Chuan kien thuc THPT

Workshop on standard of knowlegde and skills- THPT DAY 1 DAY 2 AM I. Vấn đề chung 1. Mục tiêu tập huấn 2. Giớt thiệu một số khái niệm Giới thiệu về chuẩn Chuẩn kiến thức, kĩ năng của Chương trình, môn học là gi? Các mức độ về chuẩn kiến thức, kĩ năng Giới thiệu về PPDH Định hướng đổi mới PPDH Mục đích của đổi mới PPDH Đặc trưng cơ bản của PPDH tích cực Yêu cầu đổi mới PPDH Giới thiệu về đánh giá Yêu cầu đánh giá II. Dạy học theo chuẩn kiến thức, kĩ năng Sử dụng Chuẩn KT, KN để xác định mục tiêu tiết dạy Lựa chọn kiến thức dạy học theo Chuẩn KT, KN. Tổ chức dạy học theo Chuẩn KT, KN của môn học Kiểm tra, đánh giá theo Chuẩn KT, KN Thực trạng công tác KT, đánh giá Quan niệm đánh giá theo chuẩn KT, KN của môn học Yêu cầu đổi mới công tác kiểm tra, đánh giá theo chuẩn KT, KN của môn học Hướng dẫn việc kiểm tra, đánh giá theo chuẩn KT- KN Dạy học tích cực và một số kĩ thuật dạy học tích cực Đặc trưng của dạy học tích cực Năm yếu tố thúc đẩy dạy học tích cực Một số kĩ thuật dạy học tích cực Group Presentation Feedback PM Vận dụng chuẩn KT- KN và kĩ thuật dạy học tích cực để xây dựng các hoạt động lên lớp. Gw: dùng mẫu biểu, phiếu Thiết kế giáo án một khối 1 bài/ 1 tiết - tự chọn Kiểm tra, đánh giá theo chuẩn kiến thức, kĩ năng Hướng dẫn tổ chức tập huấn tạị trường 1 TIMETABLE FOR UPPER SECONDARY TEACHER TRAINING WORKSHOP TRAINERS’ NOTES Trainers prepare: - Posters (A0 paper), stickers, markers,…. Timing Content Procedure How Material Day 1 Break at appropriate time AM 10' 1.Registration Check names, choose monitor, … 10’ 2. Warmer Find someone who Feedback- Report 60’ Phần 1: Những vấn đề chung 10’ I. Mục tiêu tập huấn (p5- TLHD) – Show on slides Eliciting: Theo anh chị, mục tiêu của đợt tập huấn này là gì? Anh chĩ sẽ đạt được những gì sau đợt tập huấn? Về kiến thức? Kĩ năng? Thái độ? FB: Show on slides Plenary 30’ II. Giới thiệu một số khái niệm 1. Giới thiệu về Chuẩn: Eliciting – FB- show slides a. Khái niệm về Chuẩn b.Yêu cầu cơ bản của Chuẩn Eliciting – FB- show slides c. Chuẩn kiến thức, kĩ năng của Chương trình, môn học là gi? d. Các mức độ về kiến thức, kĩ năng. Plenary 2 Giới thiệu về PPDH- Elicit, GW, FB: show in sides a. Phân biệt được: Quan điểm dạy học, PPDH, kỹ thuật dạy học. b. Định hướng đổi mới PPDH. c. Mục đích của đổi mới PPDH d. Đặc trưng cơ bản của PPDHTC e. Yêu cầu đổi mới PPDH GW, 1 G 1 point 2 III. Giới thiệu về đánh giá (chưa làm slides) Mục đích của đánh giá chất lượng Yêu cầu đánh giá. Hướng dẫn đọc và nghiên cứu tài liệu 60’ Phần II. Dạy học theo Chuẩn KT, KN. I. Tổ chức dạy học theo chuẩn kiến thức, kĩ năng của môn TA THPT GW Posters GW: 1 Q for each Gr. Questions for discussion: 1. Quan hệ giữa Chuẩn kiến thức, kĩ năng, SGK và Chương trình GDPT môn TA là gì ( sử dụng Chuẩn KT, KN để làm gì)? 2. Sử dụng Chuẩn KT, KN để xác định mục tiêu tiết dạy như thế nào? 3. Lựa chọn kiến thức dạy học theo Chuẩn KT, KN như thế nào? 4. Tổ chức dạy học theo Chuẩn KT, KN của môn TA như thế nào? - Important T- Plenary GW II. Kiểm tra, đánh giá theo Chuẩn KT, KN Elicit là chủ yếu 1. Thực trạng kiểm tra, đánh giá môn TA ở THPT (Problems) 2 Đánh giá theo chuẩn KT, KN như thế nào? 3. Yêu cầu đổi mới KT, đánh giá theo chuẩn KT, KN môn TA 4. Hướng dẫn KT, đánh giá theo chuẩn KT, KN 60’ Phần III. Dạy học tích cực và một số kĩ thuật dạy học tích cực 20’ I. Rà soát giữa chuẩn KT, KN và SGK - Divide class into 3 big Groups for 3 Textbooks: 10, 11,12 GW 3 FB: Show on posters 2. Đặc trưng của dạy học tích cực Elicit FB. Show on slides 3. Năm yếu tố thúc đẩy dạy học tích cực. Elicit FB. Show on slides 4. Một số kĩ thuật dạy học tích cực Elicit và review các stages của một bài dạy kĩ năng và kiến thức ngôn ngữ. Có thể cung cấp handout cho họ. Break at appropriate time PM IV. Vận dụng chuẩn KT- KN và kĩ thuật dạy học tích cực để thiết kế các hoạt động lên lớp. WC 60’ 1. Demostration lesson Mai Hương Observati on sheets 2. Feedback T- WC 60’ 3. Adapting tasks Each group is given a lesson and do the task Feedback: Gr shares the ideas GW Adaptatio n sheets Group presentation Posters DAY 2 Break at appropriate time AM 90’ Adapting tasks (continued) Each group is given a lesson and do the task 4 Feedback: Gr shares the ideas Group presentation/ Peer teaching Observati on sheet Feedback WC Handouts GW 60’ V. Kiểm tra, đánh giá theo CKT, KN Kiểm tra, đánh giá theo CKT, KN WC Examples of tests Analyse the test according to CKT, KN FBack Write a sample test based on C KT, KN 6 groups GW PM Break at appropriate time 30’ Hướng dẫn tổ chức tập huấn tại trường Divide class into 10 GRs, each district 1 group Give each group a plan sheet Write the plan for the workshop in your district GW 15’ FB. Make the class into 5 big groups 10’ Finalise the plan 40’ - Q &A, - Workshop FB - Closing T- pts 5 . Workshop on standard of knowlegde and skills- THPT DAY 1 DAY 2 AM I. Vấn đề chung 1. Mục tiêu tập huấn 2. Giớt thiệu một số. theo Chuẩn KT, KN. I. Tổ chức dạy học theo chuẩn kiến thức, kĩ năng của môn TA THPT GW Posters GW: 1 Q for each Gr. Questions for discussion: 1. Quan hệ giữa