Giao an Dia ly 9

Vũ Đình Thắng Tr ờng THCS Hồng Khê Tuần 1 Ngày soạn: Tiết 1 Ngày dạy: địa lí dân c Bài 1 cộng đồng các dân tộc việt nam I. Mục tiêu bài học: - Kiến thức:HS cần nắm đợc: + Nớc ta có 54 dân tộc trong đó DT Kinh có số dân đông nhất. Các dân tộc nớc ta luôn đoàn kết bên nhau trong QT xây dựng và bảo vệ tổ quốc. + Trình bày đợc tình hình phân bố các DT ở nớc ta. + Hậu quả của BNDS ở các nớc đang phát triển và cách giải quyết - Về kĩ năng:Rèn kĩ năng nhận biết các dân tộc qua trang phục, phong tục và xác định trên bản đồ địa bàn phân bố của một số DT. - Thái độ: Hình thành ở HS tháI độ hoà hợp cộng đồng, tinh thần đoàn kết DT. II. Tài liệu và ph ơng tiện dạy học : - SGK, SGV Địa lý 9 - Bản đồ phân bố các DTVN - Tranh ảnh một số DT VN III. Tiến trình hoạt động dạy học: 1.ổn định tổ chức(1p) 2.Kiểm tra bài cũ(Không) 3. Bài mới(39p) * Vào bài: Nớc ta là một nớc đa DT, mỗi DT có một nét độc đáo, phong tục tập quán riêng tạo nên sự phong phú đa dạng của cộng đồng DTVN. Đó là DT nào ? tỉ lệ và phân bố ra sao? Chúng ta cùng tìm hiểu bài học hôm nay: Hoạt động của thày và trò Nội dung cơ bản ?Bằng hiểu biết của mình hãy cho biết: VN có bao nhiêu DT? Kể tên một số DT mà em biết? ?Kể tên một số phong tục tập quán, văn hoá của một số dân tộc mà em biết? - DT Mờng: Cơm lam, khai thác lâm thổ sản, nghề rèn, Trang phục PN: khăn màu trắng HCN mặc yếm, váy đen hoa văn sặc sỡ - Thái: dệt vảI thổ cẩm, gốm, ở rể khi con mới I. Các dân tộc ở Việt Nam - Việt Nam có 54 Dân tộc. 1 Vũ Đình Thắng Tr ờng THCS Hồng Khê về nhà chồng, múa xoè, sạp - Tày: Thờ cúng tổ tiên là quan trọng nhất đặt ở vị trí TT, chiếc giờng trên bàn thờ khách lạ không đợc ngồi. ? Các nét VH, ngôn ngữ, phong tục của các DT có giống nhau không? cho VD chứng minh? - GV có thể giới thiệu cho HS mộ số DT qua tranh. ? Quan sát H 1.1 cho biết DT nào chiếm tỉ lệ lớn nhất?tỉ lệ đó là bao nhiêu? ? Em thuộc DT nào?kể tên một số nét VH của DT em? ? Trong quá trình XD và bảo vệ TQ vai trò các DT đợc thể hiện nh thế nào? ? Cho biết vai trò của ngời Việt định c ở nớc ngoài đối với đất nớc? Chuyển ý: ? Dựa vào vốn hiểu biết hãy cho biết DT Kinh chủ yếu phân bố ở đâu? ? Dựa vào vốn hiểu biết các DT ít ngời phân bố chủ yếu ở đâu? ? Cho biết đặc điểm về nơI phân bố của các DT ít ngời? - GV: Treo lợc đồ phân bố các DTVN. ? Quan sát lụơc đồ phân bố các DTVN cho biết địa bàn c trú cụ thể của các DT ít ngời? ? Cho biết tên các DT tiêu biểu tại địa bàn c trú: - Trung du và MN Bắc Bộ. - Trờng Sơn Tây Nam - Nam Ttung Bộ và Nam Bộ. ? Hình thức canh tác của các DT ít ngời có đặc điểm nh thế nào? - Nhỏ lẻ, tự cấp tự túc, du canh ? Cùng với sự phát triển của nền KT, sự phân bố và đời sống của đồng bào các DT ít ngời có những thay đổi lớn NTN? Mỗi DT có những nétVH riêng. - DT Kinh có số dân lớn nhất: 86,2% có kinh nghiệm trồng lúa nớc và hoạt động CN - Các DT đều có vai trò nh nhau trong QT XD và bảo vệ TQ. II. Phân bố các dân tộc 1.Dân tộc Việt(Kinh): - Phân bố khắp cả nớc song chủ yéu là vùng đồng bằng, trung du, duyên hải. 2.Các dân tộc ít ngời: - Phân bố chủ yếu ở miền núi Trung du. Là vùng thợng nguồn các sông, tiềm năng lớn về tài nguyên vị trí quan trọng trong an ninh quốc phòng. - TDMNBB:Tày,Nùng,TháI,M- ờng 2 Vũ Đình Thắng Tr ờng THCS Hồng Khê - Định canh định c, XD đờng, truờng công trình thuỷ điện - TS Tây Nguyên: Êđê, Giarai, Cơho - NTB & NB: Chăm, Khơme 4. Củng cố - Đọc ghi nhớ - HS lên bảng trả lời vấn đáp một số câu hỏi GV đa ra trớc ND bài học(có thể ghi điểm) 5. Hớng dẫn VN - Học bài cũ ; Làm các bài tập trong SGK và vở btbđ - Đọc trớc Bài 2 Tuần 2 Ngày soạn: Tiết 2 Ngày dạy: Bài 2 dân số và gia tăng dân số I. Mục tiêu bài học: - Kiến thức HS cần nắm đợc: + Dân số nớc ta (năm 2004). + Hiểu và trình bày đợc tình hình gia tăng dân số, nguyên nhân và Hậu quả. + Biết sự thay đổi cơ cấu DS và xu hớng thay đổi cơ cấu DS của nớc ta nguyên nhân của sự thay đổi. - Về kĩ năng:Rèn kĩ năng phân tích bảng thống kê và một số biểu đồ DS. - Thái độ: Thấy đợc sự cần thiết và tự giác quy mô gia đình hợp lý trong tơng lai. II. Tài liệu và ph ơng tiện dạy học : - SGK, SGV Địa lý 9 - Biểu đồ biến đổi DS VN. - Tranh ảnh minh hoạ về Hậu quả DS tăng nhanh. III. Tiến trình hoạt động dạy học: 1.ổn định tổ chức(1p) 2.Kiểm tra bài cũ(3p) 3 Vũ Đình Thắng Tr ờng THCS Hồng Khê ? Nớc ta có bao nhiêu DT Trình bày tình hình phân bố của một số DT nớc ta ntn?Kiểm tra vở BTBĐ. 3. Bài mới(36p). * Vào bài: VN là một trong những quốc gia có dân số đông trên thế giới. Trong những giai đoạn trớc đây DS đông đã gây sức ép rất lớn đến VĐ môi trờng, chất lợng cuộc sống của ngời dân. Vậy số dân VN hiện nay là bao nhiêu?có biến đổi ra sao chúng ta cùng tìm hiểu bài hôm nay: Hoạt động của thày và trò Nội dung cơ bản - GV: Giới thiệu số liệu của 3 lần tổng điều tra DS toàn quốc của nớc ta: + Lần 1(01/04/1979): 52,46 Triệu ngời. + Lần 2(01/04/1989): 64,4 Triệu ngời. + Lần 1(01/04/1999): 76,3 Triệu ngời. ?Bằng hiểu biết của mình hãy cho biết DS nớc ta tính đến 2003(2004) là bao nhiêu? ?Cho nhận xét về mối tơng quan giữa DS và S n- ớc ta và các nớc khác trong KV và trên TG? KV ĐNA: VN đứng thứ 3 sau Inđô (243,9 Tr) và Philippin(84,6tr). ?DS đông nh vậy có thuận lợi và khó khăn gì cho PT kinh tế và XH ở nớc ta? - TL: - KK: + PTKT + TN- MT + CL- CS GV: + Giới thiệu về thuật ngữ Bùng nổ DS + Treo biểu đồ biến đổi DS VN H2.1 ? Nhận xét tình hình tăng DS ở nớc ta? Liên tục tăng nhanh. ? NX về tỉ lệ gia tăng DS ở nớc ta giai đoạn 1954 2003? - GĐ 54-60 tăng >2% - GĐ 76-200 giảm 1,3% ? GiảI thích nguyên nhân dẫn đến sự giảm dần tỉ lệ GTDS trong giai đoạn hiện nay. - Trình độ dân trí cao. I. Dân số: - DS VN: 80,9 triẹu ngời(2003) - là quốc gia đông dân trên TG (14/220 quốc gia). - Tác động: + TL: lao động dồi dào, thị trờng tiêu thụ rộng lớn. + KK: Tạo sức ép lớn đến sự phát triển KT, TNTN & CLCS. II.Gia tăng dân số: - DS nớc ta tăng nhanh liên tục dẫn tới hiện tợng bùng nổ DS(từ cuối những năm 50) - GTDS nhanh nhng đang giảm dần trong giai đoạn hiện nay(2003:1,3%). 4 Vũ Đình Thắng Tr ờng THCS Hồng Khê - Chính sách DS & KHHGĐ. ?Vì sao tỉ lệ gia tăng tự nhiên của DS giảm nhanh nhng DS vẫn tăng nhanh? Cơ cấu DS VN trẻ số phụ nữ ở độ tuổi sinh đẻ cao. Hàng năm có: 40-50 vạn phụ nữ bớc vào tuổi sinh đẻ. GV: DS tăng nhanh dẫn đến nhiều Hậu quả về KT, XH, MT. * Thảo luận nhóm: - N1: DS đông và tăng nhanh đã gây Hậu quả gì đến VĐ KT? - N2: DS đông và tăng nhanh đã gây Hậu quả gì đến VĐ XH? - N3: DS đông và tăng nhanh đã gây Hậu quả gì đến VĐ MT? đại diện nhóm trả lời GV chuẩn hoá. kinh tế x hộiã môI trờng Lao động & việc làm Thiếu LT & hàng hoá Giáo dục & giải trí Y tế & sức khoẻ Cạn kiệt tài nguyên Ô nhiễm môI tr- ờng Hậu quả gia tăng dân số 5 Vũ Đình Thắng Tr ờng THCS Hồng Khê GV treo một số tranh về hậu quả gia tăng DS . ? Nêu những lợi ích về sự giảm tỉ lệ gia tăng tự nhiên DS của nớc ta? (Đối lập với những hậu quả) ? Dựa vào bảng 2.1 hãy các vùng có TLGTTN của DS cao hơn TB cả nớc? - GTTN cao nhất: Tây Bắc. - Thấp nhất: ĐBSH. - Cao hơn TB cả nớc: T.Bắc, Bắc Bộ, DHNTB. ? Tỉ lệ GTTN cao chủ yếu ở những vùng LT có đặc điểm ntn?vì sao? (Kém hiểu biết) ? Là nhà hoạch định tơng lai em sẽ làm thế nào để vẫn đảm bảo nguồn lao động ổn định mà vẫn giảm tỉ lệ gia tăng tự nhiên? (Chuyển c) - GV: Mở rộng liên hệ tỉnh Hải Dơng GTTN 1.1%(Thấp) ? Nớc ta có dân số trẻ hay già ?vì sao? GV; yêu cầu HS quan sát bảng 2.2 ? Nhận xét tỉ lệ hai nhóm dân số nam, nữ thời kì 1979 1999. - Nam: tăng lên( 48,5-48,7-49,2) - Nữ: giảm đi( 51,5-51.3-50.8) ? Hãy phân tích cơ cấu DS theo nhóm tuổi của nớc ta thời kì 1979-1999? - Nhóm 0-14 tuổi: Nam và nữ đều có xu hớng giảm. - Nhóm 15-459 tuổi: Nam và nữ đều tăng , Nam tăng nhanh hơn nữ. - Nhóm >60 tuổi: Nam và nữ đều tăng. ? Sự giảm dần của nhóm 0-14 tuổi & sự tăng lên của nhóm >15 tuổi phản ánh điều gì? - Chính sách DS đã đợc thực hiện, tỉ lệ GTTN giảm. ?Nguyên nhân nào làm tỉ lệ nam tăng lên xấp xỉ tỉ - GTTN cao thờng ở những vùng đồi núi nơI c trú của cac dân tộc ít ng- ời. II. Cơ cấu dân số: - VN có cơ cấu DS trẻ. + Nhóm DS dới độ tuổi lao động và trong độ tuổi lao động cao. + Nhóm DS nam tăng dần, nhóm nữ giảm đi(GĐ 79-99) tiến tới cân bằng tỉ số giới tính. 6 Vũ Đình Thắng Tr ờng THCS Hồng Khê lệ nữ? - Kết thúc chiến tranh. - Đời sống nâng cao, y tế đợc đảm bảo, lđ ?Tỉ số giới tính còn phụ thuộc vào nguyên nhân nào? Chuyển c: Cao: nơI nhập c Thấp: xuất c. (Chủ yếu thanh niên đi) Gv: Mở rộng vấn đề chuyển c vùng ĐB đến những vùng kinh tế mới. 4. Củng cố - Đọc ghi nhớ - Hớng dẫn HS làm BT3(SGK) Tỉ lệ GTTN (%) = Tỉ suất sinh(%) Tỉ suất tử(%) + Tỉ lệ GTTN năm 1979: 2,53% + Tỉ lệ GTTN năm 1999: 1,43% - NX: Tỉ lệ GTTN giai đoạn 79-99 giảm mạnh điều đó chứng tỏ chính sách KHHGĐ ngày càng đợc phổ biến và ảnh hởng đến đông đảo ND. - Vẽ biểu đồ: có thể vẽ biểu đồ đờng. năm 19991979 1 0 2 GTTN(%) 2.53% 1.43% biểu đồ GTTN nước ta thời kì 1979 - 1999 5. HDVN - Học bài cũ + làm BT3 sgk, vở btbđ - Đọc trớc bài 3 o0o 7 Vũ Đình Thắng Tr ờng THCS Hồng Khê Tuần 2 Ngày soạn: Tiết 3 Ngày dạy: Bài 3 phân bố dân c và các l0ại hình quần c I. Mục tiêu bài học: - Kiến thức:HS cần nắm đợc: + Trình bày đợc đặc điểm mật độ DS và sự phân bố dân c của nớc ta. + Biết đợc đặc điểm của các loại hình quần c nông thôn, quần c thành thị và quá trình đô thị hoá ở nớc ta. - Về kĩ năng: Biết phân tích lợc đồ Phân bố dân c và đô thị VNvà bảng 3.1 - Thái độ: Có ý thức chấp hành chính sách của nhà nớc về phân bố dân c. Biết tự giác phấn đấu XD quê hơng văn minh tiến bộ II. Tài liệu và ph ơng tiện dạy học: - SGK, SGV Địa lý 9 - Lợc đồ phân bố dân c và các đô thị VN III. Tiến trình hoạt động dạy học: 1.ổn định tổ chức(1p) 2.Kiểm tra bài cũ(4p) ?Hãy cho biết ds nớc ta , mức độ GTTN của ds nớc ta hiện nay? Phân tích những hậu quả của GTDS cao? 3. Bài mới *Phân bố dc là 1 trong những yếu tố qt tác động đến sự pt kt- xh của 1 quốc gia. Cùng với 1 số nhân tố khác nh: đh, kh thì phân bố dc cũng góp phần to lớn đến sự hình thành các loại hình quần c. Những vấn đề này ở nớc ta biểu hiện ntn chúng ta cùng tìm hiểu bài hôm nay: 8 Vũ Đình Thắng Tr ờng THCS Hồng Khê HĐ thày và trò Nội dung cơ bản ? Bằng hiểu biết kết hợp NC tài liệu hãy cho biết MĐ ds nớc ta (2003) là bao nhiêu? So sánh MĐ ds TG? MĐ ds: Châu Phi:28- CMĩ:21- Châu á:121- ĐNA:121- : Châu Âu:32- Châu Đại Dơng:3,8 ng/ km 2 - GV treo lựơc đồ phân bố dc và đô thị VN yêu cầu HS quan sát lợc đồ sgk ? Đọc nd H3.1? Nhắc lại KN phân bố dc? ? Qsát H 3.1 hãy cho biết dân c phân bố ntn? Vì sao? - Mở rộng: Phân bố ko đều giữa nt và thành thị 74% ds sống ở nt, - GV yêu cầu HS nhắc lại KN: Quần c đã học từ lớp 7 * Thảo luận nhóm: N1: Phân tích những đặc điểm của kiểu quần c tn về các mặt: - Tên quần c - Cơ sở hạ tầng - Hình thức sx, chức năng - MĐ ds, địa bàn c trú N2: : Phân tích những đặc điểm của kiểu quần c thành thị về các mặt nh trên I. Mật độ dân số và phân bố dân c - MĐ ds (2003): 246 ng/km 2 (TG 47 ng/km 2 )- là 1 trong số các nớc có MĐ ds cao trên TG - Dân c nớc ta phân bố không đồng đều + Đông đúc: vùng đồng bằng, ven biển và các đô thị + Tha thớt:vùng núi II. Các loại hình quần c . 1. Quần c nông thôn (HS tự NC) 2. Quần c thành thị (HS tự NC) Các mặt Quần c nông thôn Quần c thành thị Tên quầ c Làng, bản, ấp, sóc Tên đờng phố, khu dân c, Cs hạ tầng Tha thớt, nhỏ ko theo quy hoạch Công trình, nhà máy, biệt thự san sát Hthức sx Chủ yếu pt NN và nghề thủ công CN và dịch vụ Chức năng PT sx NN tự cấp TT kt, ctrị văn hoá, KHKT MĐ ds, Địa bàn c trú Tha thớt, vùng đồng băng, đồi núi Rất cao,Vùng ven biển, đồng bằng ? Ngày nay cùng với quá trình CNH, HĐH đất III. Đô thị hoá 9 Vũ Đình Thắng Tr ờng THCS Hồng Khê nớc bộ mặt nt cũng dần dần thay đổi. Hãy cho VD về sự thay đổi của quần c nt mà em biết? ? Đọc tên 1 số đô thị lớn ở nc ta? Cho biết các đô thị đó thờng phân bố ở đâu trên LT nớc ta? GT vì sao? ? Nhắc lại KN ĐÔ thị hoá ? Qsát B3.1 hãy: - NXét về số dân TT và tỉ lệ dân TT ở nứơc ta? - Cho biết sự thay đổi tỉ lệ dân TT đã phản ánh qt ĐTH ở nớc ta ntn? ? Qsát H 3.1 hãy nxét quy mô các đô thị nứơc ta? Xu hớng PT của các đô thị? ? Lấy VD minh hoạ về việc mở rộng quy mô các TP? - Số dân đô thị và tỉ lện dân TT tăng dần. Tuy nhiên so với TG thì qt đô thị hoá nc ta còn thấp - Phần lớn đô thị nớc ta có quy mô vừa và nhỏ 4. Củng cố - Đọc ghi nhớ Hớng dẫn hs làm BT 3. 5. HDVN - Học bài cũ + làm các BT sgk, vở btbđ - Đọc trớc bài 4 .o0o Tuần 2 Ngày soạn Tiết 4 Ngày dạy: Bài 4 lao động và việc làm. Chất lợng cuộc sống I. Mục tiêu bài học: - Kiến thức:HS cần Hiểu và trình bày đợc đặc điểm của nguồn lđ và việc sd lđ ở nớc ta + Hiểu thế nào là chất lợng cs và làm sao để nâng cao chất lợng cs của ND ta - Về kĩ năng: Rèn kĩ năng đánh giá vấn đề thông qua số liệu, biết phân tích, nx biểu đồ. II. Tài liệu và ph ơng tiện dạy học : - SGK, SGV Địa lý 9 - Tranh ảnh về chất lợng cs đc nâng cao, các số liệu thu thập từ đài báo III. Tiến trình hoạt động dạy học: 10 [...]... của 2 tháp? Năm 198 9 Các yếu tố Hình dạng của tháp Cơ cấu dân số theo tuổi Nhóm tuổi 0 - 14 15 - 19 >60 Tỉ số phụ thuộc 199 9 Đỉnh nhọn, đáy rộng, thân hẹp Nam 20.1 25.6 3.0 ? Nêu NX về sự thay đổi của cơ cấu ds theo độ tuổi ở nc ta? Nữ 18 .9 28.2 4.2 46.2 Đỉnh nhọn, thân và đáy mở rộng, phần chân đáy thu hẹp Nam Nữ 17.4 16.1 28.4 30.0 3.4 4.7 41.6 II Bài tập 2 - Sau 10 năm 198 9- 199 9 : + Tỉ lệ nhóm... cho mới biết: Cùng với QT dựng nc và giữ nc nền kt - Các gđ PT kt trớc đổi mới nớc ta đã trảI qua những gđ PT ntn? + CM t8. 194 5 - Mở rộng: + 194 5- 195 4 + 198 6: tăng trởng 4% lạm phát 774,7% + 195 4- 197 5: chia 2 miền với 2 + 198 7:.3 ,9% 223,1% nhiệm vụ + 198 8.5,1 % 343,8% + 197 5- 198 6: Nền kt gặp nhiều khó khăn, khủng hoảng kéo dài, lạm phát cao, tăng trởng kt thấp sx đình trệ II Nền kt trong thời kì... 140 bò 100 trâu 60 20 0 199 0 199 5 2000 2002 năm biểu đồ tỉ số tăng trưởng đàn gia súc, gia cần qua các năm 199 0- 199 5-2000-2002 GV: Yêu cầu HS về nhà vẽ biểu đồ đờng lấy gốc trục tung là 80% ? Hãy nhận xét tại sao đàn gia cầm và đàn * Nhận xét và giải thích: lợn lại tăng? tại sao đàn trâu không tăng? - Đàn lợn và đàn gia cầm tăng nhanh nhất: do nhu cầu thịt và trứng tăng nhanh và do giảI quyết tôt nguồn... Cây công nghiệp Cây TP, cây ăn quả, cây khác 2002 100 64.8 18.2 16 .9 Góc ở tâm trên biểu đồ tròn( 0 ) 199 0 2002 360 360 258 233 48 66 54 61 chú giải: 16 .9% 15.1% cây lương thực Cây công nghiệp 13.3% 18.2% 71.6% 199 0 64.8% cây thực phẩm, cây ăn quả và các cây khác 2002 biểu đồ cơ cấu diện tích gieo trồng phân theo các loại cây năm 199 0 và 2002 ? Từ biểu đồ đã vẽ hãy NX về sự thay đổi *Nhận xét: quy... trong phát triển kt gđoạn hiện nay là gì? 16 Trờng THCS Hồng Khê + N- L- NN: giảm mạnh 40%( 199 1) xuống 22% (2002) + CN- xây dựng: Tăng mạnh 24%( 199 1) lên 38% (2002) + Dịch vụ: Tăng nhng ko ổn định - Nguyên nhân: + Nền kt chuyển tù bao cấp sang kt thị trờng theo hớng CNH, HĐH + Khủng hoảng tài chính KV cuối 199 7- dịch vụ ko ổn định * Chuyển dịch cơ cấu lãnh thổ - Nc ta có 7 vùng kinh tế - 3 vùng kt trọng... Rèn kĩ năng đọc biểu đồ rút ra nhận xét, giải thích II Tài liệu và phơng tiện dạy học: - SGK, SGV Địa lý 9 - HS chuẩn bị đồ dùng thực hành: thớc, compa III Tiến trình hoạt động dạy học: 1.ổn định tổ chức(1p) 9A 9B 9C 2.Kiểm tra bài cũ(4p) ? Hãy cho biết đặc điểm ngành trồng trọt ở nớc ta thời kì 199 0- 2002? ? Trình bày đặc điểm ngành chăn nuôi ? 3 Bài mới(37p) * Sd vào bài sgk GV hớng dẫn hs cách vẽ... tuổi Các thuận lợi và kk, giảI pháp trong csách ds - Thái độ: Có ý thức xd gđ trong tơng lai phù hợp với csách ds II Tài liệu và phơng tiện dạy học: 12 Vũ Đình Thắng - SGK, SGV Địa lý 9 - Tháp dân số VN năm 198 9 và 199 9 III Tiến trình hoạt động dạy học: Trờng THCS Hồng Khê 1.ổn định tổ chức(1p) 2.Kiểm tra bài cũ(4p) ? Hãy phân tích đặc điểm nguồn lđ và vđề sd lđộng ở nc ta? 3 Bài mới(36p) * Dân số là... trong thời gian qua a.Nguồn dân c và lao động b.Đờng lối chính sách PT nông nghiệp c.CSVC kĩ thuật trong nông nghiệp d.Thị trờng tiêu thụ 3 Bài mới(25p) * VB : sgk: I Lâm nghiệp(13p) - GV treo lợc đồ N- L- Thuỷ sản ? Cho biết thực trạng rừng ở nớc ta hiện nay? 23 1 Tài nguyên rừng(7p) - TN rừng cạn kiệt nhanh, độ che phủ Vũ Đình Thắng - Trong 14 năm từ 197 6- 199 0 trung bình mỗi năm mất 19 vạn ha rừng... ngành chăn nuôi trên lợc đồ? -HS xác định ? Ngành chăn nuôi hiện nay đang đứng trớc KK gì? Liên hệ địa phơng? 4 Củng cố(3p) - Đọc ghi nhớ - Hớng dẫn HS làm BT 2 SGK - Lên bảng ghi lại những vùng trọng điểm 1 số cay trồng, vật nuôi ở nớc ta? 5 HDVN(1p) - Học bài cũ - Làm BT vở btbđ - Đọc trớc bài 9 o0o Tuần 5 Tiết 9 Bài 9 : Ngày soạn:28 -9- 2007 Ngày dạy:5-10-2007 sự phát triển và phân bố lâm nghiệp, thuỷ... ngành nghề còn hạn chế d TC tự cung tự cấp của NN nc ta 5 HDVN - Học bài cũ + vở btbđ - Đọc trớc bài 5 .o0o Tuần 3 Tiết 5 Ngày soạn: Ngày dạy: Bài 5 thực hành Phân tích và so sánh tháp dân số năm 199 8 và năm 199 9 I Mục tiêu bài học: - Kiến thức:HS cần : +Cách so sánh tháp dân số + Tìm đợc sự thay đổi và xu hớng thay đổi cơ cấu dân số theo tuổi ở nớc ta + Xác lập mqh giữa GTds theo tuổi , giữa ds và pt . Vẽ biểu đồ: có thể vẽ biểu đồ đờng. năm 199 9 197 9 1 0 2 GTTN(%) 2.53% 1.43% biểu đồ GTTN nước ta thời kì 197 9 - 199 9 5. HDVN - Học bài cũ + làm BT3 sgk, vở. sinh(%) Tỉ suất tử(%) + Tỉ lệ GTTN năm 197 9: 2,53% + Tỉ lệ GTTN năm 199 9: 1,43% - NX: Tỉ lệ GTTN giai đoạn 79- 99 giảm mạnh điều đó chứng tỏ chính sách