Đang tải... (xem toàn văn)
Gi¸o viªn mêi líp xem tiÓu phÈm do mét sè häc sinh ë líp diÔn 2.. Chóng ta khuyªn b¹n nªn giê nµo viÖc Êy..[r]
Tuần 10: Soạn ngày 21/10/2011 Thứ hai ngày 24 tháng 10 năm 2011 Toán Tiết 45 : Luyện tập I Mục tiêu: Giúp HS: - Củng cố cách tìm " số hạng tổng" - Ôn lại phép trừ đà học giải toán đơn phép trừ II Các hoạt động dạy học: A Kiểm tra cũ: (5p) - Muốn tìm số hạng tỉng ta lµm thÕ nµo ? x+8=17 6+x=14 B Bµi mới: Bài 1: (6p) Tìm x - Làm mẫu x số hạng cha biết tổng - Số hạng đà biết 8, tổng đà biết 10 - Muốn tìm số hạng cha biết lµm thÕ nµo ? - GV nhËn xÐt Bµi 2: (5p) TÝnh nhÈm - HS lµm SGK (46) Bµi 3: (5p) Ghi kết tính - GV nhận xét Bài 4: (6p) HS đọc đề - GV nêu kế hoạch giải - HS tóm tắt - HS giải - GV nhận xét Bài 5: (6p) Tìm x BiÕt x + = x=5–5 x=0 - GV nhËn xÐt a, x + = 10 x = 10 - x=9 - LÊy tỉng trõ ®i sè h¹ng b, 12 + x = 22 x = 22 - 12 x = 10 c, 40 + x = 48 x = 48 - 40 x=8 - Lµm miƯng + = 10 + = 10 4+6 = 10 10 – = 10 – 6= 10 – = 10 -4 = 1+9 = 10 +1 = 10 17 – – = 10 17 – = 10 10 – -5 = 12 10 – = 10 – – = 15 10 – =5 Tãm t¾t Líp 2B : 28 hs Gái : 16 hs Trai :hs?hs? Bài giải: Có sè hs trai lµ: 28 – 16 = 12 (hs) §¸p sè: 12hs A B C x= x = 10 x= Củng cố dặn dò: (2p) - Nhận xét học Tập đọc Tiết 28+29 Sáng kiến bé hà I Mục đích yêu cầu: Rèn kỹ đọc thành tiếng: - Đọc trơn toàn Biết ngắt nghỉ hợp lí sau dấu câu, cụm từ - Biết đoc phân biệt lời kể với lời nhân vật (Hà, ông, bà) GDBVMT:Giáo dục ý thức quan tâm đến ông bà ngời thân gia đình Rèn kỹ đọc hiểu: - Hiểu nghĩa từ từ quan trọng: Cây sáng kiến lập đông, chúc thọ - Hiểu nội dung, ý nghĩa câu chuyện: Sáng kiến bé Hà tổ chức ngày lễ ông bà thể lòng kính yêu, quan tâm tới ông bà II.các KNS đợc giáo dục -xác định giá trị,t sáng tạo,thể cảm thông.Ra đinh III hoạt động dạy học: Tiết 1: A KiĨm tra bµi cị:(5p) B Bµi míi: Giíi thiƯu chủ điểm học Luyện đọc: (30p) 2.1:GV hớng dẫn HS luyện đọc ,kết hợp giải nghĩa từ: đọc mẫu toàn bài: a Đọc câu: - Chú ý từ ngữ HS hay đọc sai b Đọc đoạn trớc lớp - Các từ c Đọc đoạn nhóm d Thi đọc nhãm e §äc §T - HS chó ý nghe - HS nối tiếp đọc câu + Ngày lễ, lập đông, rét, sức khoẻhs? - HS nối tiếp đọc đoạn - Cây sáng kiến, lập đông, chúc thọ (SGK) - HS đọc theo nhóm - Đại diện nhóm thi đọc đồng cá nhân đoạn, Tiết 2: Hớng dẫn tìm hiểu bài: (10p) Câu 1: HS đọc - HS đọc thầm đoạn - Bé Hà có sáng kiến ? - Tổ chức ngày lễ cho ông bà - Hà giải thích cần có ngày - Vì Hà có ngày lễ tết thiếu nhi 1/6 bố lễ ông bà công nhân có ngày 1/5, mẹ có ngày 8/3 Còn ông bà cha có ngày lễ (HS đọc Câu 2:) - Hai bè chän ngµy nµo lµm - Chän ngày lập đông làm lễ ông ngày lễ ông bà ? ? bà Vì trời bắt đầu trở rét, ngời cần ý chăm lo sức khoẻ cho cụ già - Hiện giới ngời ta lấy ngày 1/10 làm ngày quốc tế cho ngời cao tuổi Câu 3: (HS đọc) - Bé Hà băn khoăn chuyện - Cha biết nên chuẩn bị già biếu ông ? bà - Ai đà gỡ bí cho bé Hà ? - Bố thầm vào tai bé mách nớc Bé hứahs?bố Câu 5: (HS đọc) - Bé Hà truyện cô bé - Là cô bé ngoan, nhiều sáng kiến nh ? kinh yêu, ông bà - Vì Hà yêu ông bà - Vì Hà nghĩ sáng kiến tổ chức "Ngày cho ông bà" *)QTE : Là ngời con,cháu em có quyền nghĩa vụ ? GDBVMT: - Bé Hà đà quan tâm đến ngời gia đình cha? - Con đà quan tâm đến ngời thân gia đình cha? Luyện đọc lại: (20p) - Phân vai (2, nhóm) - Mỗi nhóm HS tự phân vai (Ngời dẫn chuyện, bé Hà, bà, ông) Củng cố - dặn dò: (3p) - Nêu nội dung, ý nghĩa chuyện - Sáng kiến bé Hà tổ chức hs? thể - Nhận xét lòng kính yêu ông bà - Chuẩn bị tiết kể chuyện Tiết 46: Soạn ngày 22/10/2011 Thứ ba, ngày 25 tháng 10 năm 2011 Toán Số tròn chục trừ sè I Mơc tiªu: Gióp häc sinh: - BiÕt thùc phép trừ có số bị trừ số tròn chục, số trừ số có chữ số (có nhớ) vận dụng giải toán có lời văn - Củng cố tìm số hạng cha biết, biết tổng số hạng II đồ dùng: - bó, bó 10 que tính - Bảng gài que tính iII Các hoạt động dạy học: A Kiểm tra cũ: (5p) - HS lên bảng - Lớp làm bảng 24 + x = 30 x + = 19 B Bµi míi: (8p) Giíi thiƯu bµi: a Giíi thiƯu thùc hiƯn phÐp trõ 40-8 - Hớng dẫn HS lất bỏ (mỗi bã tỉ chøc thùc hµnh chơc (tøc 10) que tính hớng dẫn - Gắn bó que tính bảng HS nhận có chục viết vào *Nêu: Có chục que tính, bớt que cột chục viết vào cột đơn vị tính Em làm để biết que tính ? (Lấy bớt tức trừ nên viết dấu trừ) lấy bớt que tính viết cột đơn vị, thẳng cột với 0, kĨ v¹ch ngang ta cho phÐp trõ 40-8 Chơc Đơn vị - Lấy bó chục que tính, tháo rời đợc 10 que tính, lấy bớt que tính, lại que tÝnh - (10 – = 2) viÕt thẳng cột với cột đơn vị, chục que tính bớt chục lại chôc - (4 – = 3) viÕt ë cét chơc th¼ng cét víi 4, chơc que tính chục que tính gộp lại thành 32 que tÝnh (40 – = 32) 40 - Hớng dẫn HS đặt tính tính *Chú ý: Viết thẳng cột với 8, viết 32 thẳng cột với b Giới thiệu cách thực hiƯn phÐp trõ 40-18 vµ tỉ chøc thùc hµnh Bíc 1: Giíi thiƯu phÐp trõ 40 - 18 - HS lấy bó que tính, bó chục que tÝnh (4 chơc tõ lµ 40 que tÝnh) - TÝnh trõ 40-18 - Cã 40 que tÝnh, bít ®i 18 que tính phải làm tính ? - Từ 40 que tính, bớt 18 que tính phải làm tính g× ? Bíc 2: Thùc hiƯn phÐp trõ 40 – 18 - Từ 40 que tính ( bó) bó chục lấy bó, lại bó Tháo rời bó que tính vừa lấy đợc 10 que tính, bớt que tính que tính - Từ bó lại tiếp tục lấy tiếp bó que tính nữa, lại bó, tức chục que tính Kết là: Còn lại bó (tức chục) *Chú ý: Các thao tác bớc sở que tính rời lại 22 que tính kỹ thuật trừ có nhớ 40 Bớc 3: Hớng dẫn HS đặt tÝnh vµ tÝnh 18 22 C Thùc hµnh: Bµi 1: (6p) HS làm bảng 20 15 - Giáo viên nhận xét: Bài 2: (7p)Tìm X Hớng dẫn HS làm + Củng cố muốn tìm số hạng cha biÕt - GV nhËn xÐt Bµi 3: (7p) Cho HS đọc đề - Nêu kế hoạch giải - em tóm tắt - em giải - GV nhận xét - học sinh nêu yêu cầu bµi 30 60 90 70 19 36 52 22 41 54 18 - HS nêu yêu cầu - Lớp làm bảng - HS lên bảng a x + = 40 x = 40 – x = 36 b 12 + x = 60 x = 60 – 12 x = 48 c x + 15 = 30 x = 30 –15 x = 15 Tóm tắt: Có : 3chục cam Biếu : 12 Còn : ? Bài giải: chục que tính = 30 Bài 4: Khoannh vào chữ đặt trớc câu trả lời đúng: Số tròn chục liền sau cđa 85 lµ sè nµo ? -90 Cđng cè dặn dò: (2p) - Nhận xét tiết học Mẹ lại số cam : 30 - 12 = 18 (quả) Đáp số: 18 Kể chuyện Sáng kiến bé hà Tiết 10 : I Mục tiêu yêu cầu: yêu cầu: Rèn kĩ nói: - Dựa vào ý đoạn, kể lại đợc đoạn toàn nội dung câu chuyện cách tự nhiên, phối hợp lời kể với điệu bộ, nét mặt, biết thay đổi giọng kể cho phù hợp với nội dung Rèn kỹ nghe: Có khả tập trung nghe bạn kể chuyện, nhận xét đánh giá II Đồ dùng dạy học: - Bảng phụ viết sẵn ý đoạn yêu cầu III hoạt động dạy học A Kiểm tra cũ: (5p) B Bài mới: Giới thiệu bài: GV nêu mục đích, yêu cầu học Hớng dẫn kể chuyện: (25p) a Kể đoạn câu chuyện dựa vào ý - Hớng dẫn HS kể mẫu Đ1 theo ý - Bé Hà vốn cô bé nh ? - Bé Hà có sáng kiến ? - Bé giải thích phải có ngày lễ ông bà ? ? b Kể toàn câu chuyện - GV hớng dẫn kể Củng cố dặn dò: (3p) - GV nhận xét tiết học Tiết 10: - Kể lạ câu chuyện tiết trớc - 1HS đọc yêu cầu (bảng phụ) a) Chọn ngày lễ b) Bí mật bố c) Niềm vui ông bà - HS kể đoạn làm mẫu - Kể chuyện nhóm: HS nối tiếp kể đoạn - Kể chuyện: Trớc lớp - HS đại diện cho nhãm kÓ nèi tiÕp…hs? - HS nhãm thi kể - 2, HS đại diện cho 2, nhóm thi kể - Về nhà tập kể lại chuyện cho ngời thân nghe Đạo đức Chăm học tập (TiÕt 2) I Mơc tiªu: KiÕn thøc: Gióp HS hiểu: - Nh chăm học tập - Chăm học tập mang lại lợi ích ? Kỹ - HS thực đợc giấc học bài, làm đầy đủ, đảm bảo thời gian tự học trờng, nhà Thái độ - HS có thái độ tự giác học tập II tài liệu phơng tiện: - Đồ dùng cho chơi sắm vai (t2) II hoạt động dạy học: Tiết 1: A Kiểm tra bÃi cũ: (5p) - Chăm học tập có ích lợi ? - Giúp HS mau tiến đạt kết cao đợc bạn bè, thầy cô giáo yêu mến b Bài mới: Hoạt động 1: (12p) Đóng vai Cách tiến hành: Nêu tình huống: Hôm nay, Hà TL sắm vai tình chuẩn bị học bạn bà ngoại đến chơi Đà lâu Hà cha gặp bà nên Hà nên học, sau buổi mừng lắmhs? ? học chơi nói chuyện với bà KL: HS cần phải ®i häc ®Ịu vµ ®óng giê KÕt ln: häc sinh cần phải học Hoạt động 2: Th¶o luËn nhãm - HS th¶o luËn nhãm Cách tiến hành: GV yêu cầu nhóm thảo luận để bày tỏ thái độ tán thành hay không tán thành ý kiến naêu phiếu th¶o luËn - Néi dung phiÕu a, b, c, d Kết luận: a Không tán thành HS cần chăm học tập b Tán thành c Tán thành d Không tán thành thức khuya có hại cho sức khoẻ Hoạt động 3: (10p) Phân tích tiểu phẩm *Mục tiêu: Giúp HS đánh giá hành vi chăm học tập giải thích *Cách tiến hành: Giáo viên mời lớp xem tiểu phẩm sè häc sinh ë líp diƠn Mét sè häc sinh diƠn tiĨu phÈm - Lµm bµi giê chơi có - Giờ chơi dành cho HS vui chơi, bớt căng thẳng học tập nên dùng thời gian để làm tập Chúng ta khuyên bạn nên việc * ) QTE: Kết luận chung: Chăm học tập bổn phận ngời học sinh đồng thời để giúp emhs?của C Củng cố dặn dò: (3p) - Nhận xét học Soạn : ngày 23/10/2011 Giảng:Thứ t, ngày 26 tháng 10 năm 2011 Toán Tiết47: 11 trừ số 11-5 I Mục tiêu: Giúp HS: - Tự lập đợc bảng trừ có nhớ dạng 11-5 (nhớ thao tác có đồ dùng học tập bớc đầu học thuộc bảng trừ - Biết vận dụng bảng trừ đà học để làm tính (tính nhẩm ,tính viết) giải toán - Nhận dạng hình tam giác, hình tứ giác - Củng cố tên gọi thành phần kết phép trừ II Đồ dïng: - bã chơc que tÝnh vµ que tính rời II hoạt động dạy học: a Kiểm tra bµi cị: (5p) - KiĨm tra HS 80 – 17 90 – - NhËn xÐt b Bµi míi: (8p) Giíi thiƯu bµi: a Híng dÉn HS thùc hiƯn phÐp trõ - LÊy bã chơc que tính que dạng 11-5, lập bảng trừ (11 trõ mét tÝnh rêi sè) - Cã tÊt c¶ bao nhiªu que tÝnh ? - 11 que tÝnh - Cã 11 que tÝnh lÊy ®i que tÝnh, - Viết 11 - làm để lấy que tÝnh ? - Cã 11 que tÝnh, lÊy ®i que tÝnh - Th«ng thêng lÊy que tính rời lại que tính ? tháo bã que tÝnh lÊy tiÕp qua tÝnh n÷a (1 + = 5) - Cã 11 que tÝnh, lÊy ®i que tÝnh - Cßn que tÝnh cßn lại que tính *Đặt tính tính (5 viết th¼ng cét 11 + 11 trõ th¼ng 6, viÕt với cột đơn vị viết dấu phép tính thẳng cột với kẻ vạch ngang - LËp b¶ng trõ 11 – = 11 – = - HS thuéc b¶ng trõ 11 – = 11 – = 11 – = 11 – = 11 – = 11 – = 2 Thùc hµnh: Bµi 1:(5p) TÝnh nhÈm - HS nêu yêu cầu - Lớp làm SGK - Nêu miệng kết a) + = 11 + = 11 + = 11 + = 11 11- = 11 – 5= 11- = 11 – = b) 11 – – = GV nhËn xÐt 11 – = 11–1– 4= 11 = Bài 2: (5p)Đăt tính tính - HS nêu yêu cầu - Lớp làm bảng 11 11 11 11 - NhËn xÐt ch÷a Bài 3: Bài toán cho biết ? Bài toán y/c ? 11 - Huệ có 11 đào.Huệ cho -Huệ đào - HS lên bảng - Lớp làm vào vë Bµi 4: (5p) + Yc hs lµm vµo VBT Cả lớp làm vào VBT C Củng cố - dặn dò: (3p) - Nhận xét học Chính tả: (Tập chép) Tiết 19: Ngày lễ I Mục đích yêu cầu: Chép lại xác tả: Ngày lễ Làm tập phân biệt c/k, l/n, hỏi, ngà II Đồ dùng dạy học: - Bảng phụ viết nội dung đoạn chép - Bảng phụ tập 2, 3a III hoạt động dạy học A KiĨm tra bµi cị: (5p) B Bµi míi: Giíi thiệu bài: - GV nêu mục đích, yêu cầu Híng dÉn tËp chÐp: (19p) - 2, HS ®äc đoạn chép - GV đọc đoạn chép - Ngày Quốc tế Phụ nữ, Ngày Quốc tế - GV vào chữ viết hoa Lao động, ngày Quốc tế Thiếu nhi, Ngày tả Quốc tế Ngời cao tuổi *QTE: Quyền đợc học tập vui chơi - Những chữ tên ngày - Chữ đầu phận tên lễ đợc viết hoa ?(chữ đầu bố phận tên) - HS viết vào bảng - năm, phụ nữ, lấy làm tiếng dễ lẫn - HS chép bào vào -GV đọc lại toàn cho HS Soát lỗi - Chấm ( – bµi ) Lµm bµi tËp chÝnh tả: (8p) - HS lấy viết -HS đổi soát lỗi Bài 2: Điền vào chỗ trống c/k - Nhận xét chữa - học sinh nêu yều cầu - Lớp làm SGK *Lời giải: Con cá, kiến, cầu, dòng kênh Bài 3: Điền vào chỗ trống l/n, nghỉ/ nghĩ Giáo viên nhận xét - HS đọc yêu cầu - HS làm - HS lên bảng Lời giải: a, lo sợ, ăn no, hoa lan, b Nghỉ học, lo nghỉ, nghỉ ngơi, ngầm nghĩ Củng cố dặn dò (3p) - GV khen HS chép tả đúng, đẹp - Nhận xét tiết học Tập đọc Tiết 30 Bu thiếp I Mục đích yêu cầu: dài Rèn kỹ đọc thành tiếng: - Đọc trơn toàn Biết nghỉ sau dấu câu, cụm từ - Biết đọc hai bu thiếp với giọng tình cảm, nhẹ nhàng, đọc phong bì th với giọng rõ ràng, rành mạch Rèn kỹ đọc hiểu: - Hiểu đợc nghĩa từ: Bu thiếp, - Hiểu đợc nội dung bu thiếp, t¸c dơng cđa bu thiÕp, c¸ch viÕt bu thiÕp, cách ghi phong bì th II Đồ dùng dạy học: - Mỗi HS mang bu thiếp, phong bì th - Bảng phụ viết câu văn bu thiếp phong bì đà hớng dẫn HS luyện đọc III Các hoạt động dạy học: A Kiểm tra cũ: (5p) - HS đọc đoạn sáng kiến bé Hà - Bé Hà có sáng kiến ? B Bài Giới thiệu bài: Lun ®äc: (15p) GV ®äc mÉu 2.2 HD häc sinh luyện đọc, kết hợp giải nghĩa từ a Đọc câu Hớng dẫn đọc từ - HS tiếp nỗi đọc - Bu thiếp, năm mới, nhiều niềm vui, Phan Thiết, Bình Thuận, Vĩnh Long b Đọc đoạn trớc lớp (Bu thiếp phần đề phong bì) - Đọc số câu - Phần giải c Đọc đoạn nhóm d.Thi đọc nhóm Hớng dẫn tìm hiểu bài: (10p) Câu 1: - Bu thiếp đầu gửi cho ? - Gửi để làm ? Câu 2: - Bu thiÕp T2 lµ cđa gưi cho ? - Gửi đề làm ? Câu 3: - Bu thiếp dùng để làm ? Câu 4: * QTE: cháu em phảI có nghĩa vụ bổn phận ntn? Quyền đợc ông bà thơng yêu nhận thiếp ông bà *Chúc thọ ông bà nghĩa với mừng sinh nhật ông bà, nhng nói chúc thọ ông bà đà già (thờng 70) - Cần viết bu thiếp ngắn gọn - Nhắc nhở HS Củng cố dặn dò (3p) - GV nhận xÐt - Thùc hµnh qua bµi - HS nèi tiÕp đọc * Bảng phụ SGK - Đại diện nhóm thi đọc - HS đọc - Của cháu gửi cho ông bà - Gửi chúc ông bàhs?mỗi - HS đọc - Của ông bà gửi cho cháu - Để báo tin cho ông bàhs?chúc tết cháu - HS đọc Để chúc mừng, thăm hỏi, thông báo vắn tắt tin tức - HS đọc yêu cầu - HS viết bu thiếp phong bì - Nhiều HS nối tiếp đọc Thủ công Tiết 10: Gấp thuyền phẳng đáy có mui (t2) I Mục tiêu: - HS biết cách gấp thuyền phẳng đáy có mui - Gấp đợc thuyền phẳng đáy có mui - HS yêu thÝch gÊp thun II Chn bÞ: - MÉu thun - Quy trình gấp thuyền phẳng đáy không mui có hình vÏ minh ho¹ tõng bíc gÊp - GiÊy thđ công II hoạt động dạy học: Tiết 2: A Kiểm tra cũ (5p) - Kiểm tra đồ dùng HS phơc vơ tiÕt häc B Bµi míi Häc sinh thực hành gấp thuyền phẳng đáy có mui (22p) - Gọi 1, HS nhắc lại bớc gấp thuyền phẳng đáy có mui thực thao tác gấp thuyền + Bớc 1: Gấp tạo mui thuyền + Bớc 2: Gấp nếp gấp cách + Bớc 3: Gấp tạo thên mũi thuyền + Bớc 4: Tạo thuyền phẳng đáy có mui *Tổ chức cho HS thùc hµnh theo nhãm - HS thùc hµnh nhãm - Trong trình HS thực hành GV quan sát uốn nắn cho HS Nhắc HS miết kỹ đờng mối cho phẳng lộn thuyền cẩn thận, từ từ để thuyền không bị rách C Nhận xét yêu cầu:dặn dò: (3p) - Nhận xét chuẩn bị HS, ý thức - HS ôn lại đà học sau học tập, kỹ thực hành cá nhân mang giấy nháp, giấy thủ công, bút màu, nhóm thớc kẻ, kéo để làm kiểm tra chơng "Kĩ thuật gấp hình" Soạn ngày 24/10/2011 Thứ năm ngày 27 tháng 10 năm 2011 Toán Tiết 48: 31 - I Mơc tiªu: Gióp HS: - Vận dụng bảng trừ đà học để thực phép trừ dạng 31 làm tính giải toán - Làm quen với đoạn thẳng cắt (giao) II Đồ dùng dạy học: bó chục que tính que tính dời III Các hoạt động dạy học: A Kiểm tra cũ (5p) - củng cố bảng trừ (11 trừ số) - em đọc bảng trừ B Bài mới: (8p) - Học sinh tự tìm kết - Muốn biÕt que tÝnh ph¶i bít (1 phÐp trõ 31 15 que tính que tính ta bớt - Hớng dẫn HS thao tác que que tính rời, muốn bớt que phải tính tháo bã ®Ĩ cã 10 que tÝnh rêi, bít tiÕp que tÝnh cßn que tÝnh ( nh thÕ lấy đà bó chục que tÝnh tøc 11 que tÝnh rêi, bít que tÝnh, tøc lµ lÊy 11 trõ b»ng 6) bã chục ( để nguyên) que tính rời, lại gộp 26 que tính Vậy 31 = 26 - Hớng dẫn HS đặt tính hàng chục 31 * không trừ đợc lấy 11 trừ từ phải sang trái trừ 6, viết nhí 26 * trõ b»ng 2, viÕt C Thùc hµnh Bµi 1: (5p) TÝnh - HS nêu yêu cầu - Lớp làm SGK - Nêu miệng kết 81 21 61 71 72 - Giáo viên nhận xét Bài 2: (5p) Đặt tính tính hiệu, biết số bị trừ số trừ lần lợt Yc hs làm vào VBT phần lại - GV nhận xét Bài 3: (5p)1 HS đọc đề - Nêu kế hoạch giải - em tóm tắt - em giải - GV nhận xét Bài 4: (5p)Học sinh đọc đề - Cho HS tập diễn đạt Củng cố Dặn dò: (3p) GV chốt lại toàn Nhận xÐt giê 19 55 64 41 4 - Häc sinh nêu yêu cầu tập - học sinh lên bảng - HS làm bảng a 31 3; b, 81 vµ 8; c, 21 vµ 31 81 21 28 73 14 Tãm t¾t Hái : 61 ăn : Còn:hs? Quả ? Bài giải: Số lại là: 61 8= 53 ( quả) Đáp số: 53 * Đoạn thẳng AB cắt đoạn thẳng CD điểm Cách khác: Hai đoạn thằng AB CD cắt điểm 0, điểm cắt đọan AB đoạn thẳng CDhs? Luyện từ câu Tiết 10: Mở rộng vốn từ, từ ngữ họ hàng Dấu chấm yêu cầu: dấu chấm hỏi I Mục đích yêu cầu: Mở rộng hệ thống hoá vốn từ ngời gia đình, họ hàng Rèn kỹ sử dụng dấu chấm dấu chấm hỏi II Đồ dùng dạy học - Bảng phụ tập 2, tập III hoạt động dạy học A Kiểm tra cũ: (5p) - HS làm bảng bµi 2,3 B Bµi míi: Giíi thiƯu bµi: - GV nêu mục đích, yêu cầu Hớng dẫn làm tập: Bài 1: (6p) (Miệng) - HS đọc yêu cầu - Nắm vững yêu cầu tập - HS më trun: S¸ng kiÕn cđa bÐ + GV viết nhanh lên bảng (HS Hà, đọc thầm, tìm nhanh ghi nháp phát biểu) ông, bà, bố, con, mẹ, cụ từ ngời gia đình họ già, cô, chú, thím, cậu, mợ, dâu, hàng rể, cháu, chắt, chút, chíths? - Nhận xét chữa Bài 2: (7p) - HS đọc yêu cầu - Nắm vững yêu tập - Lớp làm - HS làm bảng quay - 1, HS đọc kết *Ví dụ: Cụ, ông bà, cha, mẹ, bác, cô, dì, thím, cậu, mợ, dâu, - Nhận xét chữa rể, cháu, chắt, chíths? Bài 3: (7p) - HS đọc yêu cầu - Họ nội ngời họ hàng - Đằng bố đằng bố hay đằng mẹ ? - Họ ngoại ngời họ hàng - Đằng mẹ đằng mẹ hay đằng bố ? - Kẻ bảng phần ( 2cột) - Ghi họ nội, họ ngoại: - HS tổ lên thi ( em ) *Ví dụ: - Họ nội: Ông nội, bà nội, bác, chú, thím, cô - Họ ngoại: Ông ngoại, bác, cậu, *QTE:Quyền có ngời thân gia đình,họ nội,họ ngoại mợ, dì - Nhận xét Bài 4: (7p) HS lên bảng - HS đọc yêu cầu hs?.cha biết viết - HS làm SGK Giải:hs?.nữa không ? - em đọc lại đà điền - Chuyện buồn cời chỗ - Nam xin lỗi ông bà "vì chữ xấu ? có nhiều lỗi tả" nhng chữ th chị Nam Nam, Nam cha biết viết C Củng cố - dặn dò: (3p) - NhËn xÐt tiÕt häc - Khen nh÷ng em häc tốt, có cố gắng Tập viết Tiết 10: Chữ hoa: H I Mục tiêu, yêu cầu: Rèn kỹ viết chữ: - Biết viết chữ hoa H theo cỡ vừa nhỏ - Viết đúng, sạch, đẹp cụm từ ứng dụng: Hai xơng nắng II Đồ dùng dạy học: - Mẫu chữ viết hoa H đặt khung chữ - Bảng phụ viết câu ứng dụng III hoạt động dạy học: A Kiểm tra cũ: (5p) - Cho HS viÕt b¶ng - C¶ líp viết bảng G - Đọc lại cụm từ ứng dơng - HS ®äc: Gãp søc chung tay - Viết bảng con: Góp B Bài mới: Giới thiệu bài: Nêu mục đích, yêu cầu Hớng dẫn viết chữ hoa: (5p) a Hớng dẫn HS quan sát nhËn xÐt ch÷ H: - GV giíi thiƯu ch÷ mÉu - Ch÷ H cao mÊy li ? - Gåm mÊy nÐt ? - HS quan s¸t - li - nét + Nét 1: Kết hợp nét bản, cong trái lợn ngang + Nét 2: Kết hợp nét khuyết ngợc khuyết xuôi móc phải + Nét 3: Nét thẳng đứng nằm đoạn nối nét khuyết - Híng dÉn c¸ch viÕt - HS quan s¸t - GV vừa viết mẫu, vừa nêu lại - ĐB đờng kẻ 5, viết nét cong trái cách viết lợn ngang - Tõ ®iĨm DB cđa nÐt 1, ®ỉi chiỊu bót viÕt nÐt khut ngỵc nèi liỊn sang nÐt khut xuôi, cuối nét viết xuôi lợn lên viết nét móc phải, BD ĐK - Lia bút lên đờng kẻ 4, viết nét thẳng đứng, cắt đoạn nối nét khuyết, DB trớc đờng kẻ Híng dÉn viÕt b¶ng Híng dÉn viÕt cơm tõ øng dơng (5p) - Giíi thiƯu cơm tõ ứng dụng - Góp sức chung tay nghĩa ? - Híng dÉn HS quan s¸t nhËn xÐt: - Chữ có độ cao li ? - Chữ có độ cao 1,25 li ? - Chữ có độ cao 1,5 li ? - Chữ có ®é cao li ? - C¶ líp viÕt lần chữ H - Chữ có độ cao 2,5 li ? - Chữ có độ cao li ? - Cách đặt dấu thanh, khoảng cách ch÷ - GV võa viÕt cơm tõ øng dơng võa nói vừa nhắc lại cách viết - h, g, y -G - HS quan sát, đọc cụm từ - Cùng đoàn kết làm việc - HS quan sát nhận xÐt - o, u, e, , n, a -s -t -p - HD H/s viết chữ Hai vào bảng - HS viết vào bảng HS viết tËp viÕt: (14p) - HS viÕt vë tËp viÕt - GV yêu cầu HS viết - HS viết theo yêu cầu GV Chấm, chữa bài: (3p) - GV chấm 5, nhận xét Củng cố dặn dò: (3p) - Về nhà luyện viết thêm - Nhận xÐt chung tiÕt häc TNXH «n tËp TiÕt 10:con ngêi sức khoẻ I Mục tiêu: Sau ôn tập HS có thể: - Nhớ lại khắc sâu kiến thức vệ sinh, ăn uống đà đợc học để hình thành thói quen ăn uống, - Nhớ lại khắc sâu hoạt động quan vận động tiêu hoá - Củng cố hành vi vệ sinh cá nhân II Đồ dùng dạy học - Hình vẽ quan tiêu hoá phóng to III Hoạt động dạy học: A Kiểm tra cũ: (5p) - Nêu nguyên nhân, cách phòng - Giữ vệ sinh ăn uống, ăn chín, bệnh giun uống nớc đà đun sôi không để ruồi đậu vào thức ăn, giữ vệ sinh cá nhân, rửa tay trớc ănhs? B Bài mới: Hoạt động 1: (11p) Trò chơi "xem cử động", nói tên quan, xơng khớp xơng *Cách tiến hành: Bớc 1: Hoạt động nhóm Bớc 2: HĐ lớp - HS thực sáng tạo số động tác vận động nói với xem làm động tác vùng xơng nào, xơng khớp xơng phải cử động - Các nhóm cử đại diện trình bày trớc lớp ( lớp quan sát, nhóm cử đại diện viết nhanh tên nhóm cơ, xơng, khớp xơng, thực cử động vào bảng conhs? nhóm viết nhanh, nhóm thắng Hoạt động 2: (11p) Trò chơi: Thi hïng biƯn Bíc 1: - GV chn bÞ sè thăm ghi câu Chúng ta cần ăn uống vận động nh hỏi để khoẻ mạnh chóng lớn ? - Bốc thăm - Chuẩn bị Tại phải ăn uống ? Làm để phòng bệnh giun? Bớc 2: Cử đại diện trình bày *Nhóm có nhiều lần thắng - Các nhóm thực đợc khen thởng c Củng cố - dặn dò: (3p) - Nhận xét häc - VËn dơng vµo thùc tÕ ... bàhs?mỗi - HS đọc - Của ông bà gửi cho cháu - Để báo tin cho ông bàhs?chúc tết cháu - HS đọc Để chúc mừng, thăm hỏi, thông báo vắn tắt tin tức - HS đọc yêu cầu - HS viết bu thiếp phong bì - Nhiều... 70) - Cần viết bu thiÕp ng¾n gän - Nh¾c nhë HS Cđng cố dặn dò (3p) - GV nhận xét - Thực hành qua - HS nối tiếp đọc * Bảng phụ SGK - Đại diện nhóm thi đọc - HS đọc - Của cháu gửi cho ông bà - Gửi... e, , n, a -s -t -p - HD H/s viết chữ Hai vào bảng - HS viết vào bảng HS viết tập viết: (14p) - HS viết tập viết - GV yêu cầu HS viết - HS viết theo yêu cầu GV Chấm, chữa bài: (3p) - GV chấm 5,
