Đang tải... (xem toàn văn)
- Điểu chỉnh giọng nói (phát âm rõ ràng, âm lượng đủ nghe, nhấn mạnh những nội dung thuyết minh quan trọng); kết hợp với điệu bộ, nét mặt khi nói; chú ý từ xưng hô khi trong lớp có các b[r]
(1)Soạn luyện nói thuyết minh thứ đồ dùng A YẾU CẦU
- Dùng hình thức luyện nói để củng cố tri thức, kĩ cách làm văn thuyết minh học - Tạo điều kiện để mạnh dạn suy nghĩ, phát biểu
B GỢI Ý TRẢ LỜI CẦU HỎI, BÀI TẬP
I Chuẩn bị nhà đề bài: “Thuyết minh phích nước (bình thuỷ)" Gợi ý
1 Yêu cầu Trình bày cơng dụng, cấu tạo, ngun lí giữ nhiệt, cách bảo quản phích nước Quan sát tìm hiểu
- Xác định phích nước (bình thủy) thứ đồ dùng cần thiết gia đình
- Cơng dụng phích nước: Giữ nhiệt cho nước đựng phích (giữ nhiệt vịng tiếng đồng hồ nước từ 100 độ giữ 70 độ)
- Cấu tạo:
+ Vỏ phích: Làm chất liệu gì? Trang trì vỏ phích sao? vỏ phích có tác dụng bảo vệ ruột phích nào?
+* Ruột phích (bộ phận quan trọng phích): Để giữ nhiệt, ruột phích làm làm nào? (hai lớp thủy tinh, chân không làm khả truyền nhiệt ngồi; phía lớp thủy tinh tráng bạc nhằm hắt nhiệt trở lại để giữ nhiệt; miệng bình làm nhỏ để hạn chế khả truyền nhiệt)
- Cách bảo quản sử dụng phích nước nào? Những điều cần tránh sử dụng phích nước? Lập dàn ý
- Thiết lập ý theo trình tự hợp lí, phù hợp với cách trình bày miệng - Phải có ba phần theo quy định: Mở bài, thân bài, kết
II Luyện nói lớp
- Luyện nói theo dàn ý chuẩn bị trước tổ, nhóm - Một số học sinh chọn nói trước lớp
Gợi ý
- Căn vào dàn chuẩn bị sẵn, nói theo thứ tự ba phần: Mở bài, thân bài, kết
(2)- Điểu chỉnh giọng nói (phát âm rõ ràng, âm lượng đủ nghe, nhấn mạnh nội dung thuyết minh quan trọng); kết hợp với điệu bộ, nét mặt nói; ý từ xưng hơ lớp có bạn thầy (cô giáo) ngồi dự