Đang tải... (xem toàn văn)
Trong khổ thơ trên tác giả đã sử dụng một loạt các từ thường biểu đạt về mặt định lượng để diễn tả sự vô định của thiên nhiên, đó là những từ ngữ nào3. Những từ ngữ ấy được sử dụng theo [r]
(1)TRƯỜNG THCS TAM HƯNG
ĐỀ THI THỬ ĐỢT I
KỲ THI TUYỂN SINH LỚP 10 NĂM HỌC 2014 - 2015
MÔN THI: NGỮ VĂN
Thời gian làm bài: 120 phút (không kể thời gian phát đề) (Đề thi gồm có : 01 trang)
PHẦN I: (3 điểm): Đọc kĩ đoạn văn sau:
“… Có đâu khơng: đất bốc khói, khơng khí bàng hồng, máy bay đang ầm ì xa dần Thần kinh căng chão, tim đập bất chấp nhịp điệu, chân chạy mà vẫn biết khắp chung quanh có nhiều bom chưa nổ Có thể nổ bây giờ, chốc nữa Nhưng định nổ…”
1 Đoạn văn trích từ văn nào? Tác giả ai?
2 Qua đoạn văn em hiểu hồn cảnh sống, chiến đấu phẩm chất nữ niên xung phong thời chống Mỹ cứu nước?
3 Kể tên hai tác phẩm khác viết đề tài kháng chiến chống Mĩ mà em học chương trình Ngữ văn 9, ghi rõ tên tác giả
4 Em có suy nghĩ vai trị tuổi trẻ Việt Nam cơng bảo vệ Tổ quốc nay?
PHẦN II: (5 điểm) Cho câu thơ sau:
“…Vẫn nắng”…
1 Hãy chép tiếp ba dòng thơ để hoàn thành khổ cuối “Sang thu” Hữu Thỉnh
2 Trong khổ thơ tác giả sử dụng loạt từ thường biểu đạt mặt định lượng để diễn tả vô định thiên nhiên, từ ngữ nào? Những từ ngữ sử dụng theo phép tu từ nào?
3 Có ý kiến cho rằng: “Đoạn thơ diễn tả rõ biến chuyển không gian và
cũng thoáng suy tư nhà thơ trước cảnh vật, đất trời” Bằng đoạn văn
khoảng 10 đến 12 câu theo cách lập luận tổng – phân – hợp; có sử dụng phép nối thành phần tình thái em làm sáng tỏ ý kiến (Gạch từ ngữ thực phép nối thành phần tình thái)
(2)-HẾT-HƯỚNG DẪN CHẤM ĐỀ THI THỬ MÔN NGỮ VĂN PHẦN I: (5 điểm)
Câu 1: (0,5 điểm)
- Tên tác phẩm: Những xa xôi - Tác giả: Lê Minh Khuê
0,25 đ 0,25đ Câu 2: (1,5 điểm)
Trình bày ngắn gọn cảm nhận về:
- Hoàn cảnh sống, chiến đấu: căng thẳng, nguy hiểm
- Phẩm chất: dũng cảm, sẵn sàng chấp nhận hi sinh để hoàn thành nhiệm vụ (Có thể trình bày hình thức trả lời câu hỏi viết đoạn văn ngắn)
0,5 đ 1,0đ
Câu 3: (1 điểm)
Kể tên hai tác phẩm, tác giả số tác phẩm sau:
- “Khúc hát ru em bé lớn lưng mẹ” - Nguyễn Khoa Điềm - “Bài thơ tiểu đội xe khơng kính” – Phạm Tiến Duật
- “Chiếc lược ngà” - Nguyễn Quang Sáng
Mỗi đáp án 0,25 điểm Câu 4: (2 điểm)
Học sinh trình bày suy nghĩ vai trị tuổi trẻ Việt Nam cơng bảo vệ Tổ quốc, em tự trình bày suy nghĩ song cần đảm bảo cách lập luận chặt chẽ, thuyết phục; khẳng định tuổi trẻ Việt Nam có vai trị tích cực cơng bảo vệ Tổ quốc (khuyến khích viết có liên hệ tốt đến vai trị tuổi trẻ tình hình biển Đơng nước ta nay.)
Phần II : (5 điểm) Câu 1: (0,5 điểm)
Chép xác ba dòng thơ cuối: 0,5đ
Câu 2: (0,5 điểm)
- Kể tên xác từ ngữ định lượng: Vẫn còn, bao nhiêu, vơi,cũng bớt
- Xác định xác từ ngữ sử dụng theo phép tu từ ẩn dụ
0,25đ
(3)- Trình bày đoạn văn tổng – phân – hợp( đảm bảo hình thức đoạn văn, viết xác vị trí nội dung câu chủ đề)
- Phần khai triển đoạn khoảng 10 đến 11 câu với đầy đủ dẫn chứng đảm bảo ý sau:
+ Nắng - hình ảnh cụ thể mùa hạ Nắng cuối hạ nồng, cịn sáng nhạt dần, yếu dần gió se đến khơng chói chang, dội, gây gắt Những mưa xối xả thưa, bớt
+ Hình ảnh ẩn dụ : “Sấm bớt bất ngờ Trên hàng đứng tuổi” + Ý nghĩa tả thực:
+ Ý nghĩa ẩn dụ :
- Có sử dụng phép nối, gạch chân từ ngữ thực phép nối
- Sử dụng thành phần tình thái, gạch chân xác thành phần tình thái
Lưu ý: Phần khai triển đoạn
- Nêu nét chưa thật đầy đủ, lập luận chưa chặt chẽ: cho 1,5 điểm.
- Chỉ nêu ½ số ý, bố cục chưa chặt chẽ, chưa làm rõ ý khái quát, mắc lỗi câu, lỗi tả: cho 1,0 điểm.
- Nếu đoạn văn dài ngắn: trừ 0,5 điểm
1,0 đ
2,0 đ