Đang tải... (xem toàn văn)
Giải thích: Nhận định trên rất sâu sắc, tinh tế về hồn thơ Xuân Diệu qua bài thơ Vội vàng- một hồn thơ yêu đời, ham sống đến cuồng nhiệt tha thiết, luôn quý trọng từng giây, từng phút củ[r]
(1)SỞ GD&ĐT VĨNH PHÚC TRƯỜNG THPT VĂN QUÁN
KHẢO SÁT CHẤT LƯỢNG ĐẦU NĂM HỌC 2014-2015 MÔN: NGỮ VĂN- LỚP 12
Thời gian làm bài: 90 phút, không kể thời gian giao đề I ĐỌC- HIỂU (3.0 ĐIỂM)
Câu 1.a (Dành cho lớp A2):
Đọc văn thực yêu cầu:
“Tiếng nói người bảo vệ quý báu độc lập dân tộc, yếu tố quan trọng giúp giải phóng dân tộc bị thống trị Nếu người An Nam hãnh diện giữ gìn tiếng nói sức làm cho tiếng nói phong phú để có khả năng phổ biến An Nam học thuyết đạo đức khoa học châu Âu, việc giải phóng dân tộc An Nam vấn đề thời gian Bất người An Nam vứt bỏ tiếng nói của mình, đương nhiên khước từ niềm hi vọng giải phóng giống nịi […] Vì thế, đối với người An Nam chúng ta, chối từ tiếng mẹ đẻ đồng nghĩa với từ chối tự của mình…”.
1 Văn trích từ tác phẩm nào? Của ai? Nêu ý văn bản?
3 Xác định phong cách ngôn ngữ thao tác lập luận văn bản?
4 Viết đoạn văn ngắn bày tỏ quan điểm anh/chị việc giữ gìn bảo vệ tiếng mẹ đẻ?
Câu 1.b (Dành cho lớp A1; A3; A4):
Đọc văn sau thực yêu cầu:
“Hắn lớp trông khác hẳn, đầu chẳng biết Trông đặc như thằng săng đá! Cái đầu trọc lốc, cạo trắng hớn, mặt đen mà cơng cơng, hai mắt gườm gườm trông gớm chết! Hắn mặc quần nái đen với áo tây vàng. Cái ngực phanh, đầy nét chạm trổ rồng phượng với ông tướng cầm chùy, cả hai cánh tay Trông gớm chết!”
1 Văn trích từ tác phẩm nào? Của ai?
2 Tác giả sử dụng từ“Hắn” để nhân vật nào? Chỉ phong cách ngôn ngữ văn bản?
4 Phương thức biểu đạt văn phương thức nào? Phân tích tác dụng việc sử dụng phương thức văn bản?
(2)Nhận định thơ Vội vàng Xuân Diệu, sách giáo khoa Ngữ văn 11- tập hai có viết: “Vội vàng lời giục giã sống mãnh liệt, sống hết mình, quý trọng từng giây, phút đời mình, tháng năm tuổi trẻ hồn thơ yêu đời, ham sống đến cuồng nhiệt.”
Bằng hiểu biết anh/chị thơ Vội vàng làm sáng tỏ nhận định trên?
—Hết—
Thí sinh không sử dụng tài liệu để làm bài Cán coi thi khơng giải thích thêm !
(3)SỞ GD&ĐT VĨNH PHÚC TRƯỜNG THPT VĂN QUÁN
ĐÁP ÁN, THANG ĐIỂM KỲ KSCL ĐẦU NĂM HỌC 2014-2015
MÔN: NGỮ VĂN- LỚP 12
Thời gian làm bài: 90 phút, không kể thời gian giao đề I HƯỚNG DẪN CHUNG
- Giám khảo cần nắm vững yêu cầu hướng dẫn chấm để đánh giá tổng quát làm thí sinh, tránh cách chấm đếm ý cho điểm
- Do đặc trưng môn Ngữ văn nên giám khảo cần chủ động, linh hoạt việc vận dụng đáp án thang điểm; khuyến khích viết có cảm xúc sáng tạo
- Sau cộng điểm toàn bài, làm tròn đến 0.25 II ĐÁP ÁN, THANG ĐIỂM
Câu Ý Nội dung cần đạt Điểm
1.a 1 Văn trích từ tác phẩm “Tiếng mẹ đẻ- nguồn giải phóng dân tộc bị áp bức” Tác giả Nguyễn An Ninh.
0.5
2 Văn khẳng định tầm quan trọng tiếng mẹ đẻ việc giải phóng dân tộc, kêu gọi người dân An Nam biết giữ gìn, bảo vệ phát huy tiếng mẹ đẻ
0.5
3 Văn thuộc phong cách ngơn ngữ luận; Thao tác lập luận là thao tác lập luận bình luận
1.0
4 * Học sinh viết quy cách đoạn văn Cần đáp ứng ý sau:
- Tiếng mẹ đẻ có vai trị vơ quan trọng việc giải phóng dân tộc, khước từ tiếng mẹ đẻ đồng nghĩa với việc chối từ tự Vì người dân cần phát huy tinh thần dân tộc qua việc giữ gìn, bảo vệ phát huy tiếng mẹ đẻ
- Một số việc làm cụ thể: giữ gìn sáng tiếng Việt; không pha tạp ngôn ngữ lai căng; trau dồi vốn ngơn ngữ
- Cần phê bình, góp ý với người có hành vi cố tình bơi nhọ hay làm méo mó tiếng mẹ đẻ
* Lưu ý: Đối với viết không quy cách đoạn văn cho tối đa 0.25 điểm
1.0
1.b 1 Văn trích từ tác phẩm “Chí Phèo” Tác giả Nam Cao. 1.0
2 “Hắn” nhân vật Chí Phèo. 0.5
3 Văn thuộc phong cách ngôn ngữ nghệ thuật. 0.5
4 - Phương thức biểu đạt miêu tả.
- Tác dụng: Khắc họa sinh động chân dung nhân vật Chí Phèo- kẻ tha hóa biến chất nhân hình lẫn nhân tính Góp phần thể nghệ thuật miêu tả bậc thầy Nam Cao việc xây dựng hình tượng nhân vật điển hình
(4)2 1 Mở bài: Giới thiệu tác giả, tác phẩm, trích dẫn nhận định. 0.5 2 Thân bài:
a Giải thích: Nhận định sâu sắc, tinh tế hồn thơ Xuân Diệu qua thơ Vội vàng- hồn thơ yêu đời, ham sống đến cuồng nhiệt tha thiết, quý trọng giây, phút đời, dâng tặng bạn đọc tất đẹp đẽ nhất, tinh túy hồn thơ Xuân Diệu, bên cạnh tác phẩm thể giá trị nhân sinh chưa có
b Chứng minh qua Vội vàng:
- câu thơ đầu thể ước muốn chủ quan nhà thơ tước đoạt uy quyền tạo hóa để níu giữ lại hương sắc đời Ước muốn xuất phát từ lòng yêu đời, ham sống thi nhân
- câu tiếp phát mẻ thiên đường nơi trần thế, thiên đường đáng yêu, đáng tận hưởng
- Tiếp theo nhà thơ thể quan niệm nhân sinh sâu sắc mẻ thời gian tuổi trẻ
- câu cuối lời giục giã sống vội vàng, cuống quýt, tận hiến tận hưởng phần ngon đời người
→ Nhận định hoàn toàn đắn sâu sắc hồn thơ Xuân Diệu trước Cách mạng tháng Tám: Yêu đời ham sống đến cuồng nhiệt, tha thiết, muốn sống tận hiến, tận hưởng tháng năm tuổi trẻ
1.0
0.5
1.0
1.5
1.5
0.5
3 Kết bài: Khái quát lại vấn đề, nêu suy nghĩ thân. 0.5
Lưu ý
- Trên ý bản, học sinh có cách cảm nhận trình bày khác nhau song phải đảm bảo ý Giám khảo linh hoạt chấm điểm.
- Lưu ý có chất văn có cách cảm nhận sáng tạo.