SỞ GIÁO DỤC & ĐÀO TẠO SƠN LA TRUNG TÂM GDTX PHÙ YÊN CỘNG HOÀ XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập - Tự do - Hạnh phúc Phù yên, ngày 4 tháng 5 năm 2009 BÁO CÁO TÌNH HÌNH GIÁO DỤC CỦA ĐƠN VỊ Kính gửi: Sở Giáo Dục & Đào tạo Sơn La Thực hiện công văn số 385/SGD&ĐT Sơn La, ngày 28/4/2009 của Sở GD&ĐT Sơn La về việc báo cáo tình hình giáo dục của đơn vị, Trung tâm GDTX Phù yêưn xin báo cáo như sau: 1. Chăm lo bồi dưỡng học sinh yếu kém, khắc phục tình trạng học sinh bỏ học: a. Công tác chăm lo bồi dưỡng học sinh yếu kém: Tổ chức khảo sát chất lượng đầu năm: * Tỉ lệ HS: Khá: 10/565 = 1,8% TB: 205/565 = 36,3% Yếu: 335/565 = 59,3% Kém: 15/565 = 2,6% * Các biện pháp bồi dưỡng học sinh yếu kém: - Tập huấn Giáo viên - Tăng cường soạn giảng, chuẩn bị giáo án phù hợp. - Tăng cường phụ đạo học sinh (một tuần 2 buổi). * Kết quả bồi dưỡng HS yếu kém (Số liệu học kì I) - Khá: 11/534 = 2% - TB: 299/534 = 56%, tăng so với đầu năm - Yếu: 22/534 = 41,63%, giảm so với đầu năm. - Kém: 2/534 = 0,37%, giảm so với đầu năm. b, Khắc phục tình trạng học sinh bỏ học: Sĩ số đầu năm: 565 Số học sinh bỏ học là: 31= 5%. L ý do: Học sinh học ỷếu, hoàn cảnh khó khăn. * Biện pháp khắc phục học sinh bỏ học: - Thông qua chỉ tiêu duy trì sĩ số trong đại hội CBCC với chỉ tiêu phấn đấu là 90% - Thông qua hội nghị phụ huynh, giao chỉ tiêu cho giáo viên chủ nhiệm, cam kết với phụ huynh HS. - Phối hợp công tác tuyên truyền vận động - Tạo điều kiện cơ sở vật chất: Nhà nội trú, điện nước cho HS. - Giải quyết chế độ học bổng, SGK, giấy viết kịp thời. - Giáo viên tích cực bồi dưỡng giáo viên yếu kém. - Phối hợp với đoàn thanh niên làm công tác thanh niên. - Phối hợp dạy nghề. 2. Đổi mới phương pháp dạy học ở bậc THPT: - Tạo điều kiện để 100% giáo viên được đi bồi dưỡng thường xuyên & tập huấn thay sách. - Tổ chức thành các tổ, nhóm chuyên môn bồi dưỡng tại cơ sở để thống nhất phương pháp. - T chc son ging, ỏnh giỏ thng nht mu giỏo ỏn. - T chc d gi rỳt kinh nghim (ớt nht 4 gi/1GV). - T chc d gi vi Trng THPT Phự Yờn cựng gii quyt nhng vn khú. - T chc anh giỏ cht lng hc tp ca HS. - Kim tra h s giỏo ỏn thng xuyờn (4 ln trong nm hc) 3. Trin khai chng trỡnh kiờn c hoỏ trng hc: ỏp ng nhu cu hc tp ca nhõn dõn, duy trỡ tt s s hc viờn; Tng cng xõy dng c s vt cht: Xó hi hoỏ trong giỏo dc sa cha 90 m 2 sõn trng (Hi cha m hc viờn úng gúp 80%): Mua mi 76 b bn gh hc sinh ỳng quy cỏch ca B GD&T; S dng cú hiu qu thit b dy hc; xõy dng trng xanh, sch, p. Kin ngh: Cn c u t xõy dng nh lp hc kiờn c 2 tng: (Trung tõm cú: 6 phũng hc kiờn c 2 tng, 4 phũng toúc xi lp ngúi) Trung tõm vn phi hc 2 ca. 4. Kt qu trin khai phong tro thi ua Xõy dng trng hc thõn thin, hc sinh tớch cc m bo Trng an ton, sch s, cú cõy xanh thoỏng mỏt, bn gh hp la tui HS. Hc sinh tớch cc tham gia bo v cnh quan mụi trng, gi v sinh ni cụng cng v cỏ nhõn. Cú nh v sinh giỏo viờn v hc viờn riờng. Xõy dng c 90% gng thy cụ giỏo i mi phng phỏp dy hc, ng dng CNTT; cú hng dn phng phỏp cho hc sinh, hc sinh tớch cc ch ng sỏng to hn trc. T ú kt qu hc tp ca hc sinh c nõng lờn; tham mu vi cp U, Chớnh quyn a phng, cỏc ngnh phi hp trin khai phong tro Xõy dng trng hc thõn thin, hc sinh tớch cc; T chc nhiu t tham quan,du lch tỡm hiu lch s,vn hoỏ trong a bn. 5. Kt qu trin khai ch nm hc y mnh ng dng CNTT v i mi qun lý ti chớnh: a. Kt qu trin khai ch nm hc y mnh ng dng CNTT: - 100% Giỏo viờn c tp hun v cụng ngh thụng tin - Kt ni Internet theo chng trỡnh ca S Giỏo Dc & o To (ó cú 1 phũng mỏy tớnh ni mng, 1 phũng chc nng s dng mỏy chiu) - ó cú 40 lt giỏo viờn s dng giỏo ỏn trỡnh chiu trong quỏ trỡnh ging dy, t chc rỳt kinh nghim kp thi. b, i mi qun lý ti chớnh: Thc hin Ngh nh s 43/2006/N-CP ngy 25/4/2006 ca chớnh ph v vic Qui nh quyn t ch, t chu trỏch nhim v thc hin nhim v t chc b mỏy BC v TC i vi n v s nghip cụng lp. n v ó xõy dng quy ch chi tiờu ni b v thc hin di s ch o v giỏm sỏt ca Phũng Ti chớnh huyn. 6. Tuyển sinh đầu cấp: - Thực hiện theo công văn Hớng dẫn tuyển sinh của Sở - Học viên dự tuyển: 220 - Thực tế tuyển vào lớp 10 năm 2008 2009: 242 Học viên vợt 22 học viên - Hết học kì I còn 225 học viên, duy trì sĩ số 93%. TM.TRUNG TM GDTX PH YấN PHể GIM C inh Vn Sinh