bản thu hoạch 4 năm thực hiện cuộc vận động

SỞ GIAÙO DUÏC ĐÀO TẠO BÌNH ÑÒNH TRƯỜNG THPT PHAN BỘI CHÂU  BẢN THU HOẠCH QUA 4 NĂM ( 2007 – 2010) THỰC HIỆN CUỘC VẬN ĐỘNG “ HỌC TẬP VÀ LÀM THEO TƯ TƯỞNG, TẤM GƯƠNG ĐẠO ĐỨC HỒ CHÍ MINH” CHỦ TỊCH HỒ CHÍ MINH Người viết: CAO VĂN NGỌC Hoài nhơn, ngày 9 tháng 12 năm 2010 Trang - 1- ĐẢNG BỘ ĐẢNG CỘNG SẢN VIỆT NAM Chi Bộ …………………… Hoài Nhơn, ngày 9 tháng 12 năm 2010 (Đơn vị: trường THPT Phan Bội Châu) BÀI THU HOẠCH Qua 4 năm ( 2007 - 2010) thực hiện Cuộc vận động “Học tập và làm theo tấm gương đạo đức Hồ Chí Minh” ( của cá nhân cán bộ, đảng viên, công chức) Họ và tên: CAO VĂN NGỌC Sinh hoạt tại Chi bộ (cơ quan) Trường THPT Phan Bội Châu, Hoài Nhơn, Qua 4 năm ( 2007 -2010) nghiên cứu và học tập và “làm theo”. Cuộc vận động “Học tập và làm theo tấm gương đạo đức Hồ Chí Minh”, đối chiếu với phạm vi chức trách và nhiệm vụ được giao, bản thân tôi tự viết thu hoạch về việc thực hiện cuộc vận động như sau: 1. Về ý nghĩa, tầm quan trọng của Cuộc vận động ‘Học tập và làm theo tấm gương Đạo đức của Chủ tịch Hồ Chí Minh”: Qua 4 năm thực hiện cuộc vận động học tập và làm theo tấm gương đạo đức Hồ Chí Minh trong các tổ chức của hệ thống chính trị và toàn xã hội đã làm cho toàn Đảng, toàn dân ta ngày càng nhận thức sâu sắc hơn về những nội dung cơ bản, giá trị to lớn của tư tưởng và tấm gương đạo đức Hồ Chí Minh. Kết quả bước đầu đã tạo được sự chuyển biến quan trọng trong nhận thức, ý thức rèn luyện, tu dưỡng đạo đức, lối sống của đội ngũ cán bộ, công nhân viên và người lao động. Hiện nay đất nước ta đang đẩy mạnh sự nghiệp công nghiệp hoá-hiện đại hóa và đổi mới đất nước theo hướng tích cực, chủ động hội nhập kinh tế quốc tế, thì việc học tập, rèn luyện tư tưởng đạo đức, lối sống và làm theo tấm gương đạo đức của Người là một việc làm hết sức quan trọng. Bởi vì tư tưởng đạo đức của chủ tịch Hồ Chí Minh luôn là một nền tảng tinh thần xã hội, là động lực vượt qua khó khăn thách thức để tiến lên. Do đó học tập và làm theo tấm gương đạo đức của Người là một biện pháp quan trọng hàng đầu để mỗi cán bộ Đảng viên và tổ chức cơ sở Đảng khắc phục sửa chữa tình trạng suy thoái “có tính nghiêm trọng” về đạo đức và lối sống, suy thoái về tư tưởng chính trị, giữ vững niềm tin trong nhân dân về sự lãnh đạo của Đảng. - Những phẩm chất đạo đức của người cách mạng theo tư tưởng Hồ Chí Minh: Nhìn chung, tư tưởng của Chủ tịch Hồ Chí Minh về đạo đức cách mạng có thể khái quát thành bốn nội dung cơ bản, là : Trung với nước, hiếu với dân ; Yêu thương con người; Cần kiệm liêm chính, chí công vô tư và tinh thần quốc tế trong sáng. Theo tư tưởng Hồ Chí Minh về đạo đức cách mạng, thì tự phê bình và phê bình là một nguyên tắc không thể thiếu được trong xây dựng nền đạo đức mới - đạo đức cách mạng, Chủ tịch Hồ Chí Minh đã viết: Phê bình là quyền lợi và nhiệm vụ của mọi người, là thực hành dân chủ . Không phê bình tức là bỏ mất một quyền dân chủ của mình. Song phê bình phải đường hoàng, chính đáng, tuyệt không nên "thầm thì, thầm thụt”. Tóm lại, tư tưởng Hồ Chí Minh về đạo đức cách mạng là một di sản tinh thần vô cùng quí báu của Đảng và dân tộc ta. Nghiên cứu tư tưởng Hồ Chí Minh về đạo đức cách mạng, vấn đề đặt ra không chỉ ở chỗ thừa nhận và khẳng định những giá trị thực tiễn to lớn của tư tưởng Hồ Chí Minh, mà một điều rất quan trọng là vận dụng và phát Trang - 2- triển những giá trị tư tưởng đó vào sự nghiệp xây dựng đội ngũ cán bộ của đất nước ta trong giai đoạn hiện nay. Những tư liệu gốc của Chủ tịch Hồ Chí Minh hiện lưu giữ tại Bảo tàng Cách mạng Việt Nam là những di sản vật chất quí báu để góp phần nghiên cứu tư tưởng của Người. 2.Những kết quả cụ thể của cá nhân đã làm được: - Về ý thức rèn luyện, tu dưỡng đạo đức thường xuyên: Tôi luôn luôn gương mẫu rèn luyện phẩm chất tư cách, làm tròn nhiệm vụ được giao. Sống cần, kiệm, liêm, chính, chí công vô tư, hoà nhã thân ái với mọi người, hết lòng vì nhân dân phục vụ. Tự rèn luyện trau dồi phẩm chất đạo đức, lối sống, tác phong của người Giáo viên. - Về ý thức trách nhiệm tâm huyết với công việc +Về ý thức rèn luyện, tu dưỡng đạo đức thường xuyên : Tôi luôn cập nhật thông tin trên mọi thông tin đại chúng để chắt lọc, tìm kiếm những tấm gương đạo đức tốt để học hỏi. + Với công việc được giao là: Chủ tịch Công đoàn tôi luôn hoàn thành tốt nhiệm vụ gương mẫu trong công việc, bảo vệ quyền và lợi ích hợp pháp của giáo viên và người lao động trong đơn vị. Giữ mối đoàn kết với các cấp lãnh đạo trong trường, cùng giúp đỡ nhau tiến bộ . Ba năm liền được Công đoàn ngành tặng giấy khen. + Tích cực lao động, học tập, công tác với tinh thần lao động sáng tạo, có năng suất, chất lượng, hiệu quả cao; Biết quý trọng công sức lao động và tài sản tập thể, của nhân dân; Không xa hoa, lãng phí, không phô trương hình thức. +Thẳng thắn, trung thực bảo vệ công lý, bảo vệ đường lối, quan điểm của Đảng, bảo vệ người tốt; Chân thành, khiêm tốn, không chạy theo chủ nghĩa thành tích, không bao che, giấu khuyết điểm …. + Kiên quyết chống bệnh lười biếng, lối sống hưởng thụ, nói không đi đôi với làm, nói nhiều làm ít. + Luôn có ý thức giữ gìn đoàn kết trong Công đoàn, cộng đồng trách nhiệm với cính quyền đồng cấp, luôn luôn lắng nghe tâm tư nguyện vọng của người lao đông trong đơn vị, chia sẻ khó khăn hỗ trợ nhau lúc đồng nghiệp gặp khó khăn về cuộc sống, trong công tác. - Về ý thức tổ chức, kỷ luật, thực hiện tự phê bình và phê bình theo tấm gương đạo đức Hồ Chí Minh : + Bản thân tôi tự luôn đặt mình trong tổ chức, trong tập thể, phải tôn trọng nguyên tắc, pháp luật, không kéo bè kéo cánh để làm rối loạn kỷ cương. + Luôn có ý thức coi trọng tự phê bình và phê bình. Luôn phê phán những biểu hiện xuất phát từ những động cơ cá nhân. Luôn động viên những người thân trong gia đình giữ gìn đạo đức, lối sống, xây dựng gia đình văn hoá. * Với nhiệm vụ là giáo viên chủ nhiệm lớp, giáo viên giảng dạy môn sinh học: + Tôi luôn nêu cao vai trò và trách nhiệm của người thầy gương mẫu trong phẩm chất đạo đức, chuẩn mực để giáo dục học sinh. Tận tâm với công việc . Nên kết quả đạt được là: - Lớp tôi chủ nhiệm lớp 12A 4 (năm học:2008-2009) có tỉ lệ học sinh đậu tốt nghiệp cao ( xếp vị thứ 2/10 lớp của trường) , -Tỉ lệ học sinh lớp tôi đảm nhận năm có môn sinh thi tốt nghiệp kết quả học sinh Trang - 3- có điểm bộ môn trên trung bình khá cao ( 95,56 %) cao hơn mặt bằng của tỉnh. 3. Những mặt chưa làm được và nguyên nhân Bên cạnh những ưu điểm, bản thân tôi nhận thấy mình cũng còn những nhược điểm cần phải thẳng thắn, mạnh dạn, cương quyết nhìn nhận hơn nữa như tự phê bình và phê bình còn né tránh, cả nể, chưa kiên quyết, dứt khoát. Việc đấu tranh, tự rèn luyện, tu dưỡng của bản thân còn chưa khoa học, chưa hệ thống. Và tinh thần làm việc nhiều lúc chưa thật sự nghiêm túc, chưa sâu sát, chưa tỉ mỉ, cho nên có năm lớp chủ nhiệm tỉ lệ học sinh đậu tốt nghiệp chưa cao (năm học:2009-2010) 4. Phương hướng khắc phục và sửa chữa Phấn đấu hoàn thành tốt và giữ vững những kết quả đã đạt được. Luôn là người gương mẫu xứng đáng với niềm tin. Luôn gương mẫu trong các hoạt động, tích cực vận dụng sáng tạo trong giải quyết công việc được giao, phải luôn nêu gương về mặt đạo đức, giữ vững lập trường. Rèn luyện kỹ năng trong đấu tranh tự phê bình và phê bình, mạnh dạn góp ý cho đồng nghiệp, đồng chí để cùng tiến bộ. Trong thâm tâm của bản thân cũng như trong mọi hành động, tôi luôn quán triệt tư tưởng sâu sắc trong việc đấu tranh với bản thân để noi theo tấm gương vĩ đại của Người. Song song với việc xây dựng Công đoàn tùy theo sức và vị trí của mình, bản thân tôi cũng luôn nâng cao tinh thần cảnh giác, chống những luận điệu xuyên tạc và cơ hội về Đảng và Chủ tịch Hồ Chí Minh vĩ đại. Không ngừng nâng cao trình độ của bản thân để thích ứng với điều kiện xã hội mới, áp dụng triệt để và linh hoạt các Nguyên tắc của Người tùy theo vị trí của mình như: Tập trung dân chủ, Tự phê bình và phê bình, kỷ luật nghiêm minh tự giác, trong cơ quan cũng như trong cuộc sống cộng đồng, gia đình, lối xóm, . NGƯỜI VIẾT CAO VĂN NGỌC Trang - 4- Trang - 5- . nhiệm vụ được giao, bản thân tôi tự viết thu hoạch về việc thực hiện cuộc vận động như sau: 1. Về ý nghĩa, tầm quan trọng của Cuộc vận động ‘Học tập và làm. ĐÀO TẠO BÌNH ÑÒNH TRƯỜNG THPT PHAN BỘI CHÂU  BẢN THU HOẠCH QUA 4 NĂM ( 2007 – 2010) THỰC HIỆN CUỘC VẬN ĐỘNG “ HỌC TẬP VÀ LÀM THEO TƯ TƯỞNG, TẤM GƯƠNG