Đang tải... (xem toàn văn)
Làm sao để dẫn dắt học sinh của mình trở nên yêu thích ngữ văn, để một học sinh dù không có khiếu viết văn cũng có thể viết văn tốt?”?. + Học sinh: “Em cảm nhận như thế nào về phương phá[r]
(1)Soạn Luyện tập vấn trả lời vấn siêu ngắn
A Chuẩn bị:
1 Xác định chủ đề: mặt hay toàn q trình dạy học mơn Ngữ văn
2 Xác định mục đích : để nắm thực trạng hay để đổi phương pháp dạy học
3 Xác định đối tượng trả lời vấn: GV hay HS, cá nhân hay tập thể
4 Xác định câu hỏi vấn: số lượng, tính chất, mức độ, khó dễ:
- Câu hỏi cho học sinh giáo viên:
“Vai trò Văn học sống?” Từ cho học sinh thấy tầm quan trọng môn Ngữ Văn định hướng phải học tốt ngữ văn
- Câu hỏi cho
+ Giáo viên:
“ Thầy có phương pháp giảng dạy nào? Làm để dẫn dắt học sinh trở nên u thích ngữ văn, để học sinh dù khơng có khiếu viết văn viết văn tốt?”
+ Học sinh: “Em cảm nhận phương pháp dạy mơn Ngữ Văn giáo viên? Có tạo hứng thú, niềm u thích với mơn ngữ văn em hay ko?”
- Mối liên quan tương trợ giáo viên học sinh:
+ Học sinh phải có thái đội cố gắng việc học môn Ngữ Văn nào? Giáo viên phải giúp đỡ sao?
+ Những khó khăn, thuận lợi thường gặp phải?
- Những giải pháp, cách làm để cải thiện tình hình học mơn Ngữ Văn
B Thực vấn
1 Đóng vai người vấn
2 Đóng vai người trả lời vấn
Các nhóm tiến hành trình bày theo đề tài chọn
C Rút kinh nghiệm
- Ưu điểm: biết cách tiến hành trình vấn bước đầu biết chọn vấn đề mang tính thời sự, hệ thống câu hỏi bản…
- Nhược điểm: Hạn chế kiến thức đời sống, mục đích số nhóm chưa rõ ràng, hệ thống câu hỏi chưa thật lơgíc Phần lớn vấn chưa hấp dẫn người trả lời chưa hồn tồn nhập có đóng vai cịn e dè