Đang tải... (xem toàn văn)
- Nghe giảng... cần nhớ lại câu ca dao nói về công cha, nghĩa mẹ đã học ở tuần 4; câu b) Em hãy hình dung đến những lúc phải đi trên đường đất vào trời mưa và tìm trong thực tế cuộc sống[r]
(1)GIÁO ÁN TIẾNG VIỆT 3 LUYỆN TỪ VÀ CÂU
MỞ RỘNG VỐN TỪ: CÁC DÂN TỘC LUYỆN ĐẶT CÂU CĨ HÌNH ẢNH SO SÁNH I MỤC TIÊU
Mở rộng vốn từ dân tộc: kể tên số dân tộc thiểu số nước ta; làm tập điền từ cho trước vào chỗ trống
Đặt câu có hình ảnh so sánh II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC
Các câu văn tập 2, viết sẵn bảng phụ
Thẻ từ ghi sẵn từ cần điền tập
Tranh ảnh minh hoạ ruộng bậc thang, nhà rông
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU KIỂM TRA BÀI CŨ (4 phút )
- Yêu cầu HS làm miệng tập 1, tiết Luyện từ câu tuần 14.
- Nhận xét cho điểm HS
2 DẠY - HỌC BÀI MỚI
Hoạt động dạy Hoạt động học
* Giới thiệu (1 phút)
(2)rộng vốn dân tộc,sau tập đặt câu có sử dụng so sánh
* Hoạt động 1: Mở rông vốn từ dân tộc (14 phút)
Mục tiêu
Mở rộng vốn từ dân tộc: kể tên số dân tộc thiểu số nước ta; làm tập điền từ cho trước vào chỗ trống
Cách tiến hành Bài 1
- Gọi HS đọc yêu cầu
- Hỏi : Em hiểu dân tộc thiểu số?
- Người dân tộc thiểu số thường sống đâu đất nước ta?
- Chia HS thành nhóm, phát cho nhóm tờ giấy khổ to, bút dạ, yêu cầu em nhóm tiếp nối viết tên dân tộc thiểu số nước ta mà em biết vào giấy (Về đáp án tập GV xem phần phụ lục giới thiệu 54 dân tộc Việt Nam cuối thiết kế này.)
- Yêu cầu HS viết tên dân tộc thiểu số vừa tìm vào
- Kể tên số dân tộc thiểu số nước ta mà em biết
- Là dân tộc có người
- Người dân tộc thiểu số thường sống vùng cao, vùng núi
(3)Bài 2
- Yêu cầu HS đọc đề
- Yêu cầu HS suy nghĩ tự làm
- Yêu cầu HS ngồi cạnh đổi chéo để kiểm tra nhau, sau chữa
- Yêu cầu HS lớp đọc câu văn sau điền từ hoàn chỉnh
- GV: Những câu văn nói sống, phong tục số dân tộc thiểu số nước ta (Có thể giảng thêm ruộng bậc thang: ruộng nương làm đồi núi, để tránh xói mịn đất, người dân bạt đất sườn đồi thành bậc thang trồng trọt ; Nhà rông nhà cao, to, làm nhiều gỗ quý, Nhà rông dân tộc Tây Nguyên nơi thờ thần linh, nơi tập trung người buôn làng vào ngày lễ hội (giống đình làng vùng đồng người Kinh)
- Nếu có tranh ảnh ruộng bậc thang, nhà rông
- HS đọc thành tiếng, lớp đọc thầm đề SGK
- HS lên bảng điền từ, lớp làm vào
- Chữa theo đáp án:
a) bậc thang
b) nhà rông
c) nhà sàn
d) Chăm
- Cả lớp đọc đồng
(4)thì GV cho HS quan sát hình
* Hoạt động 2: Luyện tập so sánh (14 phút) Mục tiêu
Đặt câu có hình ảnh so sánh Cách tiến hành
Bài 3
- Yêu cầu HS đọc đề
- Yêu cầu HS quan sát cặp hình thứ hỏi: Cặp hình vẽ gì?
- Hướng dẫn: Vậy so sánh mặt trăng với bóng bóng với mặt trăng Muốn so sánh phải tìm điểm giống mặt trăng bóng Hãy quan sát hình tìm điểm giống mặt trăng bóng
- Hãy đặt câu so sánh mặt trăng bóng
- Yêu cầu HS suy nghĩ tự làm phần cịn lại, sau gọi HS tiếp nối đọc câu
- Nhận xét làm HS
Bài 4
- Gọi HS đọc đề
- Hướng dẫn: Ở câu a) muốn điền em
- Quan sát hình minh hoạ
- HS đọc trước lớp
- Quan sát hình trả lời: vẽ mặt trăng bóng
(5)cần nhớ lại câu ca dao nói cơng cha, nghĩa mẹ học tuần 4; câu b) Em hình dung đến lúc phải đường đất vào trời mưa tìm thực tế sống chất làm trơn mà em gặp (dầu nhớt, mỡ, ) để viết tiếp câu so sánh cho phù hợp; câu c) em dựa vào hình ảnh so sánh mà bạn Páo nói bài tập đọc Nhà bố ở.
- Yêu cầu HS đọc câu văn sau đã điền từ ngữ Nhận xét cho điểm HS
* Hoạt động cuối : Củng cố, dặn dò (4 phút)
- Nhận xét tiết học
- Yêu cầu HS viết lại ghi nhớ tên dân tộc thiểu số nước ta, tìm thêm tên khác tên tìm tập Tập đặt câu có sử dụng so sánh
- Trăng trịn bóng
- Một số đáp án:
+ Bé xinh hoa / Bé đẹp hoa / Bé cười tươi hoa / Bé tươi hoa.
+ Đèn sáng sao.
+ Đất nước ta cong cong hình chữ S.
- HS đọc thành tiếng trước lớp
- Nghe GV hướng dẫn, sau tự làm vào tập Đáp án:
a) Công cha nghĩa mẹ so sánh núi Thái Sơn, nước nguồn.
b) Trời mưa, đường đất sét trơn bôi mỡ (như thoa lớp dầu nhờn).
c) Ở thành phố có nhiều tồ nhà cao núi.
(6)