Chiều chiều, trên bãi thả, đám trẻ mục đồng chúng tôi hò hét nhau thả diều thi. Cánh diều mềm mại như cánh bướm. Chúng tôi vui sướng đến phát dại nhìn lên trời. Tiếng sáo diều vi vu tr[r]
(1)PHÒNG GD&ĐT TAM DƯƠNG TRƯỜNG TIỂU HỌC DUY PHIÊN
Họ và tên: Lớp:
ĐỀ KIỂM TRA
CUỐI HỌC KÌ I NĂM HỌC 2018 - 2019 MÔN: TIẾNG VIỆT
(Thời gian làm bài: 40 phút)
Điểm Nhận xét của giáo viên
Đề thức A Đọc văn sau.
CÁNH DIỀU TUỔI THƠ
Tuổi thơ nâng lên từ cánh diều
Chiều chiều, bãi thả, đám trẻ mục đồng chúng tơi hị hét thả diều thi Cánh diều mềm mại cánh bướm Chúng tơi vui sướng đến phát dại nhìn lên trời Tiếng sáo diều vi vu trầm bổng Sáo đơn, sáo kép sáo bè, … gọi thấp xuống sớm
Ban đêm, bãi thả diều thật khơng cịn huyền ảo Có cảm giác diều trôi dải Ngân hà Bầu trời tự đẹp thảm nhung khổng lồ Có cháy lên, cháy tâm hồn Sau này mới hiểu là ước mơ, khát vọng Tôi ngửa cổ suốt thời mới lớn để chờ đợi nàng tiên áo xanh bay xuống từ trời và hy vọng tha thiết cầu xin: “Bay diều ơi! Bay đi!” Cánh diều tuổi ngọc ngà bay đi, mang theo nỗi khát khao
(Theo Tạ Duy Anh)
Câu 1: Bài văn tả gì?
A Cánh diều
B Một buổi thả diều vào ban đêm huyền ảo
C Niềm vui sướng và khát vọng tốt đẹp mà trò chơi thả diều mang lại
Câu 2: Cánh diều miêu tả giác quan nào?
A tay, mắt B tai, tay C mắt, tai
(2)A Trên bãi thả, đám trẻ mục đồng hò hét thả diều thi …vui sướng đến phát dại nhìn lên trời
B Tơi ngửa cổ suốt thời mới lớn để chờ đợi nàng tiên áo xanh bay xuống từ trời…
C Có cảm giác diều trơi dải ngân hà Bầu trời tự đẹp thảm nhung khổng lồ
Câu 4: Tác giả gọi là “Cánh diều tuổi thơ” sao?
A Vì có trẻ em mới chơi trị thả diều
B Vì niềm vui sướng, ước mơ, khát vọng tuổi thơ nâng lên từ cánh diều
C Vì tất lý nêu câu trả lời A và B
Câu 5: Trong câu văn :”Cánh diều mềm mại cánh bướm”, tác giả sử dụng
biện pháp nghệ thuật nào?
A So sánh B Nhân hóa C Nhân hóa và so sánh
II TỰ LUẬN
1 Chính tả
a) Điền ch hay tr vào chỗ chấm?
Càng đến gần, đàn … im bay kín … ời, theo luồng gió vút làm tơi hoa mắt … im đậu … en … ắng xóa đầu mắm, chà là
b) Tìm tiếng bắt đầu bằng n hoặc l điền vào từng chỗ trống cho phù hợp.
…… tưởng …… vội
xu …… …… trí
2 Từ câu
a) Xếp các từ sau vào bảng cho phù hợp.
(3)Động từ Tính từ
……… ……… ………
……… ……… ………
b) Điền thêm phận ”Làm gi?” vào chỗ trớng để có câu kiểu Ai làm gi?
a Chú bướm
b Bà nội em
3 Tập làm văn
Viết đoạn văn ngắn tả thứ đồ chơi mà em yêu thích
……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ………
……… ……… ……… ………
(4)Bài Em khoanh vào chữ trước ý 3điểm
Câu
Khoanh C C B B A
Điểm 0,75 điểm 0,75 điểm 05 điểm 0,5 điểm 0,5 điểm
Câu Ví dụ: Cánh diều đem đến bao niềm vui sướng, ước mơ và khát vọng tốt đẹp cho tuổi thơ (hoặc) Cánh diều khơi gợi ước mơ đẹp cho tuổi thơ
II TỰ LUẬN 1 Chính tả
a) (1 điểm) Mỗi từ điền 0,2 điểm
Càng đến gần, đàn Chim bay kín trời, theo luồng gió vút làm tơi hoa mắt Chim đậu chen trắng xóa đầu mắm, chà là
b) (1 điểm) Điền tả từ ngữ được (0,25 điểm)
a lí tưởng b nóng vội c.xu nịnh d, lí trí
2 Từ câu
a) (1 điểm) Mỗi câu điền 0,5 điểm Ví dụ
a Những bướm bay lượn không. b Bà nội em tưới rau.
b) (1 điểm) Mỗi từ điền 0,125 điểm.
Động từ Tính từ
nghe giảng, kiểm tra xây dựng, dọn dẹp
xanh biếc, điềm đạm chăm ngoan, gầy gò
3 Tập làm văn (3điểm)
Viết bố cục đoạn văn
- Trọng tâm đề là tả thứ đồ chơi mà em thích - Bài viết cần làm rõ ý sau:
+ Đồ chơi em yêu thích là gì?
+ Hình dáng bên ngoài sao? Màu sắc? Kích thước? + Những điểm riêng biệt đồ chơi là gì?
- Bố cục rõ ràng, diễn đạt sáng, dễ hiểu, câu viết ngữ pháp, khơng sai tả …
- Tùy mức độ Gv cho điểm từ 0,25 đến điểm