- Do tự thụ phấn bắt buộc ở cây giao phấn hoặc do giao phối gần ở động vật tạo ra các cặp gen lặn đồng hợp gây hại ở thế hệ sau.. III.?[r]
(1)Tuần 20
Tiết 37 – Bài 34 : THOÁI HOÁ DO TỰ THỤ PHẤN VÀ DO GIAO PHỐI GẦN
I. MỤC TIÊU BÀI HỌC :
Hiểu trình bày nguyên nhân thóai hóa tự thụ phấn bắt buộc giao phấn giao phối gần động vật
Hiểu trình bày ngun nhân thóai hóa tự thụ phấn bắt buộc giao phấn giao phối gần động vật
Kĩ năng
Rèn kĩ năng: - giải thích người ta cẫm anh em có quan hệ huyết thống gần lấy nhau(có dịng máu trực hệ, có họ phạm vi đời): sinh sinh trưởng phát triển yếu, khả sinh sản giảm, quái thai, dị tật bẩm sinh
quan sát tranh hình phát kiến thức, tổng hợp kiến thức, hoạt động nhóm
II CẤU TRÚC BÀI HỌC
1 Kiểm Tra cũ: Nội dung mới:
Hiện tượng thối hóa
Ngun nhân tượng thối hóa
Vai trị phương pháp tự thụ phấn bắt buộc giao phối cận huyết trong chọn giống
Bài tập củng cố Dặn dò chuẩn bị
III TIẾN TRÌNH DẠY HỌC: 1 Kiểm tra cũ;
(2)- Nêu ứng dụng công nghệ gen? 2 Nội dung mới
* Hiện tượng thối hóa:
- Hiện tượng thối hóa tự thụ phấn giao phấn
Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Nội dung
Hoạt động 1: Quan sát hình 34.1, SGK/99
GV hỏi lại kiến thức cũ Sinh học
Thụ phấn gì?
Tự thụ phấn giao phấn
khác điểm bản nào?
GV yêu cầu trả lời câu hỏi sau:
So sánh ngô điển hình quần thẻ giao phấn (dạng ban đầu) với ngô từ – tư thụ phấn qua hệ? (Chú ý chiều cao cây)
- Thụ phấn tượng hạt phấn tiếp xúc với đầu nhụy
- Điểm khác tự thụ phấn giao phấn:
Giao phấn: Hạt phấn hoa thụ phấn cho hoa khác
Tự thụ phấn: Hạt phấn ở hoa thụ phấn cho hoa
Trả lời:
Cây dạng ban đầu;
Chiều cao Năng suất
2,93m 47,6 tạ/ha
Tự thụ phấn qua 15 hệ
Chiều cao Năng suất
2,46m 24,1 tạ/ha
Tự thụ phấn qua 30 hệ
Chiều cao Năng suất
2,43m 15,2 tạ/ha
I Hiện tượng thối hóa
1 Hiện tượng thối hóa tự thụ phấn ở giao phấn Các cá thể thế hệ có sức sống dần:
(3)Kết luận: Qua so sánh chiều cao suất cho thấy: so với dạng ban đầu, ngô từ – bị thối hóa dần, biểu giảm chiều cao suất, nhiều bị chết
GV đặt câu hỏi: Hiện tượng thối hóa tự thụ phấn giao phấn biểu nào?
2 Hiện tượng thối hóa do giao phối gần động vật a Giao phối gần (giao phối cận huyết):
Giao phối gần gì?
b Thối hóa giao phối gần: Quan sát hình 34.2/100 SGK
Trả lời: Các cá thể hệ kế tiếp có sức sống dần:
- Phát triển chậm - Chiều cao giảm - Năng suất giảm
- Bộc lộ đặc điểm xấu, dị dạng, bị chết
Trả lời: Là giao phối sinh từ cặp bố mẹ bố mẹ với
Trả lời:
Biểu thối hóa hệ sau:
2 Hiện tượng thối hóa giao phối gần động vật a Giao phối gần (giao phối cận huyết):
- Là giao phối sinh từ cặp bố mẹ bố mẹ với
b Thối hóa giao phối gần:
(4)Giao phối gần gây những hậu động vật?
II Nguyên nhân tượng thối hóa
Quan sát hình 34.3/100 SGK
Qua hệ tự thụ
phấn giao phối gần, tỉ lệ thể đồng hợp và thể dị hợp biến đổi như nào?
Tại tự thụ phấn ở
cây giao phấn giao phối gần động vật lại gây tượng thối hóa?
Câu hỏi: Vì số lồi
như: đậu Hà Lan, cà chua, chim bồ câu, chim cu gáy, … khơng bị thối hóa tự thụ phấn hay giao phối cận huyết?
III Vai trò phương pháp tự thụ phấn bắt buộc giao
- Sinh trưởng, phát triển yếu
- Sinh sản giảm, dị hình, dị tật, chết non
Trả lời:
- Tỉ lệ dị hợp giảm, đồng hợp lặn tăng lên, biểu kiểu hình có hại
- Do tự thụ phấn bắt buộc giao phấn giao phối gần động vật tạo cặp gen lặn đồng hợp gây hại hệ sau
Trả lời
- Một số loài như: đậu Hà Lan, cà chua, chim bồ câu, chim cu gáy, … khơng bị thối hóa tự thụ phấn hay giao phối cận huyết chúng mang cặp gen đồng hợp không gây hại cho chúng
ở hệ sau: - Sinh trưởng, phát triển yếu
- Sinh sản giảm, dị hình, dị tật, chết non
I. Ngun nhân của tượng thối hóa
- Tỉ lệ dị hợp giảm, đồng hợp lặn tăng lên, biểu kiểu hình có hại
- Do tự thụ phấn bắt buộc giao phấn giao phối gần động vật tạo cặp gen lặn đồng hợp gây hại hệ sau
(5)phối cận huyết chọn giống
Câu hỏi: Nêu vai trò của phương pháp tự thụ phấn bắt buộc giao phối cận huyết chọn giống?
Trả lời
- Củng cố đặc tính mong muốn - Tạo dịng có cặp gen đồng
hợp cho ưu lai
- Phát gen xấu để loại bỏ khỏi quần thể
và giao phối cận huyết chọn giống
- Củng cố đặc tính mong muốn
- Tạo dịng có cặp gen đồng hợp cho ưu lai - Phát gen xấu để loại bỏ khỏi quần thể
BÀI TẬP CỦNG CỐ:
1/ Ngun nhân tượng thối hóa? a Tạo thể dị hợp
b Tạo thể đồng hợp trội c Tạo thể đồng hợp lặn d Cả a b
e Cả b c Đáp án C
2/ Giải thích người ta cấm anh em có quan hệ huyết thống gần lấy nhau (có dịng máu trực hệ, có họ phạm vi đời) ?
• Ở người 20-30% số cặp bố mẹ kết hôn gần bị chết non hay mang dị tật bẩm sinh
• Tại Brazin, hịn đảo nhỏ có cộng đồng khoảng 300 người Do cách li, họ phải kết hôn gần nên sinh lớp người bị bạch tạng
(6)- Hạn chế tượng trùng huyết cách thay đổi đực giống
Tổng kết học sơ đồ tư duy
II. DẶN DÒ – CHUẨN BỊ BÀI SAU: a Học cũ
b Chuẩn bị mới: “Ưu lai” - Thế ưu lai?
(7)Tiết 38 : Ưu lai I MỤC TIÊU BÀI HỌC:
- Trình bày khái niệm “Ưu lai”
- Nguyên nhân tượng ưu lai giải thích sở di truyền học - Các phương pháp trì ưu lai
II CẤU TRÚC BÀI HỌC Kiểm tra cũ Nội dung
Hiện tượng “Ưu lai”
Nguyên nhân tượng “Ưu lai” Bài tập củng cố
3 Dăn dò – Chuẩn bị Kĩ năng
- Rèn số kĩ
+ Quan sát tranh hình tìm kiến thức
+ Giải thích tượng sở khoa học + Tổng hợp, khái quát
III. KIỂM TRA BÀI CŨ:
Câu 1: Vì tự thụ phấn bắt buộc giao phấn giao phối gần động vật qua nhiều hệ gây tượng thối hóa?
Đáp án: Do gen lặn có hại chuyển từ trạng thái dị hợp sang đồng hợp gây hại
Câu 2: Trong chọn giống người ta dùng hai phương pháp tự thụ phấn bắt buộc và giao phối gần nhằm mục đích gì?
Đáp án: Nhằm củng cố trì số tính trạng mong muốn, tạo dòng thuần, thuận lợi cho đánh giá kiểu Gen dòng, phát gen xấu để loại bỏ khỏi quần thể
(8)Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Nội dung Quan sát hình 35/102: So
sánh bắp ngơ 2 dịng tự thụ phấn với cây và bắp ngơ thể lai F1 trong hình.
Câu hỏi: Ưu lai gì? Cho ví dụ ưu lai động vật thực vật
Câu hỏi: Tại lai 2 dòng thuần, ưu lai biểu rõ nhất?
Câu hỏi: Tại ưu thế lai biểu rõ thế hệ F1, sau giảm dần qua các hệ?
Trả lời: Chiều cao thân cây, bắp, ngơ F1 (Hình b) cao vượt trội chiều cao thân bắp ngô hai dịng tự thụ phấn (Hình a c)
Trả lời:
- Ưu lai tượng thể lai F1 khỏe hơn, sinh trưởng nhanh, phát triển mạnh, chống chịu tốt, tính trạng hình thái suất cao trung bình hai bố mẹ vượt trội hai dạng bố mẹ
* Vd: Cây Bắp lai, gà, vịt, lợn, bị…
Trả lời:
Vì hầu hết cặp gen trạng thái dị hợp có gen trội có lợi biểu thể lai F1
Ví dụ: Một dịng mang gen trội lai với dòng mang gen trội cho lai F1 mang
3 gen trội có lợi Trả lời:
Vì đời sau có tượng phân li tạo kiểu gen đồng hợp gen lặn có hại, số cặp gen dị hợp giảm
I Hiện tượng Ưu thế lai
(9)Giải thích sơ đồ: P: AAbbCC x aaBBcc
Gp: AbC aBc
F1: AaBbCc F1x F1
GF1: 23 = giao tử
Đơn cử loại giao tử:
GF1: abc x
abc
F2: aabbcc:
có hại
Câu hỏi: Muốn trì ưu lai phải sử dụng biện pháp nào?
II/
Nguyên nhân hiện tượng ưu lai
- Sự tập trung gen trội có lợi thể lai F1
một nguyên nhân tượng ưu lai Đây sở di truyền tượng Ưu lai
Câu hỏi: Muốn trì ưu thế lai phải dùng biện pháp nhân giống vơ tính giâm, chiết, ghép, ni cấy mô…
II/
Nguyên nhân hiện tượng ưu lai
- Sự tập trung gen trội có lợi thể lai F1
(10)- Ưu lai biểu rõ F1 sau giảm dần qua hệ Câu hỏi: Muốn trì ưu lai phải dùng biện pháp nào?
Trả lời: Muốn trì ưu thế lai phải dùng biện pháp nhân giống vơ tính giâm, chiết, ghép, ni cấy mơ…
- Ưu lai biểu rõ F1 sau giảm dần qua hệ - Muốn trì ưu thế lai phải dùng biện pháp nhân giống vơ tính bằng giâm, chiết, ghép, ni cấy mô…
IV. BÀI TẬP TRẮC NGHIỆM
Câu 1: Phép lai tạo ưu lai lớn nhất? A Lai khác dòng
B Lai dòng C Lai khác thứ D Lai khác loài
Đáp án A
Câu 2: Vì từ F2 trở đi, ưu lai giảm dần?
A Tỉ lệ dị hợp tăng
B Xuất đồng hợp lẫn dị hợp C Tỉ lệ đồng hợp lặn có hại tăng
D Tỉ lệ đồng hợp giảm, tỉ lệ dị hợp tăng Đáp án C
V. DẶN DÒ
Học bài, trả lời câu hỏi:
Ưu lai gì?
Cơ sở di truyền tượng trên Chuẩn bị mới:
(11)