Gợi ý: Phần lớn các hình ảnh miêu tả đều thấm đẫm cảm xúc của nhân vật “tôi” - người con, là tả lại những trạng thái cảm xúc, tả lại tình cảm yêu thương trìu mến, xúc động của con và mẹ,[r]
(1)Soạn : Miêu tả biểu cảm văn tự sự
MIÊU TẢ VÀ BIỂU CẢM TRONG VĂN BẢN TỰ SỰ I KIẾN THỨC CƠ BẢN
1 Sự kết hợp kể, tả biểu cảm văn tự
a) Đọc đoạn văn sau nhận xét phần chữ in nghiêng:
Xe chạy chầm chậm… Mẹ tơi cầm nón vẫy tơi, vài giây sau, tơi đuổi kịp Tôi thở hồng hộc, trán đẫm mồ hôi trèo lên xe, tơi ríu chân lại Mẹ tơi vừa kéo tay tơi, xoa đầu tơi hỏi, tơi lên khóc Mẹ tơi sụt sùi theo:
- Con nín đi! Mợ với mà.
Mẹ lấy vạt áo nâu thấm nước mắt cho xốc nách lên xe Đến mới kịp nhận mẹ tơi khơng cịm cõi xơ xác cô nhắc lại lời người họ nội tôi. Gương mặt mẹ tươi sáng với đôi mắt nước da mịn, làm bật màu hồng hai gò má Hay sung sướng trơng nhìn ơm ấp hình hài máu mủ mà mẹ tơi lại tươi đẹp thuở cịn sung túc? Tơi ngồi đệm xe, đùi áp đùi mẹ tôi, đầu ngả vào cánh tay mẹ tôi, thấy cảm giác ấm áp bao lâu lại mơn man khắp da thịt Hơi quần áo mẹ thở khuôn miệng xinh xắn nhai trầu phả lúc thơm tho lạ thường.
Phải bé lại lăn vào lòng người mẹ, áp mặt vào bầu sữa nóng người mẹ, để bàn tay người mẹ vuốt ve từ trán xuống cằm, gãi rơm sống lưng cho, thấy người mẹ có êm dịu vô Từ ngã tư đầu trường học đến nhà, tơi khơng cịn nhớ mẹ tơi hỏi trả lời mẹ câu gì.
(Nguyên Hồng, Những ngày thơ ấu) Gợi ý: Phần chữ in nghiêng phần miêu tả biểu cảm Như vậy, câu chuyện gặp gỡ - “tôi” người mẹ kết hợp, đan xen với nhiều yếu tố miêu tả biểu cảm
b) Hãy liệt kê hình ảnh miêu tả từ ngữ bộc lộ tình cảm đoạn văn cho biết lược yếu tố câu chuyện nào?
(2)phần tuý bộc lộ tình cảm như: Hay sung sướng trơng nhìn ơm ấp hình hài máu mủ mà mẹ tơi lại tươi đẹp thuở sung túc? Nếu lược yếu tố miêu tả biểu cảm đoạn trích lại việc giản đơn: Xe chạy chầm chậm… Mẹ vẫy tôi, đuổi kịp mẹ tơi Cả hai mẹ khóc Mẹ lau nước mắt cho xốc nách lên xe, ôm vào lòng Từ ngã tư đầu trường học đến nhà, tơi khơng cịn nhớ mẹ tơi hỏi trả lời mẹ câu Như thế, khơng gây lịng người đọc ấn tượng đậm nét hình ảnh “trong lịng mẹ”, tình cảm mẹ sâu sắc, khao khát bậc người
c) Nếu lược việc phần kể đoạn trích nào?
Gợi ý: Người đọc không tưởng tượng cách cụ thể cảnh hai mẹ gặp (bắt đầu nào, diễn biến kết thúc sao) làm mờ nhạt diễn biến mạch cảm xúc
d) Từ điều phân tích trên, tự rút nhận định vai trò yếu tố miêu tả biểu cảm văn tự
II RÈN LUYỆN KĨ NĂNG
1 Đọc lại văn Tôi học (Thanh Tịnh), Tức nước vỡ bờ (Ngô Tất Tố), Lão Hạc (Nam Cao) cho biết văn yếu tố tự sự, miêu tả biểu cảm kết hợp với nào? Sự kết hợp yếu tố tự sự, miêu tả biểu cảm có tác dụng việc thể chủ đề tác phẩm?
Gợi ý:
- Đọc kĩ lại văn bản;
- Tóm tắt việc câu chuyện;
- Nhận xét tác dụng miêu tả biểu cảm việc khắc hoạ chân dung nhân vật, khung cảnh, bộc lộ thái độ tình cảm tác giả, nhân vật,…
2 Em xúc động gặp lại người thân sau nhiều ngày xa cách (ông, bà, bố, mẹ, anh, chị, em,…) Hãy viết đoạn văn ngắn kể gặp gỡ cho biết em sử dụng miêu tả, biểu cảm tự nào?
Gợi ý:
- Kể:
(3)+ Nhân vật: gồm ai?
+ Lời kể: theo thứ - “tôi” “em”
- Tả: khung cảnh gặp gỡ; hình dáng, cử người thân,… - Biểu cảm: cảm xúc em, cảm xúc người thân,…
Phải biết kết hợp khéo léo ba yếu tố
3 Qua hai đoạn văn Tơ Hồi Phạm Hổ phần Đọc thêm, em rút cho điều gì?