Đang tải... (xem toàn văn)
“Tôi chẳng tìm thấy ở tôi một năng khiếu gì. Và không hiểu vì sao tôi không thể thân với Mèo như trước kia được nữa. Chẳng bao lâu, tôi đã trở thành một chàng dế thanh niên cường tráng. [r]
(1)ĐỀ KIỂM TRA HỌC KÌ II NĂM HỌC 2018 - 2019 MÔN: NGỮ VĂN - LỚP 6
Thời gian: 90 phút (Không kể thời gian giao đề)
I MỤC TIÊU KIỂM TRA: Nhằm đánh giá
- Hệ thống kiến thức học sinh ba phần (Đọc - Hiểu văn bản, Tiếng việt Tập làm văn) SGK Ngữ văn tập
- Khả vận dụng kiến thức kĩ Ngữ văn học cách tổng hợp, toàn diện theo nội dung cách thức kiểm tra, đánh giá
II HÌNH THỨC ĐỀ KIỂM TRA: - Hình thức: Tự luận
- Cách tổ chức: Cho HS làm thi kiểm tra thời gian: 90 phút.
III THIẾT LẬP MA TRẬN ĐỀ
- Liệt kê tất chuẩn kiến thức kĩ chương trình mơn Ngữ văn lớp - Học kì II
- Chọn nội dung cần đánh giá thực bước thiết lập ma trận đề kiểm tra
(2)KHUNG MA TRẬN ĐỀ KIỂM TRA HỌC KÌ II - MÔN NGỮ VĂN LỚP 6- NĂM HỌC 2018 – 2019
Mức độ
Tên Chủ đề Nhận biết Thông hiểu
Vận dụng Cộng
Cấp độ thấp Cấp độ cao
1 Văn học
Bức tranh em gái (Tạ Duy Anh).
- Nhận biết lời kể chuyện nhân vật việc đoạn văn
- Nêu ý nghĩa truyện
- Hiểu lí giải tâm trạng nhân vật thông qua đoạn văn
Số câu
Số điểm
Tỉ lệ %
Số câu: 3/4
Số điểm: 2,0
Tỉ lệ: 20%
Số câu: 1/4
Số điểm: 1,0
Tỉ lệ: 10%
Số câu: 1
Số điểm: 3,0
Tỉ lệ: 30 %
2.Tiếng Việt
- Biện pháp tu từ.
- Các thành phần chính câu.
- Nhận biết chủ ngữ, vị ngữ câu cho
- Học sinh hiểu phân tích dụng ý tác giả sử dụng phép tu từ văn cảnh cụ thể
Số câu
Số điểm
Tỉ lệ %
Số câu: 1/2
Số điểm: 1,0
Tỉ lệ: 10 %
Số câu: 1/2
Số điểm: 1,0
Tỉ lệ: 10 %
Số câu: 1
Số điểm: 2,0
Tỉ lệ: 20 %
3 Tập làm văn
- Tả người
- Nhận biết yêu
cầu kiểu văn miêu tả Xác định chi tiết,
- Hiểu viết thể loại văn miêu tả Tuân thủ theo
- Biết vận dụng kiến thức học đặc điểm nội dung, hình thức kiểu tập làm
(3)hình ảnh tiêu biểu tả làm Biết sử dụng phương pháp tả người
yêu cầu bố cục ba phần tập làm văn Có hiểu biết đối tượng để miêu tả cách chân thực hiệu
văn miêu tả để tạo lập văn hoàn chỉnh Vận dụng linh hoạt miêu tả với tự biểu cảm để nội dung hay, sinh động, bật đối tượng miêu tả
pháp, phép tu từ, phương thức biểu đạt trình miêu tả Hành văn sáng, lôi cuốn, thuyết phục người đọc, người nghe
Số câu
Số điểm
Tỉ lệ %
Số điểm: 1,0
Tỉ lệ: 10%
Số điểm: 0,5
Tỉ lệ: 1,0%
Số câu: 1
Số điểm: 2,0
Tỉ lệ: 20%
Số điểm: 1,0
Tỉ lệ: 10%
Số câu: 1
Số điểm: 5,0
Tỉ lệ: 50%
Tổng số câu Tổng điểm
Tỉ lệ %
Số câu: 1 Số điểm: 4,0
Tỉ lệ: 40%
Số câu: 1 Số điểm: 3,0
Tỉ lệ: 30 %
Số câu: 1 Số điểm: 2,0
Tỉ lệ: 20 %
Số điểm: 1,0 Tỉ lệ: 10 %
Số câu: 3 Số điểm: 10
(4)ĐỀ THI HỌC KÌ II NĂM HỌC 2018 - 2019 Mơn: NGỮ VĂN – Lớp 6
Thời gian: 90 phút (Không kể thời gian giao đề)
Câu (3,0 điểm)
Đọc đoạn văn sau trả lời câu hỏi đây:
“Tơi chẳng tìm thấy tơi khiếu Và khơng hiểu tôi không thể thân với Mèo trước Chỉ cần lỗi nhỏ là tơi gắt um lên.”
(Bức tranh em gái – Tạ Duy Anh) a) Lời kể đoạn văn nhân vật truyện? Kể việc gì? Vì nhân vật “tơi” lại thân với em gái trước nữa?
b) Nêu ý nghĩa truyện “Bức tranh em gái tôi” (Tạ Duy Anh)? Câu (2,0 điểm)
a) Hai câu thơ sau sử dụng phép tu từ gì? Nêu tác dụng phép tu từ đó?
“Người Cha mái tóc bạc Đốt lửa cho anh nằm”
(Minh Huệ) b) Xác định chủ ngữ, vị ngữ câu sau:
b.1 Chẳng bao lâu, trở thành chàng dế niên cường tráng
(Tơ Hồi)
b.2 Chợ Năm Căn nằm sát bên bờ sông, ồn ào, đông vui, tấp nập. (Đoàn Giỏi)
Câu (5,0 điểm)
Em viết văn tả người thân yêu gần gũi với em gia đình (ơng, bà, cha, mẹ, anh, chị, em, )
(5)-HẾT -PHÒNG GD&ĐT THÀNH PHỐ
HƯỚNG DẪN CHẤM BÀI KIỂM TRA HỌC KÌ II NĂM HỌC 2018 – 2019 Môn: Ngữ văn – Lớp 6
(Gồm 02 trang)
Câu
(điểm) Ý Nội dung
Thang điểm
Câu 1
(3,0 đ)
a
- Lời kể đoạn văn nhân vật người anh truyện “Bức tranh em gái tôi” (Tạ Duy Anh).
- Đoạn văn kể tâm trạng, cảm xúc người anh sau tài hội họa em gái phát
- Nhân vật “tôi” – người anh, thân với em gái trước nữa, vì:
+ Người anh mặc cảm, tự ti nghĩ thân khơng có khiếu gì, cảm thấy thua em
+ Ghen tng, đố kị với tài em
0,5đ
0,5đ
0,5đ
0,5đ
b
- Ý nghĩa truyện “Bức tranh em gái tơi”: Tình cảm sáng, nhân hậu lớn hơn, cao đẹp lòng ghen ghét, đố kị
1,0đ
Câu 2
(2,0 đ)
a
- Hai câu thơ sử dụng phép tu từ ẩn dụ (Người Cha –>
Bác Hồ).
- Tác dụng: Bác Hồ miêu tả người cha luôn dành quan tâm, yêu thương, chăm lo cho anh đội đứa Đồng thời thể lịng biết ơn, kính trọng, thương yêu anh đội viên Bác
0,5đ
0,5đ
b - Xác định chủ ngữ, vị ngữ:
Chủ ngữ Vị ngữ
b1) Tôi đã trở thành chàng dế thanh niên cường tráng
b2) Chợ Năm Căn
nằm sát bên bờ sông, ồn ào, đông vui, tấp nập.
0,5đ
0,5đ
MB Thông qua dẫn dắt giới thiệu đối tượng miêu tả: người thân em định tả ai, ấn tượng chung em đối với người đó.
0,5đ
HS tả chi tiết đối tượng, đảm bảo ý sau:
(6)Câu 3
(5,0 đ)
TB
- Tả hình dáng: Dáng người, khn mặt, đơi mắt, màu da, cách ăn mặc
- Tả tính cách: Tính tình hàng ngày người thân, tính cách cơng việc, tình cảm dành cho em gia đình, tình cảm hàng xóm
- Tả hoạt động: Công việc hàng ngày gia đình, cơng việc chính, sở thích, cơng việc khác
* Lưu ý: Trong trình tả cần biết kết hợp với số
phép tu từ ẩn dụ, so sánh phương thức biểu đạt khác để đối tượng miêu tả lên rõ hơn, gợi cảm hơn.
1,0đ
1,0đ
1,0đ
KB - Vai trò người em sống
- Tình cảm em, ước mong lời hứa người thân
0,5đ
Lưu ý: Giáo viên linh hoạt q trình chấm trước những sáng tạo học sinh
Hết
