Bộ phận vị ngữ trong câu“Buổi sáng, sương muối lạnh buốt, phủ kín trên từng con đường dẫn vào bản nhỏ.”là:?. trên từng con đường dẫn vào bản nhỏ BA[r]
(1)
ĐỀ KIỂM TRA CHẤT LƯỢNG HỌC KỲ II
MÔN: NGỮ VĂN - Đề
Thời gian: 90 phút (không kể thời gian giao đề)
Phần I : (Trắc nghiệm – 2,0 đ )
Hãy khoanh tròn vào chữ đứng trước câu trả lời mà em cho nhất?
1 Trường hợp sau câu trần thuật đơn?
A Hoa cúc nở vàng vào mùa hè.
C Chim én theo mùa gặt.
B Tơi học cịn bé em nhà trẻ D Những dịng sơng đỏ nặng phù sa.
2 Phát lỗi câu sau:
Năm 1945, với thành công Cách mạng tháng Tám, đổi tên
thành cầu Long Biên
A Sai nghĩa
C Thiếu chủ ngữ vị ngữ
B Thiếu chủ ngữ
D Thiếu vị ngữ
3 Trong từ sau đây, từ viết đúng?
A Xum xuê
B Sum xuê C Xum suê
D Xum xê
4 Trong câu sau, câu mắc lỗi thiếu chủ ngữ?
A Bạn Lan, người học giỏi lớp 6A.
B Qua truyện “Dế Mèn phiêu lưu kí”, cho thấy Dế Mèn biết phục thiện.
C Hình ảnh Thánh Gióng cưỡi ngựa sắt, vung roi sắt, xông thẳng vào quân thù.
D Những câu chuyện dân gian mà thích nghe kể.
5 Câu văn: “Thuyền chuẩn bị vượt nhiều thác nước” có chủ ngữ cấu tạo
thế nào?
A Danh từ.
B Cụm danh từ.
C Đại từ.
D Động từ.
6 Phép tu từ bật câu văn: “Dọc sơng, chịm cổ thụ dáng
mãnh liệt đứng trầm ngâm lặng nhìn xuống nước.” gì?
A So sánh.
B Nhân hóa.
C Ẩn dụ.
D Hốn dụ.
7 Từ “mồ hôi” câu ca dao sau dùng vât gì?
Mồ hôi mà đổ xuống đồng
Lúa mọc trùng trùng sáng đồi nương.
A Chỉ người lao động B.Chỉ kết người thu lao động.
C Chỉ công việc lao động D Chỉ trình lao động nặng nhọc, vất vả
Câu Bộ phận vị ngữ câu“Buổi sáng, sương muối lạnh buốt, phủ kín
trên đường dẫn vào nhỏ.”là:
(2)C phủ kín đường dẫn vào nhỏ
D lạnh buốt phủ kín đường dẫn vào nhỏ
II PHẦN ĐỌC- HIỂU (3 điểm)
Đọc đoạn văn sau trả lời câu hỏi
“Thỉnh thoảng, muốn thử lợi hại vuốt, co cẳng lên, đạp
phanh phách vào cỏ Những cỏ gẫy rạp, y có nhát dao vừa lia
qua Đôi trước ngắn hủn hoẳn, thành áo dài kín xuống tận
chấm Mỗi tơi vũ lên, nghe tiếng phành phạch giịn giã Lúc tơi bách
bộ người tơi rung rinh màu nâu bóng mỡ soi gương ưa
nhìn Đầu tơi to tảng, bướng Hai đen nhánh lúc cũng
nhai ngoàm ngoạp hai lưỡi liềm máy làm việc.”
( Ngữ văn 6- Tập 2)
Câu Đoạn trích trích văn nào? Ai tác giả?
Câu Đoạn trích kể theo thứ mấy?
Câu Tìm câu văn có sử dụng phép tu từ so sánh? Tác dụng phép
tu từ so sánh sử dụng đoạn trích trên?
Câu Cho biết nội dung đoạn trích ?
Câu Từ học đường đời Dế Mèn Em rút học
cho thân ?
III PHẦN VIẾT (5 điểm).
Tả cảnh dịng sơng q em.
*******HẾT******
HƯỚNG DẪN CHẤM KIỂM TRA CHẤT LƯỢNG HK2 Môn: Ngữ văn
A Yêu cầu chung: Lưu ý chung:
- Giáo viên cần nghiên cứu kĩ hướng dẫn chấm, thống phân chia thang điểm nội dung cách cụ thể
- Trong trình chấm, cần tơn trọng tính sáng tạo học sinh Chấp nhận cách diễn đạt, thể khác với đáp án mà đảm bảo nội dung theo chuẩn kiến thức kĩ lực, phẩm chất người học
B Hướng dẫn cụ thể:
Phần I: ( Trắc nghiệm – 2,0 đ )
Mỗi ý 0,25 điểm
Câu
(3)II
PHẦN ĐỌC- HIỂU (3 điểm)
Câu Nội dung Điểm
Câu 1 Đoạn trích trích văn ”Bài học đường đời đầu tiên” Tác giả Tơ Hồi
0,25 0,25
Câu 2 Đoạn trích kể thứ 0,25
Câu 3
Các câu văn có sử dụng phép tu từ so sánh:
- Những cỏ gẫy rạp, y có nhát dao vừa lia qua.
- Hai đen nhánh lúc nhai ngoàm ngoạp hai lưỡi liềm máy làm việc.
Tác dụng: Tăng sức gợi hình, gợi cảm cho diễn đạt
0,25 0,25
0,5
Câu 4 Đoạn văn miêu tả vẻ đẹp cường tráng Dế Mèn Qua bộc lộ
tính cách nhân vật 0,5
Câu 5 Không nên huênh hoang tự mãn , biết thông cảm chia sẻ, biết suy
nghĩ cân nhắc trước làm việc 0,75
III PHẦN VIẾT (5 điểm).
Mở - Giới thiệu dịng sơng q em 0,5
Thân
bài - Tả bao quát: Tên dịng sơng, có từ ? Hình dáng dịng sơng?
- Cảnh hai bên bờ sơng
- Vẻ đẹp dịng sơng cá thời điểm ngày - Ý nghĩa, vai trị dịng sơng
0,5
0,5 1,5
0,5
Kết - Phát biểu cảm nghĩ dòng song quê hương 0,5
III Các tiêu chí khác cho nội dung phần II viết văn: 1,0 điểm
Trình bày sạch, bố cục rõ ràng, diễn đạt lưu lốt, mắc lỗi tả, dùng từ, đặt câu , diễn đạt
0,25
Sử dụng ngơn ngữ miêu tả chọn lọc, có sử dụng kết hợp biện pháp tu từ học để miêu tả Ngôn ngữ giàu sức biểu cảm, viết lôi cuốn, hấp dẫn, cảm xúc
0,5
Bài làm cần tập trung làm bật dịng sơng q hương em
Miêu tả ngơi trường theo trình tự hợp lý, logic phần, có liên kết
0,25
(4)