Câu 17: Trường hợp hai cặp gen không alen nằm trên hai cặp nhiễm sắc thể tương đồng cùng tác động đến sự hình thành một tính trạng được gọi là hiện tượng.. tương tác bổ trợ.[r]
(1)TRƯỜNG THPT YÊN HÒA TỔ TỰ NHIÊN
ĐỀ CƯƠNG ÔN TẬP HỌC KÌ I NĂM HỌC 2018 – 2019 MƠN : SINH HỌC 12
Phần Lý thuyết
Phạm vi nội dung ôn tập: từ bài đến hết toàn phần di truyền học SGK Sinh học lớp 12 đó : - Giới hạn thi giữa kỳ: Từ Bài đền hết Chuyên đề Biến dị (Gồm các bài 1,2,3,4,5,6,7,13)
- Giới hạn thi Học kỳ I: Toàn bộ chương qui luật di truyền, di truyền quần thể, di truyền chọn giống, di truyền học người
Câu hỏi gợi ý:
1 Cấu trúc chung gen? Phân biệt gen nhân thực với gen nhân sơ? Đặc điểm mã di truyền? Cơ chế và ý nghĩa trình: tái AND, phiên mã, dịch mã, điều hoà hoạt động gen Chuyên đề “Biến dị” gồm:
- Biến dị di truyền : Đột biến: Các dạng, chế và hậu đột biến gen và đột biến NST - Biến dị không di truyền: Thường biến
4 Các quy luật di truyền: Nội dung, tỷ lệ chung, cách nhận biết quy luật (quy luật phân li, quy luật phân li độc lập, quy luật tương tác gen không alen, liên kết và hốn vị gen, liên kết với giới tính, di truyền ngoài nhân), ý nghĩa quy luật di truyền
5 Phương pháp xác định nhóm gen liên kết, tần số hoán vị gen
6 Các phép lai để xác định quy luật di truyền: Lai thuận nghịch, lai phân tích
7 Nguyên tắc áp dụng quy luật nhân xác suất giải bài toán quy luật di truyền Các đặc trưng di truyền quần thể tự phối và quần thể ngẫu phối
9 Khái niệm về tần số tương đối alen và tần số kiểu gen Xác định cấu trúc di truyền quần thể tự phối sau n hệ, quần thể giao phối ngẫu nhiên
10 Nội dung định luật Hardy-Weiberg , điều kiện nghiệm và ý nghĩa định luật
11 Mô tả đặc điểm số bệnh di truyền người Nêu phương pháp phòng và chữa bệnh di truyền người
12 Nêu phương pháp ứng dụng di truyền chọn, tạo giống PHẦN – BÀI TẬP
Học sinh ôn lại dạng bài tập SGK sau bài học và bài ôn tập chương Tham khảo bài tập sách bài tập sinh học lớp 12
Một số dạng bài tập minh hoạ:
Dạng 1: Xác định chiều dài gen bình thường và gen sau đột biến biết số lượng loại Nu và dạng đột biến
Dạng 2: Xác định số NST thể dị bội biết NST 2n loài Xác định chế hình thành thể đột biến đó
Dạng 3: Vận dụng thành thạo bảng công thức Menden, công thức nhân xác suất để tinh số giao tử, số kiểu gen, tỉ lệ kiểu gen và kiểu hình (khơng cần viết sơ đồ lai)
Dạng 4: Cho biết tỷ lệ kết phân li kiểu hình đời phép lai, tìm kiểu gen bố mẹ xác định quy luật di truyền chi phối
Dạng Cho kiểu gen kiểu hình bố mẹ phép lai, biện luận và viết sơ đồ lai
Dạng 6: Xác định tần số tương đối alen, tần số KG quần thể tự phối, quần thể ngẫu phối Xác định cấu trúc di truyền và trạng thái cân quần thể?
(2)MỘT SỐ CÂU HỎI TRẮC NGHIỆM MINH HOẠ
I – AND, ARN – CƠ CHẾ TỰ SAO VÀ SAO MÃ: Câu Intrơn gì?
A Đoạn gen có khả phiên mã không có khả dịch mã B Đoạn gen không có khả phiên mã và dịch mã
C Đoạn gen mã hoá axit amin
D Đoạn gen chứa trình tự nu- đặc biệt giúp mARN nhận biết mạch mã gốc gen Câu Có tất loại mã sử dụng để mã hoá axit amin?
A 60 B 61 C 63 D 64
Câu ADN-Polimeraza có vai trị ?
A Sử dụng đồng thời mạch khuôn để tổng hợp ADN
B Chỉ sử dụng mạch khuôn để tổng hợp mạch theo chiều 5, 3,
C Chỉ sử dụng mạch khuôn để tổng hợp mạch theo chiều 3, 5,
D Chỉ xúc tác tháo xoắn ADN mà không tổng hợp mạch Câu Thời điểm và vị trí diễn trình tái là:
A Kì trung gian lần phân bào – Ngoài tế bào chất B Kì đầu phân bào – Ngoài tế bào chất C Kì trung gian lần phân bào – Trong nhân tế bào D Kì đầu phân bào – Trong nhân tế bào Câu Một gen chiều dài 5100 Ao có số nu loại A = 2/3 loại nu- khác tái liên tiếp lần.Số nu-
mỗi loại môi trường nội bào cung cấp là:
A A = T = 9000 ; G = X = 13500 B A = T = 2400 ; G = X = 3600 C A = T = 9600 ; G = X = 14400 D A = T = 18000 ; G = X = 27000
Câu Một ADN có 3.000 nu- tự nhân đơi lần liên tiếp phải sử dụng tất nu- tự môi trường nội bào?
A 24.000nu- B 21.000 nu- C 12.000 nu- D 9.000 nu-
Câu Vì chạc chữ Y có mạch phân tử ADN tổng hợp liên tục mạch tổng hợp gián đoạn?
A Do mạch khuôn có cấu trúc ngược chiều ADN-pôlimeraza xúc tác tổng hợp chiều định
B Sự liên kết nu- 2mạch diễn không đồng thời C Do mạch có nhiều liên kết bổ sung khác D Do mạch khuôn có loại en zim khác xúc tác Câu Q trình nhân đơi ADN diển ở:
A Tế bào chất B Ri bô xôm C Ty thể D Nhân tế bào
Câu Trong điều hoà hoạt động Opêron Lac môi trường không có Lactôzơ, phát biểu nào sau là không đúng?
A Vùng mã hố tổng hợp Prơtêin ức chế B Prơtêin ức chế bám vào vùng vận hành C Quá trình phiên mã bị ngăn cản D Q trình dịch mã khơng thể tiến hành Câu 10 Một đoạn ADN có chiều dài 81600A0 thực nhân đôi đồng thời đơn vị khác nhau.biết chiều dài đoạn okazaki =1000 nu.Số đoạn ARN mồi là:
A 48 B 46 C 36 D 24
Câu 11 Quá trình tự nhân đơi ADN, enzim ADN - pơlimeraza có vai trị
A lắp ráp nuclêơtit tự theo nguyên tắc bổ sung với mạch khuôn ADN B bẻ gãy liên kết H mạch ADN
C tháo xoắn phân tử ADN,
(3)Câu 12 Mã di truyền có tính thối hóa là :
A Số loại axitamin nhiều số ba mã hóa B Số ba mã hóa nhiều số loại axitamin C Số axitamin nhiều số loại nu D Số ba nhiều số loại nu
Câu 13 Trong q trình nhân đơi, enzim AND polimeraza di chuyển mạch khuôn ADN A Luôn theo chiều từ 3’ đến 5’ B Di chuyển cách ngẫu nhiên C Theo chiều từ 5’ đến 3’mạch này và 3’ đến 5’ mạch D Luôn theo chiều từ 5’ đến 3’ Câu 14 Các mạch đơn tổng hợp trình nhân đơi phân tử AND hình thành theo chiều :
A.Cùng chiều với mạch khuôn B 3’ đến 5’
C 5’ đến 3’ D Cùng chiều với chiều tháo xoắn ADN Câu 15 Một gen có chiều dài 4080A0 và có hiệu số % A với loại nu khác = 10% a) Số nu loại và số liên kết H gen:
A A=T= 480 ; G=X = 720 B A=T= 720 ; G=X = 480 C A=T= 600 ; G=X = 900 D A=T= 900 ; G=X = 600 b) Số nu loại môi trường cung cấp gen tự nhân đôi lần: A A=T= 2880 ; G=X = 1920 B A=T= 1920 ; G=X = 2880 C A=T= 11520 ; G=X = 7680 D A=T= 10800; G=X = 7200 Câu 16 Anticơđon phức hợp Met-tARN gì?
A AUX B TAX C AUG D UAX
Câu 17 Phát biểu nào sau là không nói về trình phiên mã? A Phiên mã diễn nhân tế bào
B Quá trình phiên mã bắt đầu từ chiều 3, mạch gốc ADN
C Vùng gen vừa phiên mã xong mạch đơn đóng xoắn lại D Các nu- liên kết với theo nguyên tắc bổ sung: A-T ;G-X
Câu 18 Trong trình phiên mã, enzim ARNpơlimerraza có vai trị gì ?
1 : xúc tác tách mạch gen : xúc tác bổ sung nu- vào liên kết với mạch khuôn : nối đoạn ôkazaki lại với : xúc tác trình hoàn thiện mARN
Phương án trả lời là :
A ; ; B ; ; C ; ; ; D ;
Câu 19 Thứ tự chiều mạch khuôn tổng hợp mARN và chiều tổng hợp mARN lần lượt là : A 5,→3, 5,→3, B 3,→3, 3,→3, C.5,→3, 3,→5, D 3,→5, 5,→3, Câu 20 Kết giai đoạn hoạt hóa axitamin là :
A Tạo phức hợp aa-ATP B Tạo phức hợp aa-tARN C Tạo phức hợp aa-tARN-Ribôxôm D Tạo phức hợp aa-tARN-mARN Câu 21 Anticôdon có nhiệm vụ :
A Xúc tác liên kết axitamin với tARN
B Xúc tác vận chuyển axitamin đến nơi tổng hợp C Xúc tác hình thành liên kết peptit
D Nhận biết cơdon đặc hiệu mARN nhờ liên kết bổ sung trình tổng hợp pr
Câu 22 Một phân tử mARN dài 1,02.10 -3 mm điều khiển tổng hợp prơtêin.Q trình dịch mã có ribơxơm trượt lần mARN.Tổng số axitamin môi trường cung cấp cho trình sinh tổng hợp là :
A 7500 B 7485 C 15000 D 14985
Câu 23 Phát biểu nào không nói về đặc điểm điều hòa hoạt động gen tế bào nhân thực? A Cơ chế điều hòa phức tạp sinh vật nhân sơ
B Phần lớn ADN là mã hóa thông tin di truyền
C Phần ADN khơng mã hóa đóng vai trị điều hịa khơng hoạt động
(4)Câu 24 Các ba nào sau khơng có tính thoái hóa?
A AUG, UAA B AUG, UGG C UAG, UAA D UAG, UGA
II - PHẦN ĐỘT BIẾN
Câu Phát biểu nào sau là nói về đột biến gen ?
A Đột biến xôma nhân lên mô và biểu phần thể B Đột biến tiền phôi thường biểu kiểu hình bị đột biến
C Đột biến giao tử thường khơng biểu kiểu hình hệ đầu tiên trạng thái dị hợp
D Đột biến xô ma có thể di truyền sinh sản sinh dưỡng và là gen lặn khơng biểu kiểu hình
Câu Hố chất 5-BrơmUraxin làm biến đổi cặp nu- nào sau đây?
A A-T → G-X B T-A → G-X C G-X → A-T D G-X → T-A
Câu Xét gen,trường hợp đột biến nào sau gây hậu nghiêm trọng trường hợp lại?
A Mất cặp nu- vị trí số 15 B Thêm cặp nu- vị trí số C Thay cặp nu- vị trí số D Thay cặp nu- vị trí số 30 Câu Đột biến gen có thể xảy đâu?
A Trong nguyên phân tế bào sinh dưỡng và tế bào sinh dục B Trong nguyên phân và giảm phân tế bào sinh dưỡng C Trong giảm phân tế bào sinh dưỡng và tế bào sinh dục
D Trong nguyên phân và giảm phân tế bào sinh dưỡng và tế bào sinh dục Câu Đột biến điểm là đột biến:
A Liên quan đến gen nhiễm sắc thể B Liên quan đến cặp nu- gen C Xảy đồng thời nhiều điểm gen D Ít gây hậu nghiêm trọng
Câu Thể đột biến là
A cá thể mang đồng thời nhiều đột biến B cá thể mang đột biến chưa biểu kiểu hình C quần thể có nhiều cá thể mang đột biến D cá thể mang đột biến biểu kiểu hình Câu Đột biến gen là :
A Sự biến đổi tạo alen B Sự biến đổi tạo nên kiểu hình C Sự biến đổi hay số cặp nu- gen D Sự biến đổi cặp nu- gen Câu Xử lí ADN chất acridin có thể gây biến đổi ?
A Làm cặp nu- B Làm thêm cặp nu-
C Làm thay cặp nu- này cặp nu- khác D Làm thêm cặp nu- Câu Tiền đột biến là:
A Đột biến xảy trước có tác nhân gây đột biến B Đột biến xảy mạch nào đó gen C Đột biến xảy gen nào đó ADN D Đột biến gây biến đổi cặp nu- nào đó gen Câu 10 Đột biến nhân tạo có đặc điểm ?
A Tần số thấp, định hướng, xảy nhanh B Tần số thấp, định hướng, xảy chậm C Tần số cao, định hướng, xảy nhanh D Tần số cao, định hướng, xảy chậm Câu 11 Đột biến có thể di truyền qua sinh sản hữu tính là :
A Đột biến tiền phôi ; đột biến giao tử B Đột biến giao tử
(5)A Mất axitamin và làm thay đổi 10 axitamin liên tiếp sau axitamin thứ chuổi pôlipeptit B Mất axitamin và làm thay đổi 10 axitamin đầu tiên chuổi pôlipeptit
C Mất axitamin và làm thay đổi axitamin liên tiếp sau axitamin thứ chuổi pôlipeptit D Mất axitamin và làm thay đổi axitamin đầu tiên chuổi pôlipeptit
Câu 13 Điều không về đột biến gen:
A Đột biến gen gây hậu di truyền lớn sinh vật làm biến đổi cấu trúc gen B Đột biến gen có thể có lợi hoắc có hại trung tính
C Đột biến gen có thể làm cho sinh vật ngày càng đa dạng, phong phú D Đột biến gen là nguồn nguyên liệu cho q trình chọn giống và tiến hố
Câu 14 Dạng đột biến gen không làm thay đổi tổng số nuclêôtit và số liên kết hyđrô so với gen ban đầu là:
A cặp nuclêôtit thêm cặp nuclêôtit
B cặp nuclêôtit thay cặp nuclêôtit có số liên kết hyđrô C thay cặp nuclêôtit đảo vị trí cặp nuclêơtit
D đảo vị trí cặp nuclêôtit thay cặp nuclêôtit có số liên kết hyđrô
Câu 15 Một prôtêin bình thường có 398 axitamin Prơtêin đó bị biến đổi có axitamin thứ 15 bị thay axitamin Dạng đột biến gen có thể sinh prôtêin biến đổi là:
A thêm nuclêôtit ba mã hoá axitamin thứ 15
B đảo vị trí thêm nuclêơtit ba mã hố axitamin thứ 15 C nuclêơtit ba mã hoá axitamin thứ 15
D thay đảo vị trí nuclêơtit ba mã hố axitamin thứ 15
Câu 16 Một gen nhân sơ có chiều dài 4080A0 và có 3075 liên kết hiđrô Một đột biến điểm không làm thay đổi chiều dài gen làm giảm liên kết hiđrô Khi gen đột biến này tự nhân đơi số nu loại môi trường nội bào phải cung cấp là
A A = T = 524 ; G = X = 676 B A = T = 526 ; G = X = 674 C A = T = 676 ; G = X = 524 D A = T = 674; G = X = 526
Câu 17 Dạng đột biến làm thay đổi vị trí gen xảy NST gồm dạng: A đoạn và chuyển đoạn B đoạn và lặp đoạn
C đảo đoạn và lặp đoạn D đảo đoạn và chuyển đoạn
Câu 18 Nếu xử lí hóa chất 5-BU qua lần nhân đôi tạo nên gen đột biến đầu tiên ?
A lần B lần C lần D lần
Câu 19 Với chế gây đột biến guanin ( G*) qua lần nhân đơi tạo nên gen đột biến
đầu tiên ?
A lần B lần C lần D lần
Câu 20 Khi nói về đột biến gen, có phát biểu sau
(1) Đột biến thay cặp nuclêôtit dẫn đến kết thúc sớm trình dịch mã (2) Đột biến gen tạo alen làm phong phú vốn gen quần thể
(3) Đột biến điểm là dạng đột biến gen liên quan đến số cặp nuclêôtit (4) Đột biến gen có thể có lợi, có hại trung tính thể đột biến
(5) Mức độ gây hại alen đột biến phụ thuộc vào tổ hợp gen và điều kiện môi trường
A B C D
Câu 21 Đột biến thay cặp nuclêơtit vị trí số tính từ mã mở đầu không làm xuất mã kết thúc Chuỗi polipeptit tương ứng gen này tổng hợp
A axit amin vị trí thứ chuỗi polipeptit B thay đổi axit amin vị trí thứ chuỗi polipeptit C có thể thay đổi axit amin vị trí thứ chuỗi polipeptit
(6)Câu 22 Có phát biểu sau với đột biến đảo đoạn nhiễm sắc thể? (1) Làm thay đổi trình tự phân bố gen nhiễm sắc thể
(2) Làm giảm tăng số lượng gen nhiễm sắc thể (3) Làm thay đổi thành phần gen nhóm gen liên kết (4) Có thể làm giảm khả sinh sản thể đột biến
A B C D
Câu 23 Cho thông tin sau :
(1) Đột biến thay cặp A-T thành G-X
(2) Đột biến đoạn nst
(3) Đột biến lặp đoạn nst
(4) Đột biến đảo đoạn nst
(5) Đột biến chuyển đoạn nst
Có dạng đột biến làm thay đổi hình dạng nst
A B C D.5
Câu 24 Cho bệnh, tật và hội chứng di truyền sau người: (1) Bệnh phêninkêto niệu (2) Bệnh ung thư máu (3) Tật có túm lông vành tai (4) Hội chứng Đao
(5) Hội chứng Tơcnơ (6) Bệnh máu khó đông
Có Bệnh tật và hội chứng di truyền có thể gặp nam và nữ :
A B C D
Câu 25 Cho thông tin sau:
(1) Trong tế bào chất số vi khuẩn không có plasmit (2) Vi khuẩn sinh sản nhanh, thời gian hệ ngắn
(3) Ở vùng nhân vi khuẩn chi có phân tử ADN mạch kép, có dạng vòng nên hầu hết đột biến đều biểu kiểu hình
(4) Vi khuẩn có thể sống kí sinh, hoại sinh tự dưỡng
Có thông tin dùng làm để giải thích thay đổi tần số alen quần thể vi khuẩn nhanh so với thay đổi tần số alen quần thể sinh vật nhân thực lưỡng bội:
B C D
Câu 26 Khi dùng để xử lí ADN, acridin có vai trị ? : Chèn vào mạch khuôn gây đột biến thay cặp nu- : Chèn vào mạch khuôn gây đột biến cặp nu- : Chèn vào mạch khuôn gây đột biến thêm cặp nu-
4 : Chèn vào mạch tổng hợp gây đột biến thay cặp nu- : Chèn vào mạch tổng hợp gây đột biến cặp nu- : Chèn vào mạch tổng hợp gây đột biến thêm cặp nu- Có trả lời :
A B C D
Câu 27 Trên hoa giấy có cành hoa trắng xen với cành hoa đỏ là kết biểu đột biến:
A xôma B lặn C giao tử D tiền phôi
Câu 28 Dạng đột biến gen không làm thay đổi tổng số nuclêôtit và số liên kết hyđrô so với gen ban đầu là:
A cặp nuclêôtit thêm cặp nuclêôtit
B cặp nuclêôtit thay cặp nuclêôtit có số liên kết hyđrô C thay cặp nuclêơtit đảo vị trí cặp nuclêôtit
(7)Câu 29 Dạng đột biến làm thay đổi vị trí gen xảy NST gồm dạng: A đoạn và chuyển đoạn B đoạn và lặp đoạn
C đảo đoạn và lặp đoạn D đảo đoạn và chuyển đoạn
Câu 30 Gen a có G = 186 và có 1068 liên kết H Một đột biến điểm làm gen a biến thành gen A gen đột biến nhiều gen ban đầu liên kết H gen có chiều dài Đột biến thuộc dạng :
A thêm cặp A-T B thêm cặp G-X
C thay cặp A-T thành cặp G-X D thay cặp G-X thành cặp A-T
Câu 31 Một gen tế bào nhân sơ có tổng số liên kết hóa trị =5998, lần tự làm đứt 3500 liên kết H Nếu đột biến làm thay cặp A-T thành cặp G-X số lượng nu loại sau đột biến
A A=T=499 ; G=X=1001 B A=T=501 ; G=X=999
C A=T=1001 ; G=X=499 D A=T=999 ; G=X=501
Câu 32 Cây lai F1 từ phép lai cải củ và cải bắp có đặc điểm gì?
A Mang NST đơn bội nA + nB = 36, sinh trưởng phát triển bất thụ B Mang NST đơn bội nA + nB = 18, sinh trưởng phát triển bất thụ C Mang NST đơn bội nA + nB = 36, bất thụ và không sinh trưởng phát triển D Mang NST đơn bội nA + nB = 18, bất thụ và không sinh trưởng phát triển Câu 33 Mức xoắn nhiễm sắc thể là
A sợi bản, đường kính 11 nm B sợi chất nhiễm sắc, đường kính 30 nm C siêu xoắn, đường kính 300 nm D crơmatít, đường kính 700 nm
Câu 34 Trong trường hợp rối loạn phân bào giảm phân, loại giao tử tạo từ thể mang kiểu gen XAXa
A XAXA, XaXa B XA Xa C XAXA D XaXa
Câu 35 Nếu kí hiệu nhiễm sắc thể loài thứ là AA, loài thứ là BB thể song nhị bội là
A AABB B AAAA C BBBB D AB
Câu 36 Xét cặp gen: cặp gen Aa nằm cặp NST số và Bb nằm cặp NST số Một tế bào sinh tinh trùng có kiểu gen AaBb giảm phân, cặp NST số không phân li kì sau I giảm phân tế bào này có thể sinh loại giao tử nào?
A AaBb, O B AaB, b Aab, B C AAB, b hoặ aaB,b D AaB, Aab, O Câu 37: Giống thỏ Himalaya có lông trắng muốt toàn thân, ngoại trừ đầu mút thể tai, bàn chân, đuôi và mõm có lông đen Tại tế bào thể, có kiểu gen lại biểu màu lông khác phận khác thể? Để lí giải tượng này, nhà khoa học tiến hành thí nghiệm: cạo phần lơng trắng lưng thỏ và buộc vào đó cục nước; vị trí này lơng mọc lên lại có màu đen Từ kết thí nghiệm trên, có kết kết luận sau đây?
(1) Các tế bào vùng thân có nhiệt độ cao tế bào đầu mút thể nên gen quy định tổng hợp sắc tố mêlanin không biểu hiện, đó lông có màu trắng
(2) Gen quy định tổng hợp sắc tố mêlanin biểu điều kiện nhiệt độ thấp nên vùng đầu mút thể lông có màu đen
(3) Nhiệt độ ảnh hưởng đến biểu gen quy định tổng hợp sắc tố mêlanin
(4) Khi buộc cục nước đá vào lông bị cạo, nhiệt độ giảm đột ngột làm phát sinh đột biến gen vùng này làm cho lông mọc lên có màu đen
A B C D
III - TÍNH QUY LUẬT CỦA HIỆN TƯỢNG DI TRUYỀN Câu 1: Các bước phương pháp lai và phân tích thể lai MenĐen gồm:
1 Đưa giả thuyết giải thích kết và chứng minh giả thuyết
(8)3 Tạo dòng thuần chủng
4 Sử dụng tốn xác suất để phân tích kết lai
Trình tự bước Menđen tiến hành nghiên cứu để rút quy luật di truyền là:
A 1, 2, 3, B 2, 3, 4, C 3, 2, 4, D 2, 1, 3,
Câu 2: Khi đề xuất giả thuyết tính trạng cặp nhân tố di truyền quy định, nhân tố di truyền tế bào không hoà trộn vào và phân li đồng đều về giao tử Menđen kiểm tra giả thuyết cách nào?
A Cho F1 lai phân tích B Cho F2 tự thụ phấn
C Cho F1 giao phấn với D Cho F1 tự thụ phấn
Câu 3: Nội dung qui luật phân li MenĐen là gì? A Các cặp alen không hoà trộn vào giảm phân B Các thành viên cặp alen phân li đồng đều về giao tử C F2 phân li kiểu hình xấp xỉ trội /1 lặn
D F1 đồng tính cịn F2 phân tính xấp xỉ trội/1lặn
Câu 4: Cơ sở tế bào học quy luật phân li độc lập là:
A Sự phân li độc lập cặp NST tương đồng phát sinh giao tử và thụ tinh đưa đến phân li cặp alen
B Sự phân li cặp NST tương đồng phát sinh giao tử và tổ hợp chúng thụ tinh đưa đến phân li và tổ hơp cặp alen
C Sự phân li độc lập và tổ hợp tự cặp NST tương đồng phát sinh giao tử chúng đưa đến phân li độc lập và tổ hợp tự cặp alen
D Sự phân li độc lập cặp NST tương đồng phát sinh giao tử và tổ hợp tự chúng thụ tinh đưa đến phân li độc lập và tổ hợp tự cặp alen
Câu 5: Giống thuần chủng là giống có
A kiểu hình hệ hoàn toàn giống bố mẹ
B đặc tính di truyền đồng không ổn định qua hệ C đặc tính di truyền đồng và ổn định qua hệ
D kiểu hình hệ sau hoàn toàn giống bố giống mẹ
Câu : Theo quan niệm về giao tử thuần khiết Menđen, thể lai F1 tạo giao tử thì:
A giao tử đều chứa nhân tố di truyền bố và mẹ B giao tử chứa nhân tố di truyền bố mẹ
C giao tử chứa cặp nhân tố di truyền bố và mẹ, không có pha trộn D giao tử đều chứa cặp nhân tố di truyền bố mẹ
Câu : Theo Menđen, phép lai về cặp tính trạng tương phản, tính trạng biểu F1
Tính trạng biểu F1 gọi là
A tính trạng ưu việt B tính trạng trung gian C tính trạng trội D tính trạng lặn Câu : Quy luật phân ly Menđen không nghiệm trường hợp:
A bố mẹ thuần chủng về cặp tính trạng đem lai B số lượng cá thể thu phép lai phải đủ lớn
C tính trạng gen qui định đó gen trội át hoàn toàn gen lặn D tính trạng gen qui định và chịu ảnh hưởng môi trường Câu : Cơ sở tế bào học quy luật phân li là
A phân li và tổ hợp cặp nhân tố di truyền giảm phân và thụ tinh B phân li cặp nhiễm sắc thể tương đồng giảm phân
(9)Câu 10: Ở người, gen quy định nhóm máu A, B, O và AB có alen: IA, IB, IO NST thường Một cặp
vợ chồng có nhóm máu A và B sinh trai đầu lòng có nhóm máu O Kiểu gen về nhóm máu cặp vợ chồng này là:
A chồng IAIO vợ IBIO B chồng IBIO vợ IAIO
C chồng IAIO vợ IAIO D người IAIO người lại IBIO
Câu 11: Ở người, kiểu tóc gen gồm alen (A, a) nằm NST thường Một người đàn ông tóc xoăn lấy vợ tóc xoăn, họ sinh lần thứ trai tóc xoăn và lần thứ hai gái tóc thẳng Cặp vợ chồng này có kiểu gen là:
A AA x Aa B AA x AA C Aa x Aa D AA x aa
Câu 12: Điều kiện đảm bảo cho di truyền độc lập cặp tính trạng là
A gen không có hoà lẫn vào B gen phải nằm NST khác C số lượng cá thể nghiên cứu phải lớn D gen trội phải lấn át hoàn toàn gen lặn Câu 13: Xét phép lai P: AaBbDd x AaBbDd Thế hệ F1 thu kiểu gen aaBbdd với tỉ lệ:
A 1/32 B 1/2 C 1/64 D ¼
Câu 14: Phép lai P: AabbDdEe x AabbDdEe có thể hình thành hệ F1 loại kiểu gen?
A 10 loại kiểu gen B 54 loại kiểu gen C 28 loại kiểu gen D 27 loại kiểu gen Câu 15 Khi gen đa hiệu bị đột biến dẫn tới biến đổi
A tính trạng B loạt tính trạng nó chi phối C số tính trạng mà nó chi phối D toàn kiểu hình thể
Câu 16: Trường hợp gen (có thể trội lặn) làm cho gen khác không alen với nó kiểu gen khơng biểu kiểu hình là kiểu tương tác
A bổ trợ B át chế C cộng gộp D đồng trội
Câu 17: Trường hợp hai cặp gen không alen nằm hai cặp nhiễm sắc thể tương đồng tác động đến hình thành tính trạng gọi là tượng
A tương tác bổ trợ B tương tác bổ sung C tương tác cộng gộp D tương tác gen Câu 18: Một gen bị biến đổi mà làm thay đổi loạt tính trạng thể sinh vật gen đó là
A gen trội B gen lặn C gen đa alen D gen đa hiệu
Câu 19: Trường hợp nào dẫn tới di truyền liên kết?
A Các cặp gen quy định cặp tính trạng nằm cặp nhiễm sắc thể khác B Các cặp gen quy định cặp tính trạng xét tới nằm cặp nhiễm sắc thể C Các tính trạng phân ly làm thành nhóm tính trạng liên kết
D Tất gen nằm nhiễm sắc thể phải di truyền
Câu 20: Khi cho lai thể bố mẹ thuần chủng khác cặp tính trạng tương phản, F1 đồng tính
biểu tính trạng bên bố mẹ, tiếp tục cho F1 lai phân tích, đời lai thu tỉ lệ 1:
hai tính trạng đó di trùn
A tương tác gen B phân li độc lập C liên kết hoàn toàn D hoán vị gen Câu 21: Ở loài sinh vật lưỡng bội, số nhóm gen liên kết loài số
A tính trạng loài B nhiễm sắc thể lưỡng bội loài C nhiễm sắc thể đơn bội loài D giao tử loài
Câu 22: Hoán vị gen thường có tần số nhỏ 50%
A gen tế bào phần lớn di truyền độc lập liên kết gen hoàn toàn B gen nhiễm sắc thể có xu hướng chủ yếu là liên kết
C có gen gần xa tâm động xảy hoán vị gen
D hốn vị gen xảy cịn phụ thuộc vào giới, loài và điều kiện môi trường sống
Câu 23: Khi cho lai thể bố mẹ thuần chủng khác cặp tính trạng tương phản, F1 đồng tính
biểu tính trạng bên bố mẹ, tiếp tục cho F1 tự thụ phân, đời lai thu tỉ lệ 3:
(10)A phân li độc lập B liên kết hoàn toàn C liên kết không hoàn toàn D tương tác gen
Câu 24: Nhận định nào sau không với điều kiện xảy hoán vị gen? A Hoán vị gen xảy thể dị hợp tử về cặp gen
B Hoán vị gen xảy có trao đổi đoạn crômatit khác nguồn cặp NST kép tương đồng kỳ đầu I giảm phân
C Hoán vị gen có ý nghĩa có tái tổ hợp gen cặp nhiễm sắc thể tương đồng D Hoán vị gen tùy vào khoảng cách gen vị trí gen gần hay xa tâm động Câu 25.Cơ sở tế bào học trao đổi đoạn nhiễm sắc thể là
A tiếp hợp NST tương đồng kì trước giảm phân I
B trao đổi đoạn crômatit nguồn gốc kì trước giảm phân II C trao đổi đoạn crômatit khác nguồn gốc kì trước giảm phân I D phân li và tổ hợp tự nhiễm sắc thể giảm phân
Câu 26: Đặc điểm nào phản ánh di truyền qua chất tế bào?
A Đời tạo có kiểu hình giống mẹ B Lai thuận, nghịch cho kết khác C Lai thuận, nghịch cho có kiểu hình giống mẹ D Lai thuận, nghịch cho kết giống Câu 27: Ai là người đầu tiên phát hoa phấn có di truyền tế bào chất?
A Morgan B Mônô Jacôp C Menđen D Coren
Câu 28: Ở loài thực vật, A: thân cao, a thân thấp; B: đỏ, b: vàng Cho cá thể Ab
aB (hoán vị gen với tần số f = 20% giới cái) tự thụ phấn Xác định tỉ lệ loại kiểu gen Ab
aB hình thành F1
A 16% B 40% C 24% D 51%
Câu 29: Cho phép lai P AB x ab (tần số hoán vị gen là 20%) thể lai mang tính trạng lặn chiếm ab ab
A 40% B 30% C 20% D 50%
Câu 30: Ở người, tính trạng có túm lông tai di truyền
A độc lập với giới tính B thẳng theo bố C chéo giới D theo dòng mẹ Câu 31 Ở người, bệnh mù màu đột biến lặn nằm nhiễm sắc thể giới tính X gây nên (Xm), gen trội M tương ứng quy định mắt bình thường Một cặp vợ chồng sinh trai bình thường và gái mù màu Kiểu gen cặp vợ chồng
A XMXm x XmY B XMXM x X MY C XMXm x X MY D XMXM x XmY Câu 32: Trong phát biểu sau, có phát biểu nói về nhiễm sắc thể giới tính (1) Nhiễm sắc thể giới tính có tế bào sinh dục
(2) Nhiễm sắc thể giới tính chứa gen quy định tính trạng giới tính
(3) Hợp tử mang cặp nhiễm sắc thể giới tính XY phát triển thành thể đực (4) Nhiễm sắc thể giới tính có thể bị đột biến về cấu trúc và số lượng
A B C D
Câu 33: Gen vùng tương đồng cặp nhiễm sắc thể giới tính XY di truyền
A thẳng B chéo C gen NST thường D theo dòng mẹ Câu 34: Ở cà chua, gen A quy định đỏ trội hoàn toàn so với alen a quy định vàng Cho cà chua tứ bội có kiểu gen AAaa lai với cà chua tứ bội có kiểu gen Aaaa Cho biết tứ bội giảm phân đều tạo giao tử 2n có khả thụ tinh, tính theo lí thuyết, tỉ lệ kiểu hình đời là
A 11 đỏ : vàng B 35 đỏ : vàng C đỏ : vàng D đỏ : vàng
(11)thường khác quy định Trong trường hợp khơng xảy đột biến mới, tính theo lí thuyết, số loại kiểu gen tối đa có thể có về tính trạng quần thể người là
A 27 B C 18 D 16
Câu 36: Một loài thực vật, gen A: cao, gen a: thấp; gen B: đỏ, gen b: trắng Cho có
kiểu gen giao phấn với có kiểu gen Biết cấu trúc nhiễm sắc thể không thay đổi giảm phân, tỉ lệ kiểu hình F1 là:
A cao, đỏ: thấp, trắng B cao, trắng: thấp, đỏ
C cao, đỏ: cao, trắng: thấp, đỏ: thấp, trắng D cao, trắng: cao, đỏ: thấp, đỏ
Câu 37: Hiện tượng hoán vị gen làm tăng tính đa dạng loài giao phối A đời lai ln ln xuất số loại kiểu hình nhiều và khác so với bố mẹ
B giảm phân tạo nhiều giao tử, thụ tinh tạo nhiều tổ hợp kiểu gen, biểu thành nhiều kiểu hình C trong trình phát sinh giao tử, tần số hoán vị gen có thể đạt tới 50%
D tất NST đều xảy tiếp hợp và trao đổi chéo đoạn tương ứng Câu 38: Cho cá thể có kiểu gen AB
ab (các gen liên kết hoàn toàn) tự thụ phấn F1 thu loại kiểu gen
này với tỉ lệ là:
A 50% B 25% C 75% D 100%
Câu 39: Ở gà, gen A quy định lông vằn, a: không vằn nằm nhiễm sắc thể giới tính X, khơng có alen tương ứng Y Trong chăn nuôi người ta bố trí cặp lai phù hợp, để dựa vào màu lơng biểu có thể phân biệt gà trống, mái từ lúc nở Cặp lai phù hợp đó là:
A XAXa x XaY B XaXa x XAY C XAXA x XaY D XAXa x XAY
Câu 40: Ở ruồi giấm gen W quy định tính trạng mắt đỏ, gen w quy định tính trạng mắt trắng mắt trắng nằm NST giới tính X khơng có alen tương ứng NST Y Phép lai nào cho tỷ lệ ruồi mắt đỏ: ruồi mắt trắng; đó ruồi mắt trắng đều là ruồi đực?
A ♀XWXw x ♂XWY B ♀XWXW x ♂XwY C ♀XWXw x ♂XwY D ♀XwXw x ♂XWY
Câu 41: Cho cà chua tứ bội có kiểu gen AAaa lai với lưỡng bội có kiểu gen Aa Quá trình giảm phân bố mẹ xảy bình thường, loại giao tử tạo đều có khả thụ tinh Tỉ lệ kiểu gen đồng hợp tử lặn đời là
A 1/6 B 1/12 C 1/36 D 1/2
Câu 42: Ở người, bệnh máu khó đông gen lặn (m) nằm nhiễm sắc thể X không có alen tương ứng nhiễm sắc thể Y quy định Cặp bố mẹ nào sau có thể sinh trai bị bệnh máu khó đông với xác suất 25%?
A XmXm x XmY B XMXm x Xm Y C Xm Xm x XM Y D XM XM x XM Y Câu 43: Cho lưỡng bội dị hợp về hai cặp gen tự thụ phấn Biết gen phân li độc lập và không có đột biến xảy Tính theo lí thuyết, tổng số cá thể thu đời con, số cá thể có kiểu gen đồng hợp về cặp gen và số cá thể có kiểu gen đồng hợp về hai cặp gen chiếm tỉ lệ lần lượt là A 50% và 25% B 25% và 50% C 25% và 25% D 50% và 50%
Câu 44: Cho biết gen quy định tính trạng, gen phân li độc lập, gen trội là trội hoàn toàn và không có đột biến xảy Tính theo lí thuyết, phép lai AaBbDdEe x AaBbDdEe cho đời có kiểu hình mang tính trạng trội và tính trạng lặn chiếm tỉ lệ
A
256 B
9
128 C
9
64 D
27 128
Câu 45: Cho sơ đồ phả hệ đây, biết alen a gây bệnh là lặn so với alen A không gây bệnh và không có đột biến xảy cá thể phả hệ:
aB Ab
(12):Nữ bình thường
I :Nam bình thường
:Nữ mắc bệnh :Nam mắc bệnh
II
III
Kiểu gen người: I1, II4, II5 III1 lần lượt là:
A XAXA, XAXa, XaXa XAXa B aa, Aa, aa Aa
C Aa, aa, Aa Aa D XAXA, XAXa, XaXa XAXA Câu 46: Cho sơ đổ phả hệ sau:
Sơ đồ phả hệ mô tả di truyền bệnh ngừoi hai alen gen quy định Biết không xảy đột biến tất cá cá thể phả hệ Trong người thuộc phả hệ trên, người chưa thể xác định xác kiểu gen chưa có đủ thông tin là:
A 13 B C 17 20 D 15 16
IV - DI TRUYỀN HỌC QUẦN THỂ
Câu 1: Tất alen gen quần thể tạo nên
A vốn gen quần thể B kiểu gen quần thể
C kiểu hình quần thể D thành phần kiểu gen quần thể
Câu 2: Với alen A và a, bắt đầu cá thể có kiểu gen Aa, hệ tự thụ phấn thứ n, kết là:
A AA = aa = 1
2
n
; Aa =
n
B AA = aa =
2
1
2
; Aa =
2
1
C AA = Aa =
n
; aa =
2
1
2
D AA = Aa = 1
2 n
; aa =
n
Câu 3: Tần số tương đối alen tính bằng: A tỉ lệ % kiểu gen alen đó quần thể B tỉ lệ % số giao tử alen đó quần thể
(13)D tỉ lệ % kiểu hình alen đó quần thể
Câu 4: Số cá thể dị hợp ngày càng giảm, đồng hợp ngày càng tăng biểu rõ ở: A quần thể giao phối có lựa chọn B quần thể tự phối và ngẫu phối
C quần thể tự phối D quần thể ngẫu phối
Câu 5: Nếu xét gen có alen nằm nhiễm sắc thể thường số loại kiểu gen tối đa quần thể ngẫu phối là:
A B C D 10
Câu 6: Điểm nào sau không thuộc định luật Hacđi-Vanbec?
A Phản ánh trạng thái cân di trùn q̀n thể, giải thích thiên nhiên có quần thể trì ổn định qua thời gian dài
B Từ tần số tương đối alen biết có thể dự đoán tỉ lệ loại kiểu gen và kiểu hình quần thể
C Phản ánh trạng thái động quần thể, thể tác dụng chọn lọc và giải thích sở tiến hố
D Từ tỉ lệ loại kiểu hình có thể suy tỉ lệ loại kiểu gen và tần số tương đối alen Câu 7: Trong quần thể tự phối, thành phần kiểu gen quần thể có xu hướng
A tăng tỉ lệ thể dị hợp, giảm tỉ lệ thể đồng hợp B trì tỉ lệ số cá thể trạng thái dị hợp tử C phân hoá đa dạng và phong phú về kiểu gen
D phân hóa thành dòng thuần có kiểu gen khác Câu 8: Sự tự phối xảy quần thể giao phối làm
A tăng tốc độ tiến hoá quẩn thể B tăng biến dị tổ hợp quần thể
C tăng tỉ lệ thể đồng hợp, giảm tỉ lệ thể dị hợp D tăng đa dạng về kiểu gen và kiểu hình Câu 9: Cấu trúc di truyền quần thể ban đầu : 0,2 AA + 0,6 Aa + 0,2 aa = Sau hệ tự phối cấu trúc di truyền quần thể là:
A 0,35 AA + 0,30 Aa + 0,35 aa = B 0,425 AA + 0,15 Aa + 0,425 aa = C 0,25 AA + 0,50Aa + 0,25 aa = D 0,4625 AA + 0,075 Aa + 0,4625 aa = Câu 10: Đặc điểm về cấu trúc di truyền quần thể tự phối thiên nhiên nào?
A Có cấu trúc di truyền ổn định B Các cá thể quần thể có kiểu gen đồng C Phần lớn gen trạng thái đồng hợp D Quần thể ngày càng thoái hoá
Câu 11: Tần số loại kiểu gen nào đó quần thể tính tỉ lệ giữa: A số lượng alen đó tổng số alen quần thể
B số cá thể có kiểu gen đó tổng số alen quần thể C số cá thể có kiểu gen đó tổng số cá thể quần thể D số lượng alen đó tổng số cá thể quần thể
Câu 13: Một quần thể có TPKG: 0,6AA + 0,4Aa = Tỉ lệ cá thể có kiểu gen aa quần thể hệ sau tự phối là
A 0,7AA: 0,2Aa: 0,1aa B 0,25AA: 0,5Aa: 0,25aa
C 0,64AA: 0,32Aa: 0,04aa D 0,6AA: 0,4Aa
Câu 14: Một quần thể có TPKG: 0,6AA + 0,4Aa = Tỉ lệ cá thể có kiểu gen aa quần thể hệ sau cho tự phối là
A 50% B 20% C 10% D 70%
Câu 15: Một quần thể hệ F1 có cấu trúc di truyền 0,36AA: 0,48Aa: 0,16aa Khi cho tự phối bắt buộc,
cấu trúc di truyền quần thể hệ F3 dự đoán là:
(14)Câu 16: Một quần thể có cấu trúc di truyền 0,04 AA + 0,32 Aa + 0,64 aa = Tần số tương đối alen A, a lần lượt là:
A 0,3 ; 0,7 B 0,8 ; 0,2 C 0,7 ; 0,3 D 0,2 ; 0,8
Câu 17: Điều nào sau về quần thể tự phối là không đúng?
A Quần thể bị phân dần thành dòng thuần có kiểu gen khác
B Sự chọn lọc không mang lại hiệu cháu cá thể thuần chủng tự thụ phấn C Số cá thể đồng hợp tăng, số cá thể dị hợp giảm
D Quần thể biểu tính đa hình
Câu 18: Xét quần thể có alen (A, a) Quần thể khởi đầu có số cá thể tương ứng với loại kiểu gen là: 65AA: 26Aa: 169aa Tần số tương đối alen quần thể này là:
A A = 0,30 ; a = 0,70 B A = 0,50 ; a = 0,50 C A = 0,25 ; a = 0,75 D A = 0,35 ; a = 0,65 Câu 19: Một điều kiện quan trọng để quần thể từ chưa cân chuyển thành quần thể cân về thành phần kiểu gen là gì?
A Cho quần thể sinh sản hữu tính B Cho quần thể tự phối
C Cho quần thể sinh sản sinh dưỡng D Cho quần thể giao phối tự
Câu 20: Ở người, bệnh bạch tạng gen d nằm nhiễm sắc thể thường gây Những người bạch tạng quần thể cân gặp với tần số 0,04% Cấu trúc di truyền quần thể người nói là:
A 0,9604DD + 0,0392Dd + 0,0004dd =1 B 0,0392DD + 0,9604Dd + 0,0004dd =1 C 0,0004DD + 0,0392Dd + 0,9604dd =1 D 0,64DD + 0,34Dd + 0,02dd =1
Câu 21: Một quần thể có cấu trúc di truyền 0,4Aa: 0,6aa Nếu biết alen A là trội không hoàn toàn so với alen a tỉ lệ cá thể mang kiểu hình trội quần thể nói đạt trạng thái cân là
A 40% B 36% C 4% D 16%
Câu 22: Một quần thể có 60 cá thể AA; 40 cá thể Aa; 100 cá thể aa Cấu trúc di truyền quần thể sau lần ngẫu phối là:
A 0,36 AA: 0,48 Aa: 0,16 aa B 0,16 AA: 0,36 Aa: 0,48 aa C 0,16 AA: 0,48 Aa: 0,36 aa D 0,48 AA: 0,16 Aa: 0,36 aa
Câu 23: Một quần thể thực vật ban đầu có thành phần kiểu gen là AA: Aa: aa Khi quần thể xảy q trình giao phấn ngẫu nhiên (khơng có q trình đột biến, biến động di trùn, khơng chịu tác động chon lọc tự nhiên), thành phần kiểu gen quần thể F3 là:
A 0,7AA: 0,2Aa: 0,1aa B 0,8AA: 0,2Aa: 0,1aa
C 0,25AA: 0,5Aa: 0,25aa D 0,64AA: 0,32Aa: 0,04aa
Câu 24: Một quần thể có cấu trúc di truyền 0,5AA: 0,5Aa Nếu biết alen A là trội không hoàn toàn so với alen a tỉ lệ cá thể mang kiểu hình lặn quần thể nói đạt trạng thái cân là:
A 56,25% B 6,25% C 37,5% D 0%
Câu 26: Một quần thể trạng thái cân Hacđi-Vanbec có alen D, d ; đó số cá thể dd chiếm tỉ lệ 16% Tần số tương đối alen quần thể là bao nhiêu?
A D = 0,16 ; d = 0,84 B D = 0,4 ; d = 0,6 C D = 0,84 ; d = 0,16 D D = 0,6 ; d = 0,4 Câu 28: Một quần thể ngẫu phối có thành phần kiểu gen 0,8Aa: 0,2aa Qua chọn lọc, người ta đào thải cá thể có kiểu hình lặn Thành phần kiểu gen quần thể hệ sau là
A 0,64AA: 0,32Aa: 0,04aa B 0,36AA: 0,48Aa: 0,16aa
C 0,16AA: 0,48Aa: 0,36aa D 0,25AA: 0,50Aa: 0,25aa
Câu 29: Một quần thể cân Hacđi-Vanbec có 300 cá thể, biết tần số tương đối alen A = 0,3; a = 0,7 Số lượng cá thể có kiểu gen Aa là:
A 63 cá thể B 126 cá thể C 147 cá thể D 90 cá thể Câu 30: Quần thể nào sau có thành phần kiểu gen đạt trạng thái cân bằng?
A 2,25%AA: 25,5%Aa: 72,25%aa B 16%AA: 20%Aa: 64%aa
(15)Câu 31: Xét alen W, w quần thể cân với tổng số 225 cá thể, đó số cá thể đồng hợp trội gấp lần số cá thể dị hợp và gấp 16 lần số cá thể lặn Số cá thể có kiểu gen dị hợp quần thể là bao nhiêu?
A 36 cá thể B 144 cá thể C 18 cá thể D 72 cá thể
Câu 32: Một quần thể thực vật có tỉ lệ kiểu gen hệ xuất phát (P) là 0,25AA : 0,40Aa : 0,35aa Tính theo lí thuyết, tỉ lệ kiểu gen quần thể này sau ba hệ tự thụ phấn bắt buộc (F3) là:
A 0,375AA : 0,100Aa : 0,525aa B 0,25AA : 0,40Aa : 0,35aa C 0,425AA : 0,050Aa : 0,525aa D 0,35AA : 0,20Aa : 0,45aa Câu 33: Cho thông tin sau:
(1) tăng tỉ lệ thể dị hợp, giảm tỉ lệ thể đồng hợp (2) trì tỉ lệ số cá thể trạng thái dị hợp tử (3) phân hoá đa dạng và phong phú về kiểu gen
(4) phân hóa thành dòng thuần có kiểu gen khác (5) Quần thể ngày càng thoái hoá
(6) Có cấu trúc di truyền ổn định
Có thông tin nói về quần thể tự phối
A B C D
Câu 34: Cho thông tin sau:
(1) tăng tỉ lệ thể dị hợp, giảm tỉ lệ thể đồng hợp (2) Tần số alen không thay đổi qua hệ
(3) phân hóa thành dòng thuần có kiểu gen khác (4) Quần thể ngày càng thối hố
(5) Có cấu trúc di trùn ổn định
Có thông tin nói về quần thể ngẫu phối
A.2 B C D
Câu 35 : Trong quần thể thực vật giao phấn, xét lôcut có hai alen, alen A quy định thân cao trội hoàn toàn so với alen a quy định thân thấp Quần thể ban đầu (P) có kiểu hình thân thấp chiếm tỉ lệ 25% Sau hệ ngẫu phối và không chịu tác động nhân tố tiến hóa, kiểu hình thân thấp hệ chiếm tỉ lệ 16% Tính theo lí thuyết, thành phần kiểu gen quần thể (P) là:
A 0,45AA : 0,30Aa : 0,25aa B 0,25AA : 0,50Aa : 0,25aa C 0,30AA : 0,45Aa : 0,25aa D 0,10AA : 0,65Aa : 0,25aa
Câu 36: Một quần thể thực vật tự thụ phấn có tỉ lệ kiểu gen hệ P là: 0,45AA : 0,30Aa : 0,25aa Cho biết cá thể có kiểu gen aa không có khả sinh sản Tính theo lí thuyết, tỉ lệ kiểu gen thu F1 là:
A 0,525AA : 0,150Aa : 0,325aa B 0,36AA : 0,24Aa : 0,40aa C 0,36AA : 0,48Aa : 0,16aa D 0,7AA : 0,2Aa : 0,1aa
Câu 37: Giả sử quần thể động vật ngẫu phối trạng thái cân di truyền về gen có hai alen (A trội hoàn toàn so với a) Sau đó, người săn bắt phần lớn cá thể có kiểu hình trội về gen này Cấu trúc di truyền quần thể thay đổi theo hướng
A Tần số alen A và alen a đều giảm B Tần số alen A và alen a đều không thay đổi C Tần số alen A giảm đi, tần số alen a tăng lên D Tần số alen A tăng lên, tần số alen a giảm Câu 38: Quần thể nào sau đạt trạng thái cân di truyền?
A 0,64 AA : 0,32 Aa : 0,04 aa C 0,4 AA : 0,4 Aa : 0,2 aa B 0,7 AA : 0,2 Aa : 0,1 aa D 0,6 AA : 0,2 Aa : 0,2 aa
Câu 39: Giả sử quần thể giao phối trạng thái cân di truyền có 10000 cá thể, đó 100 cá thể có kiểu gen đồng hợp lặn (aa), số cá thể có kiểu gen dị hợp (Aa) quần thể là
(16)Câu 40: Từ quần thể thực vật ban đầu (P), sau hệ tự thụ phấn thành phần kiểu gen quần thể là 0,525AA : 0,050Aa : 0,425aa Cho quần thể không chịu tác động nhân tố tiến hóa khác, tính theo lí thuyết, thành phần kiểu gen (P) là:
A.0,400AA : 0,400Aa : 0,200aa B.0,250AA : 0,400Aa : 0,350aa C.0,350AA : 0,400Aa : 0,250aa D.0,375AA : 0,400Aa : 0,225aa
V DI TRUYỀN CHỌN GIỐNG
Câu 1: Cho thông tin sau :
(1) Lai khác dòng đơn (2) Lai thuận nghịch (3) Lai khác dòng kép (4) Lai kinh tế
Để tạo giống lai có ưu lai cao người ta có thể sử dụng lai
A B C D
Câu 2: Hiện tượng lai có suất, phẩm chất, sức chống chịu, khả sinh trưởng và phát triển vượt trội bố mẹ gọi là
A thoái hóa giống B ưu lai C bất thụ D siêu trội Câu 3: Trong chọn giống, để tạo dòng thuần người ta tiến hành phương pháp
A tự thụ phấn giao phối cận huyết B lai khác dòng
C lai xa D lai khác thứ
Câu 4: Không sử dụng phương pháp gây đột biến
A vi sinh vật B động vật C trồng D động vật bậc cao Câu Trong trình phân bào, chế tác động cơnsixin là
A cản trở hình thành thoi vô sắc B làm cho tế bào to bình thường C cản trở phân chia tế bào D làm cho nhiễm sắc thể tăng lên Câu 6: Cây pomato – lai khoai tây và cà chua tạo phương pháp
A cấy truyền phôi B nuôi cấy tế bào thực vật invitro tạo mô sẹo C dung hợp tế bào trần D nuôi cấy hạt phấn
Câu 7: Ứng dụng nào công nghệ tế bào tạo giống mang đặc điểm loài khác nhau? A Nuôi cấy tế bào, mô thực vật B Cấy truyền phôi
C Nuôi cấy hạt phấn D Dung hợp tế bào trần
Câu 8: Cơng nghệ cấy trùn phơi cịn gọi là
A công nghệ tăng sinh sản động vật B công nghệ nhân giống vật nuôi
C cơng nghệ nhân vơ tính động vật D cơng nghệ tái tổ hợp thông tin di truyền Câu 9: Enzim nối sử dụng kĩ thuật tạo ADN tái tổ hợp có tên
A restrictaza B ligaza C ADN-pôlimeraza D ARN-pôlimeraza Câu 10: Cho phương pháp sau:
(1) Tự thụ phấn bắt buộc qua nhiều hệ (2) Dung hợp tế bào trần khác loài
(3) Lai dòng thuần chủng có kiểu gen khác để tạo F1
(4) Nuôi cấy hạt phấn tiến hành lưỡng bội hóa dòng đơn bội
Có phương pháp có thể sử dụng để tạo dòng thuần chủng thực vật
A B C D
Câu 11: Cho thành tựu:
(1) Tạo chủng vi khuẩn E coli sản xuất insulin người
(17)(4) Tạo giống dưa hấu tam bội không có hạt, hàm lượng đường cao Có thành tựu đạt ứng dụng kĩ thuật di truyền
A B C D
Câu 12 Cho thành tựu sau:
(1) Tạo giống cà chua có gen làm bị bất hoại (2) Tạo giống dâu tằm tứ bội
(3) Tạo giống lúa "gạo vàng" có khả tổng hợp - carôten hạt (4) Tạo giống dưa hấu đa bội
Có thành tựu tạo phương pháp gây đột biến
A B C D
Câu 13: Cho số thao tác trình chuyển gen tạo chủng vi khuẩn có khả tổng hợp insulin người sau:
(1) Tách plasmit từ tế bào vi khuẩn và tách gen mã hóa insulin từ tế bào người (2) Phân lập dòng tế bào chưa ADN tái tổ hợp mang gen mã hóa insulin người (3) Chuyển ADN tái tổ hợp mang gen mã hóa insulin người vào tế bào vi khuẩn (4) Tạo ADN tái tổ hợp mang gen mã hóa insulin người
Trình tự thao tác là:
A (2) (4) (3) (1) B (1) (2) (3) (4) C (2) (1) (3) (4) D (1) (4) (3) (2) Câu 14: Phát biểu nào là nói về hệ số di truyền ?
A Hệ số di truyền càng cao hiệu chọn lọc càng thấp
B Đối với tính trạng có hệ số di truyền thấp cần chọn lọc lần có hiệu C Hệ số di truyền cao nói lên tính trạng phụ thuộc chủ yếu vào kiểu gen
D Hệ số di truyền thấp chứng tỏ tính trạng chịu ảnh hưởng điều kiện ngoại cảnh
Câu 15: Trong phương pháp tạo giống sau đây, có phương pháp có thể tạo giống mang nguồn gen hai loài sinh vật khác nhau?
(1) Tạo giống thuần dựa nguồn biến dị tổ hợp (2) Nuôi cấy hạt phấn
(3) Lai tế bào sinh dưỡng tạo nên giống lai khác loài (4) Tạo giống nhờ công nghệ gen
A B C D
Câu 16: Thành tựu nào sau là ứng dụng công nghệ tế bào ? A Tạo giống cà chua có gen làm chín bị bất hoạt
B Tạo giống cừu sản sinh prôtêin huyết người sữa
C Tạo giống lúa "gạo vàng" có khả tổng hợp -carôten (tiền chất tạo vitamin A) hạt D Tạo giống trồng lưỡng bội có kiểu gen đồng hợp tử về tất gen
Câu 17: Thành tựu nào sau là ứng dụng công nghệ tế bào ? A Tạo giống cà chua có gen làm chín bị bất hoạt
B Tạo giống cừu sản sinh prôtêin huyết người sữa
