Đa dạng thực vật được biểu hiện bằng số lượng loài, số lượng cá thể trong mỗi loài và đa dạng về môi trường sống.... Vi khuẩn luôn gây hại cho người, động vật và thực vật.[r]
(1)PHỊNG GD & ĐT BÌNH SƠN KIỂM TRA HỌC KỲ II - NĂM HỌC 2014-2015
TRƯỜNG THCS BÌNH CHÂU MƠN: SINH HỌC Thời gian: 45 phút (Không kể thời gian phát đề)
MA TRẬN ĐỀ THI SINH HỌC HỌC KỲ II
CHỦ ĐỀ CÁC MỨC ĐỘ NHẬN THỨC TỔNG
NHẬN BIẾT THÔNG HIỂU VẬN DỤNG THẤP VẬN DỤNG CAO
TNKQ TNTL TNKQ TNTL TNKQ TNTL TNKQ TNTL TNKQ TNTL
VII Quả và hạt (6 tiết)
Phát tán
là ? Nêu được hình thức phát tán hạt
Giải thích đặc điểm thích nghi với cách phát tán nhờ động vật
Phân biệt khô
Số câu Số điểm
Tỉ lệ % 1 0,25 2,5%
1 1 10%
1 1 10%
1 0,25 2,5%
2 0,5 5%
2 2 20% VIII Các
nhóm thực vật
(11 tiết)
- Nguồn gốc trồng - Rêu thực vật cạn
Giải thích nón khơng phải hoa
Phân biệt lớp Một
lá mầm lớp Hai mầm
- Phân biệt đặc điểm
Ngành thực vật
Số câu Số điểm
Tỉ lệ % 2 1,25 12,5%
1 0,25 2,5%
1 2 20%
4 1 10%
7 2,5 25%
1 2 20%
(2)trò của thực vật
(5 tiết)
vai trò thực vật
được đa dạng thực vật
góp phần bảo vệ mơi trường
được người ta nói: “Rừng phổi xanh người” Số câu
Số điểm Tỉ lệ %
1 0,25 2,5%
1 0,25 2,5%
1 1 10%
1 1 10%
2 0,5 5%
2 2 20% X Vi
khuẩn – Nấm –
Địa y (5 tiết)
Điều kiện phát triển nấm
Hiểu vai trò vi khuẩn Số câu
Số điểm Tỉ lệ %
1 0,25 2,5%
1 0,25 2,5%
2 0,5 5%
TỔNG 5
2 20%
1 1 10%
3 0,75 7,5%
2 3 30%
5 1,25 12,5%
1 1 10%
1 1 10%
13 4 40%
5 6 60%
Bình Châu, ngày 18 tháng 04 năm 2015
Ban giám hiệu Duyệt tổ chuyên môn Giáo viên đề PHT Tổ trưởng
(3)
TRƯỜNG THCS BÌNH CHÂU
Họ tên: Lớp :
KIỂM TRA HỌC KỲ II (2014-2015) Môn : Sinh học
Thời gian: 15 phút
Điểm:
A/ TRẮC NGHIỆM: ( điểm )
Câu 1: (1 điểm) Hãy chọn cụm từ thích hợp cho để điền vào ( )
câu sau:
(Con người, thứ trồng, hoang dại, tốt hơn, thực vật)
Cây trồng bắt nguồn từ tùy theo mục đích sử dụng mà từ dại ban đầu tạo nhiều khác xa so với tổ tiên chúng
Câu 2: (1 điểm) Khoanh tròn chữ đứng trước câu trả lời đúng:
Nhóm thực vật sống cạn, có rễ giả, chưa có hoa, sinh sản bào tử là: A Tảo B Dương xỉ C Rêu D Hạt trần Điều kiện tốt cho nấm phát triển là:
A Độ ẩm tương đối cao, nhiệt độ từ 25oC – 30oC.
B Nơi ẩm ướt, trời mát C Nơi ẩm ướt, mưa nhiều D Nơi khơ ráo, thống mát Thế phát tán ?
A Hiện tượng hạt tự rơi vãi khắp nơi B Hiện tượng hạt gió thổi bay xa C Hiện tượng hạt động vật mang xa D Hiện tượng hạt chuyển xa nơi sống Tại khơng coi nón thơng hoa? A Nón lớn mọc riêng thành
B Nón chưa có bầu nhụy, chưa có nỗn C Nón nhỏ mọc thành cụm
D Nón có trục nón, vãy, noãn
Câu 3: (1 điểm) ) Hãy nối ý cột A tương ứng với ý cột B cho phù hợp:
Cột A Cột B Kết quả
1 Ngành Rêu a Đã có rễ, thân, Có nón Hạt hở (hạt nằm noãn) Sống cạn chủ yếu
1 + Ngành Dương xỉ b Có thân, rễ, thật, đa dạng Sống cạn chủ yếu Có
hoa Hạt nằm
2 + Ngành Hạt trần c Đã có thân, rễ, Sống cạn chủ yếu Có bào tử
Bào tử nảy mầm thành nguyên tản
3 + Ngành Hạt kín d Thân không phân nhánh, rễ giả, nhỏ chưa có gân
giữa Sống cạn, thường nơi ẩm ướt Có bào tử
4 + Câu 4: (1 điểm) Hãy điền Đ với câu trả lời S với câu trả lời sai vào trước
câu sau:
(4)2 Vi khuẩn gây hại cho người, động vật thực vật.
3 Quả khô chín vỏ khơ, cứng mỏng khơng tự mở để phát tán hạt ngoài. 4 Thực vật cung cấp oxi, thức ăn, nơi nơi sinh sản cho động vật
B/ TỰ LUẬN: ( điểm )
Câu 1: (2 điểm)
a Quả hạt phát tán nhờ yếu tố nào?
b Nêu đặc điểm thích nghi hạt với cách phát tán nhờ động vật? Câu 2: (2 điểm)
So sánh điểm khác thuộc lớp Một mầm thuộc lớp Hai mầm? Cho ví dụ?
Câu 3: (2 điểm) Giải thích:
a Tại người ta nói: “Rừng phổi xanh người”? b Em làm để góp phần bảo vệ mơi trường nơi trường học ?
HƯỚNG DẪN CHẤM
KIỂM TRA HỌC KỲ II NĂM HỌC 2014 - 2015 MÔN: SINH HỌC
LỚP: A PHẦN TRẮC NGHIỆM: (4 điểm)
Câu 1: (1 điểm) Thứ tự cần điền là: Hoang dại
2 Con người Thứ trồng Tốt
(Mỗi ý 0,25 điểm)
Câu 2: (1 điểm) Mỗi câu khoanh tròn 0,25 điểm.
Câu
Đáp án C A D B
Câu 3: (1 điểm) Mỗi câu ghép 0,25 điểm.
Kết ghép: d c a b
Câu 4: (1 điểm) Điền xác ý 0,25 điểm. Đ S
S Đ
B PHẦN TỰ LUẬN: (6 điểm)
Câu Nội dung Điểm
1 (2
a Phát tán nhờ gió, động vật, người, tự phát tán b Có gai, lơng dính, thức ăn động vật
(5)điểm) 2 (2 điểm)
Lớp Một mầm Lớp Hai mầm
- Kiểu rễ - Dạng thân - Kiểu gân - Số cánh hoa
- Số mầm phôi - VD
- Rễ chùm
- Thân cỏ chủ yếu
- Gân hình cung song song
- Hoa có cánh cánh
- Phơi có mầm - VD: lúa, ngơ, cau …
- Rễ cọc
- Thân gỗ, thân cỏ, thân leo
- Gân hình mạng
- Hoa có cánh cánh
- Phơi có hai mầm - VD: rau cải, bầu, bí,…
2 điểm
3 (2 điểm)
a/ Nói: “Rừng phổi xanh người”
- Rừng cân lượng khí carbonic khí oxi khơng khí - Rừng tham gia cản bụi
- Góp phần tiêu diệt số vi khuẩn gây bệnh, làm giảm ô nhiễm môi trường
- Tán rừng che bớt ánh nắng góp phần làm giảm nhiệt độ khơng khí đem lại bóng mát…
b/ Việc làm góp phần bảo vệ mơi trường nơi trường học: - Trồng đôi với bảo vệ, chăm sóc
1 điểm (Mỗi ý 0,25 điểm)
