. Cách chăm sóc và bảo vệ Hoạt động : 1. Phát triển thẫm mỹ : Âm nhạc : Hát và vận động theo nhạc “Cá vàng bơi” Nghe: Tôm cua cá thi tài. Chơi : Sol Mi (2 chú mèo) Tạo hình: Xé dán hình con cá (Mẫu) 2. Phát triển nhận thức KPKH: Khám phá một số con vật sống dưới nước . LQVT: Nhận biết mối quan hệ về số lượng trong phạm vi 8 3. Phát triển vận động: Bài tập tống hợp :Bật xa; ném xa bằng 1 tay; chạy nhanh 10m 4. Phát triển ngôn ngữ LQVH: Thơ “Nàng tiên ốc”. LQCV: Tập tô với nhóm chữ i , t, c 5. Phát triển tình cảm xã hội: TCXD: Xây dựng vườn bách thú (Sở thú, Nội dung Tên một số loại côn trùng: Ong, bướm, ruồi, muỗi, chuồn chuồn, châu chấu .So sánh sự giống và khác nhau giữa các loại côn trùng. Có loại côn trùng có ích và có hại. Có nhiều loại chim khác nhau (Về hính dạng, màu sắc, kích thước…)So sánh sự giống và khác nhau qua một số đặc điểm :Nơi sống, thức ăn Ích lợi của chim và côn trùng trong đời sống. Cách chăm sóc và bảo vệ chúng Hoạt động : 1. Phát triển thẫm mỹ : Âm nhạc: Hát kết hợp vỗ tay theo tiết tấu kết hợp bài “Con chuồn chuồn” Nghe:Em là chim câu trắng. Chơi: Sol Mi (2 chú mèo ) Tạo hình: Vẽ con gà mái (Mẫu ) 2. Phát triển nhận thức KPKH: Khám phá những con côn trùng - chim LQVT: Thêm bớt, chia nhóm đồ vật có 8 đối tượng 3. Phát triển vận động: Trèo lên xuống thang, chạy nhấc cao đùi 4. Phát triển ngôn ngữ LQVH: Truyện “Chim vàng anh ca hát”. LQCV: Ôn nhóm chữ i, t , c 5. Phát triển tình cảm xã hội TCXD: Xây dựng vườn bách thú ( Sở thú, trại chăn nuôi); TCVĐ: Bẫy chuột TCHT: Hãy làm lại như Chủ đề : Thế giới động vật ( Ca sáng ) Lª ThÞ Lan 2 Trường Mầm Non 30/4 Năm học : 2009 - 2010 quen với nhóm chữ i,t,c 5. Phát triển tình cảm xã hội : TCXD :Xây dựng trại chăn nuôi TCVĐ: Đua ngựa TCHT: Tìm những con vật cùng nhóm Dinh dưỡng :Giúp mẹ nấu ăn TCVĐ Chuyền bóng ; TCHT : Tìm những con vật cùng nhóm .Dinh dưỡng : Tập pha nước quả ướp đường trại chăn nuôi); TCVĐ: Cáo ơi! ngủ à. TCHT: Hãy làm lại như cũ (Mới) Dinh dưỡng: Vệ sinh sắp xếp đồ chơi ở các góc cũ (Mới) Dinh dưỡng : Vệ sinh sắp xếp đồ dùng góc nội trợ . -------------------------------------------------------- CHỦ ĐỀ : Thế giới động vật CHỦ ĐỀ NHÁNH : Động vật nuôi trong gia đình KẾ HOẠCH TUẦN ( Từ ngày 21/12 đến ngày 25/12/2009 ) Hoạt động Nội dung Đón trẻ Họp mặt Trò chuyện T.D.Sáng HĐ ngoài trời - Cô đón trẻ vào lớp, nhắc trẻ chào cô, chào ba mẹ, cất đồ dùng cá nhân. Trò chuyện với trẻ về động vật nuôi trong gia đình có thể nhìn thấy trong gia đình hay trên tivi, trong sách tranh ( Chó, mèo, lợn, trâu bò, vịt, gà …)- Trò chuyện về ngày 22/12 - Trẻ tập thể dục theo nhạc bài “ Nắng sớm” - Dạo chơi, nhặt lá cánh hoa rụng để xếp hình con vật. Trò chuyện về ngày 22/12( Ngày hội của các chú bộ đội ). Chơi trò chơi vận động “Mèo đuổi chuột”. Đồng dao “Hỏi tuổi” Hoạt động có chủ đích Thứ hai KPKH : Khám phá các con vật nuôi trong gia đình Thứ ba PTVĐ : Trèo lên xuống thang LQCV : Làm quen với chữ cái i,t,c Thứ tư Tạo hình : Nặn các con vật gần gũi LQVH : Thơ “Mèo đi câu cá” Thứ năm Âm nhạc : Hát vỗ tay theo tiết tấu chậm bài “Thương con mèo” Nghe : Lý chiều chiều Chơi : Sol Mi Thứ sáu LQVT: Xác định phía phải, phía trái của bạn, đối tượng khác (Có sự định hướng ) Hoạt động góc Bé thích xây dựng Xếp hình, ghép hình con vật, xây trại chăn nuôi Chủ đề : Thế giới động vật ( Ca sáng ) Lª ThÞ Lan 3 Trường Mầm Non 30/4 Năm học : 2009 - 2010 Thư viện của bé Xem tranh truyện “Chú dê đen, Sơn Tinh Thuỷ Tinh, nàng tiên ốc, mèo đi câu cá Bé tập phân vai Cửa hàng bán thực phẩm sạch, gia đình, phòng khám của bác sĩ thú y Bé yêu nghệ thuật Chơi nhạc cụ, nghe âm thanh. Nghe hát,múa vận động những bài hát về các con vật nuôi trong gia đình Hoạt động theo ý thích, tô màu, di màu, cắt, dán, vẽ, nặn hình các con vật Bé chăm học tập Làm sách về các con vật, nhận dạng 1 số chữ cái, vẽ các nét chữ cái Bé yêu thiên nhiên Chơi chăm sóc các con vật nuôi, quan sát bể cá. Chơi với cát, nước . HOẠT ĐỘNG : THỂ DỤC BUỔI SÁNG Đề tài : Thở 4, tay 1, bụng 3, chân bật 4 I/ YÊU CẦU : - Cô dạy trẻ tập đúng các động tác thể dục theo nhạc - Giúp trẻ phát triển toàn diện. - Giáo dục trẻ tập thể dục sáng đều đặn giúp cơ thể khỏe mạnh, phòng bệnh tật II/ CHUẨN BỊ : - Sân tập sạch, bằng phẳng. - Đĩa nhạc tập thể dục III/ TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG: • Hoạt động 1 : * Khởi động: - Cô cho trẻ chạy theo vòng tròn theo nhạc bài “ Đồng hồ báo thức” kết hợp các kiểu đi. Sau đó trẻ chạy chuyển đội hình 3 hàng dọc làm các động tác khởi động ( quay cổ tay, xoay bả vai, quay 2 cánh tay) • Hoạt động 2 : * Trọng động: Tập theo bài “ Nắng sớm” * Động tác thở 4 : - Tư thế chuẩn bị: Đứng chân rộng bằng vai, tay thả xuôi, đầu không cúi . - Thực hiện : Hít vào thở ra kết hợp với sử dụng đồ vật (dải lụa, sợi len…), hoặc bắt chước tiếng kêu của động vật. CB 1 2 Chủ đề : Thế giới động vật ( Ca sáng ) Lª ThÞ Lan 4 Trường Mầm Non 30/4 Năm học : 2009 - 2010 * Động tác tay 1: “ Đưa tay ra phía trước, sau” (thực hiện 1 lần x 8 nhịp). - Tư thế chuẩn bị: Đứng tự nhiên, chân rộng bằng vai, đầu không cúi. + Đưa 2 tay thẳng lên cao quá đầu. + Đưa thẳng 2 tay ra phía trước, cao ngang vai + Đưa 2 tay ra phía sau + Đứng thẳng, hai tay thả xuôi theo người . CB4 1 2 3 * Động tác lưng - bụng 3 : “Nghiêng người sang bên” (thực hiện 1 lần x 8 nhịp). - Đứng thẳng, 2 tay gập giơ cao, bàn tay chạm vai + Nghiêng người sang phải + Nghiêng người sang trái + Đứng thẳng, 2 tay xuôi theo người . CB4 1 2 3 * Động tác chân, bật 4 : Nâng cao chân, gập gối Tư thế chuẩn bị : Đứng thẳng, tay chống hông Đứng 2 chân ngang vai + Chân phải làm trụ, chân trái nâng cao đùi, gập đầu gối. + Hạ chân trái xuống, đứng thẳng + Chân trái làm trụ, chân phải nâng cao đùi, gập đầu gối. + Hạ chân phải xuống, đứng thẳng . ( Hai chân đổi nhau ) • Hoạt động 3 : * Hồi tĩnh: Chủ đề : Thế giới động vật ( Ca sáng ) Lª ThÞ Lan 5 Trường Mầm Non 30/4 Năm học : 2009 - 2010 - Cho trẻ hít thở nhẹ nhàng kết hợp làm các động tác hồi tĩnh ----------------------------------------------- Thứ hai ngày 21 tháng 12 năm 2009 HỌP MẶT ĐẦU TUẦN : Đề tài : TRÒ CHUYỆN VỀ NGÀY NGHỈ GIÁO DỤC LỄ GIÁO – TIÊU CHUẨN BÉ NGOAN – NÓI VỀ NGÀY 22/12 I/ MỤC ĐÍCH YÊU CẦU : - Trẻ kể về hai ngày nghỉ cho cô và các bạn cùng nghe mạch lạc rõ ràng - Giáo dục cháu biết nhận lỗi khi có lỗi và biết xin lỗi khi làm phiền người khác - Trò chuyện với trẻ về ngày 22/12 là ngày hội quốc phòng toàn dân II/ CHUẨN BỊ : Câu hỏi đàm thoại III/ TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG : 1. Ổn định : Hát “Vâng lời mẹ dặn” 2. Nội dung : - Các con hãy đoán xem đây là lời nói của ai nhé ! “ Mẹ dặn con ở nhà, con lại đi chơi xa, con xin lỗi mẹ” - Đó là lời xin lỗi và nhận lỗi của ai ?( của thỏ con không vâng lời ) - À, bạn thỏ đã không vâng lời mẹ, đi chơi xa và bạn ấy đã biết nhận lỗi của mình rồi xin lỗi mẹ, đó là một hành động tốt. Khi chúng ta có lỗi phải biết làm gì ? ( biết nhận lỗi và xin lỗi ) - Khi được mọi người giúp đỡ hoặc cho quà bánh, các con phải như thế nào ?( Biết nói lời cảm ơn và nhận bằng 2 tay…) - Các con nhớ nhé. Khi đưa hoặc nhận đồ vật từ tay người lớn, các con phải dùng 2 tay - Thế 2 ngày nghỉ vừa qua, ở nhà các con đã thực hiện được những việc đó chưa ? có gì vui hãy xung phong lên kể cho cô và các bạn cùng nghe nào. - Trẻ xung phong lên kể, cô động viên cháu kể, gợi ý cho trẻ sử dụng vốn từ trẻ có để kể, cô gợi ý cho trẻ mở rộng vốn từ hơn. - Cô tuyên dương trẻ làm được nhiều việc tốt - Cô nói : Các con biết ngày 22/12 là ngày gì không ? là ngày Quân Đội Nhân Dân Việt Nam hay còn gọi là ngày hội Quốc Phòng Toàn Dân là ngày hội của các chú bộ đội đấy các con, các chú bộ đội đã canh giữ vùng trời Tổ Quốc được bình yên cho chúng ta được vui chơi học hành, vậy các con có yêu các chú bộ đội không ? (Có) yêu thì các con phải làm thế nào? ( Ngoan ngoãn, học giỏi) Đúng rồi, các con phải ngoan ngoãn và học giỏi để cho ba mẹ cũng như các chú đựơc vui lòng các con nhớ chưa nào . * Củng cố dặn dò : Chủ đề : Thế giới động vật ( Ca sáng ) Lª ThÞ Lan 6 Trường Mầm Non 30/4 Năm học : 2009 - 2010 - Cho trẻ đọc tiêu chuẩn bé ngoan, nhắc nhỡ trẻ cố gắng hơn nữa trong tuần để cuối tuần được cô thưởng phiếu bé ngoan . 3. Kết thúc : Hát bài “Cả tuần đều ngoan” HOẠT ĐỘNG GÓC I/ MỤC ĐÍCH YÊU CẦU: - Trẻ biết sử dụng đồ chơi lắp ráp để lắp ráp để xếp hình, ghép hình các con vật, Sử dụng các kỹ năng tri giác để xây trại chăn nuôi - Trẻ biết sưu tầm tranh ảnh về các con vật nuôi trong gia đình để làm album - Qua vẽ nặn, xé dán trẻ biết thể hiện tình cảm của mình đối với các con vật nuôi trong gia đình - Trẻ biết thể hiện được việc làm và cách ứng xử của từng vai chơi : vai bán hàng, các thành viên trong gia đình, bác sĩ thú ý làm việc tại phòng khám thú y - Trẻ biết nhận dạng một số chữ cái, vẽ các nét chữ cái - Trẻ biết chăm sóc hoa, cây cối trong góc thiên nhiên II/ CHUẨN BỊ : - Bộ đồ chơi gia đình, bộ đồ chơi bán hàng, đồ chơi bác sĩ thú y - Vật liệu xây dựng, đồ chơi lắp ráp, các khối gỗ, lõi phim làm hàng rào, các loại cây . - Giấy màu, đất nặn, hồ dán, bút màu. Một số bài thơ, bài hát có nội dung về chủ đề - Bộ chữ cái - Bình tưới, chai, lọ, phễu III/ TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG : 1. Ổn định : Hát “Một con vịt” - Các con vừa hát bài hát nói về gì ? ( Con vịt ) - Đúng rồi, con vịt là một trong những con vật được nuôi trong gia đình, hôm nay cô cháu mình cùng xây nhà cho các chú vịt nhé. Vậy cô sẽ cho các con chơi hoạt động góc nhé ! 2. Nội dung : Cô gợi ý cho trẻ thích chơi ở góc nào thì về chơi ở góc đó * Góc phân vai : Cô cho trẻ đóng vai gia đình. trẻ tự phân vai bố mẹ và các con, phân công việc từng người trong gia đình, phân công cho người chăm sóc các con vật nuôi, đưa các con vật bị bệnh đi khám bệnh ở phòng khám của bác sĩ thú y - Chơi bán hàng : Cửa hàng có quầy bán rau, hoa quả. Bán thức ăn cho các con vật nuôi - Chơi bác sĩ : đưa các con vật bị bệnh đi khám bệnh ở phòng khám của bác sĩ thú y * Góc xây dựng : Cô gợi ý cho trẻ lắp ghép, xếp hình các con vật. - Xây dựng trại chăn nuôi gia súc, xây chuồng cho gia súc gia cầm ở * Góc nghệ thuật : - Cô cho trẻ chơi nhạc cụ, nghe âm thanh, nghe nhạc, múa hát những bài hát về các con vật nuôi trong gia đình . Chủ đề : Thế giới động vật ( Ca sáng ) Lª ThÞ Lan 7 Trường Mầm Non 30/4 Năm học : 2009 - 2010 - Chơi, hoạt động theo ý thích : Tô màu, di màu, cắt, dán, vẽ, nặn hình các con vật, nhà của các con vật; chơi trò chơi: Phòng triển lãm tranh về các con vật/ cửa hàng sản xuất thú nhồi bông … * Góc Học tập : - Tô nối đúng với số lượng trong phạm vi 9 - Chơi các trò chơi về phân loại các hình khối, con vật theo dấu hiệu đặc trưng; nhận dạng chữ số 9 - Làm quen nhóm chữ i , t, c * Thư viện của bé : - Cho trẻ xem sách, tranh về các con vật, nhận dạng một số chữ cái, vẽ các nét chữ cái. * Góc thiên nhiên : Chăm sóc các con vật, quan sát các con vật nuôi, bể cá. + Cô nhận xét giờ hoạt động góc 3. Kết thúc : Cho trẻ nghỉ . ------------------------------------------- HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI : Trò chuyện về một số con vật nuôi ở trong gia đình Trò chơi vận động “Mèo đuổi chuột” I/ MỤC ĐÍCH YÊU CẦU : - Trẻ biết quan sát, so sánh, nhận xét sự giống và khác nhau giữa 2 con vật theo những dấu hiệu rõ nét. Biết phân nhóm các con vật theo dấu hiệu đặc trưng về cấu tạo, sinh sản, thức ăn, nơi sống và tìm dấu hiệu chung. Biết mối quan hệ giữa cấu tạo của các con vật với môi trường sống, với vận động hoặc cách kiếm ăn của chúng - Biết kể chuyện về các con vật - Phát triển óc quan sát và tính ham hiểu biết - Rèn phản xạ nhanh, khéo trong khi chạy - Giáo dục trẻ yêu quý con vật, mong muốn được chăm sóc và có kỹ năng, thói quen chăm sóc, bảo vệ vật nuôi II/ CHUẨN BỊ : - Tranh về các con vật nuôi trong gia đình. - Sân chơi sạch, thoáng III/ TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG : 1.Ổn định : Hát “ Rửa mặt như mèo” động vật sống trong rừng, có loài động vật sống ở dưới nước, có loài côn trùng – chim. Hôm nay cô cháu mình cùng tìm hiểu về một số con vật nuôi ở Hôm nay bầu trời rất đẹp nào cô cháu mình cùng dạo chơi sân trường nhé . - Các con vừa hát nói về gì nào ? ( Con mèo) - Mèo là con vật được nuôi trong gia đình và có rất nhiều các con vật được nuôi trong gia đình khác nữa nào cô cháu mình cùng tìm hiểu nhé ! Chủ đề : Thế giới động vật ( Ca sáng ) Lª ThÞ Lan 8 Trường Mầm Non 30/4 Năm học : 2009 - 2010 - Cô giới thiệu cho trẻ biết về các loại động vật được nuôi trong gia đình như : gà, vịt, chó, mèo, lợn, trâu, bò … 2. Nội dung : Trong thế giới động vật có rất nhiều loài động vật, có loài động vât nuôi ở trong gia đình, có loài trong gia đình nhé ! - Cô cho trẻ kể lại những con vật nuôi ở trong gia đình - Cô bổ sung thêm cho trẻ . - Trong các loại động vật nuôi trong gia đình có loại động vật nuôi ở trong gia đình có 4 chân đẻ con như : Chó, mèo, lợn, trâu bò … - Có loại động vật có 2 chân đẻ trứng như : gà, vịt … * Trò chơi vận động : “Mèo đuổi chuột” Cô đố : Con gì bé bỏng Sống ở trong hang Phá hoại mùa màng Mồm kêu chít chít ? ( Con chuột ) À đúng rồi, lũ chuột hay phá hoại mùa màng và thường xuyên ăn vụng, cắn rách quần áo. Chúng ta cần phải làm gì ? ( Tiêu diệt chuột ), để tiêu diệt chuột thì trong nhà chúng ta thường nuôi con gì ? (Con mèo). Bây giờ cô và các con cùng chơi trò chơi “Mèo đuổi chuột” nhé . * Hoạt động 1 : Cô giải thích luật chơi + cách chơi - Luật chơi : Mèo phải chui theo lỗ chuột đã chui, nếu chui nhầm phải ra ngoài một lần chơi - Cách chơi : Cho trẻ đứng thành vòng tròn, cầm tay nhau giơ cao lên đầu. Chọn 2 trẻ sức tương đương nhau : Một trẻ làm mèo, một trẻ làm chuột, đứng ở giữa vòng tròn dựa lưng vào nhau. Khi nào cô hô “Hai – ba” thì “Chuột” chạy và “Mèo” đuổi “Chuột”. “Chuột” chui vào lỗ nào thì “Mèo” phải chui đúng vào lỗ ấy. “Mèo” bắt được “Chuột” coi như “Mèo” thắng cuộc, nếu không bắt được “Chuột” thì coi như “Mèo” bị thua * Hoạt động 2 Trẻ chơi : Cô hướng dẫn cháu chơi đúng luật chơi, cách chơi. Mỗi lần chơi trẻ chạy không quá một phút, sau đó đổi vai chơi 3. Kết thúc : Này các con ơi ! vừa rồi cô và các con cùng nhau tìm hiểu về một số con vật nuôi ở trong gia đình . Bây giờ cô cháu mình cùng nhau khám phá về một số con vật nuôi ở trong gia đình nhé ! ------------------------------ HOẠT ĐỘNG CÓ CHỦ ĐÍCH : KHÁM PHÁ KHOA HỌC Đề tài : Khám phá một số con vật nuôi trong gia đình Chủ đề : Thế giới động vật ( Ca sáng ) Lª ThÞ Lan 9 Trường Mầm Non 30/4 Năm học : 2009 - 2010 I/ MỤC ĐÍCH YÊU CẦU :  Kiến thức : - Trẻ biết được một số con vật nuôi có 4 chân , đẻ con, 2 chân đẻ trứng. - Trẻ biết tên, đặc điểm ích lợi của một số con vật nuôi trong gia đình.  Kỹ năng : - Trẻ biết so sánh sự khác nhau, giống nhau của một số con vật nuôi, phân nhóm con vật nuôi thành 2 nhóm gia súc, gia cầm.  Giáo dục trẻ biết chăm sóc và bảo vệ hàng ngày các con vật nuôi II/ CHUẨN BỊ : - Tranh các con vật như mèo,vịt, lợn gà. - Các câu đố về các con vật. * Nội dung tích hợp. - Văn học: Thơ: “ Mèo đi câu cá” - Âm nhạc: Một con vịt - Tạo hình: Vẽ con vật nuôi trong gia đình - Làm quen với toán: Đếm số lượng chân III/ TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG : Hoạt động của cô Dự kiến hoạt động của trẻ 1. Ổn định : - Trẻ đọc bài thơ: “ Mèo đi câu cá” - Các con vừa đọc bài thơ gì nào? - Trong bài thơ nói đến con gì ? - Con mèo là con vật sống ở đâu ? Nhà của cô có nuôi rất nhiều con vật trong đó cũng có con mèo, nào cô cháu mình cùng nhau khám phá nhé ! 2. Nội dung : * Hoạt động 1 : Quan sát con mèo. - Nhìn xem, nhìn xem, các con nhìn xem cô có bức tranh vẽ con gì đây? - Con mèo có những phần nào?( đầu, mình) - Phần đầu có những gì? ( mắt, mũi, mồm ) - Phần mình có những gì? ( 4 chân, đuôi ) - Mèo có mấy chân? (Cho trẻ đếm ). 4 chân Các con biết không mèo đi đứng rất nhẹ nhàng không gây tiếng động bởi lẽ 4 chân của mèo đều có đệm thịt, mèo leo trèo rất giỏi, nhờ chân có móng vuốt sắc, nhọn có thể thò ra thụt vào được - Mèo là con vật sống ở đâu?(Ở trong gia đình) - Nó thích ăn những món thức ăn gì? Vì sao con - Trẻ đọc thơ - Mèo đi câu cá - Con mèo - Được nuôi ở trong gia đình - Con mèo - Trẻ trả lời - 4 chân. Trẻ đếm - Trẻ trả lời - Trẻ trả lời Chủ đề : Thế giới động vật ( Ca sáng ) Lª ThÞ Lan 10 [...]... tranh chủ điểm chữ c i i ,t, c đ c to cho c c bạn c ng nghe - Cho trẻ lên gạch chân những từ c viết lên bảng Trẻ gạch chân những từ c chứa chữ c i c chứa chữ i, t, c - Cho hai cháu quay mặt xuống lớp , khi c hiệu Trẻ chơi theo yêu c u c a lệnh c a c trẻ quay lên và chỉ nhanh chữ vừa c h c trẻ nào nhanh sẽ đư c cô khen * Trò chơi : “ Tìm đúng nhà” Trẻ chơi trò chơi “Tìm - 3 nhà c gắn chữ i, t, c. .. bên trên c nét ngang - C cho trẻ tìm chữ t giơ lên - C đưa chuyền cho c lớp xem chữ t * Làm quen với chữ c: C đố trẻ : Con gì nuôi ở trong nhà Người lạ nó sủa người nhà vẫy đuôi ? - C c con nhìn xem c c con gì đây? - Con chó c mấy chân ? - Dưới tranh con chó c từ “ con chó” c đ c 1 lần - C cho trẻ đ c từ “con chó” 2 lần - C c con nhìn xem c c từ “ con chó” gắn bằng thẻ chữ rời c giống... “Mèo” phải chui đúng vào lỗ ấy “Mèo” bắt đư c Chu t” coi như “Mèo” thắng cu c, nếu khơng bắt đư c Chu t” thì coi như “Mèo” bị thua * Hoạt động 2 Trẻ chơi : C hướng dẫn cháu chơi đúng luật ch i, c ch chơi Mỗi lần chơi trẻ chạy khơng q một ph t, sau đó đổi vai chơi Này c c con vừa rồi c và c c con đã trò chuyện về c c chú bộ đội và c ng chơi trò chơi “mèo đuổi chu t”, bây giờ c cháu mình c ng tập... c đã cho c c con tập thể d c “Trèo lên xuống thang” Bây giờ c cháu mình c ng vào g c sách để c ng đ c sách về c c con vật và c ng làm sách, tranh về c c con vật nhé !  -HOẠT ĐỘNG C CHỦ ĐÍCH : Làm quen chữ viết Đề tài : Làm quen với nhóm chữ i , t , c I/ M C ĐÍCH U C U :  Kiến th c : - Trẻ nhận biết và phát âm đúng âm c a chữ c i i, t, c - Trẻ nhận ra âm và chữ I, T, C. .. Mỗi trẻ c m 1 thẻ chữ i, t, c + C ch chơi : Trẻ vừa đi vừa hát Khi nghe hiệu lệnh về đúng chỗ c a c c con vật thì trẻ c m thẻ chữ c i gì thì về nhà c ký hiệu là chữ c i đó Ví dụ: Trẻ c m thẻ chữ t tìm về nhà c c con vật c chứa chữ t (con vòt) Khi c hỏi phải nói đư c tên c a nhà c c con vật mình tìm là nhà c chữ t (Con thỏ) c ( con chó) - Cháu nào về không đúng nhà sẽ bò lò c 1 vòng - Chơi lần... ph i, trái c a bạn và c a đối tượng kh c - C c con nhìn xem trên tay c c con gì đây? - Vậy bây giờ c c con hãy cho c biết con gì ở tay phải c a c , c c con phải nói nhanh nhé! - Tay phải c c m con gì? - Tay trái c a c c m con gì? - Mỗi lần c thay đổi và c tăng t c nhanh dần và hỏi trẻ ngư c lại - C cho trẻ lấy khối vng, khối chữ nhật đặt ở phía ph i, phía trái c a c c con vật theo u c u c a c ... biết đư c những con vật sống trong gia đình c tên chứa chữ c i I, T, C - Nhận ra những điểm giống nhau và kh c nhau  Giáo d c : Trẻ c ý th c trong h c tập II/ CHU N BỊ : * C : Tranh ảnh c chứa c c chữ c i i, t, c - 3 ngơi nhà * Trẻ : Thẻ chữ c i i, t, c * Nội dung tích hợp - Âm nh c: “ Tơm, c , cua” - MTXQ: Trò chuyện về thế giới động vật - Văn h c: “Nàng tiên c III/ TỔ CH C HOẠT ĐỘNG : Chủ đề... đố: Con gì c c nh Mà lại biết bơi Ngày xuống ao chơi Đêm về đẻ trứng ? - Con vịt là con vật sống ở đâu? - C c con nhìn xem c c b c tranh vẽ gì? - Dưới tranh c từ “ Con vịt” c cho trẻ đ c - C c con nhìn xem c c từ “con vịt” gắn bằng thẻ chữ rời c giống từ dưới tranh khơng? ( C cho trẻ đ c ) - C cho trẻ tìm chữ c i đã h c - Vậy giờ h c hơm nay c sẽ giới thiêu cho c c con chữ c i mới đó là chữ... h c : 2009 - 2010 - LQVT: Đếm số lượng c a c c con vật - Văn h c: Mèo đi c u c III/ TỔ CH C HOẠT ĐỘNG : Hoạt động c a c 1 Ổn định : - Hát bài: “Mơt con vịt” - C c con vừa hát bài hát gì? - C c con nhìn xem c c những con gì nào? - C c con đếm xem c bao nhiêu con? - Những con vật này sống ở đâu? - Nó ăn những th c ăn những gì? - C c con c thích c c con vật này khơng? - Vậy giờ h c hơm nay c cháu... chữ c i i - C phát âm 2 lần - C cho trẻ đ c 2 lần - Tổ, c nhân - C chú ý sửa sai cho trẻ - C c con hãy c m chữ i lên và cho c biết chữ i như thế nào ? - Gồm 1 nét thẳng đứng và 1 dấu chấm phía trên - C đưa chuyền cho c lớp xem chữ i * Làm quen chữ t - C cho trẻ vận động bài: “Trời nắng trời mưa” - C c con vừa vận động bài gì? - C c chú thỏ đi đâu? - Nhìn xem, nhìn xem C c con nhìn xem c c . sách, tranh về c c con v t, nhận dạng một số chữ c i, vẽ c c nét chữ c i. * G c thiên nhiên : Chăm s c c c con v t, quan sát c c con vật nu i, bể c . + C . hội c a c c chú bộ đội đấy c c con, c c chú bộ đội đã canh giữ vùng trời Tổ Qu c đư c bình yên cho chúng ta đư c vui chơi h c hành, vậy c c con c yêu c c