Đang tải... (xem toàn văn)
+ HS: Hệ điều hành tổ chức và quản lí thông tin trong máy tính, phầm không có điều này.. Củng cố:.[r]
(1)BÀI 10: HỆ ĐIỀU HÀNH LÀM NHỮNG VIỆC GÌ?
I MỤC TIÊU:
1 Kiến thức: Biết chức hệ điều hành. 2 Kĩ năng: Vận dụng lấy ví dụ minh họa.
3 Thái độ: Tinh thần tự giác, thái độ học tập nghiêm túc, có ý thức vươn lên, chủ động II CHUẨN BỊ:
1 Giáo viên: Sách giáo khoa, phòng máy, giáo án, máy chiếu. 2 Học sinh: Vở ghi, sách giáo khoa.
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC: 1 Ổn định lớp: (1’)
6A1: 6A2: 6A3: 2 Kiểm tra cũ: (4’)
Câu 1: Em cho biết hệ điều hành gì? 3 Bài mới:
Hoạt động GV Hoạt động HS Nội dung ghi bảng Hoạt động 1: (39’) Tìm hiểu nhiệm vụ hệ điều hành.
+ GV: Yêu cầu HS đọc tìm hiểu nội dung phần trang 42 SGK + GV: Yêu cầu HS nhắc lại Hệ điều hành khác với phần mềm khác chỗ nào? Vai trò Hệ điều hành máy tính điện tử
+ GV: Nêu câu hỏi chia nhóm thảo luận vịng 5’
+ GV: Hệ điều hành máy tính có nhiệm vụ gì?
+ GV: Quan sát, theo dõi, động viên nhắc nhở nhóm thực
+ GV: u cầu đại diện nhóm lên thuyết trình
+ GV: Cho nhóm khác nhận xét kết nhóm
+ GV: Đánh giá kết nhóm Cho ý kiến nhận xét
+ GV: Nhận xét chốt nội dung + GV: Hệ điều hành máy tính có hai nhiệm vụ
+ GV: Lấy ví dụ HS thấy tầm quan trọng hệ điều hành
+ GV: Diễn giải cho HS ví dụ
+ HS: Đọc phần tìm hiểu trang 42 SGK
+ HS: Tất phần mềm hoạt động sau máy tính có Hệ điều hành Máy tính sử dụng cài đặt tối thiểu hệ điều hành + HS: Thảo luận trả lời câu hỏi GV đưa
+ HS: Hệ điều hành máy tính có hai nhiệm vụ
+ HS: Tích cực tham gia đóng gớp ý kiến
+ HS: Đại diện nhóm trình bày kết
+ HS: Các nhóm đáng giá, nhận xét kết
+ HS: Tập trung, ý lắng nghe ghi nhớ kiến thức
+ HS: Tập trung lắng nghe
+ HS: Tập trung lắng nghe ghi nhớ kiến thức
+ HS: Chú ý, quan sát lắng nghe, tìm hiểu ví dụ GV đưa
+ HS: Tập trung lắng nghe
2 Nhiệm vụ hệ điều hành
* Hệ điều hành máy tính có hai nhiệm vụ chính:
- Điều khiển phần cứng tổ chức thực chương trình máy tính - Cung cấp giao diện cho người dùng
Ngày soạn: Ngày dạy: Tuần: 11
(2)để em nắm bắt nội dung:
+ GV: Tài ngun máy tính gồm gì?
+ GV: Các tài ngun máy tính có giới hạn giống tài nguyên thiên nhiên hay không
+ GV: Lấy ví dụ đường phố, đường em có xe + GV: Việc tham gia giao thông đường
+ GV: Các chương trình phần mềm máy tính củng tương tự phương tiên giao thông muốn hoạt động đa
+ GV: Ai người điều khiển phương tiên giao thông
+ GV: Tương tự chương trình phần mềm điều khiển gì?
+ GV: Nếu khơng có cảnh sát giao thông không điều khiển phương tiện xảy tình trạng gì? + GV: Tương tự khơng có hệ điều hành điều khiển xảy điều máy tính
+ GV: Nhờ có hệ điều hành mà hoạt động toàn hệ thống diễn nào?
+ GV: Ngồi hệ điều hành có nhiệm vụ quan trọng máy tính?
+ GV: Yêu cầu HS tìm hiểu thơng tin SGK trả lời
+ GV: Nhận xét hướng dẫn
+ GV: Hệ điều hành phần mềm hay phần cứng?
+ GV: Hãy nêu khác hệ điều hành với phần mềm ứng dụng
trả lời câu hỏi để tìm hiểu + HS: Tài nguyên máy tính gồm: CPU, nhớ, …
+ HS: Các tài ngun máy tính có hạn
+ HS: Đường em đa học dọc tỉnh lộ 722 có xe + HS: Đường có giới hạn lượng xe lại nhiều + HS: Liên hệ thực tế, ý lắng nghe để nắm bắt
+ HS: Công an giao thông điều khiển phương tiện tham gia giao thơng
+ HS: Các chương trình phần mềm điều khiển hệ điều hành máy tính
+ HS: Các phương tiện giao thông tranh chấp đường gây tai nạn
+ HS: Xảy tượng tranh chấp tài nguyên máy tính, hoạt động trở nên hỗn loạn khơng có trật tự
+ HS: Nhờ có hệ điều hành mà hoạt động toàn hệ thống trở nên nhịp nhàng
+ HS: Trả lời
Cung cấp giao diện cho người dùng, tổ chức quản lí thơng tin máy tính
Tổ chức quản lí thơng tin máy tính
+ HS: Hệ điều hành phần mềm
+ HS: Hệ điều hành tổ chức quản lí thơng tin máy tính, phầm khơng có điều
4 Củng cố:
- Củng cố nội dung học 5 Dặn dị: (1’)
- Về nhà ơn lại Xem trước nội dung tiếp theo. IV RÚT KINH NGHIỆM :