- Dựa vào sức lôi cuốn, thuyết phục của nội dung trong bài văn đạt đến mức độ nào để đánh giá sự thành công của việc vận dụng tổng hợp nhiều thao tác lập luận.. - Chọn vấn đề cần nghị lu[r]
(1)Soạn bài Luyện tập vận dụng kết hợp thao tác lập luận
1 Soạn Luyện tập vận dụng kết hợp thao tác lập luận mẫu 1
Câu (Trang 112 sgk ngữ văn 11 tập 2):
a, Đoạn trích viết ảnh hưởng Pháp thơ Việt (thơ mới)
Quan điểm tác giả: Thừa nhận có ảnh hưởng Pháp Thơ khẳng định thơ văn Pháp không làm sắc dân tộc Việt Nam Thơ
b, Tác giả chủ yếu sử dụng thao tác phân tích, ngồi cịn có thao tác so sánh, bác bỏ, bình luận
c, Bài văn có sức hấp dẫn người viết nắm vững thao tác lập luận Khơng phải văn, đoạn văn sử dụng nhiều thao tác lập luận có sức hấp dẫn
- Cần có hiểu biết, kết hợp nhuần nhuyễn thao tác lập luận
Bài (trang 113 sgk ngữ văn 11 tập 2):
a, Bước 1:
- Chọn vấn đề nghị luận: Thanh niên ngày cần có ý thức vươn lên học học tập làm việc
* Lập dàn ý
Đặt vấn đề: Giới thiệu vấn đề cần nghị luận
- Giải vấn đề:
+ Khẳng định rèn luyện ý chí vươn lên học tập, cơng tác u cầu tối cần thiết với quy luật phát triển người, thời đại
+ Phải rèn luyện ý chí vươn lên học tập, cơng tác cho niên ngày
+ Phê phán, bác bỏ việc làm sai trái số niên
+ Làm để rèn luyện ý chí vươn lên học tập cơng tác
- Kết thúc vấn đề:
(2)+ Bài học thân
b, Bước thứ hai
- Trình bày luận điểm dàn ý
c, Bước thứ ba
Diễn đạt ý thành đoạn văn nghị luận trình bày trước lớp
Bài (Trang 113 sgk ngữ văn 11 tập 2):
Bàn luận vấn đề Bạo lực học đường
MB: Những hành động, lời nói bậy bạ, thơ bạo, chí hành động bạo lực thân thể bạn diễn phổ biến trường học
TB:
* Khái niệm bạo lực học đường
- Bạo lực học đường hành vi cư xử thơ bạo, thiếu tính nhân văn
- Cách ứng xử khơng thể tính văn minh hệ học sinh có giáo dục
* Biểu
- Lăng mạ, xúc phạm, dùng lời lẽ thô tục bạn bè
- Làm tổn thương tới tinh thần bạn bè
- Thầy cô xúc phạm tới học sinh
- Học sinh có thái độ không với thầy cô
* Nguyên nhân dẫn đến tượng bạo lực học đường
- Ảnh hưởng từ mơi trường bạo lực, thiếu văn hóa
- Chưa có quan tâm gia đình
- Giáo dục nhà trường chưa hiệu
* Nguyên nhân
- Ảnh hưởng từ môi trường bạo lực, thiếu văn hóa
- Chưa có quan tâm từ gia đình
- Xã hội dửng dưng trước hành động bạo lực
* Hậu
(3)- Bị ảnh hưởng tinh thần thể chất
- Khiến gia đình đau thương, bất ổn
Bới người gây bạo lực
- Phát triển khơng tồn diện
- Mọi người xa lánh, chê trách
* Biện pháp
- Nhà trường cần có biện pháp giáo dục, nâng cao nhận thức học trò
- Cha mẹ không chăm lo, quan tâm tới
- Bản thân học sinh khơng có ý thức việc bảo vệ thân
Kb:
Khẳng định cần phải đẩy lùi nạn bạo lực học đường khỏi trường học
2 Soạn Luyện tập vận dụng kết hợp thao tác lập luận mẫu 2
2.1 Câu (trang 112 SGK Ngữ văn 11 tập 2)
a) Đoạn trích viết ảnh hưởng mạnh mẽ dòng thơ lãng mạn Pháp nhà thơ phong trào Thơ
+ Quan điểm tác giả ảnh hưởng giao lưu ngẫu nhiên
b) Tác giả chủ yếu sử dụng thao tác lập luận so sánh, ngồi cịn sử dụng thao tác lập luận phân tích để làm bật vấn đề nêu Cuối đoạn tác giả sử dụng thao tác bác bỏ bình luận
c) Một văn có sức lơi thường sử dụng nhiều thao tác lập luận Việc áp dụng nhiều thao tác chưa tốt Áp dụng kết hợp nhiều thao tác phải phù hợp có hiệu
- Xuất phát từ vấn đề đặt mà chọn thao tác Dựa vào cách lập luận, giải vấn đề có trọn vẹn khơng Cách dùng từ, diễn đạt có hấp dẫn khơng
- Dựa vào sức lôi cuốn, thuyết phục nội dung văn đạt đến mức độ để đánh giá thành công việc vận dụng tổng hợp nhiều thao tác lập luận
2.2 Câu (trang 113 SGK Ngữ văn 11 tập 2)
(4)- Chọn vấn đề cần nghị luận: Thanh niên ta ngày cần có ý chí vươn lên học tập công tác
* Lập dàn ý
- Đặt vấn đề: Giới thiệu vấn đề cần nghị luận
- Giải vấn đề:
+ Khẳng định rèn luyện ý chí vươn lên học tập công tác yêu cầu đắn phù hợp với quy luật phát triển người thời đại
+ Phải rèn luyện ý chí vươn lên học tập cơng tác cho niên ngày
+ Phê phán bác bỏ việc làm sai trái số niên
+ Làm để rèn luyện tốt ý chí vươn lên học tập công tác
- Kết thúc vấn đề:
+ Ý nghĩa vấn đề đặt
+ Bản thân
b) Bước thứ hai
- Trình bày luận điểm dàn ý
c) Bước thứ ba
- Diễn đạt ý thành đoạn văn nghị luận trình bày trước lớp
2.3 Câu (trang 113 SGK Ngữ văn 11 tập 2)
Đề bài: Bàn bệnh quay cóp Học sinh thi kiểm tra
* Gợi ý nội dung:
+ Thực trạng bệnh quay cóp Học sinh ngày
+ Tác hại bệnh quay cóp
+ Lời khuyên
(Có thể chọn ý để dựng đoạn; Vận dụng kết hợp thao tác lập luận)
* Trình bày văn thao tác lập luận sử dụng