+ GV: Thông tin có vai trò quyết định đối với mọi mặt của đời sống con người nên con người không ngừng cải tiến, hoàn thiện và tìm kiếm các phương tiện để biểu diễn thông tin [r]
(1)BÀI 2: THÔNG TIN VÀ BIỂU DIỄN THÔNG TIN (tt)
I MỤC TIÊU:
1 Kiến thức: Biết khái niệm biểu diễn thông tin cách biểu diễn thơng tin máy tính. 2 Kĩ năng: Phân biệt dạng thông tin
3 Thái độ: Nghiêm túc, có ý thức u thích mơn học, nâng cao tình thần tự giác. II CHUẨN BỊ:
1 Giáo viên: Sách giáo khoa, phòng máy, giáo án, máy chiếu. 2 Học sinh: Vở ghi, sách giáo khoa.
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC: 1 Ổn định lớp: (1’)
6A1: 6A2: 6A3: 2 Kiểm tra cũ: (6’)
Câu 1: Trình bày dạng thơng tin bản? Cho ví dụ minh họa? Câu 2: Biểu diễn thơng tin gì? Vai trị biểu diễn thơng tin? 3 Bài mới:
Hoạt động GV Hoạt động HS Nội dung ghi bảng
Hoạt động 1: (33’) Tìm hiểu biểu diễn thơng tin máy tính. + GV: Yêu cầu HS đọc mục tìm
hiểu
+ GV: Thơng tin biểu diễn cách nào?
+ GV: Ví dụ: Với người khiếm thính người khiếm thị Làm để họ trao đổi thông tin với
+ GV: Từ ví dụ em có rút nhận xét vai trị việc biểu diễn thơng tin sống
+ GV: Thuyết trình, diễn giải biểu diễn thơng tin máy tính để em hiểu rõ
+ GV: Đặt vấn đề thông tin biểu diễn máy tính nào?
+ HS: Đọc SGK trang - tìm hiểu nội dung học
+ HS: Thông tin biểu diễn thơng qua ngơn ngữ nói, ngơn ngữ viết, ngôn ngữ thể, cử hành động, thông qua tranh ảnh,…
+ HS: Sử dụng chữ người khiếm thị, người khiếm thính sử dụng ngôn ngữ thể, tay để trao đổi thơng tin + GV: Thơng tin có vai trị định mặt đời sống người nên người khơng ngừng cải tiến, hồn thiện tìm kiếm phương tiện để biểu diễn thơng tin Và sáng chế vượt bậc tạo máy tính điện tử + HS: Quan sát ý lắng nghe tìm hiểu cách biểu diễn thơng tin máy tính
+ HS: Để máy tính giúp người hoạt động thơng tin, thông tin cần biểu diễn
3 Biểu diễn thơng tin trong máy tính.
- Dữ liệu thơng tin lưu giữ máy tính - Để máy tính xử lí, thơng tin cần biểu diễn dạng dãy bit gồm hai kí hiệu
Ngày soạn: Ngày dạy: Tuần: 2
(2)+ GV: Đưa ví dụ cho HS tìm hiểu “Đèn giao thơng”
+ GV: Tín hiệu đèn giao thơng thực ý nghĩa đèn tín hiệu bật sáng?
+ GV: Nhận xét hướng dẫn em tìm hiểu cách hoạt động
+ GV: Đặt vấn đề máy tính hoạt động dựa vào lượng nào? + GV: Dòng điện có trạng thái nào?
+ GV: Từ ví dụ rút cho HS cách biểu diễn thông tin máy tính
+ GV: Đối với máy tính thơng dụng nay, dạng biểu diễn dãy bit (0 1) Để máy tính xử lí, thơng tin cần biến đổi thành dãy bit
+ GV: Thông tin lưu giữ máy tính gọi liệu
+ GV: Thuyết trình dãy nhị phân
+ GV: Đưa ví dụ cho HS năm bắt rõ
+ GV: Trình bày cho HS hai q trình để máy tính trợ giúp người hoạt động thông tin
+ GV: Yêu cầu HS nhắc lại dạng thông tin
+ GV: Làm để máy tính biến đổi thơng tin thành dãy bit ngược lại
+ GV: Nhận xét, chốt nội dung nội dung học
dạng phù hợp
+ HS: Chú ý lắng nghe, quan sát ví dụ hình chiếu, nhận biết nội dung theo yêu cầu GV rút nhận xét
+ HS: Đèn đỏ sáng dừng lại, đèn xanh sang thi tiếp, tín hiệu đèn sáng tối tương ứng với có điện khơng có điện + HS: Trả lời câu hỏi theo yêu cầu GV ví dụ
+ HS: Sử dụng nguồn điện để máy tính hoạt động
+ HS: Có điện khơng có điện
+ HS: Chú ý lắng nghe hiểu cách biểu diễn thông tin ghi nhớ kiến thức
+ HS: Tập trung ý lắng nghe hiểu
+ HS: Chú ý lắng nghe tìm hiểu nội dung hiểu
+ HS: Ghi nhớ nội dung hiểu cách biểu diễn thông tin máy tính
+ HS: Quan sát ví dụ GV đưa
+ HS: Quan sát ý lắng nghe, tìm hiểu nội dung
+ HS: Văn bản, hình ảnh, âm
+ HS: Máy tính cần có phận để đảm bảo việc thực công việc
+ HS: Tập trung, ý lắng nghe ghi nhớ nội dung học
4 Củng cố: (4’)
- Biểu diễn thông tin máy tính 5 Dặn dị: (1’)
- Xem trước nội dung tiếp theo. IV RÚT KINH NGHIỆM :