Đang tải... (xem toàn văn)
Hiệu quả của lối cấu trúc những hình ảnh trái ngược: làm đối lập giữa đời sống vật chất và tinh thần, sự sự thiếu thốn, vất vả với những điều lớn lao vĩ đại trong ông.. Từ đó, làm sáng n[r]
(1)Soạn lớp 12: Đô-xtôi-ép-xki 1 Soạn bài: Đô-xtôi-ép-xki (X.Xvai-Gơ) mẫu 1
1.1 Câu (trang 65, sgk Ngữ văn 12, tập 1)
Những nét đặc biệt tính cách số phận Đơ-xtoi-ep-xki: - Tính cách:
+ Giàu ý chí nghị lực vươn lên, vượt qua thiếu thốn nỗi đau
+ Giàu tình u nước: ơng ln nghĩ nước Nga, chịu hàng kỉ dằn vặt để chắt lọc nên vinh quang cho Tổ quốc, dân tộc
+ Giàu lịng đam mê nghệ thuật tình yêu thương người - Số phận:
+ Chịu nhiều khổ đau, thiếu thốn vật chất tinh thần + Là người khách chuyên cần hiệu cầm đồ
+ Làm việc suốt đêm đau đẻ vợ + Sống giống người chấy rận
+ Bệnh tật
+ Từng có thời điểm sống lưu vong , phải quỳ gối trước nhiều kẻ thấp hèn 1.2 Câu (trang 65, sgk Ngữ văn 12, tập 1)
Hiệu lối cấu trúc hình ảnh trái ngược: làm đối lập đời sống vật chất tinh thần, sự thiếu thốn, vất vả với điều lớn lao vĩ đại ơng Từ đó, làm sáng ngời hình ảnh chân dung người ơng
1.3 Câu (trang 65, sgk Ngữ văn 12, tập 1)
- Biện pháp so sánh: “Tác phẩm rượu ngọt”, “đếm ngày trước đếm cọc trại giam”, “trở kẻ hành khất”, “lời sấm sét”
- Biện pháp ấn dụ: “quả cứu thốt, vỏ khơ rụng xuống”, “thành phố ngàn tháp chuông”
(2)1.4 Câu (trang 65, sgk Ngữ văn 12, tập 1)
Việc Xvai – gắn Đô - xtôi - ép - xki với bối cảnh thời trị văn chương có tác dụng
- Một nhà văn vĩ đại tồn riêng lẻ mà phải đặt quan hệ gắn bó với bối cảnh dân tộc, đất nước
→ Biện pháp tơ đậm chân dung nhân vật: gắn hình tượng người khung cảnh rộng lớn
- Thiên tài bị đè nén số phận, tác động trở lai xã hội 2 Soạn bài: Đơ-xtơi-ép-xki (X.Xvai-Gơ) mẫu 2
2.1 Tìm hiểu chung a Tác giả
Xtê-phan Xvai-gơ (1881 – 1942)
Ông nhà văn người Áo gốc Do Thái
Những sợi dây đàn bạc tác phẩm thơ năm 1901, đánh dấu cho khởi đầu cho nghiệp văn học ơng
Ơng người thích đi đời ơng chi du sơn thủy nhiều nơi Và chuyến ông tham gia vào tổ chức văn học để chống lại chiến tranh
Sau năm tháng khắp nơi ông đến Mỹ cho đời tập hồi kí giới ngày hơm qua vợ qua Bra-xin
(3)b Tác phẩm
(4) Thể loại: thuộc thể loại chân dung văn học, tác giả xen kẽ điều có thật đời nhà văn với đánh giá suy nghĩ Tác giả khơng ngại bộc lộ cảm xúc vẽ lên chân dung nhà văn lớn Có nghĩa văn mang đậm cảm xúc chủ quan tác giả
Chân dung văn học thể loại đứng tiểu sử-tiểu thuyết-phê bình văn học
Bố cục: đoạn
o Đoạn 1: từ đầu đến hàng kỉ dằn vặt: Đoạn nói lên nỗi khổ vật chất tinh thần vượt lên nhà văn
o Đoạn 2: tiếp đến người bị hành khổ này: Đoạn văn nói lên vinh quang cay đắng đời nhà văn tiếng
o Đoạn 3: lại: chết ơng thương xót u mến, khâm phục nhân dân dành cho ông, tác dụng to lớn tỏa từ đời văn chương ông nước Nga
2.2 Tìm hiểu chi tiết
2.2.1 Cuộc đời đầy đau khổ nhà văn tiếng Đô-xtôi-ép-xki
Hai thời điểm quan trọng gọi đối lập sống Đô-xtôi-ép-xki:
o Thời điểm thứ nhất: kiếp sống kẻ lưu vong, sống động với cảnh tượng bần cùng: tờ sét cuối cùng, hiệu cầm đồ, phòng làm việc, động kinh, tiền nợ
-> nói thời gian khổ cực nhà văn Cảnh tương thiếu thốn vật chất để trở thành kẻ sống lưu vong Tất nợ nần đổ ập hết lên đầu nhà văn
(5)cuộc đời ơng Và sau hồn thành sứ mệnh nhà văn trút thở cuối
Những nét mâu thuẫn người nhà văn vượt lên nhà văn
o Những tình cảm mãnh liệt thể yếu đuối: mâu thuẫn người ơng hồn cảnh Ơng có thể yếu đuối song tình cảm ơng lại bao la dạt khơng giới hạn Cơ thể yếu đuối mang bệnh thần kinh trái tim phải tìm đến hội thấp hèn, bị giày vị hồn cảnh
o Số phận vùi dập thiên tài thiên tài lại tự cứu vãn thân lao động Thế tinh thần thép đạt đến vinh quang khơng thể khỏi đau khổ Tuy nhiên ta phải ghi nhận điều nhà văn người có ý chí
o Khơng ơng cịn bị lưu đày trở thành xứ giả xứ sở người đầy mâu thuẫn cô đơn mang lại cho đất nước hòa giải kiềm chế lần
2.2.2 Nghệ thuật khắc họa chân dung nhà văn
Nghệ thuật tương phản: khó khăn gian khổ tương phản đối lập với khát khao tình thương người nhà văn Hai mâu thuẫn tương phản để làm rõ người Đó nhà văn có trái tim vĩ đại vượt qua hồn cảnh trơng gai
Nghệ thuật ẩn dụ, so sánh: Xvai-Gơ tập trung vào khắc họa chân dung nhà văn lớn qua sứ mệnh vai trị Nhà văn Đơ-xtơi-ép-xki mô tả từ người khốn khổ bị chà đạp thành người tiên thánh siêu phàm
2.3 Tổng kết
(6)3 Soạn bài: Đô-xtôi-ép-xki (X.Xvai-Gơ) mẫu 3 3.1 Tác giả & tác phẩm
1 Tác giả
Xte - phan - Xvai - gơ (1881- 1942): nhà văn Áo gốc Do Thái, trưởng thành môi trường tri thức Viên - trung tâm văn hóa nghệ thuật thời trước Chiến Tranh giới thứ hai Ông làm thơ, viết kịch, truyện Đặc biệt, tiểu luận chân dung văn học ông biết tới rộng rãi Châu Âu giới 2 Tác phẩm
Tiểu thuyết Đô - xtôi - ép - xki huyền thoại nhân loại mới, thoát tự đáy tâm hồn Nga
Tác phẩm viết theo thể loại chân dung văn học hay gọi tiểu sử, truyện danh nhân
3.2 Hướng dẫn soạn bài
Câu (trang 65 sgk Ngữ Văn 12 Tập 1): * Số phận nghiệt ngã
- Trước cửa tò vị ngân hàng, ơng chờ ngày lại ngày - Là người khách chuyên cần hiệu cầm đồ
- Làm việc suốt đêm đau đẻ vợ - Sống giống người chấy rận
- Bệnh tật
→ Những yếu tố biểu đẩy nhân vật vào chỗ tận nghiệt ngã đầy bi kịch
* Tính cách mâu thuẫn
- Tình cảm mãnh liệt thể bệnh thần kinh - Phải tìm đến hội thấp hèn tròn khát cao
(7)- Chịu hàng kỉ dằn vặt để chắt lọc nên vinh quang cho Tổ quốc, dân tộc
→ Nơi tận bế tắc, Đô - xtôi - ép - xki tỏa sáng vinh quang cho vinh quang Tổ quốc dân tộc
Câu (trang 65 sgk Ngữ Văn 12 Tập 1):
Hiệu lối cấu trúc hình ảnh trái ngược thể chân dung Đô - xtôi - ép - xki thể hiện:
- Trong câu: “Nước Nga tiếng gọi vĩnh cửu niềm vọng, lao động giải thoát nỗi thống khổ ông”
- Trong đoạn: dằn vặt sống hàng ngày với tác phẩm đồ sộ,
Những chi tiết hèn mọn đời thường – hình ảnh cao khác thường khát khao sáng tạo thiên tài
Câu (trang 65 sgk Ngữ Văn 12 Tập 1):
Hiệu hình ảnh so sánh, biện pháp ẩn dụ: Tác phẩm rượu đếm ngày trước đếm cọc trại giam – cứu vỏ khơ rụng xuống
→ Tác dụng: Đây hình ảnh ẩn dụ, so sánh thuộc lĩnh vực tơn giáo Mục đích muốn nâng lên thành hình ảnh vị thánh, người siêu phàm
Câu (trang 65 sgk Ngữ Văn 12 Tập 1):
Việc Xvai – gắn Đô - xtôi - ép - xki với bối cảnh thời trị văn chương có tác dụng:
- Một nhà văn vĩ đại tồn riêng lẻ mà phải đặt quan hệ gắn bó với bối cảnh dân tộc, đất nước
→ Biện pháp tô đậm chân dung nhân vật: gắn hình tượng người khung cảnh rộng lớn
(8)