căn cứ thông tư 322018ttbgdđt ngày 26122018 của bộ giáo dục và đào tạo về chương

Ti p tục triển hai thực hiện nghiê túc, có ch t lượng Công văn ố 5131/SGDĐT- GDTrH ngày 01/11/201㩘 của S GDĐT ngày 01/11/201㩘 về việc hướng dẫn thực hiện Chương trình giáo dục phổ thông [r]

1 Kế hoạch chuyên môn tiểu học năm học 2020-2021

PHÒNG GD&ĐT

TRƯỜNG

Số: /KH- TV

CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM

Độc lập – Tự – Hạnh phúc

, ngày tháng năm

K H CH GI C NHୄ TRƯỜNG

Năm học 2020- 2021

Căn thông tư 32/2018/TT-BGDĐT ngày 26/12/2018 Bộ giáo dục đào tạo chương trình tổng thể - chương trình giáo dục phổ thơng

Căn công văn ố /BGD ĐT GDTH ngày tháng nă 2020 Bộ Giáo dục Đào tạo hoạch công tác giáo dục tiể h c nă h c 2020- 2021

Căn công văn ố /SGDĐT GDTH ngày tháng nă 2020 S Giáo dục Đào tạo Đ hoạch công tác giáo dục tiể h c nă h c 2020- 2021

Căn Q y t định ố /QĐ- UBND ngày tháng nă 2020 UBND tỉnh Đ việc ban hành Kh ng hoạch thời gian nă h c 2020- 2021 giáo dục ầ non, giáo dục phổ thông giáo dục thường x yên

Căn công văn ố /PGDĐT ngày tháng nă 2020 phòng Giáo dục Đào tạo thị xã B ôn Hồ hướng dẫn nhiệ vụ nă h c 2020 2021

Trường tiể h c Trưng Vương xây dựng hoạch giáo dục tiể h c nă h c 2020 2021 a :

I. I C NH GI C

1.1.1 Th i c

- Trình độ dân trí điều kiện giáo dục địa phương CMHS:

Chính q yền địa phương l ôn q an tâ , hỗ trợ nhà trường hoạt động giáo dục ôn giúp đỡ tạo điề iện cho nhà trường hoạt động giáo dục

Trình độ dân trí phường tương đối đồng đề , 80% trình độ văn hóa 12/12

Cơ b n cha h c inh l ôn đồng th n với ự nghiệp giáo dục h th hiể , chia , tin tư ng vào hoạt động nhà trường triển hai

Công tác h y động tài trợ l ôn cha h c inh q an tâ đồng th n

 Cơ chế, sách pháp luật, quốc gia địa phương giáo dục:

Đầ nă h c, nhà trường l ôn công văn hướng dẫn thực thời gian, nhiệ vụ nă h c c p trên, định hướng cho hoạt động nhà trường nă h c

Có đầy đủ hệ thống văn b n, công văn hướng dẫn thực nhiệ vụ nă h c

Hệ thống cơng văn hướng dẫn thực ch độ ách xã hội cho GV HS, đ c biệt h c inh ngh o, h c inh h y t t t

 Sự phát triển kinh tế địa phương quốc gia

Trong nh ng nă gần đây, inh t đ t nước có nhiề phát triển, đời ống dân cư có nhiề ch yển bi n r rệt Phường ngày ột phát triển ạnh inh t thong q a hoạt động thương ại

Yếu tố CNTT quốc tế hóa giáo dục

Việc ứng dụng phần ề trực t y n để c p nh t thông tin l ôn tr ng giáo viên phụ h ynh liên lạc thông q a phần ề de

Các thông tin phương pháp dạy h c đại nhà trường, giáo viên tì hiể c p nh t bồi dưỡng thường x yên q trình dạy h c

1.1.2 Thách thức

- Trình độ dân trí điều kiện giáo dục địa phương CMHS:

Một ph n cha h c inh ( ho ng 15%) thi q an tâ đ n e phó c cho nhà trường xe trách nhiệ giáo dục nhà trường 12% h c inh có hộ hẩ tạ trú địa bàn chủ y h c inh xã phường lân c n h c bán trú trường)

Nh cầ cho h c bán trú cha h c inh lớn v t ch t hông đ b o

Cơ chế, sách pháp luật, quốc gia địa phương giáo dục:

Công tác hỗ trợ inh phí cho giáo viên dạy h c h c inh h y t t t ch

 Sự phát triển kinh tế địa phương quốc gia

Trong nh ng nă gần đây, giá c tiê , cà phê x ống th p hi n đời ống inh t nhiề hộ dân g p nhiề hó hăn, việc q an tâ , tạo điề iện cho HS h c t p phần bị nh hư ng

 Yếu tố CNTT quốc tế hóa giáo dục

Sự phát triển ạnh ạng xã hội hi n cho nhiề giáo viên bị ch nhịp ự hạn ch ti p nh n công nghệ thông tin, v n dụng công nghệ vào dạy h c để th hút ự h c inh

1.2.1 Điểm mạnh c nh⿏ t n

ề đội ngୄ: Tồn trường có 33 cán giáo viên nhân viên Trường đủ c áy tổ

chức theo q y định đáp ứng yê cầ Thông tư 32/2018/TT- BGDĐT ban hành Chương trình giáo dục phổ thơng ới Đội ng cán q n lí có đồng chí h c xong lớp Q n l giáo dục, tr ng c p trị 2/2 đồng chí đánh giá x p loại ch ẩn hiệ trư ng phó hiệ trư ng ức tốt

Hiện trường có 1㩘 lớp th ộc hạng với 2㩘 giáo viên trực ti p gi ng dạy đạt tỉ lệ GV/lớp: 1.58 GV/lớp đ b o dạy h c b ổi/ngày với đầy đủ giáo viên ôn nhạc, Thể dục, Tin h c, M th t, nh văn

Nhân viên có đồng chí l ơn hồn thành tốt nhiệ vụ giao giúp hoạt động giáo dục nhà trường đạt hiệ q cao

Trường có chi riêng với 1㩘 đ ng viên chi tỉ lệ 50%

ề trình độ chun mơn nghiệp vụ cán giáo viên nhân viên:

100% Cán bộ, giáo viên đạt ch ẩn đào tạo trình độ Đaị h c 25 đồng chí chi 86,2%

100% Cán bộ, giáo viên đánh giá ch ẩn nghề nghiệp từ ức há tr lên đồng chí cán q n l đánh giá ch ẩn hiệ trư ng phó hiệ trư ng ức tốt đạt 100% 15 giáo viên đánh giá ch ẩn nghề nghiệp giáo viên ức tốt đạt 55,6%

100% nhân viên đánh giá ức hoàn thành tốt nhiệ vụ giao theo Nghị định 56 CP

ề h c sinh:

Tỉ lệ h c inh tr ng bình 32 HS/lớp đ b o điề iện tổ chức dạy h c b ổi/ngày theo CTGDPT 2018

Nhà trường tổ chức ôn h c tự ch n nh văn Tin h c h c inh từ hối đ n hối 5, tổ chức dạy q en ti ng nh lớp 1, Số h c inh h c độ t ổi với tỉ lệ cao đa ố h c inh chă ngoan, có tinh thần trách nhiệ h c t p r n l yện

K t q đánh giá c ối nă h c có 92/92 e h c inh hồn thành chương trình tiể h c đạt 100% Số h c inh hồn thành chương trình lớp h c 82/ 92 e đạt 98%

ề Cơ s vật ch t:

Trường có phịng h c với lớp Cụ thể:

- Phịng h c: phịng (có phịng tin h c với 11 áy vi tính)

- Phòng chức năng: phòng:

- Phòng hội đồng: 01 phòng:

- B p ột chiề bán trú 01 b p với

- Hệ thống l c nước ạch tự động: 01 hệ thống (v n hành ngày 22/12/2019)

- Nhà đa chức năng: 01: 2(h y động tài trợ ạnh thường q ân nhà h o tâ ).

- Nhà b o vệ: 01:

Bàn gh đ b o q y ch ẩn Bộ giáo dục Đào tạo Bàn gh chỗ ngồi đủ chỗ ngồi cho h c inh

Bàn gh h c inh: Tổng ố:

Bàn gh giáo viên: Tổng ố:

Ti vi

Máy chi

2.2 Điểm yếu

ề đội ngୄ:

Nhà trường có GV hợp đồng ngăn hạn, giáo viên có trình độ đào tạo Tr ng h c phạ đồng chí hồ xin nghỉ hư trước t ổi

Một ố giáo viên có trình độ đào tạo Đại h c t y nhiên ch t lượng dạy h c chưa có ự tương đồng chi 10,3 %

Một ố giáo giáo viên có chứng nh văn thực t h v n dụng ngoại ng tì i tư liệ dạy h c hạn ch chi %

ề h c sinh:

25% h c inh cịn chưa ạnh dạn, chưa tích cực h c t p

Có 2% HS cịn v i, h c chưa ch yên cần nên chưa hồn thành chương trình lớp h c

Nă h c q a có h c inh h y t t t h c hòa nh p, việc thi t l p hồ Giáo dục HS KT nhiề hó hăn

ề s vật ch t:

 Hệ thống áy tính phịng tin vừa thi lại vừa y (11 áy/ 35 h c inh)

 Hiện thi 02 phòng h c để đáp ứng lớp / phòng h c theo yê cầ hi tổ chức

thực CTGDPT 2018

 Kinh phí đầ tư để a trang thi t bị dạy h c q hạn ch

2.3 Định h ớn xây dựn kế hoạch iáo dục nh⿏ t n

 Tổ chức dạy h c b ổi/ ngày (9 b ổi/ t ần) với 100% h c inh bán trú cho 35% h c

inh

 Mỗi ngày h c hông q 㩘 ti t, bên cạnh ôn h c b t b ộc tổ chức dạy tăng cường

cho h c inh Toán Ti ng việt dạy ti ng anh tự ch n cho h c inh lớp 1-

 Xây dựng hoạch giáo dục cho hối lớp hợp l (chú tr ng hối hi áp dụng

CTGDPT 2018)

 Hoạt động tr i nghiệ : ti t SH cờ, SH lớp ỗi tháng tổ chức 1- b ổi HĐTN

theo chủ đề hàng tháng

 Tổ chức ngày tr i nghiệ cho toàn hối 1,2,3, ,5 hoạt động nhà

trường (đi viện b o tàng 22/12 n bánh chưng t ng bạn ngh o)

 Hàng t ần inh hoạt ch yên ôn vào chiề thứ

 Tăng cường tha đầ tư v t ch t đáp ứng tổ chức CTGDPT 2018

 Động viên giáo viên bồi dưỡng ch yên ôn nghiệp vụ đáp ứng theo yê cầ t giáo

dục 2019

II M C TI GI C CỦA NHୄ TRƯỜNG

2.1 Mục tiêu chun

1 Thực rà oát, tăng cường v t ch t đáp ứng điề iện thực Chương trình giáo dục phổ thơng ới ban hành theo Thơng tư ố 32/2018/TT- BGDĐT ngày 26/12/2018 (Chương trình giáo dục phổ thông 2018)

- Xây dựng, c p nh t hoạch phát triển nhà trường tr ng hạn dài hạn, có định hướng lâ dài việc xây dựng v t ch t đáp ứng yê cầ giáo dục địa phương

Tha gi i q y t dứt điể tình trạng thi phịng h c hơng đưa vào dụng cơng trình trường, lớp h c, nhà vệ inh hơng đ b o an toàn theo q y định

2 Nâng cao ch t lượng đội ng giáo viên cán q n l giáo dục

- Thực nghiê túc thị 1㩘3㩘/CT- BGDĐT ngày 0㩘/5/2018 việc tăng cường công tác q n l nâng cao đạo đức nhà giáo

- Thực bồi dưỡng, t p h n đội ng giáo viên, cán q n l giáo dục ẵn àng cho việc triển hai Chương trình giáo dục phổ thơng 2018 vào nă h c 2020- 2021 bồi dưỡng nâng cao lực triển hai nhiệ vụ cho giáo viên đáp ứng yê cầ vị trí việc bồi dưỡng theo tiê ch ẩn chức danh nghề nghiệp giáo viên tiể h c dự i n phân công giáo viên lớp nă h c 2020- 2021 để t p tr ng bồi dưỡng, đ b o 100% giáo viên dạy h c lớp theo Chương trình giáo dục phổ thông 2018 bồi dưỡng trước hi nh n nhiệ vụ

3 Ch ẩn bị đội ng thực chương trình giáo dục phổ thơng ới

ựa ch n đội ng cán bộ, giáo viên tiể h c cốt cán tha gia t p h n c p trên, tổ chức t p h n c p thị xã đ b o 100% cán bộ, giáo viên dụng chương trình ách giáo hoa lớp hoàn thành điề iện ch ẩn bị triển hai chương trình lớp theo Chương trình giáo dục phổ thông 2018

Chú tr ng đổi ới cơng tác q n lí, q n trị trường h c theo hướng đẩy ạnh phân c p q n lí, tăng cường q yền tự chủ nhà trường việc thực hoạch giáo dục đôi với việc nâng cao lực q n trị nhà trường, g n với trách nhiệ người đứng đầ giáo dục

5 Ti p tục triển hai thực nghiê túc, có ch t lượng Công văn ố 5131/SGDĐT- GDTrH ngày 01/11/201㩘 S GDĐT ngày 01/11/201㩘 việc hướng dẫn thực Chương trình giáo dục phổ thông hành theo định hướng phát triển lực phẩ ch t h c inh đạo thực chương trình, hoạch giáo dục nghiê túc, linh hoạt, tạo Tổ chức thực nội d ng dạy h c theo hướng ti p c n định hướng Chương trình giáo dục phổ thơng 2018 đổi ới phương pháp dạy h c, nâng cao ch t lượng công tác đánh giá h c inh tiể h c v n dụng ph hợp nh ng thành tố tích cực hình, phương thức giáo dục tiên ti n nhằ nâng cao ch t lượng, hiệ q giáo dục

2.2 Mục tiêu cụ thể

3.1 Chỉ đạo thực chương trình, kế hoạch giáo dục

Xây dựng hoạch giáo dục đ b o thực đầy đủ nội d ng ôn h c hoạt động giáo dục b t b ộc lựa ch n nội d ng giáo dục tự ch n xây dựng hoạt động ph hợp với nh cầ h c inh điề iện nhà trường, phường đ b o tính chủ động, linh hoạt nhà trường việc thực hoạch giáo dục b ổi/ ngày

Ti p tục rà oát nội d ng ách giáo hoa, tinh gi n nh ng nội d ng dạy h c vượt q ức độ cần đạt i n thức, chương trình giáo dục phổ thơng hành điề chỉnh để tránh tr ng l p nội d ng gi a ôn h c, hoạt động giáo dục bổ ng, c p nh t nh ng thông tin ới ph hợp thay th cho thông tin lạc h lớp 2-

Ti p tục tổ chức dạy h c nâng cao ch t lượng dạy h c Tài liệ địa phương Đ theo Q y t định ố 558/QĐ SGDĐT ngày 08/8/2018 việc hướng dẫn dạy h c Tài liệ dạy -h c địa p-hương tỉn-h Đ thực tích hợp, lồng gh p nội d ng h c t p theo tư tư ng, đạo đức, phong cách Hồ Chí Minh giáo dục q ốc phịng an ninh giáo dục an tồn giao thơng giáo dục ống, b o vệ ôi trường ột ố ôn h c hoạt động giáo dục

Kh y n hích giáo dục tổ chức thực chương trình giáo dục tích hợp có bổ ng nội d ng, hình thức giáo dục tiên ti n theo q y định Nghị định ố 86/2018/NĐ- CP

100% h c inh h c c ngày 35% h c inh h c bán trú

H y động 100% tr đổ t ổi đ n trường

3.2 Đổi phương pháp, hình thức tổ chức dạy h c đánh giá h c sinh tiểu h c

a) Đổi ới phương pháp dạy h c

Trên thành tự đạt nh ng nă h c trước, nă h c 2020- 2021, ti p tục rà oát nội d ng tài liệ , tinh gi n nh ng nội d ng dạy h c hông ph hợp, bổ ng, c p nh t nh ng thông tin ới, điề chỉnh phương pháp, th t dạy h c ph hợp Chủ động tổ chức t p h n, bồi dưỡng ch yên ôn, hỗ trợ th t dạy h c cho giáo viên phân công dạy lớp theo CTGDPT 2018

- Ti p tục thực phương pháp Bàn tay n n bột theo Công văn ố 3535/BGDĐT- GDTrH ngày 2㩘/5/2013 Bộ GDĐT - Ti p tục thực dạy h c M th t theo phương pháp ới trường tiể h c theo Công văn ố 20㩘0/BGDĐT- GDTH ngày 12/5/2016 Bộ GDĐT Công văn ố 㩘23/SGDĐT- GDTH ngày 01/6/2016 S giáo dục Đào tạo triển hai dạy h c M Th t, Thủ công c p Tiể h c Nhà trường chủ động, linh hoạt xây dựng hoạch triển hai thực dạy h c M th t theo phương pháp ới Đan Mạch t t c hối lớp, đ b o t t c h c inh tiể h c h c t p theo phương pháp

b) Ti p tục thực đổi ới đánh giá h c inh tiể h c

Chỉ đạo tổ/nhó ch n ơn xây dựng hoạch iể tra, đánh giá t q h c t p h c inh ph hợp với hoạch giáo dục ôn h c, hoạt động giáo dục nhà trường theo định hướng phát triển lực, phẩ ch t h c inh Thực đánh giá thường x yên t t c h c inh hình thức hác nha : đánh giá q a việc q an át hoạt động lớp đánh giá q a hồ h c t p, v ho c n phẩ h c t p đánh giá q a việc h c inh báo cáo t q thực ột dự án h c t p, nghiên hoa h c th t, báo cáo t q thực hành, thí nghiệ đánh giá q a th y t trình t q thực nhiệ vụ h c t p

Thực công văn ố 3866/BGDĐT- GDTH ngày 26/8/2019 việc hướng dẫn ch ẩn bị dạy h c lớp nă h c 2020- 2021 Đẩy ạnh ứng dụng công nghệ thông tin dạy h c q n lí nhà trường Thực nghiê túc việc bàn giao ch t lượng giáo dục c ối nă h c, iên q y t

hông để h c inh ngồi nhầ lớp

c) Đa dạng hóa hình thức tổ chức dạy h c, g n giáo dục nhà trường với thực tiễn c ộc ống

- Thực dạy h c g n t gi a lí th y t với thực hành tăng cường hoạt động tr i nghiệ , v n dụng i n thức vào thực t c ộc ống h c inh Chú tr ng tổ chức thể dục b ổi áng, thể dục gi a thể dục chống ệt ỏi theo q y định

- Thực dạy lồng gh p, tích hợp giáo dục đạo đức, nhân cách giáo dục q ốc phòng an ninh giáo dục pháp l t giáo dục nh n thức q yền bổn ph n tr e bình đẳng giới phịng chống tai nạn thương tích

100% h c inh hồn thành chương trình tiể h c

98% tr lên h c inh hoàn thành chương trình lớp h c

100% h c inh bồi dưỡng đánh giá lực phẩ ch t (từ ức đạt tr lên)

2.3 Nâng cao ch t lượng dạy h c Ngoại ngữ Tin h c

+ Tích cực thực K hoạch triển hai Đề án dạy h c ngoại ng hệ thống giáo dục q ốc dân tỉnh Đ , giai đoạn 2019 - 2025 ban hành theo Q y t định ố 36 /QĐ-UBND ngày 19/02/2019 việc phê d yệt điề chỉnh, bổ ng K hoạch triển hai Đề án dạy h c ngoại ng hệ thống giáo dục q ốc dân tỉnh Đ giai đoạn 2019- 2025

+ Triển hai dạy h c ôn ti ng nh tiể h c đủ thời lượng ti t/t ần cho 100% h c inh lớp 3, , tổ chức dạy h c Ti ng anh tự ch n cho 100% h c inh lớp lớp

+ Thực iể tra đánh giá theo q y định Thông tư 22 tr ng thực đánh giá thường x yên iể tra định ì cần đánh giá đủ c nghe, nói, đ c, vi t

b) Dạy h c ôn Tin h c tổ chức hoạt động giáo dục tin h c:

- Thực Công văn ố 3539/BGDĐT- GDTH ngày 19/8/2019 việc hướng dẫn tổ chức dạy h c ôn Tin h c tổ chức hoạt động giáo dục tin h c c p tiể h c từ nă h c 2019- 2020

- Thực có hiệ q việc xây dựng hoạch giáo dục ơn h c đổi ới phương pháp, hình thức tổ chức dạy h c theo Hướng dẫn thực chương trình giáo dục phổ thơng hành theo định hướng phát triển lực phẩ ch t h c inh Công văn ố 612/BGDĐT- GDTrH ngày 03/10/201㩘 Bộ GDĐT Tổ chức dạy tin h c cho 100% h c inh lớp 3- - với thời lượng ti t/ t ần

2.4 Thực giáo dục trẻ khuyết tật, trẻ em có hồn cảnh khó khăn tăng cường dạy tiếng iệt cho trẻ em dân tộc thiểu số

a) Đối với tr h y t t t

Nâng cao ch t lượng giáo dục tr h y t t t theo t Người h y t t t, Thông tư ố 03/2018/TT- BGDĐT ngày 29/01/2018 Q y định giáo dục hòa nh p người h y t t t văn b n q y phạ pháp l t giáo dục người h y t t t

- Thực đầy đủ ách giáo viên trực ti p gi ng dạy h c inh h y t t t theo phương thức giáo dục hòa nh p q y định hành

b) Đối với h c inh dân tộc thiể ố

Nă h c 2019 - 2020 nhà trường có 30 h c inh dân tộc,

Thực hiệ q gi i pháp nâng cao ch t lượng dạy h c ti ng Việt cho h c inh dân tộc thiể ố đ b o cho h c inh đạt ch ẩn i n thức, ôn Ti ng Việt ỗi hối lớp c p h c Xây dựng ôi trường giao ti p ti ng Việt nhằ đ b o để h c inh đạt ch ẩn lực ti ng Việt ỗi hối lớp c p h c

2.5 Tổ chức hoạt động tập thể, hoạt động giáo dục lên lớp; xây dựng, phát triển thư viện trường tiểu h c đáp ứng yêu cầu đổi giáo dục phổ thông

- Ti p tục thực Công văn ố 01/SGDĐT- GDTH ngày 09/10/201㩘 việc hướng dẫn công tác thư viện trường tiể h c

- Ti p tục d y trì thực có hiệ q Mơ hình Thư viện thân thiện trường tiể h c nhằ hình thành thói q en đ c ách, thức tự h c, tự nghiên phát triển ngôn ng ti ng Việt cho h c inh tiể h c

- Xây dựng văn hóa đ c ách nhà trường hình thức như: tổ chức dạy h c Ti t đ c thư viện ngày đ c ách triển lã ách báo hội thi ể ch yện theo ách, Chỉ đạo thực có hiệ q K hoạch ố 6/KH- SGDĐT ngày 30/5/2018 việc triển hai thực Đề án phát triển văn hóa đ c giáo dục, đào tạo địa bàn tỉnh Đ đ n nă 2020, định hướng đ n nă 2030

2.6 Chỉ đạo dạy h c buổi/ngày bán trú tiểu h c.

hoạch dạy h c b ổi/ngày ph hợp, hiệ q nâng cao ch t lượng giáo dục toàn diện H c inh tự h c ự hướng dẫn giáo viên để hoàn thành nội d ng h c t p lớp Không giao t p nhà cho nh ng h c inh h c b ổi/ngày Tổ chức cho h c inh tha gia ôn h c/hoạt động giáo dục tự ch n, tha gia hoạt động xã hội, hoạt động tr i nghiệ , hoạt động ngoại hoá

2.7 Đổi công tác quản lý phát triển đội ngୄ giáo viên, cán quản lý giáo dục tiểu h c

a) Đổi ới công tác q n lígiáo dục tiể h c

- Tăng cường ứng dụng công nghệ thông tin q n lí, q án triệt thực Chỉ thị 138/CT-BGDĐT ngày 18/01/2019 việc ch n chỉnh tình trạng lạ dụng hồ ơ, ổ ách nhà trường ứng dụng phần ề q n l giáo dục VN䁞DU, CSD , KĐC để gi áp lực hồ ơ, ổ ách, giáo viên dành nhiề thời gian thực đổi ới phương pháp dạy h c thực ổ liên lạc điện t để t nối với phụ h ynh

b) Phát triển đội ng giáo viên cán q n lígiáo dụctiể h c

- Phát triển đội ng giáo viên đủ ố lượng, hợp lí c đáp ứng yê cầ ch t lượng, ch ẩn bị tốt ng ồn nhân lực cho việc triển hai Chương trình giáo dục phổ thông 2018

- Tăng cường t p h n nâng cao lực tổ chức dạy h c h c tích cực cho đội ng cán q n l giáo dục, giáo viên để ch ẩn bị cho việc triển hai thực Chương trình giáo dục phổ thông, đ c biệt xây dựng triển hai tốt hoạch t p h n cho đội ng giáo viên dạy lớp nă h c 2020- 2021

- Tha gia đầy đủ đợt t p h n nâng cao lực q n l , tổ chức dạy h c đáp ứng yê cầ thực Chương trình giáo dục phổ thơng 2018

- Nghiê túc thực chương trình BDTX dành cho cán q n l , giáo viên tiể h c theo Thông tư 26/2015/TT- BGDĐT, ngày 30/10/2015 Bộ trư ng Bộ Giáo dục Đào tạo việc ban hành chương trình Bồi dưỡng thường x yên cán q n l trường tiể h c Thông tư 26/2012/TT- BGDĐT ngày 10 tháng 㩘 nă 2012 Bộ GDĐT việc ban hành Q y ch Bồi dưỡng thường x yên cho giáo viên ầ non, giáo viên phổ thông giáo dục thường x yên

- Thực tốt q y ch dân chủ, nâng cao vai trò, trách nhiệ , lương tâ , đạo đức nhà giáo ỗi thầy giáo, cô giáo ph i thực ự t gương cho e h c inh noi theo Kiên q y t nói

khơng với tiêu cực bệnh thành tích giáo dục

III NỘI NG TH C HIỆN CHƯ㩘NG TR NH GI C

1 Thực hi n ch n t nh iáo dục ch nh kho

- Trên chương trình giáo dục phổ thơng Bộ, trường chủ động xây dựng hoạch giáo dục theo định hướng phát triển lực h c inh, ph hợp với tình hình thực t trường thơng q a việc tăng cường hoạt động thực hành v n dụng i n thức h c vào thực tiễn, tr ng giáo dục đạo đức, giá trị ống, r n l yện ống, hiể bi t xã hội cho h c inh

- Thực chương trình giáo dục phổ thơng theo Q y t định 16/2016/QĐ- BGDĐT ngày 05 tháng nă 2006 Bộ Giáo dục Đào tạo Ban hành chương trình giáo dục phổ thơng Thực chương trình lớp theo CTGDPT 2018 công văn 3866 /BGD ĐT- GDTH ngày 26/8/2019

- Chương trình dạy hai b ổi/ngày

+ Số lớp dạy b ổi/ngày: 1㩘/1㩘 lớp h c inh tỉ lệ 100%

+ Thời hóa biể p x p hoa h c , đ b o hợp l tỷ lệ nội d ng dạy h c hoạt động giáo dục phân bố hợp l thời lượng, thời điể ngày t ần ph hợp tâ l lứa t ổi h c

inh tiể h c

Hoạt động bán trú

+ Thời gian tổ chức bán trú a h c b ổi ang đ n trước hi b t đầ h c b ổi chiề góp phần r n l yện cho h c inh ỹ ống, đạo đức, tính ỷ l t, tự phục vụ, trách nhiệ , chia , yê thương

+ Tổ chức hoạt động bán trú gồ : ăn trưa, ngủ trưa, v i chơi , gi i trí cho h c inh

+ Nhà b p đ b o b p chiề , ngăn n p, ạch , đ b o an toàn, đ b o vệ inh

+ Nhà ăn thoáng át, đủ chỗ cho e ngồi ăn

+ Phòng ngủ p x p g n gàng chăn ền gi t thường x yên, ạch

- Đ b o an toàn vệ inh thực phẩ

+ Đ b o vệ inh, an toàn thực phẩ từ hâ ti p nh n thực phẩ đ n ch , ch bi n phân chia thức ăn cho h c inh

+ Tổ chức cho h c inh bi t cách tự phục vụ c ng với việc hướng dẫn ống ột cách hoa h c

+ Đưa công tác an tồn trường h c, phịng dịch, đ b o an toàn vệ inh thực phẩ vào n p

- Ch độ dinh dưỡng: K hoạch phòng chống y dinh dưỡng, b o phì thực x yên ốt nă theo hoạch riêng

 Tổ chức hoạt độn s u i học ch nh thức t on n ⿏y

+ Đây hoạt động theo nh cầ thích h c inh từ a h c hóa cho đ n hi cha đón e nhà

+ Căn nh cầ thích h c inh nhà trường xây dựng câ lạc nhà đa hoạt động Kỹ ống dạy bơi

Q y định thời gian h c:

H c ỳ 1: Từ 26.8.2020 đ n 31.12.2020 ( iể tra h c ỳ: 25/12/2020)

H c ỳ 2: Từ ngày 01.2021 t thúc trước 31.5.2021( iể tra h c ỳ 2:1 5.2021)

Q y định ố ti t dạy:

B ng biể

TT Môn h c

Số ti t h c ôn

lớp Theo CTGDPT 2018

Số ti t h c ôn

lớp

Theo QĐ 16/2006

Số ti t h c ôn

lớp

Theo QĐ 16/2006

Số ti t h c ôn

lớp

Theo QĐ 16/2006

Số ti t h c ôn lớp

Theo QĐ 16/2006

HK1 HK2 CN HK1 HK2 CN HK1 HK2 CN HK1 HK2 CN HK1 HK2 CN

1 Ti ng việt Toán

(KSĐ) GDTC

6

Nghệ Th t (Nhạc- MT-TC)

㩘

HĐTN (CC- SH-NG )

Tổng sô tiết

8 NN

9 Đ c TV

10 Tăng cường

Tổng số tiết Số tiết/ tuần Số buổi dạy/ tuần

2 Hoạt độn n oại kho câu lạc ộ

+ Hằng t ần, thực vào thứ hai lúc 㩘g15 với nội d ng c p nh t với tình hình thực t nhà trường hoạch Đội thi niên tiền phong Hồ Chí Minh để giáo dục, r n ống cho h c inh

+ Tổ chức cho h c inh hát Q ốc ca ễ chào cờ Tổ q ốc hướng dẫn h c inh t p hát Q ốc ca b ổi lễ theo nghi thức, thể nhiệt h y t, lòng tự hào dân tộc t ổi tr Việt Na Thực t p thể dục gi a cho h c inh

+ Nâng cao ch t lượng inh hoạt đầ t ần, inh hoạt chủ nhiệ nhiề hình thức

- Tổ chức ỉ niệ ngày lễ

+ Đưa nội d ng giáo dục văn hoá tr yền thống, giáo dục thông q a di n vào nhà trường, tì hiể giá trị văn hố địa phương Tổ chức hoạt động tr i nghiệ tạo, v i chơi, gi i trí tích cực, hoạt động văn nghệ, thể thao, trò chơi dân gian, dân ca, ngoại hoá ph hợp với điề iện cụ thể nhà trường địa phương Hướng dẫn h c inh tự q n, chủ động tự tổ chức, điề hiển hoạt động t p thể hoạt động giáo dục lên lớp

- Giáo dục â nhạc dân tộc: Tổ chức cho h c inh nghe nh ng hát dân ca vào đầ ho c chơi đưa â nhạc dân tộc vào thể dục gi a

- Thể dục gi a giờ: Bài thể dục gi a t hợp với dân ca

- Tổ chức ngày hội, hội thi: Hằng tháng, tổ chức ngày hội, hội thi nh nhàng, v i tươi, hiệ q

- Tổ chức h c t p dã ngoại: Thực 02 lần/nă h c Trước hi tổ chức giáo viên đưa nh ng yê cầ để a hi tha q an h c t p dã ngoại e thể c ngh ình

- Tổ chức câ lạc bộ: Kh y n hích e đăng tha gia lớp ỹ ống, bơi, v trường tổ chức để phát triển hi e

- Tổ chức ngày hội đ c ách

- Ggiáo dục Kỹ ống

- Câ lạc bơi lội

III KH NG THỜI GIAN H T ĐỘNG TR NG NGୄm

(2 buổi/ngày)

Th i i n Hoạt độn

C ( án t ú) C (c n ⿏y)

㩘h15- 㩘h30 15 phút Sinh hoạt đầ với giáo viên Sinh hoạt đầ với giáo viên

㩘h30 8h05 35 phút Ti t Ti t

8h05 8h 35 phút Ti t Ti t

8h 9h00 20 phút Ra chơi Ra chơi

9h 00- 9h35 35 phút Ti t Ti t

9h35- 10h10 35 phút Ti t Ti t

Từ

10h10-13h 210 phút Bán trú (ăn nghỉ ngủ trưa) Tan h c (nghỉ gia đình)

13h 5- h0 35 phút Ti t Ti t

1 h0- h35 35 phút Ti t Ti t

1 h35- h55 35 phút Ti t Ti t

1 h55- 15h30 35 phút Ti t Ti t

15h30- 16h5 ớp h c KNS ớp Năng hi

16h5- 16h15 10 phút Tan h c Tan h c

(có phụ lục theo)

V TỔ CHỨC TH C HIỆN

.1 Côn tác u n l chୄ đạo thực hi n

.1.1 Hi u t n

- Xây dựng hoạch đạo hoạt động giáo dục điề hành ch ng i công việc

- Xây dựng hoạch dạy h c ôn tự ch n hợp đồng dạy h c nội d ng ỹ ống, ngoại ng ,

- Xây dựng hoạch liên q an để phục vụ tốt công tác q n l đạo

- Tổ chức tốt hội thi hội gi ng nă h c

- Ban hành Q y t định thành l p tổ ch yên ôn, phân công nhiệ vụ cho thành viên trường

Phân công ch yên ôn cho giáo viên

Tha với q an ban ngành liên q an việc đầ tư CSVC cho giáo dục đ b o đáp ứng chương trình giáo dục PT2018

Nă h c 2020- 2021, nhà trường dự i n có lớp với 130 h c inh, giáo viên phân a :

1 Cô Sinh nă : - Tổ trư ng ch yên ôn Cô Sinh nă - Giáo viên

Các giáo viên đề đạt trình độ Đại h c phạ , t ổi đời tr ng bình t ổi, nhiệt tình, yê thương h c inh, có tâ h y t, trách nhiệ với cơng việc

Có hoạch xây dựng chương trình thời hóa biể tồn nă h c ột cách hợp lí, xây dựng hoạch tổ chức hoạt động lên lớp, hoạch q n l h c inh a h c trường

Chỉ đạo tổ ch yên ôn hoạt động theo Điề lệ trường tiể h c

Q n l đạo hoạt động ch yên ôn thư viện thi t bị , q n l phần ề liên q an đ n hoạt động giáo dục Chỉ đạo Đ b o dạy đúng, đủ ôn h c hoạt động giáo dục theo q y định Chú đ n phân phối ti t tăng cường, hoạt động tr i nghiệ ph hợp với thực t tình hình hoạt động nhà trường

T p h n, inh hoạt ch yên ôn nội d ng, phương pháp dạy h c, hình thức tổ chức dạy h c, phương tiện dạy h c, iể tra, đánh giá hoạt động dạy h c theo Chương trình Giáo dục phổ thơng 2018

Tổ chức hộ trợ iể tra nội d ng liên q an đ n ch yên ôn

.1.3 Tổ t n chuyên môn

Xây dựng hoạch dạy h c cho ôn h c hoạt động giáo dục

T p h n, inh hoạt ch yên ôn nội d ng, phương pháp dạy h c, hình thức tổ chức dạy h c, phương tiện dạy h c, iể tra, đánh giá hoạt động dạy h c theo Chương trình Giáo dục phổ thơng 2018

Khối 1, ch yên đề inh hoạt ch yên ôn ch yên â , theo hướng nghiên h c để thi t h c t ần đầ hối để thống nh t q an điể , đường hướng tổ chức dạy h c theo chương trình ới

.1.4 Giáo viên

tác dạy h c ti p c n lực, nh ng ạch nội d ng phẩ ch t, lực cốt l i lực đ c th ôn h c hoạt động giáo dục

Có nh n thức đ n thực việc nghiên , tự bồi dưỡng cá nhân

Xây dựng hoạch dạy h c, giáo dục cho ôn h c ình phân cơng phụ trách

Chị trách nhiệ gi ng dạy giáo dục theo ự phân công hiệ trư ng chị trách nhiệ ch t lượng lớp ôn gi ng dạy

 Tổn phụ t ách Đội

K t hợp với hiệ trư ng ph n xây dựng hoạch tổ chức hoạt động lên lớp

Thành l p ban liên Đội thúc đẩy hoạt động phong trào lien đội

Xây dựng tiê thi đ a cụ thể hóa hoạt động hàng ngày

Phối hợp với nhân viên thư viên tổ chức ngày hội đ c ách

.2 Côn tác kiểm t

2.1 Kiểm tra chuyên môn: Theo hoạch tháng

2.2 Kiểm tra sư phạm nhà giáo kết hợp với đánh giá giáo viên theo Chuẩn nghề nghiệp giáo viên tiểu h c.

Thực x yên ốt c nă h c đánh giá x p loại vào c ối tháng nă 2021

2.3 Kiểm tra bán trú: K hoạch riêng

2.4 Kiểm tra chuyên đề: Theo hoạch tháng

.3 Chế độ áo cáo

- Hằng tháng, ph n ch yên ôn tổng t công tác tháng l p hoạch cho tháng tới

- Sơ t h c ỳ

- Tổng t ch yên ôn

- Báo theo yê cầ ngành

Trên K hoạch giáo dục nă h c 2020- 2021 trường Tiể h c Trưng Vương Nhà trường yê cầ ph n chức năng, giáo viên t hợp thực hiện./

Nơi nhận:

- Phịng GD và&ĐT B ơn Hồ

- Các tổ ch yên ôn (T/h)

- : VP

HIỆ TRƯỞNG

Ng yễn Thị Thủy

2 Kế hoạch chuyên môn tiểu học năm học 2019- 2020

TR 㐠NG T U H⒃C

CH m N MÔN TIỂ HỌC

S

CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM

Độc lập – Tự – Hạnh phúc

……… , ngày… tháng năm

K H CH

Thực hi n nhi m vụ năm học 2019- 2020

Căn Kế hoạch số ……….;

Căn kết năm h c 21- 22 tình hình thực tế trường Tiểu h c ………. ộ phận chuyên môn tiểu h c trường Tiểu h c ……… xây dựng kế hoạch thực hiện nhiệm vụ năm h c 21- 22 sau:

Phần 1

K H CH NĂM

I ĐẶC ĐIỂM T NH H NH

Trường thành l p theo Q y t định ngày Ủy ban nhân dân h yện Trường t a lạc q n lí h c inh th ộc địa bàn gồ Người dân chủ y inh ống nghề b ôn bán nhỏ n x t nông nghiệp địa phương ho c công nhân h công nghiệp

1 Thuận lợi

- Thường x yên ự đạo PGD&ĐT công tác ch yên ôn

- Được ự q an tâ c p ủy Đ ng, q yền đồn thể địa phương, Hiệ trư ng nhà trường c ng Ban đại diện Hội CMHS công tác t a v t ch t nhà trường

- Các tổ hối ch n ơn có ự phối hợp ch t ch , đoàn t tốt

- Sách giáo hoa, ách tha h o trang thi t bị phục vụ cho công tác dạy h c trang bị tương đối đầy đủ

- Đội ng giáo viên tiể h c có trình độ ch n ơn nghiệp vụ đạt từ ch ẩn tr lên có tinh thần tự giác h c t p nâng cao trình độ ch n ơn

- Đa ố h c inh có thức cao h c t p, chă ngoan, lễ ph p

- Ch t lượng h c inh nă h c 2019- 2020:

+ Tổng ố: h c inh, Tổng ố: 12 lớp

+ Tỉ lệ t yển inh tr t ổi vào lớp 1: 60/60 đạt 100%

+ X p loại h c lực: Hoàn thành: 9㩘,㩘% Chưa hoàn thành: 2,3%

+ X p loại Năng lực, Phẩ ch t: Đạt: 100%, Chưa đạt:

+ H c inh ên lớp: 9㩘,㩘% Khen thư ng: 30,3%

+ Hồn thành chương trình Tiể h c: 100%

+ Hiệ q đào tạo: 90, %

- Cơ v t ch t:

+ Phòng h c: 06 phòng

+ Khối phòng phục vụ h c t p: 06 phòng

+ Khối phịng hành q n trị: 01 phịng

- Nă h c 2018- 2019 trường đạt T p thể lao động tiên ti n đề nghị UBND tỉnh t ng hen

2 Kho khăn

- Một ph n giáo viên hạn ch thực đổi ới PPDH tinh thần tự h c, tự bồi dưỡng chưa cao

- Phòng h c, phòng chức phịng ơn cịn thi , hơng đáp ứng yê cầ dạy h c nhà trường

- Một ph n CMHS điề iện inh t hó hăn nên thi q an tâ đầ tư cho việc h c t p h c inh, tỉ lệ HS bỏ h c cao, CMHS chưa hợp tác với GVCN công tác nh n x t, đánh giá h c inh

- Các hoạt động giáo dục chưa tổ chức thường x yên chưa đạt hiệ q cao

II NHIỆM V NĂM HỌC

1 Nhi m vụ t ọn tâm

Trong nă h c 2019- 2020, ph n ch yên ôn - giáo viên - h c inh b c tiể h c ph n đ thực tốt nhiệ vụ tr ng tâ a :

- Ti p tục thực Chương trình hành động đổi ới b n toàn diện giáo dục đào tạo nhằ nâng cao ch t lượng ng ồn nhân lực đáp ứng yê cầ công c ộc cơng nghiệp hố, đại hố, hội nh p inh t q ốc t đ t nước

- Tăng cường nề n p, ỉ cương, ch t lượng hiệ q công tác ti p tục đẩy ạnh việc h c t p theo tư tư ng, đạo đức phong cách Hồ Chí Minh đẩy ạnh c ộc v n động Mỗi thầy cô giáo t gương đạo đức, tự h c tạo phong trào thi đ a Xây dựng trường h c thân thiện, h c inh tích cực phát h y tích cực t q c ộc v n động Hai hông

- Triển hai đạo việc tổ chức dạy h c theo ch ẩn i n thức, định hướng phát triển lực cho h c inh điề chỉnh nội d ng dạy h c ph hợp với đ c điể tâ inh lí HSTH tăng cường giáo dục đạo đức, giáo dục ống đối ới phương pháp gi ng dạy, phương pháp h c thực tốt đổi ới đánh giá HSTH d y trì, củng cố nâng cao ch t lượng phổ c p giáo dục tiể h c độ t ổi

2 Nhi m vụ cụ thể

2.1 Côn tác ch nh t ị t t n đạo đức tác phon kୄ luật

2.1.1 Mục tiêu chun

- Q án triệt ch p hành đường lối chủ trương Đ ng pháp l t nhà nước, ngành địa phương Hoàn thành nhiệ vụ tiê giao

- n tâ , nhiệt tình cơng tác, tác phong ẫ ực, xứng đáng T gương cho h c inh noi theo

- Tôn tr ng, giúp đỡ, yê n, t n lực với h c inh, đồng nghiệp, nhân dân

- Đ b o ngày công, ỉ l t lao động, thực nghiê nội d ng q an, tha gia c ộc v n động: Dạy tốt - h c tốt , nói hơng với tiê cực thi c bệnh thành tích giáo dục, với vi phạ đạo đức nhà giáo với h c inh hông đạt ch ẩn lên lớp Xây dựng trường h c thân thiện, h c inh tích cực Gia đình nhà giáo văn hóa ới , Dân chủ hóa trường h c, phịng chống a túy, tệ nạn xã hội tội phạ , an tồn giao thơng, hoạch hóa gia đình

2.1.2 Mục tiêu cụ thể

*Đ i với iáo viên

a) Ch p hành i chủ trương Đ ng, pháp l t nhà nước

b) Thực tốt hẩ hiệ : Mỗi thầy, cô giáo ột t gương đạo đức, tự h c tạo

c) Hoàn thành i nhiệ vụ c p t p thể giao

d) n tâ , nhiệt tình cơng tác

f) Chào cờ inh hoạt cờ đầ t ần

g) Hoạt động ngoại hóa

h) Hội h p đầy đủ, tích cực

i) Q an hệ hài hịa, đồn t nội

j) Tơn tr ng, thương yê , giúp đỡ h c inh, đồng nghiệp, nhân dân

) Tha gia c ộc v n động ngành đề

l) Chú tr ng ức e gia đình ách, h c inh hó hăn, h c inh cá biệt, h c inh

y

) ôn tự h c tự r n nâng cao trình độ h c v n, ch yên ôn, nghiệp vụ

n) Mạnh dạn đ tranh bệnh vực l ph i, công

*Đ i với học sinh

a) Không gian l n iể tra thi c

b) Ph n đ tự hình thành phát triển nhân cách người công dân gương ẫ

c) Q an hệ hài hòa với i người, ính tr ng, lời cha , thầy cô, người lớn, thương yê giúp đỡ bạn b

d) Xác định r động cơ, thái độ, phương pháp h c t p

e) Đ b o gi c

f) Ch p hành nội q y, ự phân cơng hồn thành tốt i nhiệ vụ giao

2.2 Côn tác chuyên môn

2.2.1 Mục tiêu chun :

- Giáo viên tự h c nâng cao trình độ ch n ơn thông q a b ổi inh hoạt ch yên ôn, ch yên đề, bồi dưỡng thường x yên Có thức thực q y định việc inh hoạt tổ ch yên ôn, đ b o ch t lượng Mạnh dạn đề x t ch yên đề dạy - h c ôn h c để rút inh nghiệ q trình thực Ch ẩn i n thức, ôn h c hối

- Giáo viên thực tốt q y ch dân chủ, tăng cường ỷ l t ỷ cương hoạt động dạy h c, đ c biệt tra dồi phẩ ch t đạo đức, nâng cao trình độ ch yên ôn đồng thời với việc nâng cao lực nghiệp vụ phạ giáo dục h c inh

- Củng cố phát triển giáo dục b c tiể h c, nỗ lực hoàn thiện hóa đạo đức, trí t ệ, thể ch t, thẩ b n nhằ hình thành nhân cách người Việt Na có trình độ h c v n nh ng hiể bi t ban đầ th t hướng nghiệp, để ti p tục h c THCS ho c tha gia vào c ộc ống lao động

- H c inh có tư tư ng đạo đức, lối ống ph hợp với ục tiê giáo dục ch ng, ph hợp với lứa t ổi, có lịng nước, có lí tư ng độc l p dân tộc chủ ngh a, văn hóa b n c dân tộc già tr yền thống cách ạng có niề tin q y t tâ thực Cơng nghiệp hóa đại hóa Dân già nước ạnh, xã hội dân chủ, công văn inh : bi t cư x hợp đạo lí gia đình, bạn b xã hội q tr ng lao động, ủng hộ nh ng hành động công xã hội bước đầ thực q yền hạn ngh a vụ cơng dân có tinh thần hợp tác h c t p, lao động inh hoạt gia đình, nhà trường xã hội bước đầ có thức lực ình, ống tự tin động

- H c inh có h c v n, i n thức cần thi t tối thiể tự nhiên, xã hội người, g n ch t với c ộc ống cộng đồng thực tiễn địa phương

gi n, có thói q en tự h c ột cách hoa h c dụng thời gian hợp lí, bi t thư ng thức đ p c ộc ống, văn h c nghệ th t có ốn hiể bi t, có r n l yện thân thể, gi gìn vệ inh

- Việc giáo dục nhằ hình thành phát triển nh ng lực then chốt như:

+ Năng lực thích ứng để tự chủ, tự l p động tạo

+ Năng lực hành động, bi t cách x lí tốt nh ng tình h ống

+ Năng lực c ng ống c ng thực

+ Năng lực tự h c để tự r n l yện tự phát triển i t

2.2.2 Các mục tiêu chୄ tiêu cụ thể

) Quy mô phát t iển mạn l ới t n lớp

- Tổng ố lớp: 12 Số HS: 332/166 n Bình q ân HS/lớp: 28 Trong dân tộc: 11/6 n

- H y động tr t ổi vào lớp đạt tỉ lệ: 100%

- Tr từ 6- t ổi h y động đạt tỉ lệ: 95 %

- Thực d y trì ố đạt: 98% Hạn ch tối đa tình trạng h c inh bỏ h c bỏ h c hông q 2%

) Xây dựn v⿏ phát t iển năn lực đội n ũ nh⿏ iáo

* Côn tác chuyên môn

- Thực đánh giá giáo viên theo Q y định Chuẩn nghề nghiệp giáo viên tiểu h c ban hành theo q y t định ố /200㩘/QĐ/BGD- ĐT ngày /05/200㩘 Bộ trư ng Bộ GD- ĐT Ch ẩn nghề nghiệp giáo viên tiể h c tiê chí để giáo viên tự đánh giá ph n đ ch yên ôn nghiệp vụ, r n l yện đạo đức, nhân cách nhà giáo đồng thời để bình x t danh hiệ thi đ a

* Đ i với iáo viên

1 H p, lên hoạch gi ng dạy, lịch báo gi ng Đ b o ngày công, vào lớp Thực phân phối chương trình

Dạy đúng, đủ i n b n

5 ĐDDH, xây dựng hồ ơ, tài liệ gi ng dạy Dự giờ, thao gi ng, thực ch yên đề, dự thi GVG

㩘 Hoàn thành thời gian việc nh n x t, đánh giá h c inh vào ổ theo d i Bi t dụng áy vi tính cơng tác oạn gi ng

9 Kiể tra, đánh giá xác ch t lượng h c inh 10 Tha gia, ch ẩn bị tổ chức tốt ì iể tra 11 Có đầy đủ loại hồ ổ ách theo yê cầ 12 Dự đủ lớp bồi dưỡng ch yên ôn nghiệp vụ

13 Tha gia lớp hoạt động ngoại hóa liên q an đ n ch n ơn Hướng dẫn HS đ c ách, tầ , tra

15 Hoàn thành nhiệ vụ ch yên ôn hác

* Côn tác ch nhi m

1 Có hoạch đầy đủ

2 Tổ chức inh hoạt lớp có ch t lượng Có q an hệ ch t ch với gia đình h c inh

㩘 X lí trường hợp vi phạ ột cách xác, ịp thời Thống ê, báo cáo ịp thời, xác

* Đ i với học sinh

a) Ch ẩn bị tốt điề iện h c t p, phương tiện, thi t bị, dụng cụ h c t p

b) H c có phương pháp thích hợp

c) Xây dựng hoạch thời gian biể ngày h c ngày nghỉ

d) Vào lớp th ộc bài, oạn đầy đủ, lớp tr t tự, nghe gi ng, đóng góp i n ghi ch p đầy đủ

e) Thực q y định hác giáo viên ơn

f) Tích cực tha gia hội thi, phụ đạo h c inh y

g) Tha gia hoạt động ngoại hóa để bồi dưỡng i n thức ôn

h) Tự h c, tự r n q a ách báo, nghiên ,

2.3 Thực hi n vận độn v⿏ phon t ⿏o thi đu "Xây dựn t n học thân thi n học sinh t ch cực"

2.3.1 Thực Chỉ thị ố 05- CT/TW Bộ Chính trị ti p đẩy ạnh việc h c t p theo tư tư ng, đạo đức, phong cách Hồ Chí Minh, củng cố t q c ộc v n động chống tiê cực h c phục bệnh thành tích giáo dục, Mỗi thầy giáo, cô giáo ột t gương đạo đức, tự h c tạo , t p tr ng nhiệ vụ:

- Thực nghiê túc Chỉ thị 2325/CT- BGDĐT ngày 28/6/2013 việc ch n chỉnh tình trạng dạy h c trước chương trình lớp hông tổ chức dạy thê h c thê c p Tiể h c theo tinh thần Thông tư ố 1㩘/TT- BGDĐT ngày 16/5/2012 ban hành q y định dạy thê , h c thê Chỉ thị ố 5105/CT- BGDĐT ngày 03/11/201 V/v ch n chỉnh tình trạng dạy thê , h c thê giáo dục tiể h c

- Ti p tục triển hai biện pháp gi tỉ lệ h c inh chưa hồn thành chương trình lớp h c, h c inh bỏ h c, bàn giao ch t lượng giáo dục, hông để h c inh ngồi nhầ lớp tổ chức hoạt động nhằ phát bồi dưỡng h c inh hi ơn, d y trì cơng tác r n l yện, iể tra Đ c- Vi t HSTH

2.3.2 Ti p tục thực tạo nội d ng phong trào thi đ a Xây dựng trường h c thân thiện, h c inh tích cực , tổ chức hoạt động thường niên b c tiể h c, tr ng hoạt động:

- Giáo dục đạo đức, ống cho h c inh thông q a ôn h c, hoạt động giáo dục xây dựng q y t c ứng x văn hoá Nhà trường chủ động phối hợp với gia đình cộng đồng c ng tha gia chă óc giáo dục đạo đức ống cho h c inh

- Đẩy ạnh phong trào xây dựng trường, lớp xanh, ạch, đ p đưa nội d ng giáo dục văn hoá tr yền thống, giáo dục thông q a di n vào nhà trường Tổ chức hoạt động v i chơi, gi i trí tích cực, hoạt động văn nghệ, thể thao, trò chơi dân gian, dân ca, hoạt động giáo dục ngồi lên lớp, ngoại hóa ph hợp với điề iện cụ thể nhà trường địa phương Hướng dẫn h c inh tự q n, chủ động tự tổ chức, điề hiển hoạt động t p thể hoạt động giáo dục lên lớp

- Tổ chức lễ hai gi ng nă h c ới (với c phần lễ phần hội) g n nh , v i tươi, tạo hông hí ph n h i cho h c inh bước vào nă h c ới

- Ph n đ d y trì tốt t q nâng cao tiê chí: Trường h c thân thiện, h c inh tích cực

2.4 Thực hi n ch n t nh iáo dục

- Thực Chương trình Giáo dục phổ thơng ban hành theo Q y t định ố 16/2006/QĐ-BGD&ĐT ngày 5/5/2006 Bộ trư ng Bộ GD&ĐT

- Công văn ố 11㩘2/SGDĐT- GDTH ngày /8/2015 V/v Hướng dẫn triển hai dạy h c Ti ng việt lớp 1- CNGD, nă h c 2019- 2020

- Công văn ố 20㩘0/BGDĐT- GDTH ngày 12/5/201㩘 V/v triển hai dạy h c M th t theo phương pháp ới TH THCS Công văn ố 1001/SGDĐT- GDTH ngày 16/6/201㩘 V/v Dạy h c M th t c p tiể h c nă h c 2019- 2020

- Q y t định ố 1683/QĐ- UBND ngày 22/㩘/201㩘 Ủy ban nhân dân tỉnh Kiên Giang, Q y t định Ban hành h ng hoạch thời gian nă h c 2019- 2020

- Công văn ố 3988/BGDĐT- CTHSSV ngày 15/8/201㩘 V/v tăng cường triển hai công tác giáo dục RGT đầ nă h c 2019- 2020

- Thực chương trình ơn h c ột cách linh hoạt đ b o yê cầ cần đạt i n thức ỹ b n theo Hướng dẫn dạy h c theo ch ẩn i n thức, chương trình Tăng cường việc dạy h c tích hợp giáo dục ỹ ống giáo dục b o vệ ôi trường dụng lượng ti t iệ , hiệ q n tồn giao thơng phịng chống tai nạn thương tích phịng chống H V/ DS ơn h c hoạt động giáo dục lên lớp

- Chỉ đạo việc oạn gi ng theo tinh thần công văn ố 896/BGD&ĐT ngày 13/02/2006 việc Hướng dẫn điề chỉnh việc dạy h c cho h c inh tiể h c công văn ố 62 /BGD&ĐT ngày 05/02/2009 việc thực Ch ẩn i n thức, ỹ ôn h c tiể h c công văn 58 2/BGDĐT- VP ngày 01/9/2011 V/v Hướng dẫn điề chỉnh nội d ng dạy h c GDPT

- Mỗi giáo viên ph i thực 01 ti t gi ng điện t /h c ỳ

- Thao gi ng: 02 ti t/tổ- hối/HK (Trong có nh t ti t dụng BGĐT)

- Ch yên đề: 01 ch yên đề/tổ hối/HK

- Kiể tra nội bộ: 100% GV/nă

- Áp dụng dự đột x t với t t c giáo viên: 02 ti t/HK

- Tổ hối trư ng: Kiể tra HSSS GV theo định ì 01 lần/tháng vào t ần c ối tháng, riêng giáo án ph i d yệt trước ột t ần trước hi giáo viên dạy

- H p tổ t ần lần, thực tốt việc đổi ới inh hoạt ch yên ôn

* L u ý Tổ khối trư ng xếp thời gian để dự giáo viên tổ khối, tuyệt đối không l y giờ dạy để dự giờ.

- Giáo viên lên lớp ph i có đủ hồ ch n ơn, thực ghi ch p nh n x t đánh giá hiệ q để n b t đối tượng h c inh, điề chỉnh hợp l hoạt động gi ng dạy ph hợp trình độ h c inh ự ch ẩn bị GV K t hợp hài hồ hình thức phương pháp tổ chức dạy h c ao cho h c lớp nh nhàng có hiệ q cao, t yệt đối hơng dạy q t i, gi yê cầ h c th ộc lịng, nhớ áy óc nhiề ự iện, ố liệ , câ văn, văn ẫ coi tr ng thực hành v n dụng, h y n hích h tạo h c inh Cần hướng dẫn r n l yện cho h c inh ỹ ghi v h tự h c

- Tổ chức dạy h c theo hướng hoạt động, phát h y tính tích cực, chủ động, tạo h c inh Chủ động thực dạy h c phân hóa theo nhó đối tượng h c inh c ng ột lớp đ b o ph hợp với đối tượng

- Tăng cường việc dụng đồ d ng dạy h c công cụ lớp ti t h c ột cách thi t thực hiệ q (tránh lạ dụng hình thức), hướng dẫn h c inh tích cực dụng đồ d ng h c t p trang bị, hơng để tình trạng đồ d ng tới lớp h c inh hông dụng Đẩy ạnh phong trào tự đồ d ng dạy h c, t yển ch n n phẩ có ch t lượng hiệ q tốt để phổ bi n nhân rộng nhà trường Cần tạo i điề iện để h c inh hoàn thành h c lớp, t yệt đối hông tổ chức dạy thê cho h c inh

- Tăng q yền chủ động cho giáo viên việc xây dựng, tổ chức hoạt động giáo dục tr ng tâ chủ động thực chương trình, điề chỉnh nội d ng dạy h c cho ph hợp với đối tượng h c inh Ti p tục đổi ới công tác q n l , thực nghiê túc phương châ

ỷ cương nghiê , ch t lượng thực, hiệ q cao

- Tổ chức bàn giao ch t lượng h c inh lớp lên lớp trên, bàn giao ch t lượng giáo dục h c inh HTCTTH cho b c THCS theo tinh thần Thông tư 30/201 - BGDĐT

- Thực ch độ thông tin báo cáo theo q y định, b o đ thơng tin xác, ịp thời đầy đủ

2.6 Th m i hội thi

2.6.1.Th m i thi GVCN iỏi

- 100% giáo viên chủ nhiệ lớp đề đăng í tha gia thi GVCN giỏi, ph n đ có 50% giáo viên đạt giáo viên chủ nhiệ giỏi c p trường

2.6.2 Th m i thi GV G cấp t n

- 100% giáo viên đủ điề iện đăng í thi giáo viên dạy giỏi c p trường ph n đ đạt từ 50% giáo viên tr lên

2.6.3 Th m i thi viết chữ đẹp v⿏ èn chữ cho học sinh

- GVCN lớp q an tâ r n ch vi t cho h c inh thông q a ti t t , t p vi t, Ph n đ có 02 HS đạt gi i Hội thi c p h yện

2.6.4 Các hội thi khác

- 100% GV hối ph n đ ch n n phẩ dự thi đồ d ng dạy h c tự c p trường, ph n đ có 02 n phẩ ch n thi c p h yện tr lên

- 100% lớp đăng í đạt lớp h c Xanh Sạch Đ p

- Tích cực bồi dưỡng h c inh tha gia đầy đủ, có hiệ q hội thi nhà trường ngành phát động Giáo dục n tồn giao thơng, Phịng chống a t , gi i tốn T ổi thơ,

2.7 Cơn tác phụ đạo học sinh yếu ồi d ỡn HS năn khiếu

- Trong q trình gi ng dạy, giáo viên cần có biện pháp ịp thời giúp đỡ nh ng h c inh chưa hoàn thành h c ôn h c, hông bỏ c h c inh

- Ngay từ đầ nă h c giáo viên cần phát h c inh có hi vi t ch đ p, gi i toán T ổi thơ, có hoạch bồi dưỡng, r n l yện từ đầ nă Theo d i ự ti n h c inh theo t ần, tháng ỳ GVCN phối hợp GVBM phát bồi dưỡng nh ng HS có hi văn, thể, ỹ để xây dựng hoạch bồi dưỡng, phát h y hi cho HS

2.8 Côn tác ôn tập kiểm t học kỳ v⿏ năm học

- Thực theo q y ch , q y định ngành

- Thực theo hoạch ph n ch yên ôn nhà trường

- Đ b o nội d ng chương trình, ph i ôn t p trước hi iể tra h c ỳ

- Đ b o loại báo cáo theo q y định

2.9 Côn tác hoạt độn iáo dục n o⿏i i lên lớp

- N v ng nh ng v n đề b n HĐGDNG chương trình HĐGDNG

- N v ng cách thức thi t hoạch tổ chức HĐGDNG

- Đánh giá thực trạng HĐGDNG

- Thi t hoạch tổ chức thực HĐGDNG theo chủ điể chương trình HĐGDND

- Có thức, trách nhiệ việc tổ chức HĐGDNG có hiệ q

- Thời gian tổ chức: Theo thời hóa biể theo hoạch cụ thể

- Ti p tục thực có hiệ q phong trào thi đ a xây dựng Trường h c thân thiện, h c inh tích cực , lựa ch n đưa trò chơi dân gian ho c hoạt động v i chơi tích cực hác vào trường b ổi inh hoạt cờ, inh hoạt ngoại hóa hoạt động giáo dục ngồi lên lớp

2.10 Côn tác PCG

Phối hợp với q yền, Ban đại diện Hội CMHS thường x yên h y động h c inh bỏ h c lớp gi thiể ng y h c inh bỏ h c PCGD độ t ổi đạt 95% Ph n đ d y trì nâng cao ch t lượng PCGDTH độ t ổi, cụ thể:

+ Tổ chức tốt ngày toàn dân đưa tr đ n trường

+ V n động tối đa tạo i hội để e có hồn c nh hó hăn, thiệt thịi lớp

+ Nâng cao hiệ q công tác th th p q n l ố liệ công tác PCGDTHĐĐT

2.11 Giáo dục èn luy n kỹ năn s n thôn u hoạt độn học tập

- Giáo dục ỹ giao ti p, ỹ tự nh n thức, ỹ q y t định, y x t gi i q y t v n đề, ỹ đ t ục tiê , ỹ ứng phó, iề ch , ỹ hợp tác việc theo nhó cho h c inh

- Giáo dục, r n l yện ỹ ống cho h c inh thông q a giáo dục thức ch p hành l t giao thông cách tự phịng, chống tai nạn giao thơng, đ ối nước tai nạn thương tích hác thơng q a việc thực q y định cách ứng x có văn hóa, đồn t, thân ái, giúp đỡ lẫn nha

- Giáo dục tư v n ức ho thể ch t tinh thần, giáo dục tình yê gia đình ph hợp với tâ inh l lứa t ổi h c inh

2.12 Đổi ph n pháp dạy học:

- S dụng hợp l ách giáo hoa liên hệ thực t hi dạy h c, dạy h c tích hợp i n thức liên ôn, giáo dục ỹ ống, b o vệ trường, an tồn giao thơng thực cân đối gi a tr yền thụ i n thức với r n l yện ỹ tư d y cho h c inh q trình dạy h c

- Ứng dụng hợp l công nghệ thông tin dạy h c, đổi ới iể tra, đánh giá hướng dẫn h c inh bi t tự đánh giá t q h c t p

- Hướng dẫn h c inh h c t p tích cực, chủ động, tạo bi t v n dụng i n thức vào thực tiễn

- Ph n đ t t c ti t dạy đạt từ há tr lên, hơng có ti t dạy x p loại TB ho c hông x p loại

2.13 Lồn hép iáo dục đạo cho học sinh thôn u môn học

- Thường x yên liên hệ thực t h c để giáo dục đạo đức cho h c inh

- Tạo ôi trường giáo dục thân thiện: Mỗi ngày đ n trường ột niề v i

2.14 Huy độn n uồn lực xã hội v⿏o hoạt độn iáo dục

- Thường x yên t yên tr yền phối hợp tốt với Ban đại diện CMHS công tác hỗ trợ nhà trường v t ch t, công tác giáo dục h c inh

- T yên tr yền đ n CMHS lớp chủ trương, hoạch nhà trường, cách nh n x t, đánh giá h c inh theo Thông tư 30/201 ự phối hợp CMHS việc nh n x t, đánh giá h c

inh hỗ trợ nhà trường việc theo d i, iể tra, giáo dục HS lúc nhà

- Phối hợp tốt với Đoàn thể nhà trường để nâng cao ch t lượng giáo dục h c inh, đ c biệt ph n Đồn- Đội thơng q a b ổi inh hoạt đội, giáo dục lên lớp,

- Thường x yên phối hợp với cán phụ trách Y t h c đường, Y t xã việc t yên tr yền, hướng dẫn h c inh bi t cách chă óc ức hỏe, thực ỹ b n để phòng bệnh cho b n thân

2.1 Các chୄ tiêu phấn đấu t on năm

- 100% GV đăng í tạo ôi trường h c t p thân thiện, h c inh tích cực

- 100% lớp h c đạt Xanh- Sạch- Đ p

- H c inh bỏ h c 2%

- H c inh hồn thành chương trình lớp h c đạt tỉ lệ từ 98% tr lên H c inh hoàn thành chương trình tiể h c đạt 100% Ch t lượng Năng lực, phẩ ch t: 100%

- Hiệ q đào tạo: 98%

- HS r n ống: 90%

- 100% giáo viên x p loại từ Khá tr lên theo Ch ẩn nghề nghiệp ban hành theo Q y t định /200㩘/QĐ- BGDĐT

- Ph n đ có:

+ Trên 50% giáo viên đạt danh hiệ giáo viên dạy giỏi c p trường

+ Trên 50% giáo viên đạt danh hiệ giáo viên chủ nhiệ giỏi c p trường

+ Có từ 01 đ n 02 GV đạt CSTĐ c p

- Ti p tục tự đánh giá trường đạt ức ch t lượng tối thiể theo q y định Bộ Thực việc iể định ch t lượng giáo dục

III C C IỆN PH P TH C HIỆN K H CH

Để thực hoạch tiê đề đạt hiệ q cần có biện pháp a :

1 Cán bộ, giáo viên cần q án triệt tốt Văn b n, Chỉ thị, Nghị q y t Đ ng, Pháp l t Nhà nước, Ngành trường đề

2 Thực nghiê t giáo dục Điề lệ trường

3 Thực c ộc v n động H c t p theo T gương đạo đức Hồ Chí Minh Thực tốt c ộc v n động Hai hông với bốn nội d ng

K t hợp tốt ôi trường giáo dục: Gia đình Nhà trường Xã hội

5 Các tổ ch n ơn tích cực tổ chức hoạt động, iể tra, đánh giá việc thực hoạch

6 Tăng cường ch yên đề, thao gi ng, dự thă lớp ti p tục đổi ới phương pháp gi ng dạy tì hiể ng yên nhân ti t dạy chưa đạt yê cầ để có hoạch bồi dưỡng ch yên ôn

㩘 Thông tin hai chiề ịp thời, xác hoạt động, thời gian q y định lãnh đạo nhà trường

10 Tha với Hiệ trư ng để có hướng đạo ịp thời hi có cơng việc bổ ng

Phần

KẾ HOẠCH H⒃C KÌ

Th i i n Nội dun côn vi c cụ thể ộ phận thực hi n ch nh

Tháng

- T yển inh lớp (lần 2) nă

- Hoàn thành hồ HS iể tra lại h

- Biên ch lớp nă h c

- H p phân công ch yên ôn

- Triển hai ch yên đề BDCM h (n có)

- Tự trường: thực h c…

- Dạy t ần hối lớp 1: …… đến … T ần 1: …

- Chỉ đạo công tác h y động HS đ n trường hoạch inh hoạt t ần đầ nă

- Tổ chức h p CMHS lớp

- Triển hai hoạch phúc tra c p nh t hồ PCGD ĐĐT- XMC

- Hội đồng t yển inh

- PHT,GVCN

- PHT

- PHT

- PHT, TTCM, GVTH

- PHT, GVTH, HS

- GV HS

- PHT, TTCM, GVCN

- p hoạch BDTX GVTH nă h c -Ch ẩn bị cho ngày hai gi ng nă h c ới

- Triển hai hoạch hoạt động ch yên ôn nă h c

GVCN

- BGH, GV

- PHT, TTCM, GV

- BGH, ph n, GVCN

- PHT, TTCM

Tháng

- Khai gi ng nă h c

- n định tình hình dạy h c a hai gi ng

- p hoạch triển hai phong trào VSCĐ

- Sinh hoạt ch yên ôn

- Chỉ đạo tổ ch yên ôn lên hoạch dự giờ, KH phụ đạo HS y , bồi dưỡng HS hi

- Phối hợp tổ chức HNCC- VC đầ nă h c

- Ti p tục c p nh t hồ PCGD ĐĐT- XMC

- Kiể tra HSSS TCM, GV

- BGH

- GVCN, HS

- PHT

- PHT, TTCM, GV

- BGH, BCH CĐCS

- BGH, Đoàn Đội,GVCN

- PHT

Tháng

- Sinh hoạt ch yên ôn

- Chỉ đạo tổ ch yên ôn lên hoạch dự giờ, thao gi ng

- Dự tổ hối

- Tổ chức t t tr ng th

- Phối hợp tổ chức ỉ niệ ngày phụ n Việt Na 20/10

- Kiể tra việc thực hoạch VSCĐ

- Kiể tra CM 01 giáo viên

- Sinh hoạt ch yên đề h c ì

- Kiể tra HSSS TTCM, GVTH

- PHT, TTCM

- PHT, TTCM

- PHT, TTCM

- BGH, BCH CĐ

- PHT, TTCM

- PHT, TTCM

- PHT, TTCM, GVCN

- PHT, TTCM

Tháng

- Sinh hoạt ch yên ôn

- Tổ chức phong trào Dạy tốt- h c tốt chào ừng ngày Nhà giáo Việt na 20/11

- Ti p tục công tác dự giờ, thao gi ng tổ hối

- p hoạch tổ chức Hội thi GV dạy giỏi vòng trường

- Kiể tra việc thực KH phụ đạo HS y , bồi dưỡng HS hi

- Tổ chức thi VSCĐ vòng trường

- PHT, TTCM

- BGH, TPT, GVCN

- PHT, TTCM

- BGH, TTCM, GV

- BGH, TPT, GVTH

Tháng

- Sinh hoạt ch yên ôn

- Dự tổ

- Kiể tra việc thực q y ch ch yên ôn giáo viên

- Tổ chức ôn t p c ối HK

- p hoạch tổ chức iể tra h c ỳ

- Hoàn thành nộp biể ẫ báo cáo

- Kiể tra HSSS TTCM, GVTH

- PHT, TTCM

- PHT, TTCM

- PHT

- GVCN

- PHT, GV

- PHT, TTCM, GV

- PHT

Phần 3

K H CH HỌC K II

Th i i n Nội dun côn vi c cụ thể ộ phận thực hi n

ch nh

Tháng - Sơ t h c ỳ

- n định tình hình dạy h c đầ h c ỳ

- H p CMHS lớp.

- Chỉ đạo tổ ch yên ôn lên hoạch dự giờ, thao gi ng

- BGH, GVCN

- PHT

Tháng

- Nghỉ tết âm lịch.

- n định tình hình gi ng dạy a T t Ng yên Đán

- Chỉ đạo tổ ch yên ôn lên hoạch dự giờ, thao gi ng

- BGH, ph n trực t t

- BGH, GV, HS

- PHT, TTCM

Tháng

- Chỉ đạo tổ ch yên ôn lên hoạch dự giờ, thao gi ng

- Dự tổ hối

- Phối hợp tổ chức hoạt động ỉ niệ ngày thành l p Đoàn

- Phối hợp tổ chức ỉ niệ ngày Q ốc t Phụ n 8/3

- Sinh hoạt ch yên đề h c ì

- Kiể tra HSSS TTCM, GVTH

- PHT, TTCM

- PHT, TTCM

- BGH Đoàn Đội

- PHT, TTCM, GV

Tháng

- Ti p tục công tác dự giờ, thao gi ng tổ hối

- Chỉ đạo iể tra việc thực q y ch ch yên ôn giáo viên

- p hoạch ôn t p iể tra h c ỳ

- PHT, TTCM

- PHT, TTCM

- PHT

Tháng

- Ch ẩn bị nội d ng báo cáo tổng t nă h c

- Ch ẩn bị hồ x t hồn thành CTTH

- Tổ chức x t cơng nh n hoàn thành CTTH

- Hoàn thành nộp biể ẫ báo cáo

- Tổng t nă h c

- PHT, TTCM

- PHT, GVCN lớp

- BGH

- TTCM, PHT

- BGH, TT, GV

Trên hoạch thực nhiệ vụ ch yên ôn b c tiể h c nă h c trường Tiể h c Đề nghị TTCM GV gi ng dạy b c tiể h c nhà trường theo d i l p hoạch thực cụ thể theo chức trách nhiệ vụ phân công Trong q trình thực hoạch có ự điề chỉnh thê cho ph hợp n có v n đề phát inh

K hoạch phổ bi n đ n toàn thể GVTH, tổ trư ng CM b c tiể h c./

- Hiệ trư ng (b/c)

- Tổ trư ng CM (t/h)

- : HS CM

https://hoatieu.vn/ thông tư 32/2018/TT-BGDĐT giáo dục đào tạo biểẫ