Vì sao các nước Mĩ La Tinh có điều kiện tự nhiên thuận lợi để phát triển kinh tế nhưng tỉ lệ người nghèo ở khu vực lại cao. HOẠT ĐỘNG NỐI TIẾP: HS trả lời câu hỏi trong SGK..[r]
(1)Tiết Bài MỘT SỐ VẤN ĐỀ CỦA CHÂU LỤC VÀ KHU VỰC
Tiết MỘT SỐ VẤN ĐỀ CỦA M Ĩ LA TINH
I MỤC TIÊU BÀI HỌC: Sau học, HS cần: 1 Kiến thức:
- Nhận thức Mĩ La Tinh có điều kiện tự nhiên thuận lợi cho việc phát triển kinh tế
- Biết giải thích tình trạng kinh tế Mĩ La Tinh thiếu ổn định biện pháp để giải khó khăn
2 Kĩ năng:
Rèn luyện kỹ phân tích lược đồ, bảng số liệu, bảng thơng tin 3 Thái độ:
Có ý thức ủng hộ biện pháp nước Mĩ La Tinh. II THIẾT BỊ DẠY HỌC:
- Bản đồ tự nhiên nước Mĩ La Tinh - Bản đồ kinh tế nước Mĩ La Tinh
- Tranh ảnh cảnh quan, người hoạt động kinh tế tiêu biểu Mĩ La Tinh
III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: 1 Ổn định lớp:
2 Kiểm tra cũ: 3 Vào mới:
Hoạt động GV HS Nội dung chính
Hoạt động 1: Cả lớp
Bước 1: GV yêu cầu HS dựa vào hình 5.3 SGK, lược đồ tự nhiên Mĩ La Tinh trả lời câu hỏi:
- Nêu vị trí địa lí Mĩ La Tinh?
- Mĩ la Tinh bao gồm phận cấu thành?
- Tại người ta gọi Mĩ La Tinh? - Đặc điểm khí hậu, cảnh quan, tài nguyên Mĩ La Tinh nào?
Bước 2: HS trả lời, GV chuẩn kiến thức.
Hoạt động 2: Cặp đôi
Bước 1: HS dựa vào bảng 5.3 hãy: - Phân tích nhận xét tỉ trọng thu nhập
I Một số vấn đề tự nhiên, dân cư xã hội 1 Tự nhiên:
- Cảnh quan chủ yếu: Rừng nhiệt đới ẩm xa van cỏ. - Khoáng sản: đa dạng: Kim loại màu, kim loại quý lượng
- Đất đai, khí hậu thuận lợi trồng nhiệt đới, chăn nuôi gia súc lớn
- Khó khăn: Tự nhiên giàu có, nhiên đại phận dân cư không hưởng nguồn lợi
2 Dân cư xã hội:
- Cải cách ruộng đất không triệt để
- Chênh lệch giàu nghèo tầng lớp xã hội lớn
- Tỉ lệ dân số sống mức nghèo khổ lớn 37%- 62%
- Đơ thị hố tự phát
II Một số vấn đề kinh tế 1 Thực trạng:
(2)của nhóm dân cư GDP của nước? Từ rút kết luận
- Giải thích có chênh lệch GDP nhóm dân nước?
Bước 2: HS trình bày, GV chuẩn kiến thức. GV bổ sung thêm trình trạng thị hố tự phát hậu
Hoạt đơng 3: Cả lớp/ nhóm
Bước 1: HS dựa vào hình 6.4 SGK, giải thích ý nghĩa biểu đồ rút kết luận cần thiết?
Bước 2: GV chia lớp thành nhóm, u cầu nhóm tính tỉ lệ nợ nước ngồi so với GDP nước:
- Nhóm 1: Achentina Braxin - Nhóm 2: Chilê Êcuađo - Nhóm 3: Hamaica Mêhicơ - Nhóm 4: Panama Paragoay Từ kết tính tốn, rút nhận xét Bước 3: HS trả lời, GV chuẩn kiến thức.
Hoạt động 4: Cả lớp Bước 1: GV nêu câu hỏi:
- Tại nước Mĩ La Tinh có kinh tế thiếu ổn định phải vay nợ nước
nhiều?
- Giải pháp để khỏi tình trạng trên? Bước 2: HS trình bày, GV chuẩn kiến thức. GV liên hệ với Việt Nam
trưởng GDP thấp, dao động mạnh
- Phần lớn nước Mĩ La Tinh nợ nước lớn - Phụ thuộc vào nước
2 Ngun nhân:
- Tình hình trị thiếu ổn định - Nguồn đầu tư nước giảm mạnh - Duy trì chế độ phong kiến lâu
- Các lực thiên chúa giáo cản trở - Đường lối phát triển kinh tế- xã hội 3 Biện pháp:
- Củng cố máy nhà nước - Phát triển giáo dục
- Quốc hữu hoá số ngành kinh tế - Tiến hành cơng nghiệp hố
-Tăng cường mở rộng buôn bán với giới
IV CỦNG CỐ, ĐÁNH GIÁ: A Trắc nghiệm:
1 Chọn ý câu sau: Mĩ La Tinh khơng giàu có loại tài ngun:
a Kim loại màu b Kim loại đen c Kim loại quý d Than đá
2 Số dân sống mức nghèo khổ Mĩ La Tinh đông chủ yếu do: a Cuộc cải cách ruộng đất không triệt để
b Người dân không càn cù c Điều kiện tự nhiên khó khăn d Hiện trạng thị hố tự phát B Tự luận:
(3)2 Vì nước Mĩ La Tinh có điều kiện tự nhiên thuận lợi để phát triển kinh tế tỉ lệ người nghèo khu vực lại cao?